Você está na página 1de 34

15/4/08

20:09

PROGRAMACIN DE AULA

838471 _ 0055-0088.qxd

Pgina 55

Esta seccin proporciona guiones orientativos para la elaboracin de las


programaciones de aula por parte del profesorado.
La programacin de cada unidad comienza con un esquema resumen de la
estructura del tema.
Despus se ofrecen los objetivos, contenidos (conceptos, procedimientos
y actitudes), as como criterios de evaluacin de cada tema.

55

838471 _ 0055-0088.qxd

15/4/08

20:09

Pgina 56

El Antiguo Rgimen

ESQUEMA DEL TEMA

Poblacin, economa agraria


y rgimen seorial
Poblacin y economa

Una economa de base agrcola


Manufacturas y comercio

Nobleza y aristocracia en Europa


La sociedad
de los privilegiados

Tema 1.
El Antiguo
Rgimen

El clero
La burguesa y su diversidad

El absolutismo ilustrado
y su prctica de gobierno

La monarqua absoluta y sus lmites


La prctica del gobierno absoluto

Los precursores de la Ilustracin


y su expansin
Ilustracin y crtica
de los ilustrados
al Antiguo Rgimen

Los grandes pensadores


F Diderot-DAlembert

Las bases del pensamiento ilustrado

F Montesquieu
F Voltaire
F Rousseau

OBJETIVOS
1. Identificar las caractersticas que definen
el Antiguo Rgimen en Europa.
2. Analizar las pautas de comportamiento
de las poblaciones, la economa y el comercio
en las sociedades del Antiguo Rgimen en el
continente europeo.
3. Explicar el funcionamiento de las sociedades europeas
del Antiguo Rgimen y su estructura.

56

4. Comprender los rasgos de la monarqua absoluta


bajo el reformismo ilustrado y sus estrategias
para poner en prctica esas reformas.
5. Definir el movimiento ilustrado y sus caractersticas,
as como las bases de su pensamiento.
6. Conocer los grandes pensadores del siglo XVIII,
precursores del pensamiento revolucionario
de finales de siglo y principios del XIX.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

15/4/08

20:09

Pgina 57

1
CONTENIDOS
El concepto o categora histrica de Antiguo Rgimen.
La poblacin de la Europa del Antiguo Rgimen.
Economa y sociedad de la Europa del Antiguo Rgimen: lmites de las economas
y privilegios de las sociedades estamentales.
El modelo poltico: el absolutismo ilustrado.
Centralizacin, reformismo ilustrado, divisin de poderes.
La Ilustracin: bases ideolgicas, proyectos y realidades.
La aportacin de los grandes pensadores del siglo XVIII al pensamiento revolucionario.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Interpretacin y anlisis de textos y documentos icnicos que permitan comprender


los elementos que definan el sistema poltico y social del Antiguo Rgimen.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Descripcin de los elementos alegricos de una imagen de poca y saber interpretarlos.
Anlisis de la evolucin de la Europa del Antiguo Rgimen comparando una secuencia
de mapas.
Comparacin mediante el anlisis textual de dos fragmentos de obras de pensadores
de la poca y extraer las ideas comunes y/o contradictorias.
Planteamiento y redaccin de un informe sobre la sociedad estamental en Espaa,
utilizando distintas fuentes de informacin.
Anlisis de un documental o una pelcula representativa de la sociedad estamental propia
del Antiguo Rgimen (por ejemplo, Las amistades peligrosas, de Stephen Frears, 1988).
Utilizacin con propiedad y rigor de los conceptos histricos bsicos y especficos:
Antiguo Rgimen, economa de subsistencia, comercio triangular, despotismo o absolutismo
ilustrado, Ilustracin, sociedad estamental o de rdenes, centralismo monrquico, etc.

ACTITUDES

Rechazo de las situaciones de privilegio, opresin, ausencia de libertades y profunda


desigualdad social y jurdica propias de las sociedades del Antiguo Rgimen.
Valoracin de las actitudes de quienes cuestionaron estas estructuras sociales y polticas:
reformistas y pensadores revolucionarios.
Inters por conocer los diversos aspectos de la vida cotidiana y los usos sociales
del Antiguo Rgimen en Europa.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Identificar y caracterizar los rasgos bsicos que
permiten definir las sociedades del Antiguo Rgimen.
2. Sealar las transformaciones que se producen en
el siglo XVIII como antesala de la crisis del Antiguo
Rgimen: cambios demogrficos, de organizacin
poltica y econmica, de estructura social
y cultural.
3. Situar cronolgicamente los acontecimientos
y procesos relevantes de la historia de Europa
y Amrica durante los siglos XVI a XVIII, pero de forma
especial los de este ltimo siglo.
4. Asociar los acontecimientos relevantes con
determinados personajes significativos de la poca
y su influencia en el devenir posterior.

5. Analizar alguno de los episodios destacados


del siglo XVIII, atendiendo a la interrelacin,
en el contexto de la poca, de la accin
individual y las mentalidades y comportamientos
colectivos.
6. Obtener y analizar informacin sobre el pasado
de fuentes diversas, valorar su relevancia
y establecer relaciones con los conocimientos
adquiridos.
7. Redactar un informe sobre algn hecho histrico
de la poca analizada, a partir de la informacin de
distintas fuentes: por ejemplo, la evolucin
de la monarqua en el siglo XVIII y su permanencia
o desaparicin en diversos pases de Europa.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

57

838471 _ 0055-0088.qxd

15/4/08

20:09

Pgina 58

La revolucin industrial

ESQUEMA DEL TEMA

El carcter de la revolucin
industrial britnica

F Crecimiento demogrfico
F Transformaciones agrarias

La revolucin industrial
en Gran Bretaa:
factores y causas

Poblacin y alimentos

F Revolucin de los

Transporte, comercio
y capitales en la revolucin
industrial britnica

Las industrias pioneras


en la revolucin
industrial britnica

Tema 2.
La revolucin
industrial

y produccin alimenticia

transportes: canales,
carreteras, ferrocarril,
navegacin a vapor
F Comercio colonial
e interior
F Banca y bolsa

La industria textil algodonera


La industria siderrgica
Blgica

La difusin
de la industrializacin

Francia
Alemania

El liberalismo econmico
y el nacimiento del
capitalismo industrial

La sociedad industrial:
empresarios, obreros
y clases medias

El liberalismo econmico
El sistema econmico capitalista
La aparicin de la nueva
sociedad de clases
La vida en las ciudades
y las condiciones de trabajo

OBJETIVOS
1. Comprender en qu consiste una revolucin
econmica.
2. Identificar los rasgos principales de la primera
revolucin industrial.
3. Situar este proceso en el tiempo y en el espacio,
describiendo el proceso de su difusin desde Inglaterra.

58

4. Aislar las condiciones necesarias y suficientes


para el desarrollo de la primera revolucin
industrial.
5. Analizar la influencia de la revolucin econmica
en la transformacin de la sociedad.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

15/4/08

20:09

Pgina 59

2
CONTENIDOS

Causas del crecimiento demogrfico a finales del siglo XVIII.


Conceptos de revolucin industrial e industrializacin.
El despegue industrial britnico.
Los factores de la revolucin industrial inglesa.
Papel de la agricultura en este proceso.
Papel del capital y de la banca.
Una industria precursora: la del algodn.
La expansin de la revolucin industrial. Cronologa de la difusin.
Los cambios sociales de la industrializacin.
Efectos de la mecanizacin sobre la organizacin social del trabajo.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Identificacin y distincin entre transformaciones estructurales y coyunturales


en el anlisis del proceso de cambio de una sociedad tradicional a otra industrial.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Distincin entre causas profundas e inmediatas y consecuencias a corto y a largo
plazo en los diversos pases afectados por la industrializacin.
Utilizacin de medios de representacin grfica para explicar procesos de cambio histricoeconmico: tablas estadsticas, grficos, diagramas de flujo, mapas mentales.
Utilizacin del tiempo corto y tiempo largo en los procesos histricos, mediante
la construccin de ejes temporales y tablas cronolgicas comparadas.
Introduccin de la explicacin multicausal.

ACTITUDES

Inters por la conservacin de las antiguas instalaciones fabriles y mquinas


(introduccin al conocimiento de la arqueologa industrial).
Curiosidad hacia los sectores de transformacin industrial y sus herramientas
(museos locales y regionales sobre aspectos de la actividad industrial o transportes).
Inters por los cambios en el paisaje y en las formas de vida producidas como consecuencia
de la industrializacin: observacin en el propio entorno.
Actitud de comprensin e implicacin en las desigualdades sociales de la nueva sociedad.
Respeto hacia las diversas ideologas que influyen en los movimientos sociales
del siglo XIX, mediante su conocimiento y anlisis.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Identificar y caracterizar las transformaciones
econmicas relevantes que tuvieron lugar
en Gran Bretaa y en otros pases de Europa desde
finales del siglo XVIII, sealando su distinto grado
de influencia en las distintas zonas del mundo.
2. Identificar y explicar los principios que inspiran
la organizacin de la empresa moderna surgida
del capitalismo industrial.
3. Situar cronolgicamente y distinguir las caractersticas
de los perodos de expansin y recesin
que ha experimentado la economa mundial
contempornea y, en concreto, desde los inicios
de la revolucin industrial en Gran Bretaa.

