CRITERIOS DE EVALUACIN

ONE 2013
CIENCIAS NATURALES
2/3 ao
de la Educacin Secundaria

Ciencias Naturales - Criterios de evaluacin

Nivel educativo: 2/3 ao de Educacin Secundaria
ONE 2013
BLOQUE: Los seres vivos: unidad, diversidad, interrelaciones y cambios
NIVEL ALTO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Comparar las caractersticas de los procesos de mitosis y de meiosis.
Reconocer evidencias de la unidad y diversidad celular a partir de la Teora Celular
Identificar criterios que permitan clasificar seres vivos.
Relacionar la nutricin de los organismos con la respiracin celular.
Relacionar la fotosntesis con el rol de los auttrofos en el ecosistema.
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, en
relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Interpretar el flujo de la energa en diagramas.
Interpretar la digestin, la respiracin, la circulacin y la excrecin como funciones integradas de
nutricin.
Relacionar la nutricin de los organismos con la respiracin celular.
Relacionar las funciones de homeostasis con distintas variaciones fisiolgicas.
Deducir caractersticas genotpicas y fenotpicas en problemas de gentica.
Interpretar el efecto de las acciones humanas en el funcionamiento de los ecosistemas.
Identificar el efecto de la extincin de una especie en la cadena trfica.
Relacionar las consecuencias de la reproduccin sexual en la evolucin de las especies.
Explicar la evolucin de los organismos a partir de la seleccin natural
Explicar la aparicin de las distintas especies a partir de las teoras del origen de la vida.
Relacionar evidencias con las teoras del origen de la vida y la evolucin de los seres vivos, y predecir a
partir de ellas.
CONTENIDOS
Estructuras y funciones: Nutricin hetertrofa: Digestin, respiracin, circulacin y excrecin. Nutricin
auttrofa: Fotosntesis. Homeostasis e intercambios de informacin. Reproduccin. Teora celular: unidad
y diversidad. Nutricin y reproduccin celular.

Diversidad: Criterios de clasificacin. Teoras del origen de la vida y de la evolucin de los seres vivos.
Herencia: Leyes de Mendel. Teora cromosmica. Reproduccin sexual y asexual.
Organismo-medio: Ecosistemas. Ciclo de la materia y flujo de la energa. Modelos de nutricin auttrofa
y hetertrofa. Relaciones trficas (roles, cadenas y redes trficas).
Salud: Alimentacin. Nutrientes y sus funciones.

BLOQUE: Los seres vivos: unidad, diversidad, interrelaciones y cambios

NIVEL MEDIO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Reconocer caractersticas de las clulas resultantes de una mitosis y una meiosis.
Reconocer el rol de distintos organismos en una cadena trfica.
Distinguir caractersticas de distintas teoras: celular, evolutiva, del origen de la vida.
Reconocer el aporte nutricional de distintos alimentos.
Agrupar seres vivos a partir de criterios biolgicos.
Relacionar acciones humanas con sus consecuencias en la dinmica de los ecosistemas.
Identificar las relaciones entre la digestin, la respiracin, la circulacin y la excrecin en la funcin de
nutricin.
Relacionar estructuras y funciones de los distintos sistemas del cuerpo humano.
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, y
traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Interpretar el ciclo de la materia en diagramas.
Identificar estructuras celulares como el ncleo, membrana plasmtica, citoplasma, mitocondrias y
cloroplastos, en imgenes de clulas de distintos tipos.
Interpretar las distintas fases de la mitosis y la meiosis a partir de esquemas.
Analizar evidencias de evolucin en una situacin problemtica.
Relacionar las condiciones primitivas de la atmsfera con el surgimiento de las primeras molculas
complejas.
Predecir el genotipo y fenotipo de la progenie en problemas de gentica.
Relacionar el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano con el cuidado de la salud.
Relacionar variables fisiolgicas con la homeostasis en los seres humanos.
Relacionar la nutricin con la salud de las personas.
Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental.
Relacionar el diseo experimental con la hiptesis en una situacin de investigacin.
CONTENIDOS
Estructuras y funciones: Nutricin hetertrofa: Digestin, respiracin, circulacin y excrecin. Nutricin
auttrofa: Fotosntesis. Homeostasis e intercambios de informacin. Reproduccin. Teora celular: unidad
y diversidad. Nutricin y reproduccin celular.
Diversidad: Criterios de clasificacin. Teoras del origen de la vida y de la evolucin de los seres vivos.
Herencia: Leyes de Mendel. Teora cromosmica. Reproduccin sexual y asexual.
Organismo-medio: Ecosistemas. Ciclo de la materia y flujo de la energa. Modelos de nutricin auttrofa
y hetertrofa. Relaciones trficas (roles, cadenas y redes trficas).
Salud: Alimentacin. Nutrientes y sus funciones.

