UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

NOMBRE:
Samuel Naranjo

SEMESTRE:
CUARTO

PERODO ACADMICO:
2015-2016

EL VIDEO
Es una tecnologa utilizada para capturar, grabar, procesar, transmitir y
reproducir una secuencia de imgenes representativas de una escena que se
encuentra en movimiento. El trmino, que proviene del latn ver,
actualmente est asociado a distintos formatos de almacenamiento, ya sean
anlogos (VHS y Betamax) como digitales (MPEG-4, DVD, Quicktime, etc). Pero,
desde los viejos cassettes VHS hasta los masivos videos del Youtube de hoy,
hay un largo trecho.
Los comienzos del video estn relacionados con el intento de cubrir las
necesidades que tena la televisin. En efecto, las primeras trasmisiones
televisivas se realizaban en vivo, y con la posibilidad de grabarlas se facilitaba
sobremanera el trabajo de programacin; en este sentido, los juegos olmpicos
de Tokio en el ao 1964 fueron el primer caso en que se realiza una transmisin
en diferido. Ya a finales de los aos setenta se consolida definitivamente como
una
tecnologa
independiente
de
la
televisin.
Para este desarrollo, fue sin duda de suma importancia la comercializacin,
por la Sony Corporation, de la primera cmara porttil en el ao 1968. Luego,
en el ao 1970, Philips comercializa al VCR, sumando nuevas posibilidades para
una persona comn y corriente.
Si en sus comienzos, estas cmaras tenan un uso privilegiado en los grandes
estudios de televisin, luego comenzaron a producirse para la venta a
cualquier persona. Con ellas se podan grabar eventos, como fiestas o
utilizarlas en viajes. Sin dudas, con el acelerado avance de la tecnologa
electrnica a partir de mediados de la dcada del 60, en general los aparatos
electrnicos pudieron realizarse a medidas mucho ms maleables para el uso
personal y cotidiana, y es as que en la actualidad existen pequeas cmaras
de no ms de 10 centmetros de alto las cuales pueden trasladarse sin
inconvenientes incluso en el bolsillo de una campera o pantaln.
Un apartado aparte merece la convivencia entre el cine y el video. En un primer
momento, se consider que las nuevas posibilidades tecnolgicas que ofreca
el video erradicaran completamente al sptimo arte. No obstante, estos
vaticinios jams se cumplieron, pudiendo ambas alternativas complementarse
perfectamente, gracias a las polticas empleadas por los grandes estudios.

La tecnologa de almacenamiento como los DVDs tampoco pueden pasarse

por alto en una cronologa de vida del video. En este formato, se almacenan y
transportan millones de pelculas todos los aos e incluso pueden realizarse
videos o presentaciones caseras, por ejemplo cuando hacemos un video para
reproducir en una fiesta de cumpleaos. Hoy incluso tenemos al alcance de la
mano la ms an avanzada tecnologa del Blu-Ray, que puede almacenar una
considerable cantidad de gigabytes, superando ampliamente las posibilidades
y bondades del DVD.
En la actualidad, con la proliferacin de medios digitales, el uso de videos ha
alcanzado un carcter masivo que difcilmente se haya soado cuatro dcadas
atrs. Con el actual uso de Internet, es posible apreciar videos personales de
gente de todas partes del mundo. El otro punto importante a considerar es el
abaratamiento de los medios tecnolgicos de grabacin, que se hacen cada da
ms accesibles. Evidentemente, el futuro se muestra promisorio si adems
consideramos
los
progresos
obtenidos
en
calidad.
Si Giovanni Sartori defini a la poca de la pos guerra como la video esfera,
no estaba demasiado equivocado. Los videos que suben millones de usuarios
a una red social como YouTube, y los billones de visitas que reciben algunos
videos, son el ejemplo ms cabal de esta importancia que la imagen ha
cobrado en el mundo moderno (desde la segunda mitad del siglo XX). Muchos
canales de televisin, incluso, invitan y fomentan la participacin de sus
televidentes a que sean corresponsales grabando videos de hechos o
acontecimientos acaecidos en sus ciudades y los enven en calidad de material
informativo. Un suceso de repercusin mundial, en el cual los videos que
grabaron ciudadanos que se encontraban all en ese momento, fue el ataque
en Wall Street a las Twin Towers (Torres Gemelas) el 11 de septiembre de
2001.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DEL VIDEO

Da permanencia a los mensajes y permite su intercambio y

conservacin.

Permite la reproduccin instantnea de lo grabado.

Tiene un soporte reutilizable un nmero determinado de veces.

Permite la ordenacin de los distintos planos y secuencias en un

proceso de edicin.

Es un soporte de soportes, pues admite el trasvase de producciones

realizadas por otros procedimientos.

Presenta baja definicin de imagen.

Genera procesos de microcomunicacin originales.

Uso didctico del video: Consideraciones

NO sustituye al profesor.

Exige formacin Especfica.

No anular las experiencias directas del alumno.

Tecnologa del video Ambivalente.

Un Mal uso del video:

Material de mala calidad, copias en mal estado.

Poca preparacin por parte del profesor para introducir el tema.

Visionado deficiente, pantalla pequea, muchos nios, mal estado del sonido.

Ventajas

Pueden verse el video una y otra vez.

Pueden ser diferentes los modelos.

Diferentes ngulos.

Diferentes ritmos y velocidades.

Ayuda a centrar la atencin.

Se pueden acompaar con explicaciones comprensibles.

Elaboracin intencional para conseguir el objetivo previsto.

Inconvenientes

Coste econmico del equipo

Instalacin tcnica y local.

Personal tcnico-

Gasto de tiempo.

Elaboracin de filmaciones.

 Los videos para ser motivantes, deben:

Ser incitadores

No deben ser montonos

Dar conocimiento de los resultados, cuestin que resulta muy motivante.