4. Caracterizar las transformaciones ms significativas


que se han producido en el mundo desde el ltimo
tercio del siglo XVIII, valorando la existencia de nuevos
centros de generacin de riqueza y sus efectos
sociales, econmicos y medioambientales.
5. Obtener y analizar informacin sobre el pasado
de diversas fuentes, para elaborar la explicacin
de algunos de los cambios producidos tras
la industrializacin.
6. Redactar un informe sobre el proceso estudiado y su
vinculacin con la actualidad, a partir de la informacin
de distintas fuentes, como, por ejemplo, el impacto
de la revolucin industrial en los paisajes de Europa.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

59

838471 _ 0055-0088.qxd

15/4/08

20:09

Pgina 60

Revoluciones liberales
y nacionalismo

ESQUEMA DEL TEMA


Los orgenes de la independencia
La Revolucin
Americana

La guerra de independencia
El nacimiento de una Repblica
La Constitucin americana
Los problemas de la Hacienda real

Los orgenes de la
Revolucin Francesa

La convocatoria de los
Estados Generales
La revolucin moderada y la
Asamblea Nacional (1789-1792)

Las fases de la
Revolucin Francesa
(1789-1799)

El divorcio entre el rey y la nacin:


la Convencin (1792-1794)
La repblica conservadora:
Convencin termidoriana
y Directorio (1794-1799)

Tema 3.
Revoluciones
liberales
y nacionalismo

F Crisis de subsistencias
F La convocatoria y los

cuadernos de quejas
F Las causas

de la revolucin
F Convencin girondina
F Convencin montaesa
F El terror
F Constitucin del ao III

(1795)
F Directorio: inestabilidad

y conspiraciones
El Consulado y la expansin
de la Revolucin
La Europa napolenica
(1800-1815)

El Imperio napolenico (1804-1815)


La herencia de Napolen

Restauracin
y revolucin en
Europa (1815-1848)

La Restauracin (1815-1830)
Las revoluciones liberales
El nacionalismo en el siglo XIX

Nacionalismo y Estados
nacionales en Europa
(1848-1871)

F La oleada revolucionaria

de 1820-1825
F Las revoluciones de 1830
F Las revoluciones de 1848

La unificacin italiana
La unificacin alemana

Pensamiento, ciencia
y cultura en la era
de las revoluciones

El espritu romntico: arte, literatura y msica


Pensamiento y ciencia

OBJETIVOS
1. Identificar y caracterizar las transformaciones polticas
relevantes que se produjeron en Europa y Amrica
entre 1776 y 1871.
2. Situar cronolgica y espacialmente los procesos
relevantes de las revoluciones liberales.
3. Determinar los causas y consecuencias
de los principales procesos revolucionarios.

60

4. Identificar las bases ideolgicas de las revoluciones


liberales (liberalismo y nacionalismo) y describir
las principales caractersticas de estas corrientes.
5. Evaluar el legado de las revoluciones polticas
del siglo XIX.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

15/4/08

20:09

Pgina 61

3
CONTENIDOS
Liberalismo, nacionalismo y romanticismo en el siglo XIX: conceptos y definicin.
La independencia de las colonias americanas: Estados Unidos y Amrica hispana.
La crisis del Antiguo Rgimen en Europa:
La Revolucin Francesa y el Imperio napolenico.
La Restauracin y las revoluciones liberales.
El nacionalismo. Las unificaciones de Italia y de Alemania.
El proceso de construccin del Estado liberal en Europa.
La revolucin liberal y la reaccin absolutista en Espaa. El reinado de Fernando VII.
La emancipacin de la Amrica espaola.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Identificacin y distincin entre transformaciones estructurales y coyunturales del proceso


de cambio revolucionario de la Europa del Antiguo Rgimen a la constitucional.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Distincin entre causas profundas e inmediatas y consecuencias a corto y a largo plazo
en los diversos pases afectados por las revoluciones liberales.
Utilizacin de medios de representacin grfica para explicar procesos de cambio histricoeconmico: tablas estadsticas, grficos, diagramas de flujo, mapas mentales.
Interpretacin de mapas de la Europa de la primera mitad del siglo XIX y comentario
de los cambios que representan.
Utilizacin del tiempo corto y tiempo largo en el proceso histrico revolucionario mediante
la construccin de ejes temporales y relatos de diacrona histrica.
Anlisis e interpretacin de textos y otras fuentes de poca referidas a los movimientos
liberales y nacionales de la poca.
Introduccin de la explicacin multicausal.

ACTITUDES

Valoracin de las actitudes de entrega de quienes lucharon por los derechos y libertades.
Potenciacin de las actitudes que favorecen el sentido democrtico, de defensa
de las libertades y la paz.
Rechazo de las situaciones de opresin, ausencia de libertad o marcadas diferencias sociales.
Curiosidad por conocer las formas de vida y patrones sociales de la nueva sociedad burguesa.
Estmulo de actitudes de tolerancia y de respeto por las diversas comunidades nacionales.
Defensa del patrimonio colectivo que conforma cada una de las naciones.
Rechazo de las actitudes excluyentes de algunas tesis nacionalistas.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Identificar y caracterizar las transformaciones relevantes,
en el orden poltico e institucional, que tuvieron lugar
en Europa y Amrica desde finales del siglo XVIII,
sealando su diverso grado de influencia.
2. Situar cronolgicamente los acontecimientos
y procesos relevantes de las revoluciones liberales.
3. Identificar y explicar los principios que definieron
la actitud individual o colectiva frente a la revolucin
liberal y quines fueron sus protagonistas.
4. Situar cronolgicamente y distinguir las caractersticas
de los perodos en que se enmarcan las revoluciones

habidas en Amrica y Europa desde 1776


hasta 1848.
5. Situar en tiempo y espacio el fenmeno del
nacionalismo en el continente europeo, sus bases
sociales e ideolgicas y sus consecuencias.
6. Caracterizar las transformaciones ms significativas
de carcter territorial que se han producido en el mundo
occidental desde el ltimo tercio del siglo XVIII.
7. Redactar un informe sobre el proceso estudiado
y su vinculacin con la actualidad, a partir
de la informacin de distintas fuentes.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

61

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 62

Los cambios sociales.


El movimiento obrero

ESQUEMA DEL TEMA


Condiciones de trabajo
y niveles de vida
Problemas sociales
de la industrializacin

El trabajo infantil y femenino en la


industria, las minas y el mundo rural
La formacin de la clase obrera
F Sociedades rurales

Una sociedad urbana


e industrial

La ciudad como centro


de la nueva sociedad

evolucionadas
Una sociedad industrial
Las burguesas europeas: caracteres
y grupos sociales

Tema 4.
Los cambios
sociales.
Orgenes y
desarrollo del
movimiento
obrero

tradicionales
F Sociedades rurales
F Sociedades urbanas:

aristocracia, clases
medias o burguesas
y clases populares

El predominio burgus
Burguesas y clases medias

F Alta burguesa

o plutocracia
Los precedentes: de las friendly
societies al ludismo

F Clase media

o burguesa media
F Clase media baja

Orgenes y desarrollo
del movimiento obrero

El sindicalismo en Gran Bretaa:


la larga lucha por la libertad
de asociacin
El sindicalismo en el resto
de Europa

o pequea burguesa

F Francia
F Alemania
F Espaa e Italia

El socialismo utpico:
Saint-Simon, Fourier, Owen
Las bases ideolgicas:
socialismo y anarquismo

El socialismo marxista
El anarquismo

La I Internacional
(1864-1872)

Orgenes, formacin y objetivos


Problemas internos
y divisin ideolgica

OBJETIVOS
1. Identificar y caracterizar las transformaciones sociales
que tuvieron lugar en Europa y Amrica en el siglo XIX.
2. Situar en el espacio y en el tiempo los principales hitos
de la historia del movimiento obrero.
3. Determinar las causas y las consecuencias
de la formacin del movimiento obrero.

62

4. Identificar las distintas etapas y corrientes


del movimiento obrero, estableciendo las principales
semejanzas y diferencias entre ellas.
5. Valorar el legado que estos movimientos sociales
dejaron para el futuro.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 63

4
CONTENIDOS
Condiciones de vida y de trabajo en los distritos industriales. El trabajo de la infancia
y de la mujer.
Los cambios sociales de la industrializacin.
La nueva burguesa industrial y el nacimiento del proletariado.
Efectos de la mecanizacin sobre la organizacin social del trabajo.
Orgenes de la lucha obrera: asociaciones y sindicatos.
Evolucin del sindicalismo en Gran Bretaa y otros pases de Europa.
Las grandes ideologas del movimiento obrero del siglo XIX: socialismo utpico, socialismo
marxista y anarquismo.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Identificacin y distincin entre transformaciones estructurales y coyunturales en el


anlisis del proceso de transformacin social experimentado tras la revolucin industrial.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Distincin entre causas profundas e inmediatas y consecuencias a corto y a largo plazo

ACTITUDES

en los diversos pases afectados por la revolucin industrial y sus efectos sociales.
Representacin e interpretacin de procesos de cambio social mediante diagramas, ejes
temporales, tablas cronolgicas comparadas y relatos de diacrona histrica, etc.
Anlisis y comparacin de fuentes primarias de carcter textual, icnico o estadstico
referidas a los cambios sociales de los pases industrializados.
Introduccin de la explicacin multicausal, distinguiendo entre causas mediatas
e inmediatas en la aparicin de las diversas clases sociales.
Anlisis de las ideologas que conformaron los movimientos sociales del siglo XIX
y comprensin de sus argumentos centrales.

