TCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL USO DE TTERES Y MARIONETAS

Los Tteres son muecos y figuras utilizadas en funciones teatrales para

representar a seres humanos, animales o personajes mitolgicos, histricos,
entre otros; varan en tamao y construccin y pueden moverse a mano o
mediante cualquier otro artificio. Al parecer los tteres han existido siempre
y en casi todas las civilizaciones.

Y, podemos incorporarlos en el aula de clases para expresar artsticamente

algn hecho histrico, una fbula, una dramatizacin, entre otros. Y as
juntar todas las reas expresivas mediante este recurso. El nio, a travs
del ttere, va haciendo un aprendizaje de innumerable cantidad de
caractersticas artsticas.
Es importante lograr que los nios se expresen de diferentes modos, con lo
que logramos que sean dueos de la palabra, es decir darles seguridad
para expresar sus deseos, sentimientos y pensamientos. En ese sentido, el
arte de los tteres es un instrumento maravilloso.
Como algunas actividades, de ejemplo tenemos:
Actividades de aproximacin y expresin de sentimientos a travs de
juegos con los tteres. (Juegos de expresin)
Elaboracin de un ttere casero y a medida que se vaya terminando
comiencen a jugar, proponer e inventar.
Realizar improvisaciones teatrales (con el docente que registra el libreto
que se va generando). Posteriormente el texto es reelaborado y presentado.
Buscar horas de ensayo libre (Recreos).
Para la puesta en escena una actividad muy creativa y compromiso de
parte de los alumnos es la elaboracin de la escenografa.
El jugar e interactuar con Tteres es una idea que nos fascina a grandes y
chicos. Un nio, al estar en frente del ttere, habla con l, se re, se mueve y
pone a volar su imaginacin y fantasa. Es casi imposible que permanezca
inmvil frente a semejante personaje que abre puertas a mundos de sueos
en donde todo es alegra y asombro.
Actividades para realizar con los nios

Presentacin de un ttere o marioneta a los nios. Este personaje podr

"quedarse" en la sala durante todo el ao e ir interactuando en los
momentos que sean necesarios.
Investigar sobre tteres y marionetas en revistas, enciclopedias, Internet,
etc.

 Conocemos los distintos tipos de tteres que existen: tteres de dedo,

tteres hechos con guantes, realizados con masa, marionetas, tteres de
tela, etc.
Invitacin de un titiritero al Jardn. Dialogamos con l sobre su trabajo y
vemos la obra te tteres que nos trajo. Luego anotamos todo lo observamos
en la funcin: Cmo eran los tteres? Por dnde salan y entraban los
personajes de la obra? Haba sonidos y efectos con luces?
Utilizamos al Ttere de la sala para comunicar un hecho sobresaliente de
la semana y dar consejos relevantes.
Jugamos con Tteres de forma paralela (sin pblico espectador). Luego se
pueden formar grupos de tres a cuatro nios para que interacten con los
personajes e improvisen historias.
El "ttere viajero". Los nios podrn llevrselo a sus casas los fines de
semana.
Juego trabajo: "Somos Titiriteros". Esta etapa es ms avanzada a la
anterior del juego paralelo con tteres que la docente entrega. Aqu el nio
podr crear el escenario con cajas, podr colocar sillas para los compaeros
espectadores y tendr la posibilidad de pensar en el cobro de entradas para
la funcin y organizacin del evento.
Invitacin a las familias a que realicen una funcin de Tteres para todos
los nios del Jardn.
El inicio hacia la realizacin de una obra de teatro. La invencin de la obra
(historia y personajes). Para qu personas va a estar dirigida? Sobre qu
tema podemos hablar? Qu tipo de personajes van a aparecer (animales,
personas, seres fantsticos)?
Confeccionamos los personajes de la obra que inventamos. Se puede
realizar en grupos y con material reciclado. Antes elegir qu tipo de tteres
que van a realizar (de dedo, manopla, con palillos y conos, de medias, de
papel).
Eleccin de los titiriteros para darle "vida" a los personajes de la historia.
Manipulacin y prctica en el uso de la voz.
Otro grupo de nios puede realizar el "guiol" (escenario por donde
entrarn y saldrn los personajes de la escena). Podemos invitar a las
familias a que participen de la construccin.
La iluminacin y efectos especiales puede estar a cargo de otro grupo
(grabar sonidos que acompaarn la obra de teatros, confeccionar las
carteleras con el ttulo de la obra, etc.)
Ensayamos la obra. Revisamos los errores y solucionamos todo lo que
observamos anteriormente.
Confeccionamos las invitaciones para las familias.
En el ingreso al gran show y obra de teatro, un nio puede estar en el
ingreso (acompaado por una docente), manipulando el ttere de la sala y
dando las "bienvenidas" con l.

 Cierre: "Funcin de Tteres" (Los titiriteros estarn detrs del teatro

armado para la obra; los que musicalizan, iluminan y ayudan a los titiriteros,
tambin). Los dems podrn disfrutar de la obra.

Ufano