BLOQUE: Los seres vivos: unidad, diversidad, interrelaciones y cambios

NIVEL BAJO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Identificar estructuras y funciones de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
Comparar caractersticas funcionales de organismos auttrofos y hetertrofos.
Identificar distintos tipos de clulas en relacin a las funciones que desempean.
Reconocer estructuras celulares relacionadas con la nutricin y la reproduccin.
Reconocer las caractersticas de las clulas resultantes de la mitosis.
Identificar estructuras y procesos relacionados con la reproduccin humana.
Reconocer la composicin nutricional de distintos alimentos.
Reconocer la relacin entre el genotipo y el fenotipo.
Agrupar seres vivos segn criterios biolgicos.
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas y
esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Reconocer distintos niveles trficos en un diagrama que representa una cadena alimentaria.
Reconocer evidencias de evolucin en una situacin problemtica.
Reconocer hbitos que permiten prevenir enfermedades.
Identificar evidencias, resultados y conclusiones en procesos de investigacin cientfica.
Reconocer las variables involucradas en un experimento.
CONTENIDOS
Estructuras y funciones: Nutricin hetertrofa: Digestin, respiracin, circulacin y excrecin. Nutricin
auttrofa: Fotosntesis. Homeostasis e intercambios de informacin. Reproduccin. Teora celular: unidad
y diversidad. Nutricin y reproduccin celular.
Diversidad: Criterios de clasificacin. Teoras del origen de la vida y de la evolucin de los seres vivos.
Herencia: Leyes de Mendel. Teora cromosmica. Reproduccin sexual y asexual.
Organismo-medio: Ecosistemas. Ciclo de la materia y flujo de la energa. Modelos de nutricin auttrofa
y hetertrofa. Relaciones trficas (roles, cadenas y redes trficas).
Salud: Alimentacin. Nutrientes y sus funciones.

BLOQUE: Los Materiales y sus cambios

NIVEL ALTO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Reconocer el modelo corpuscular de la materia.
Inferir, a partir de los nmeros atmico y msico de un tomo, la cantidad de protones, neutrones y
electrones que lo componen.
Explicar la disolucin de las sustancias a partir del modelo corpuscular de la materia.
Reconocer las caractersticas de distintos tipos de soluciones (cidas, bsicas y neutras).

Identificar el pH como un criterio de clasificacin de soluciones.

Clasificar soluciones de acuerdo a su concentracin.
Reconocer la conservacin de la masa en reacciones qumicas.
Reconocer ejemplos de reacciones endotrmicas y exotrmicas
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, en
relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Interpretar ecuaciones qumicas.
Inferir propiedades de los elementos a partir de su ubicacin en la tabla peridica.
Interpretar los comportamientos elctricos en los materiales a partir del modelo atmico y de su estructura
interna.
Seleccionar los procesos adecuados para separar soluciones.
Interpretar transformaciones qumicas empleando la teora atmico-molecular.
Interpretar evidencias, resultados y conclusiones de una investigacin cientfica.
Utilizar el modelo cintico-corpuscular para explicar cambios de estado y procesos de disolucin.
CONTENIDOS
Estructura de la materia: Teora atmico-molecular.
Lenguaje de la qumica: smbolos de elementos y frmulas de algunas sustancias comunes.
Modelo cintico-corpuscular.
Soluciones: Soluciones cidas, bsicas y neutras.
Concentracin.
Mtodos de separacin de soluciones.
Reacciones qumicas: Conservacin de masa.
Procesos endotrmicos y exotrmicos.
BLOQUE: Los Materiales y sus cambios
NIVEL MEDIO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Reconocer la discontinuidad de la materia a partir de la interpretacin del modelo cintico-corpuscular.
Identificar las caractersticas de una solucin.
Identificar soluciones acuosas cidas, bsicas y neutras a partir de indicadores.
Comparar reacciones endotrmicas y exotrmicas.
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, y
traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Reconocer molculas, tomos e iones en reacciones qumicas.
Reconocer la representacin en lenguaje simblico de sustancias de uso cotidiano.
Relacionar la separacin de soluciones con la evaporacin y la condensacin.
Utilizar el modelo atmico para explicar transformaciones fsico-qumicas de la materia.
Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental.
Relacionar el diseo experimental con la hiptesis en una situacin de investigacin.