Curiosidad por conocer las formas de vida y patrones sociales de la nueva sociedad industrial
que surgi de la industrializacin.
Inters por las desigualdades sociales generadas por dicho proceso de industrializacin.
Preocupacin por la objetividad y el rigor en el tratamiento de la informacin histrica.
Valoracin de la lucha obrera de las primeras organizaciones en defensa de los derechos
y libertades de los trabajadores.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Identificar y caracterizar las transformaciones relevantes
en el orden social que tuvieron lugar en Europa
y Amrica durante el siglo XIX, sealando
las diferencias entre unos y otros pases
en funcin de su desarrollo.
2. Situar cronolgicamente los acontecimientos
y procesos relevantes de las transformaciones
sociales en el siglo XIX, abordando la relacin existente
entre la accin individual y los comportamientos
colectivos, especialmente de asociaciones
y sindicatos obreros.
3. Situar en tiempo y espacio los diversos movimientos
sociales hasta la desaparicin de la Primera Internacional
en el continente europeo, sus bases sociales
e ideolgicas y las consecuencias de su legalizacin.

4. Caracterizar las transformaciones ms significativas


de carcter social que se han producido en el mundo
occidental desde finales del siglo XVIII, valorando
la aparicin de nuevos valores y conceptos que
caracterizan esta parte del mundo.
5. Obtener y analizar informacin sobre el pasado
de diversas fuentes, para elaborar la explicacin de
algunos de los cambios producidos tras el proceso
de transformacin social ligado a la industrializacin
y la libertad de contratacin.
6. Redactar un informe sobre el proceso estudiado y su
vinculacin con la actualidad, a partir de la informacin
de distintas fuentes, como, por ejemplo, la pervivencia
de las desigualdades sociales o el papel del
sindicalismo en cada zona del planeta.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

63

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 64

Las grandes
potencias europeas

ESQUEMA DEL TEMA

Una potencia econmica


y territorial
La Inglaterra victoriana

Apertura poltica y reformismo


La cuestin irlandesa

F El Imperio autoritario

El II Imperio napolenico

F El imperio liberal

(1852-1860)
(1860-1870)

Francia
La Francia de la III Repblica
(1870-1914)
Expansin econmica
y organizacin poltica

Tema 5.
Las grandes
potencias
europeas

El Imperio alemn

F La Repblica conservadora

(1871-1879)
La Repblica
F de los republicanos
(1880-1914)

Bismarck, canciller del Reich


(1871-1890)
La Alemania posbismarckiana
(1890-1914)
El Imperio austrohngaro

Los Imperios
plurinacionales

El Imperio ruso
El Imperio turco
La Europa de Bismarck
(1870-1914)

Las relaciones
internacionales
(1870-1914)

Los sistemas bismarckianos


Las tensiones preblicas
(1893-1914)

F La preponderancia

alemana o primer sistema


(1871-1879)
F La plenitud o segundo
sistema (1879-1885)
F El final o tercer sistema
(1885-1893)

OBJETIVOS
1. Conocer la evolucin interna de las principales potencias
europeas en la segunda mitad del siglo XIX.
2. Situar cronolgicamente las principales etapas
y acontecimientos de estos espacios.
3. Valorar su evolucin teniendo como criterio la mayor
o menor democratizacin y el mayor o menor
desarrollo econmico.

64

4. Analizar los cambios territoriales que se produjeron


en Europa central y del este en la segunda mitad
del siglo XIX y sus efectos sobre las relaciones
internacionales del perodo.
5. Comparar las relaciones internacionales en dos etapas:
la diplomacia bismarckiana y la paz armada.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 65

5
CONTENIDOS

Los grandes Estados de la Europa de la segunda mitad del siglo XIX.


Imperios en decadencia (turco, ruso) e imperios en expansin (alemn, austriaco).
Gran Bretaa y Francia, rbitros de la poltica internacional.
La Europa de Bismarck.
Los conflictos en los Balcanes: intereses de Rusia, Turqua, Austria y Alemania.
Evolucin interna de cada Estado: reformas polticas y sociales, expansin econmica.
Las crisis preblicas y la desaparicin de los cuatro grandes imperios.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Identificacin y distincin entre transformaciones estructurales y coyunturales en la evolucin


de los grandes Estados de la Europa de la segunda mitad del siglo XIX.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Distincin entre causas profundas e inmediatas y consecuencias a corto y a largo plazo

ACTITUDES

en la crisis de los imperios turco, ruso y austriaco.


Lectura e interpretacin de mapas de la Europa del ltimo tercio del siglo XIX y, de forma
especial, de la zona de los Balcanes, y comentario de los cambios que se observan.
Utilizacin del tiempo corto y tiempo largo en el proceso histrico mediante la construccin
de ejes temporales, tablas cronolgicas comparadas y relatos de diacrona histrica.
Anlisis e interpretacin de textos y otras fuentes de poca referidas a las relaciones
internacionales (tratados, pactos, paces) y conflictos nacionales e intertnicos de la poca.
Introduccin de la explicacin multicausal, distinguiendo entre causas mediatas e inmediatas
en la descomposicin de los grandes imperios centrales.

Potenciacin de las actitudes que favorecen el sentido democrtico.


Rechazo de las situaciones de opresin, ausencia de libertad o marcadas diferencias sociales.
Curiosidad por conocer las formas de vida, patrones sociales y pautas culturales
de las sociedades de los diversos pueblos que habitaban estos grandes Estados.
Estmulo de actitudes de tolerancia y de respeto por las diversas comunidades nacionales.
Defensa del patrimonio colectivo que conforma cada una de las naciones.
Rechazo de la violencia o el recurso a la guerra en la solucin de los conflictos.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Identificar y caracterizar las transformaciones relevantes
en el orden territorial, poltico e institucional que
tuvieron lugar en la Europa central y oriental, sealando
su diverso grado evolutivo en funcin de sus intereses.
2. Situar cronolgicamente los acontecimientos y procesos
relevantes de la evolucin interna de cada una de las
grandes potencias en la segunda mitad del siglo XIX,
abordando la relacin existente entre la accin
de gobierno y la respuesta social en cada pas.
3. Identificar y explicar los principios que definieron
la actitud individual o colectiva de las relaciones
internacionales en la etapa 1870-1914.
4. Situar cronolgicamente y distinguir las caractersticas
de los perodos en que se enmarcan la evolucin
poltica e institucional de cada gran potencia.

5. Situar en tiempo y espacio el fenmeno


del nacionalismo, sus bases sociales e ideolgicas
y las consecuencias en la cuestin balcnica y
en la descomposicin de los grandes imperios
de la Europa central.
6. Caracterizar las transformaciones ms significativas
de carcter territorial que se han producido en esa rea
desde el ltimo tercio del siglo XIX.
7. Obtener y analizar informacin sobre el pasado
de diversas fuentes, para elaborar la explicacin de
algunos de los cambios producidos tras el proceso
de disputas territoriales y conflictos armados en la zona
hasta 1918.
8. Redactar un informe sobre el proceso estudiado
y su vinculacin con la actualidad.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

65

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 66

Segunda revolucin
industrial e imperialismo

ESQUEMA DEL TEMA


Nuevas fuentes de energa

F Electricidad
F Petrleo

Innovaciones tcnicas
F Siderurgia

Nuevas industrias

F Qumica
F Elctrica

La revolucin de los transportes


La revolucin de las comunicaciones
La Segunda
revolucin industrial
y la consolidacin
del gran capitalismo

Integracin de los mercados


Aparicin de nuevas potencias
industriales

F Estados Unidos
F Alemania
F Japn

Crecimiento demogrfico
y migraciones transocenicas
La primera globalizacin
de la economa capitalista

F Crtel
F Trust
F Holding

Tema 6.
Segunda
revolucin
industrial
e imperialismo

Integracin de los
mercados de capital

Nueva organizacin de la produccin

F Zaibatsu

Nueva organizacin del trabajo

F Taylorismo

Notable crecimiento
del comercio internacional
Metrpolis europeas
Se aadieron EE.UU. y Japn

La expansin imperialista
(1870-1914)

Colonias: frica, Asia, Oceana


F Econmicas

Causas

F Polticas
F Ideolgicas

Formas de dominacin colonial


F Explotacin

Consecuencias

de las colonias
F Aculturacin

OBJETIVOS
1. Explicar las principales transformaciones tcnicas
y econmicas de la denominada segunda revolucin
industrial.
2. Relacionar el apogeo poltico, militar, econmico,
tcnico y militar de Europa con el fenmeno
del imperialismo.
3. Comprender las causas de la expansin colonial.

66

4. Identificar los principales imperios coloniales


y localizar sus reas de expansin.
5. Analizar los principales conflictos coloniales
y sus motivos.
6. Reflexionar y valorar el impacto del imperialismo sobre
la economa, la cultura, las mentalidades y las formas de
vida de los pueblos indgenas sometidos al colonialismo.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 67

6
CONTENIDOS

Nuevas fuentes de energa, innovaciones tcnicas y nuevas industrias.


La revolucin de los transportes y de las comunicaciones, y la integracin de los mercados.
Crecimiento demogrfico y migraciones transocenicas.
La economa europea y la aparicin de nuevas potencias industriales.
La primera globalizacin de la economa capitalista.
Del colonialismo al imperialismo.
Causas de la expansin imperialista.
La formacin de los imperios coloniales: el reparto de frica y la expansin imperialista en Asia.
El imperialismo no europeo: Estados Unidos y Japn.
La administracin de los imperios coloniales.
La huellas del imperialismo.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Interpretacin y anlisis de cuadros estadsticos y grficos que ayuden a comprender las
transformaciones tcnicas y econmicas de la segunda expansin de la industrializacin.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Elaboracin de un cuadro comparativo de los factores de la expansin industrial

ACTITUDES

de Alemania, Estados Unidos y Japn, indicando similitudes y diferencias.