CONTENIDOS
Estructura de la materia:
Teora atmico-molecular.
Lenguaje de la qumica: smbolos de elementos y frmulas de algunas sustancias comunes.
Modelo cintico-corpuscular.
Soluciones:
Soluciones cidas, bsicas y neutras.
Concentracin.
Mtodos de separacin de soluciones.
Reacciones qumicas: Conservacin de masa.
Procesos endotrmicos y exotrmicos.
BLOQUE: Los Materiales y sus cambios
NIVEL BAJO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Caracterizar la estructura interna del tomo, reconociendo la existencia de un ncleo y niveles
electrnicos de energa.
Identificar el soluto y el solvente en una solucin.
Diferenciar cambios fsicos y qumicos.
Reconocer sustancias cidas, bsicas y neutras de uso cotidiano.
Diferenciar reacciones endotrmicas y exotrmicas.
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas y
esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Reconocer la representacin en lenguaje simblico de los elementos qumicos.
Reconocer variables involucradas en un experimento.
Analizar resultados de reacciones endotrmicas y exotrmicas
Identificar evidencias, resultados y conclusiones en procesos de investigacin cientfica.
CONTENIDOS
Estructura de la materia:
Teora atmico-molecular.
Lenguaje de la qumica: smbolos de elementos y frmulas de algunas sustancias comunes.
Modelo cintico-corpuscular.
Soluciones: Soluciones cidas, bsicas y neutras.
Concentracin.
Mtodos de separacin de soluciones.
Reacciones qumicas: Conservacin de masa.
Procesos endotrmicos y exotrmicos.
BLOQUE: El mundo fsico
NIVEL ALTO
Desempeo de los alumnos

CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Interpretar microscpicamente la temperatura.
Explicar fenmenos de intercambio o transformacin de energa.
Reconocer la conservacin de la energa.
Reconocer fenmenos gravitatorios, elctricos y magnticos en los que actan fuerzas a distancia.
Reconocer que a los campos gravitatorio y elctrico se les puede asociar una energa potencial.
Explicar fenmenos a partir de los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, en
relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Interpretar un esquema del espectro electromagntico.
Relacionar los cambios en el volumen, la presin y la temperatura de un gas con el modelo cintico
corpuscular de la materia.
Predecir cambios en la temperatura de distintas sustancias a partir de datos de su calor especfico.
Relacionar variables macroscpicas de la materia en situaciones de cambios de temperatura.
Inferir la variacin, transformacin y conservacin de la energa en diversas situaciones.
Analizar la circulacin de corriente en circuitos elctricos que contengan resistencias, interruptores y
fuentes.
Interpretar fenmenos fsicos a partir de modelos matemticos sencillos.
Interpretar evidencias, resultados y conclusiones de una investigacin cientfica.
CONTENIDOS
Fuerza y movimiento: Leyes de Newton. Introduccin a la nocin de campo: gravitatorio, elctrico,
magntico.
Energa: Transformacin y conservacin de la energa. Campo gravitatorio y elctrico: energa potencial
asociada.
Fenmenos ondulatorios: La luz y el sonido como fenmenos ondulatorios. Espectro electromagntico.
Variables macroscpicas: Interpretacin microscpica. Relacin entre presin, volumen y temperatura en
gases.
Calor y temperatura: Cambios de estado: interpretacin microscpica.
Electricidad: Circuitos elctricos.
BLOQUE: El mundo fsico
NIVEL MEDIO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Interpretar las fuerzas gravitatorias, elctricas y magnticas a partir de la nocin de campo.
Reconocer los efectos que genera la fuerza gravitatoria sobre cuerpos que se encuentran en las cercanas
de la superficie de la Tierra y sobre los movimientos orbitales de satlites y planetas.
Comparar radiaciones a partir de su frecuencia y longitud de onda.
Identificar transformaciones y procesos de transferencia de energa en procesos naturales y artificiales.
Diferenciar mecanismos de transmisin del calor.
Comparar los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz.