Elaboracin e interpretacin de mapas conceptuales de la segunda revolucin industrial
y del imperialismo.
Interpretacin de imgenes relativas a los cambios sociales.
Planificacin, organizacin y redaccin de un informe sobre el nuevo imperialismo,
utilizando distintas fuentes de informacin, desentraando sus antecedentes histricos.
Anlisis de un documental o una pelcula representativa de algunos de los hechos del tema.

Toma de conciencia del drama de la aculturacin derivada del fenmeno de la colonizacin.


Rechazo de toda forma de dominacin y explotacin tpicamente imperialista.
Valoracin de las actitudes actuales de algunos lderes y de grupos sociales frente
al tradicional intervencionismo de Estados Unidos en Iberoamrica.
Curiosidad por conocer los cambios en las mentalidades, modos de vida y valores
de la sociedad del siglo XIX.
Inters por conocer los personajes protagonistas de las grandes exploraciones del interior
del continente africano.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Identificar las transformaciones econmicas y sociales
de la segunda fase de la revolucin industrial y de la
consolidacin del capitalismo, relacionndolas con el
fenmeno histrico paralelo de la expansin colonial.
2. Situar cronolgicamente los acontecimientos
y procesos relevantes en el desarrollo de la expansin
imperialista y de la formacin de los grandes imperios
coloniales, destacando el papel predominante
de Europa.
3. Caracterizar el imperialismo como una nueva forma
de dominacin colonial, explicar las causas econmicas,

polticas, ideolgicas, etc. que concurrieron


en el fenmeno imperialista, las formas
de dominacin colonial y sus diversos efectos
o consecuencias.
4. Obtener y analizar informacin de fuentes
documentales diversas sobre la segunda
industrializacin y la expansin colonial,
valorar su relevancia y establecer relaciones
con los conocimientos adquiridos.
5. Redactar un informe sobre las formas de dominio
del mundo que ha adoptado el nuevo imperialismo.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

67

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 68

La Primera Guerra Mundial

ESQUEMA DEL TEMA


Las rivalidades entre las grandes
potencias

Las causas

La formacin de los bloques


y la carrera de armamentos
Los enfrentamientos coloniales

F Triple Alianza

(Alemania, Austria e Italia)


F Triple Entente (Francia,

Rusia y Gran Bretaa)

Las crisis de los Balcanes


Imperios centrales
Fuerzas enfrentadas
Triple Entente
Inicialmente Europa
Escenarios del conflicto
Pronto en todo el mundo
Primera guerra total

Tema 7.
La Primera
Guerra Mundial

Caractersticas

Empleo de armamento
moderno y muy mortfero
Uso de la propaganda
Economa de guerra y racionamiento

Fases

La guerra de movimientos:
el fracaso alemn

F Agosto-diciembre

De la guerra de posiciones
a la guerra de desgaste

F 1915-1916

De la crisis de 1917 al final


de la guerra

F 1917-1918

de 1914

Demogrficas
Polticas
Consecuencias
Econmicas
Sociales

OBJETIVOS
1. Explicar las causas profundas y los orgenes inmediatos
de la Primera Guerra Mundial.
2. Reconocer la responsabilidad de los lderes
de las principales potencias europeas en su estallido.
3. Identificar los bloques y pases enfrentados
en la Gran Guerra.
4. Reconocer los rasgos del nuevo tipo de guerra total.
5. Distinguir las fases de la guerra y sus caractersticas.

68

6. Describir las condiciones de vida de los soldados


en la guerra de trincheras.
7. Mostrar preocupacin por el modo en que los
vencedores impusieron las condiciones de paz.
8. Analizar el impacto de la guerra en todas sus
vertientes: humana, social, econmica, cultural, etc.
9. Valorar el papel de la mujer en la guerra.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 69

7
CONTENIDOS
Las causas de la guerra: rivalidades polticas, formacin de los bloques y carrera
de armamentos, las crisis marroques y de los Balcanes.
La marcha hacia la guerra: la crisis de julio.
Fuerzas enfrentadas y escenarios del conflicto.
Caractersticas de la guerra.
Las fases de la guerra.
Los tratados de paz y el nuevo mapa de Europa.
Consecuencias demogrficas, econmicas y sociales de la guerra.
La Sociedad de Naciones y los problemas de la posguerra en Europa y en las colonias.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Interpretacin de imgenes relativas a los sufrimientos que tuvieron que soportar los soldados.
DESTREZAS
Anlisis a travs de un mapa de los cambios polticos y territoriales resultado de los tratados
Y HABILIDADES
de paz impuestos por los vencedores tras la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.
Interpretacin y anlisis de cuadros estadsticos, grficos e imgenes para extraer informacin
de las consecuencias de la guerra.
Obtencin de informacin sobre los fines y objetivos de la Sociedad de Naciones y sobre
las limitaciones de dicha organizacin.
Planificacin, organizacin y redaccin de un informe sobre la situacin actual del movimiento
feminista, desentraando sus antecedentes histricos.
Anlisis de un documental o una pelcula representativa de algunos de los hechos del tema.

ACTITUDES

Toma de conciencia de la amenaza que supone la carrera de armamentos para la paz mundial.
Adopcin de una postura crtica ante el uso de los medios de comunicacin como
instrumentos de propaganda y de exaltacin de los sentimientos nacionalistas excluyentes.
Rechazo de la guerra como medio para resolver los conflictos.
Valoracin positiva del papel de las organizaciones internacionales como instrumento
para arbitrar y solucionar pacficamente los conflictos.
Curiosidad por conocer los cambios en las mentalidades, modos de vida y valores
de la sociedad de principios del siglo XX.
Manejo riguroso de los conceptos bsicos y especficos de la Historia del Mundo
Contemporneo.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Situar cronolgicamente los acontecimientos
y procesos relevantes de los orgenes y el desarrollo
de la Gran Guerra.
2. Explicar las causas a corto y medio plazo
econmicas, polticas, ideolgicas, etc.,
que concurrieron en el estallido del conflicto,
as como sus diversas consecuencias.
3. Identificar los principales mecanismos arbitrados
por la Sociedad de Naciones para mantener la paz,
garantizar la seguridad colectiva y regular
pacficamente las relaciones internacionales.

4. Obtener y analizar informacin de fuentes


documentales diversas sobre las causas, orgenes,
desarrollo y consecuencias de la Primera Guerra
Mundial, valorar su relevancia y establecer relaciones
con los conocimientos adquiridos.
5. Redactar un informe sobre la situacin actual
del movimiento feminista a partir de la informacin
de fuentes diversas.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

69

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 70

La revolucin rusa y la URSS

ESQUEMA DEL TEMA


Mantenimiento del poder
absoluto del zar

F Populistas
F Anarquistas
F Partido Socialista

Limitado desarrollo industrial


La Rusia zarista
a comienzos del siglo XX

Revolucionario (1901)
F Partido Obrero Social

Oposicin al zarismo
Revolucin de 1905
Fracaso de las reformas
La revolucin de febrero

Demcrata Ruso (1898):


mencheviques
y bolcheviques
F Partido liberal: kadet.
F Creacin de la Duma
F Fracaso de la reforma agraria
F Abdicacin del zar
F Formacin del gobierno

provisional
Revolucin de 1917

De marzo a octubre de 1917

F Existencia de dos poderes

paralelos

Tema 8.
La revolucin
rusa y la URSS

La revolucin de octubre

F Crisis de julio
F Crisis de agosto
F Dictadura

del proletariado
Implantacin del Estado sovitico

F Predominio del Partido

Comunista de Rusia
F Fundacin de la URSS

(1922)
poca de Lenin
Poltica econmica cambiante
Internacionalizacin
de la revolucin

F Comunismo de guerra
F NEP
F Creacin del Komintern
F Escisin del socialismo
F Colectivizacin agraria

Estatalizacin de la economa

F Planes quinquenales
F Industrializacin acelerada

Dictadura de Stalin

F Purgas y deportaciones

Dictadura poltica

(gulags)
F Imposicin del culto

a la personalidad

OBJETIVOS
1. Conocer los principales problemas polticos,
econmicos y sociales de la Rusia zarista
a comienzos del siglo XX y las principales fuerzas
polticas de oposicin al zarismo.
2. Analizar la revolucin de 1905 como precedente
de la definitiva cada del zarismo en 1917.
3. Determinar las causas del estallido de la revolucin
de febrero de 1917.
4. Explicar las circunstancias que favorecieron la toma
del poder por los bolcheviques en octubre de 1917.

70

5. Identificar los problemas que condicionaron


la implantacin del nuevo Estado sovitico
y su pretensin de construir un Estado socialista.
6. Ponderar el impacto mundial de la revolucin
bolchevique y sus repercusiones en el movimiento
socialista europeo.
7. Definir los rasgos de la dictadura de Stalin.
8. Analizar los rasgos del modelo econmico y social
que se implant en la URSS bajo la dictadura
de Stalin.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 71

8
CONTENIDOS
La Rusia zarista a comienzos del siglo XX: las dificultades de modernizacin
y la oposicin al zarismo.
La revolucin de 1905.
La revolucin de febrero de 1917 y la cada del zarismo.
La revolucin de octubre de 1917 y la toma del poder por los bolcheviques.
La implantacin del Estado sovitico.
La guerra civil y el comunismo de guerra.
El nacimiento de la URSS.
El impacto mundial de la revolucin bolchevique.
La luchas por el poder y el triunfo de Stalin.
La URSS bajo la dictadura de Stalin: estatalizacin de la economa y colectivizacin.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Elaboracin de una cronologa de los principales acontecimientos de la Rusia


del siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Anlisis de textos y obtencin de informacin sobre el proceso revolucionario de 1917.
Lectura y anlisis crtico de carteles de propaganda soviticos.
Interpretacin y anlisis de cuadros estadsticos para obtener informacin de la evolucin
de la economa sovitica entre 1913 y 1940.
Anlisis de un documental o una pelcula representativa de algunos de los grandes
acontecimientos de la revolucin rusa de 1917.
Planificacin, organizacin y redaccin de un informe sobre la pervivencia de los movimientos
sociales y organizaciones polticas de ideologa comunista en la Rusia actual.