La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para

representar la informacin.
En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, y
traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Interpretar un esquema del espectro electromagntico.
Interpretar esquemas de circuitos elctricos que contengan resistencias, interruptores y fuentes.
Utilizar las leyes de Newton para analizar y explicar el movimiento de los cuerpos.
Relacionar datos de volumen, presin y temperatura de un gas.
Relacionar corriente, diferencia de potencial y resistencia elctrica.
Reconocer la conservacin de la energa en diversas situaciones.
Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental.
Relacionar el diseo experimental con la hiptesis en una situacin de investigacin.
CONTENIDOS
Fuerza y movimiento: Leyes de Newton. Introduccin a la nocin de campo: gravitatorio, elctrico,
magntico.
Energa: Transformacin y conservacin de la energa. Campo gravitatorio y elctrico: energa potencial
asociada.
Fenmenos ondulatorios: La luz y el sonido como fenmenos ondulatorios. Espectro electromagntico.
Variables macroscpicas: Interpretacin microscpica. Relacin entre presin, volumen y temperatura en
gases.
Calor y temperatura: Cambios de estado: interpretacin microscpica.
Electricidad: Circuitos elctricos.
BLOQUE: El mundo fsico
NIVEL BAJO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Reconocer la diferencia entre fuerzas de contacto y fuerzas a distancia.
Distinguir formas de energa.
Identificar manifestaciones de la energa en procesos naturales y artificiales.
Reconocer caractersticas cualitativas del espectro de radiacin electromagntica.
Distinguir el trabajo y el calor como formas en que vara la energa de un sistema.
Reconocer las distintas radiaciones que componen el espectro electromagntico.
Interpretar la corriente elctrica como movimiento de cargas.
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas y
esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Reconocer datos en un esquema del espectro electromagntico.
Relacionar las fuerzas aplicadas sobre un cuerpo con su movimiento, distinguiendo movimientos
uniformes de acelerados.
Reconocer la conservacin de la energa en diversas situaciones.
Analizar el funcionamiento de circuitos elctricos simples.
Identificar evidencias, resultados y conclusiones en procesos de investigacin cientfica.

Reconocer variables involucradas en un experimento.

CONTENIDOS
Fuerza y movimiento: Leyes de Newton. Introduccin a la nocin de campo: gravitatorio, elctrico,
magntico.
Energa: Transformacin y conservacin de la energa. Campo gravitatorio y elctrico: energa potencial
asociada.
Fenmenos ondulatorios: La luz y el sonido como fenmenos ondulatorios. Espectro electromagntico.
Variables macroscpicas: Interpretacin microscpica. Relacin entre presin, volumen y temperatura en
gases.
Calor y temperatura: Cambios de estado: interpretacin microscpica.
Electricidad: Circuitos elctricos.

BLOQUE: La Tierra, el Universo y sus cambios.