ACTITUDES

Adopcin de una postura crtica ante el uso y la manipulacin de diversos objetos


como instrumentos de propaganda poltica e ideolgica.
Inters por la trayectoria de la revolucin de 1917.
Curiosidad por conocer los cambios que experiment la sociedad y la poltica de Rusia
durante la primera mitad del siglo XX.
Inters por valorar el papel de los lderes y dirigentes polticos tanto en el proceso
revolucionario de 1917 como en la implantacin del Estado sovitico.
Rechazo de cualquier tipo de rgimen autoritario o dictatorial.
Valoracin positiva de la defensa de los derechos y libertades frente a las prcticas
de la tortura, el terror y la represin.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Situar cronolgicamente los acontecimientos
y procesos ms relevantes de los orgenes,
el desarrollo de la revolucin rusa de 1917
y el nacimiento de la URSS.
2. Explicar las causas profundas e inmediatas que
concurrieron en las revoluciones rusas de 1917,
as como sus diversas consecuencias.
3. Comparar las etapas de Lenin y Stalin.

4. Obtener y analizar informacin de fuentes


documentales diversas sobre la revolucin rusa
de 1917 y el nacimiento de la URSS, valorar su relevancia
y establecer relaciones con los conocimientos adquiridos.
5. Redactar un informe sobre la permanencia actual
de smbolos y efemrides, as como la pervivencia
de movimientos sociales y polticos del comunismo ruso.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

71

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 72

Los problemas econmicos


de entreguerras

ESQUEMA DEL TEMA


Decay el peso econmico
y financiero de Europa
Estados Unidos, primera
potencia industrial y financiera
F Crisis de la agricultura

Crisis econmica
de posguerra, 1920-1921

El dlar desplaz a la libra como


principal moneda
Desequilibrio comercial
entre los pases industrializados
y los no industrializados
Se abandon el sistema
del patrn-oro

Frgil expansin
de los aos veinte

Tema 9.
Los problemas
econmicos
de entreguerras

La Gran Depresin
de los aos treinta

Prosperidad en Estados Unidos


Lmites y desequilibrios
en la expansin
Crack de la bolsa de Nueva York
en octubre de 1929

y del mercado de materias


primas
F Retroceso o estancamiento
de sectores industriales
tradicionales
F Creciente descenso de la
capacidad de consumo
F Estancamiento del
comercio mundial
F Inestabilidad del sistema
monetario internacional
F Descenso de las
inversiones en las
actividades productivas
F New Deal en

Estados Unidos
Expansin mundial de la crisis

F Acuerdos de Matignon

Polticas intervencionistas

F Autarqua econmica

en Francia
en la Alemania nazi

Polticas econmicas
frente a la depresin

F Saneamiento del sistema

Medidas improvisadas
de intervencin del Estado
en la economa
Emancipacin de la mujer
Cambios sociales
Cultura de masas

bancario y regulacin
de la bolsa
F Programa de fuertes
inversiones estatales
F Limitacin de la
produccin agraria
F Concentracin de empresas
F En Alemania, inversiones
en gastos militares

OBJETIVOS
1. Conocer los problemas y los desequilibrios
de la economa mundial tras el final de la Primera
Guerra Mundial.
2. Identificar los factores de la prosperidad de los aos
veinte y sus limitaciones.
3. Describir el proceso del crack de la bolsa de Nueva York.
4. Explicar las causas de la crisis de 1929.
5. Analizar el desarrollo de la Gran Depresin y distinguir
sus diferentes efectos mundiales.

72

6. Reflexionar sobre los efectos sociales


de la Gran Depresin.
7. Describir las polticas econmicas frente
a la Gran Depresin.
8. Saber qu cambios se produjeron en los aos
veinte y treinta en el seno de las sociedades
occidentales, en los valores y prcticas
sociales y en el desarrollo de los medios
de comunicacin.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 73

9
CONTENIDOS

Los desequilibrios de la economa mundial tras la Primera Guerra Mundial.


Las dificultades de la reconstruccin econmica de posguerra.
La frgil expansin econmica de los aos veinte.
Del crack de la bolsa de Nueva York a la crisis americana.
La Gran Depresin mundial y sus consecuencias.
Las polticas econmicas frente a la depresin: de las polticas clsicas del liberalismo
econmico a la intervencin del Estado en la economa.
Cambios sociales: nuevos valores y prcticas sociales.
La aparicin de una cultura de masas.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Elaboracin de una cronologa de los principales acontecimientos econmicos del perodo
de entreguerras.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Anlisis de textos y obtencin de informacin sobre la economa de entreguerras.
Lectura y anlisis crtico de fotografas de la poca.
Interpretacin y anlisis de grficos y cuadros estadsticos para obtener informacin sobre
la evolucin de la economa mundial entre 1919 y 1939.
Planificacin, organizacin y redaccin de un informe de un acontecimiento actual
de relevancia, utilizando distintas fuentes, desentraando sus antecedentes histricos.
Manejo con propiedad y rigor de los conceptos histricos bsicos y especficos.

ACTITUDES

Toma de conciencia de las desigualdades sociales en el seno de una economa capitalista


y proposicin de medidas que atenen las enormes diferencias entre ricos y pobres.
Rechazo de las injusticias sociales derivadas del desigual reparto de la riqueza.
Valoracin del papel de los medios de comunicacin como vehculos de informacin
y de entretenimiento.
Curiosidad por conocer los cambios en los valores y en las prcticas sociales
de los aos veinte y treinta.
Inters por analizar el impacto social de la crisis de 1929.
Valoracin positiva de aquellas polticas que tiendan a lograr un verdadero Estado
del bienestar.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Situar cronolgicamente y distinguir las caractersticas
de los perodos de expansin, prosperidad y recesin
que experiment la economa mundial durante
el perodo de entreguerras, as como las implicaciones
de uno y otro signo que tuvieron en las relaciones
sociales, los modos de vida, la ocupacin laboral
o la poltica internacional.
2. Explicar los factores que intervinieron
en el desencadenamiento, tanto de los procesos
de prosperidad de los aos veinte como de la crisis
econmica y la Gran Depresin de los aos treinta,
sus rasgos, sus mecanismos de difusin, y analizar
las consecuencias ms importantes que tuvo
en las mentalidades y en el agravamiento

de los conflictos sociales, polticos y en las relaciones


internacionales.
3. Obtener y analizar informacin de fuentes
documentales diversas sobre los problemas
econmicos de entreguerras y, en particular,
de la Gran Depresin de los aos treinta y sus
consecuencias, valorar su relevancia y establecer
relaciones con los conocimientos adquiridos.
4. Redactar un informe sobre el papel del automvil
como un factor decisivo en los cambios
en las mentalidades y hbitos de vida en la actual
sociedad de consumo, a partir de la informacin
de fuentes diversas.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

73

838471 _ 0055-0088.qxd

10

2/4/08

14:09

Pgina 74

El ascenso de los
totalitarismos fascista y nazi

ESQUEMA DEL TEMA


F Antiliberalismo

Crisis de las democracias


Ideologa fascista

F Antiparlamentarismo
F Anticomunismo
F Racismo y antisemitismo
F Nacionalismo agresivo

Europa de entreguerras

F Irracionalismo
F Desarraigados
F Jvenes activistas

y romnticos
Bases sociales del fascismo

F Clases medias
F Sectores de las clases

obreras y parados

Tema 10.
El ascenso
de los
totalitarismos
fascista y nazi

F Grandes empresarios
F Instituciones del Estado

liberal (ejrcito, polica)


Crisis del rgimen liberal italiano
Italia fascista
Dictadura de Mussolini

F Rgimen totalitario

de partido nico
F Adoctrinamiento
F Control social
F Corporativismo
F Dirigismo econmico
F Partido nico
F Hitler rene en su persona

Crisis de la Repblica de Weimar


Alemania nazi
La dictadura nazi

la Cancillera y la
Presidencia del Estado
F Represin de toda
oposicin
F Poltica de adoctrinamiento
y propaganda
F Racismo y antisemitismo
F Autarqua y rearme

OBJETIVOS
1. Definir qu es la democracia, la dictadura,
el fascismo y el nazismo.
2. Conocer las caractersticas ideolgicas
del fascismo italiano y del nacionalsocialismo
alemn, y establecer sus similitudes
y sus diferencias.
3. Identificar y sopesar la importancia que tuvieron
determinados grupos sociales e instituciones
del propio Estado liberal italiano y alemn
en el ascenso al poder del fascismo y del nazismo.
4. Analizar el proceso de implantacin de la dictadura
de Mussolini en todos los rdenes (poltico, social,
cultural, etc.).
5. Contextualizar los orgenes del Partido Nacional
Socialista de los Trabajadores Alemanes
o abreviadamente Partido nazi.