NIVEL ALTO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Reconocer distintas formas de clasificar los recursos naturales.
Reconocer los efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra.
Reconocer explicaciones de fenmenos cotidianos basadas en el modelo heliocntrico.
Identificar explicaciones basadas en distintos modelos cosmognicos del Sistema Solar.
Ordenar cronolgicamente distintos acontecimientos de la historia de la Tierra.
Identificar la forma de prevenir consecuencias negativas de las acciones humanas sobre el ambiente y la
salud.
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye interpretar informacin implcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, en
relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Interpretar procesos que involucren los distintos subsistemas terrestres a partir de esquemas.
Analizar las limitaciones del uso de los recursos (materiales y energticos) de acuerdo a sus
caractersticas.
Utilizar la Ley de Gravitacin Universal para explicar algunos aspectos de la dinmica del sistema solar.
Interpretar el clima terrestre a partir de modelos.
Relacionar entre s los procesos que se dan en la atmsfera, la gesfera y la hidrosfera.
Interpretar evidencias, resultados y conclusiones de una investigacin cientfica.
CONTENIDOS
Tierra
Modelo del clima terrestre.
Obtencin, uso, renovacin y reutilizacin de los recursos naturales (energticos y materiales).
Consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente y la salud.
Sistema Solar
Efectos de la energa del sol.
Efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra.
Modelos geocntrico y heliocntrico.
Modelos cosmognicos y Tiempos geolgicos

BLOQUE: La Tierra, el Universo y sus cambios.

NIVEL MEDIO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin
Comunicacin
Reconocer las caractersticas de los recursos naturales y relacionarlas con su obtencin, uso y
reutilizacin.
Clasificar los recursos naturales como inagotables, renovables y no renovables.
Relacionar los efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra.
Comparar los modelos geocntrico y heliocntrico del universo y vincularlos con el contexto histrico en
que se desarrollaron.
Reconocer los modelos cosmognicos del Sistema Solar.
Comparar procesos de la Tierra en distintas escalas de tiempo.
Predecir las consecuencias de la obtencin, uso y reutilizacin de los recursos sobre el ambiente y la
salud.
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye interpretar informacin explcita en tablas, grficos, diagramas y esquemas, y
traducir informacin de un formato a otro, en relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Identificar caractersticas de los subsistemas terrestres en esquemas.
Identificar patrones que determinan el clima terrestre.
Relacionar el uso de energas alternativas con problemticas ambientales.
Reconocer los efectos de la energa del Sol en procesos que se dan en la atmsfera, la gesfera y la
hidrsfera.
Identificar preguntas, hiptesis y conclusiones en una situacin experimental.
Relacionar el diseo experimental con la hiptesis en una situacin de investigacin.
CONTENIDOS
Tierra
Modelo del clima terrestre.
Obtencin, uso, renovacin y reutilizacin de los recursos naturales (energticos y materiales).
Consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente y la salud.
Sistema Solar
Efectos de la energa del sol.
Efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra.
Modelos geocntrico y heliocntrico.
Modelos cosmognicos y Tiempos geolgicos

BLOQUE: La Tierra, el Universo y sus cambios.

NIVEL BAJO
Desempeo de los alumnos
CAPACIDADES
Reconocimiento de conceptos
Anlisis de situacin

Comunicacin
Reconocer distintos tipos de recursos (energticos y materiales).
Distinguir los modelos geocntrico y heliocntrico del sistema solar.
Identificar la nocin de tiempo geolgico.
Reconocer los procesos bsicos que se dan en la atmsfera, la gesfera y la hidrsfera.
Reconocer las consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente y la salud.
La capacidad Comunicacin en Ciencias Naturales contempla la utilizacin de distintos formatos para
representar la informacin.
En este nivel incluye identificar datos y extraer informacin en tablas, grficos de barras, diagramas y
esquemas, en relacin a todos los contenidos del bloque.
Algunos ejemplos de desempeos son:
Reconocer esquemas que representan distintos modelos del sistema solar.
Relacionar los efectos de la energa del Sol en el ciclo del agua.
Reconocer variables que determinan el clima terrestre.
Reconocer actitudes responsables en cuanto a la preservacin de los recursos naturales.
Identificar evidencias, resultados y conclusiones en procesos de investigacin cientfica.
Reconocer variables involucradas en un experimento.
CONTENIDOS
Tierra
Modelo del clima terrestre.
Obtencin, uso, renovacin y reutilizacin de los recursos naturales (energticos y materiales).
Consecuencias de las acciones humanas sobre el ambiente y la salud.
Sistema Solar
Efectos de la energa del sol.
Efectos de las interacciones gravitatorias en la Tierra.
Modelos geocntrico y heliocntrico.
Modelos cosmognicos y Tiempos geolgicos