74

6. Determinar los factores que favorecieron


el ascenso de los nazis al poder.
7. Analizar el proceso de implantacin del Estado
totalitario del Tercer Reich.
8. Interpretar los fenmenos fascista y nazi como
totalitarismos.
9. Reflexionar sobre la poltica racista y antisemita
practicada por el nazismo alemn.
10. Criticar a cualquier rgimen poltico que trate
de adoctrinar y establecer controles sobre la cultura
y los medios de comunicacin.
11. Mostrar preocupacin por aquellas doctrinas
y actitudes que tratan de justificar una poltica
racista y xenfoba.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 75

10
CONTENIDOS

La crisis de las democracias.


Ideologa y bases sociales del fascismo.
La crisis del rgimen liberal italiano.
La marcha al poder del fascismo.
La dictadura de Mussolini.
Adoctrinamiento y control social en la Italia fascista.
Corporativismo y dirigismo econmico del fascismo italiano.
La Repblica de Weimar.
Los comienzos del nazismo.
La crisis de la Repblica y el ascenso al poder del nazismo.
La dictadura nazi y el nacimiento del Tercer Reich.
La poltica nazi de adoctrinamiento y propaganda.
Racismo y antisemitismo.
Autarqua y rearme.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Elaboracin de una cronologa de la crisis de las democracias y la implantacin


de las dictaduras en la Europa de entreguerras.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Anlisis de textos y obtencin de informacin del proceso de la crisis de las democracias

ACTITUDES

y de la implantacin de las dictaduras, en particular de los regmenes totalitarios fascista y nazi.


Anlisis crtico de carteles propagandsticos de la Italia fascista y de la Alemania nazi.
Elaboracin de un organigrama o mapa conceptual sobre las ideologas fascista y nazi.
Utilizacin de la prensa de la poca como fuente de informacin histrica.
Anlisis de un documental o una pelcula representativa de la historia del fascismo o del nazismo.
Planificacin, organizacin y redaccin de un informe de un acontecimiento actual
de relevancia utilizando distintas fuentes de informacin.

Valoracin de la democracia como sistema poltico basado en los principios


de tolerancia, convivencia, respeto a la pluralidad de ideas y garanta de los derechos.
Rechazo de todo tipo de rgimen poltico antidemocrtico.
Toma de conciencia del uso de la propaganda como instrumento de adoctrinamiento
y control, y de transmisin de ideologas antidemocrticas.
Curiosidad por conocer cmo los fascistas y los nazis lograron imponer un sistema poltico
y social sin precedentes en la historia.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Situar cronolgicamente los acontecimientos
y procesos relevantes de la evolucin de las
democracias y la instauracin de las dictaduras.
2. Identificar las circunstancias histricas que influyeron
en la extensin de la democracia en la Europa
de la posguerra y explicar los factores que hicieron
posible su temprana quiebra.
3. Comparar y valorar las diferencias entre ambos sistemas
democracia y dictadura en el disfrute de los derechos
y libertades personales, en el ejercicio de la actividad
poltica y en las relaciones sociales.

4. Obtener y analizar informacin de fuentes


documentales diversas sobre la crisis de las democracias
y el ascenso de los totalitarismos, valorar su relevancia y
establecer relaciones con los conocimientos adquiridos.
5. Redactar un informe del fenmeno actual de la extrema
derecha y el neofascismo como una amenaza latente
que se cierne sobre los valores de convivencia pacfica
y de tolerancia propios de las sociedades democrticas.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

75

838471 _ 0055-0088.qxd

11

2/4/08

14:09

Pgina 76

La Segunda Guerra Mundial

ESQUEMA DEL TEMA


F Japn invade Manchuria

Poltica expansionista
de Japn, Italia y Alemania
Colaboracionismo nazi-fascista
Orgenes y causas
de la guerra

F Italia invade Etiopa


F Hitler ocupa Renania,

se anexiona Austria
y Checoslovaquia
F Eje Roma Berln

en 1937
Poltica de apaciguamiento
de las democracias
Pacto de no agresin
germano-sovitico
Detonante:
invasin de Polonia por Hitler

F Alemania y Japn firman

el Pacto Antikomintern
F Pacto de Acero entre

Alemania e Italia
en mayo de 1939

F Potencias del Eje: Alemania,

Italia, Japn
Fuerzas enfrentadas

F Aliados: Francia, Gran

Bretaa, Estados Unidos

Tema 11.
La Segunda
Guerra Mundial

F Guerra relmpago

Desarrollo

Estrategia militar

F Uso de avances tcnicos

Fases de la guerra

F La guerra relmpago

Explotacin econmica
de los pases conquistados
El nuevo orden
nazi en Europa

Colaboracionismo y resistencia
Germanizacin y genocidio
Prdidas humanas y crisis moral

Consecuencias
de la guerra

y las victorias alemanas


(1939-1941)
F De la guerra europea
a la guerra mundial
(1941-1942)
F El viraje de la guerra
(1943-1944)
F Las ofensivas aliadas
y el final de la guerra
(1944-1945)

Devastacin econmica
en Europa y Japn
Consecuencias polticas

OBJETIVOS
1. Conocer los factores decisivos en los orgenes
de la guerra.
2. Reflexionar sobre la poltica de apaciguamiento
de las democracias frente a la actitud militarista
y agresiva de las dictaduras nazi y fascista,
y del rgimen autoritario del Japn.
3. Reconocer las responsabilidades de los lderes
de las principales potencias en la guerra.
4. Identificar los bloques enfrentados en la Segunda
Guerra Mundial.
5. Distinguir los cambios en la tctica militar y en
la aplicacin de los avances cientfico-tcnicos de la
Segunda Guerra Mundial con respecto a la Primera.

76

6. Describir las fases de la guerra y sus caractersticas.


7. Analizar el impacto de la Segunda Guerra Mundial
en todas sus vertientes.
8. Mostrar preocupacin por las atrocidades
y la barbarie de la guerra y en particular por
el genocidio y el uso del armamento nuclear.
9. Valorar los juicios de Nuremberg y su papel
en la definicin de un nuevo concepto del derecho
internacional.
10. Valorar el papel de la Organizacin de Naciones
Unidas en el mantenimiento de la paz
y de la seguridad internacional y en la defensa
de los derechos humanos.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 77

11
CONTENIDOS

Orgenes y causas de la Segunda Guerra Mundial.


El camino hacia la guerra: los golpes de fuerza de Hitler y el expansionismo japons.
Fuerzas enfrentadas y estrategia militar.
Las fases de la guerra.
La explotacin nazi de los pases conquistados.
Colaboracionismo y resistencia.
Germanizacin y genocidio.
Consecuencias humanas, morales, econmicas y sociales de la guerra.
Las conferencias de paz y los cambios territoriales.
La fundacin de la Organizacin de Naciones Unidas.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Elaboracin de una cronologa desde los orgenes hasta el final de la Segunda
Guerra Mundial.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Anlisis de textos e imgenes y obtencin de informacin sobre los factores decisivos
y los orgenes de la Segunda Guerra Mundial.
Interpretacin de mapas histricos sobre la evolucin de la Segunda Guerra Mundial.
Utilizacin de la prensa de la poca como fuente de informacin histrica.
Anlisis de un documental o de una pelcula representativa de la Segunda Guerra Mundial.
Planificacin, organizacin y redaccin de un informe de un acontecimiento actual
de relevancia, utilizando distintas fuentes de informacin, desentraando
sus antecedentes histricos.
Manejo con propiedad y rigor de los conceptos histricos bsicos y especficos.

ACTITUDES

Inters por conocer las causas de la Segunda Guerra Mundial.


Rechazo de la guerra como modo de resolver los conflictos.
Toma de conciencia de la barbarie y la deshumanizacin inherentes a la guerra.
Valoracin del papel de toda organizacin internacional como la ONU, cuyos objetivos
sean el mantenimiento de la paz y de la seguridad internacional, y la defensa
de los derechos humanos.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Situar cronolgicamente los acontecimientos
y procesos relevantes de los orgenes y el desarrollo
de la Segunda Guerra Mundial.
2. Explicar las causas a medio y corto plazo econmicas,
polticas, ideolgicas, etc., que concurrieron
en el estallido de la Segunda Guerra Mundial,
as como sus diversas consecuencias.
3. Identificar los principales mecanismos arbitrados por la
Organizacin de Naciones Unidas para mantener la paz,
garantizar la seguridad colectiva y regular pacficamente
las relaciones internacionales.

4. Obtener y analizar informacin de fuentes


documentales diversas (textos histricos, documentos
estadsticos e icnicos, mapas histricos, imgenes,
prensa, Internet, etc.) sobre las causas, orgenes,
desarrollo y consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial, valorar su relevancia y establecer relaciones
con los conocimientos adquiridos.
5. Redactar un informe sobre las evidencias
y las negaciones relativas al Holocausto judo, a partir
de la informacin de fuentes diversas.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

77

838471 _ 0055-0088.qxd

12

2/4/08

14:09

Pgina 78

La Guerra Fra

ESQUEMA DEL TEMA

Nuevas formas
de enfrentamiento
Concepto de Guerra Fra

F Checoslovaquia
F Bloqueo terrestre

de Berln
Un sistema bipolar

F Tratado de Varsovia (1955)

Bloque comunista

F China

El salto extraeuropeo:
F Unificacin de la parte

occidental de Alemania
Primera fase: la formacin
de los bloques

Bloque capitalista

F Creacin de la OTAN (1949)


F Tratados regionales

de defensa

Tema 12.
La Guerra Fra

F Conflictos

(Suez, Berln, Cuba)


Coexistencia y conflicto
(1955-1975)

F Carrera de armamentos
F Coexistencia hasta

finales de los sesenta


F Guerra de Vietnam

(1965-1973)
F Distensin (1965-1975)

paridad nuclear
nuevas potencias (China)

F Debilitamiento de EE.UU.

Siguientes etapas
La nueva Guerra Fra
(1976-1989)

F Enfrentamiento en Europa
F Crisis de Irn
F Crisis de Afganistn
F Llegada de R. Reagan

al poder (1981)
F Llegada de Gorbachov

al poder en la URSS (1985)


F Final de la carrera

armamentista
El final de la Guerra Fra
(1985-1989)

F Retirada de la URSS

de la Europa del Este


F Acuerdos de Malta entre

Bush (padre) y Gorbachov


F Disolucin de la URSS (1991)

OBJETIVOS
1. Comprender la gnesis de los motivos que llevaron
al enfrentamiento a Estados Unidos y la URSS.
2. Establecer los rasgos de ese enfrentamiento.
3. Localizar las zonas donde se concentr con
ms intensidad la oposicin entre los bloques
y los principales conflictos que gener.

78

4. Conocer las etapas en que se subdivide el perodo,


as como los rasgos definitorios de cada
una de ellas.
5. Comprender la evolucin interna de ambos bloques
y sus repercusiones sobre las relaciones internacionales.
6. Comprender las causas de la finalizacin del conflicto.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 79

12
CONTENIDOS
Significado del concepto de Guerra Fra y de la bipolarizacin de la poltica
internacional.
Los procesos de formacin de los respectivos bloques.
Principales etapas del perodo; sus principales caractersticas.
Los conflictos ms relevantes del enfrentamiento entre los dos bloques.
Los problemas internos de cada bloque y la heterogeneidad de los mismos.
Las causas de la desaparicin de la Guerra Fra.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Anlisis y comentario de documentos escritos procedentes tanto de fuentes primarias


como secundarias.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Interpretacin de mapas histricos como referentes fundamentales de la situacin
poltica analizada.
Anlisis de imgenes como fuentes histricas fundamentales para la comprensin
plena del perodo.
Elaboracin de mapas conceptuales sobre las principales doctrinas estratgicas
de ambos bloques.
Utilizacin con propiedad y rigor de los conceptos histricos especficos.
Utilizacin del anlisis multicausal como elemento de comprensin del enfrentamiento
bipolar.

ACTITUDES

Valoracin crtica de los instrumentos de propaganda ideolgica y poltica.


Rechazo de la violencia como forma de resolucin de los conflictos.
Valoracin con rigor de las ventajas e inconvenientes de ambos sistemas
socioeconmicos.
Fomento de la tolerancia hacia las opciones ideolgicas diferentes.
Rechazo de la carrera de armamentos.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer las causas del desencadenamiento
de la Guerra Fra.
2. Establecer las distintas etapas cronolgicas
del conflicto y elaborar una lnea del tiempo.
3. Explicar las posturas de los dos bloques y la definicin
de sus intereses.
4. Localizar en mapas polticos los principales focos
de conflictos y extraer consecuencias de su
distribucin.

5. Entender las causas de la desaparicin de la Guerra Fra


y de la victoria del bloque capitalista.
6. Analizar las causas, desarrollo y consecuencias
de las principales crisis del perodo.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

79

838471 _ 0055-0088.qxd

13

2/4/08

14:09

Pgina 80

Descolonizacin
y Tercer Mundo

ESQUEMA DEL TEMA

F Impacto de la Segunda

Guerra Mundial
F Cambios de la opinin

Concepto y causas
de la descolonizacin

pblica
Causas

F Escasa rentabilidad

de los imperios
F Influencia

de la Guerra Fra
F Conferencia de Bandung
F Papel de la ONU

Etapas del proceso


descolonizador
F Indochina e Indonesia

Tema 13.
Descolonizacin
y Tercer Mundo

Asia

F India y Pakistn
F Resto posesiones britnicas
F El origen del conflicto:

Los procesos
de independencia

Oriente Prximo
y la cuestin de Israel

la creacin del Estado


de Israel
F El mundo rabe
y la cuestin palestina
F Magreb:

frica

Subdesarrollo
y neocolonialismo
Herencia colonial

Argelia, Marruecos
y el Sahara Occidental
F frica subsahariana
F Empobrecimiento

econmico
Nuevos problemas

F Insuficientes

infraestructuras
F Inestabilidad poltica
F Conflictos internos
F Conflictos externos

OBJETIVOS
1. Conocer las causas de los procesos de descolonizacin
que se iniciaron despus de la Segunda Guerra Mundial.
2. Establecer la cronologa de dicho proceso.
3. Explicar la descolonizacin en Asia y frica, incidiendo
en los principales modelos: India y Pakistn, el Magreb,
frica subsahariana

80

4. Comprender el conflicto del Oriente Prximo


y su papel en las relaciones internacionales.
5. Reconocer las consecuencias del proceso
descolonizador.
6. Exponer los principales problemas actuales
de los pases del Tercer Mundo.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 81

13
CONTENIDOS
Las causas de la desaparicin de los imperios coloniales europeos.
Los principales procesos de independencia en Asia: India y Pakistn,
Indonesia y Vietnam.
Los principales procesos de independencia en frica, especialmente en el Magreb.
Orgenes y evolucin del conflicto de Oriente Prximo entre israeles y palestinos.
Rasgos neocoloniales y causas del subdesarrollo.
Los nuevos problemas de los Estados del Tercer Mundo.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Anlisis y comentario de documentos escritos procedentes tanto de fuentes primarias


como secundarias.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Interpretacin de mapas histricos como recurso para comprender la descolonizacin
y sus pasos.
Anlisis de imgenes como fuentes histricas fundamentales para la comprensin
de las ideologas subyacentes en la cuestin colonial.
Elaboracin de mapas conceptuales sobre las actitudes de las principales potencias
colonizadoras ante la independencia de sus colonias.
Utilizacin de la explicacin multicausal como instrumento metodolgico adecuado
para explicar estos procesos.
Manejo con propiedad y rigor de los conceptos histricos especficos del tema.

ACTITUDES

Reconocimiento de la igualdad bsica de todas las personas y la perversin


de cualquier intento de dominio de unas sociedades sobre otras.
Valoracin de la libertad individual y colectiva como un derecho inalienable.
Tolerancia y respeto hacia las manifestaciones culturales diferentes a las nuestras.
Condena de la guerra como medio de resolucin de los conflictos, tanto internos como
externos.
Condena de las dictaduras que se implantaron en muchos de estos pases tras
la independencia.
Solidaridad con los pueblos explotados y desposedos del Tercer Mundo.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer el concepto de descolonizacin y sus
implicaciones para la poltica internacional.
2. Establecer las causas de todo tipo que motivaron
dicho proceso.
3. Reconocer los principales rasgos de los diversos
procesos de descolonizacin, subrayando coincidencias
y diferencias.

4. Conocer el origen y desarrollo del conflicto de Oriente


Prximo.
5. Enumerar las caractersticas del fenmeno
del subdesarrollo, as como sus principales causas.
6. Reconocer cules son los problemas que acechan
en la actualidad a los pases del Tercer Mundo.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

81

838471 _ 0055-0088.qxd

14

2/4/08

14:09

Pgina 82

El mundo capitalista

ESQUEMA DEL TEMA

La expansin: 1950-1973
La evolucin
del capitalismo
contemporneo
La crisis: 1973-1982

F El Estado del bienestar

El marco europeo
F El proceso de unidad

europea

Tema 14.
El mundo
capitalista

Modelos
de implantacin
del capitalismo

F El crecimiento japons

El marco asitico
F Los dragones asiticos
F Evolucin de la economa

El marco norteamericano

norteamericana
F El liderazgo mundial

La periferia del sistema:


los problemas
de Amrica Latina

OBJETIVOS
1. Comprender la evolucin de la economa capitalista
entre 1950 y 1982; las fases de expansin y recesin.
2. Entender que existen diversos modelos
de implantacin del capitalismo con sus ventajas
e inconvenientes.
3. Conocer los inicios del proceso de unidad europea.

82

4. Reconocer el papel dominante de Estados Unidos


en el desarrollo del mundo capitalista.
5. Observar las desigualdades del sistema capitalista
a travs del caso de Amrica Latina.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 83

14
CONTENIDOS
Las causas del perodo de crecimiento econmico capitalista comprendido
entre 1950 y 1973.
Las consecuencias de la crisis de 1973-1982.
El proceso de unidad europea.
Modelos de desarrollo capitalista: europeo, asitico y norteamericano.
Papel hegemnico de Estados Unidos en el bloque capitalista: causas y problemas.
El problema de la periferia del sistema: el caso de Amrica Latina.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Comentario y anlisis de fuentes escritas tanto primarias como secundarias.


DESTREZAS
Elaboracin de mapas conceptuales sobre los diversos modelos de capitalismo.
Y HABILIDADES
Anlisis e interpretacin de imgenes (fotografas, documentales, pelculas, etc.)
sobre las cuestiones tratadas.
Elaboracin de un informe sobre los problemas de Amrica Latina en el perodo estudiado.
Interpretacin y anlisis de cuadros estadsticos y grficos referidos a la evolucin
de la economa capitalista.
Utilizacin con propiedad y rigor de los conceptos histricos especficos.

ACTITUDES

Inters por conocer los mecanismos econmicos propios del capitalismo.


Valoracin de la democracia parlamentaria como sistema poltico frente a las dictaduras.
Valoracin positiva de las ventajas que supone el modelo del Estado del bienestar.
Capacidad crtica frente a las desigualdades que genera el sistema econmico capitalista
mundial.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer las diversas etapas de la economa capitalista
en el perodo estudiado.
2. Reconocer el proceso de formacin de la unidad
europea y sus problemas.
3. Observar la existencia de diversos modelos
de desarrollo capitalista y saber sus ventajas
e inconvenientes.

4. Comprender el papel hegemnico de Estados Unidos


en el mundo capitalista: sus causas
y consecuencias.
5. Explicar los problemas que se presentan en la periferia
del sistema capitalista: el caso de Amrica Latina.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

83

838471 _ 0055-0088.qxd

15

2/4/08

14:09

Pgina 84

El mundo comunista

ESQUEMA DEL TEMA


La
desestalinizacin
La URSS despus
de Stalin

econmicos

F Crisis econmica
F Luchas internas

en el PCUS

Crisis final
de la URSS

Aspectos
polticos

Tema 15.
El mundo
comunista

F Liberalizacin y cambios

La poca
de Breznev
(1964-1982)
La transicin
(1982-1985)

Apogeo y declive
de la URSS

F Kruschev (1983-1968)

Las democracias
populares
en Europa

Gorbachov
(1985-1991)
F Transformaciones

El fin del imperio


sovitico

internas: de la URSS
a la CEI
F Desaparicin de la
influencia sovitica
en Europa del Este

Implantacin del
modelo comunista
Evolucin poltica

F Polonia
F Hungra

Instauracin
de la economa
comunista
Cambios sociales
y econmicos

Crisis
de las economas
socialistas
Cambios sociales
y nuevas clases
dominantes
F Mao Zedong

(1949-1976)
China

F Modernizacin

econmica (1976-1990)

Asia

Corea del Norte,


Resto de Asia

F Vietnam,

Laos y Camboya
La expansin
del comunismo
en el resto
del mundo

El rgimen cubano
Amrica Latina
Chile

frica

84

Algunos modelos
de implantacin

F Angola
F Etiopa

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 85

15
OBJETIVOS
4. Evaluar la aparicin de otros modelos
de implantacin del comunismo.
5. Conocer las causas de la crisis final del comunismo
en la URSS y en las democracias populares
del este de Europa.
PROGRAMACIN DE AULA

1. Conocer la evolucin poltica interna de la URSS desde


la muerte de Stalin hasta Gorbachov.
2. Explicar los principales rasgos de la implantacin
del comunismo en la Europa del Este.
3. Reconocer la expansin del comunismo por otros
continentes: Asia, frica y Amrica Latina.
Observar sus rasgos peculiares.

CONTENIDOS
CONCEPTOS

La situacin de la URSS tras la muerte de Stalin: la desestalinizacin y la poca


de Breznev.
El fracaso de los intentos reformistas de Gorbachov. La crisis final de la URSS.
El final del imperio sovitico.
La expansin del comunismo en Europa y la formacin del bloque prosovitico. Aspectos
polticos y econmicos.
La expansin del comunismo fuera del marco europeo. El modelo chino. Los regmenes
comunistas en frica y Amrica Latina.

PROCEDIMIENTOS, Anlisis y comentario de textos histricos tanto primarios como secundarios.


DESTREZAS
Realizacin de trabajos de indagacin sobre las causas de la expansin del comunismo.
Y HABILIDADES
Utilizacin de la explicacin multicausal para comprender la crisis final de la URSS.
Elaboracin de mapas conceptuales sobre los distintos perodos de la historia sovitica.
Anlisis de tablas estadsticas sobre la evolucin econmica de la URSS y China.
Anlisis de mapas polticos sobre la geoestrategia sovitica en Europa y sobre
la expansin comunista en Asia.
Realizacin de ejes cronolgicos de las principales etapas y acontecimientos protagonizados
por los Estados comunistas.

ACTITUDES

Rigor crtico en la utilizacin de los distintos tipos de fuentes.


Tolerancia y respeto hacia otras ideologas y maneras de pensar.
Rechazo de las explicaciones unilineales por su parcialidad e insuficiencia
para comprender los fenmenos histricos.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer las caractersticas polticas
y socioeconmicas de la sociedad sovitica.
2. Entender las razones del hundimiento del rgimen
sovitico.
3. Establecer las razones del expansionismo sovitico
en Europa en el contexto de la Guerra Fra.

4. Comprender los porqus de la expansin


del comunismo por otros continentes:
Asia, frica y Amrica Latina.
5. Valorar la aparicin de modelos de regmenes
comunistas alternativos al sovitico.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

85

838471 _ 0055-0088.qxd

16

2/4/08

14:09

Pgina 86

El mundo entre dos milenios

ESQUEMA DEL TEMA

Un nuevo contexto
internacional

De la bipolaridad
a la unipolaridad
Nuevas potencias

F Hegemona de EE.UU.
F China
F India

Geopoltica y energa:
las guerras del Golfo

Las guerras del siglo XXI

La eclosin nacionalista
en Europa y Asia
Las guerras africanas: etnicidad
y Estados fallidos
F La invasin de Afganistn

por EE.UU.

Terrorismo internacional

F Al Qaeda

Tema 16.
El mundo
entre dos
milenios

Narcotrfico y mafias
Nuevos conflictos
Estados fallidos
Armas de destruccin masiva
Caractersticas
La globalizacin
Los movimientos
antiglobalizacin
La expansin de los
valores de la democracia
y los derechos humanos
Culturales

La sociedad
de la informacin

Religiosas
Transformaciones
socioculturales

Cientfico-tecnolgicas
F Migraciones

Cambios sociales

F Emancipacin femenina
F Sociedad postindustrial

OBJETIVOS
1. Reconocer los cambios producidos en el contexto
internacional tras la desaparicin de la Guerra Fra:
la unipolaridad de EE.UU.
2. Analizar la aparicin de nuevos conflictos con causas
diversas: geopolticas, econmicas, nacionalistas, etc.
3. Conocer la aparicin del terrorismo en la escena
internacional y los cambios que ello implica.
4. Estudiar los nuevos problemas de la escena
internacional.

86

5. Reconocer el fenmeno de la globalizacin


y sus caractersticas.
6. Explicar las consecuencias econmicas
de la globalizacin.
7. Conocer los cambios en los fundamentos ideolgicos
globalizadores: la democracia y los derechos
humanos.
8. Reconocer los principales cambios sociales, culturales
y tecnolgicos del mundo a principios del siglo XXI.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 87

16
CONTENIDOS

Rasgos fundamentales de las relaciones internacionales desde 1989.


Los principales conflictos: guerras del Golfo, Yugoslavia y Cucaso.
El terrorismo internacional: orgenes y papel en la poltica internacional actual.
Los nuevos problemas de las relaciones internacionales: Estados fallidos, trficos ilegales,
proliferacin armamentstica, etc.
El fenmeno de la globalizacin. Sus principales caractersticas.
Los nuevos paradigmas ideolgicos: la democracia parlamentaria y los derechos humanos.
Las transformaciones socioculturales, religiosas y cientficas en el cambio de milenio.
Los cambios sociales recientes: migraciones y emancipacin femenina.
Las caractersticas de la sociedad postindustrial.

PROGRAMACIN DE AULA

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS, Comentario de mapas histricos sobre la localizacin y evolucin de los conflictos actuales
ms importantes.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Elaboracin de ejes cronolgicos que contengan los principales hitos del perodo.
Utilizacin del anlisis multicausal para comprender los diferentes conflictos blicos.
Realizacin de debates sobre la interpretacin en historia. Su papel y su metodologa.
Elaboracin de mapas conceptuales que expliquen los principales cambios sociales,
culturales y religiosos del perodo estudiado.
Anlisis y comentario de documentos textuales procedentes de diversas fuentes.
Anlisis y comentario de tablas estadsticas y grficos referidos a las diversas variables
econmicas estudiadas.
Elaboracin de un informe sobre los movimientos antiglobalizacin.

ACTITUDES

Fomento de la tolerancia y el dilogo como base de las relaciones internacionales.


Valoracin del papel de los organismos internacionales como instrumentos para la resolucin
de los conflictos entre naciones.
Valoracin positiva de la existencia de minoras tnicas, polticas o religiosas
como instrumento de enriquecimiento general.
Condena del terrorismo como medio de accin poltica y militar.
Valoracin ecunime del fenmeno de la globalizacin.
Tolerancia ante opciones ideolgicas, religiosas o sociales distintas de las propias.
Valoracin positiva de la extensin de la democracia y los derechos humanos.
Rigor crtico en el anlisis de la incidencia de los avances cientficos y tecnolgicos
sobre la sociedad.
Valoracin crtica del papel de los medios de comunicacin como vehculos de informacin
y de entretenimiento.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer los rasgos generales de la situacin
internacional tras la Guerra Fra.
2. Deslindar la tipologa de los nuevos conflictos
y sus causas.
3. Analizar y comprender el origen del terrorismo
internacional y su papel actual.

4. Conocer el fenmeno de la globalizacin


y sus caractersticas.
5. Evaluar los cambios sociales, culturales, religiosos
y cientfico-tecnolgicos que definen nuestra
sociedad actual.

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO 1. BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

87

838471 _ 0055-0088.qxd

2/4/08

14:09

Pgina 88