Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Presentacin:
Alan Salce Fernndez
Matricula:
15-6811
Asignatura:
Metodologa de la investigacin
Facilitador:
Nelson Lopez goris
Trabajo de:
Modulo 1
Santiago, Repblica Dominicana

MDULO
1

1.- Investigue dos conceptos de metodologa en otros textos.

Metodologa es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego: meta (ms all),
ods (camino) y logos (estudio).
La metodologa es el estudio analtico y critico de los mtodos de
Investigacin.
La metodologa es el enlace entre el sujeto y el objeto de conocimiento. Sin
ella es prcticamente imposible logra el camino que conduce al conocimiento
cientfico.
2.- De los conceptos anteriores seleccione uno y establezca la relacin con el que aparece
en su libro de texto.
Es un conjunto de procedimientos por las cuales se sigue una investigacin.

3.- Explique la importancia de la metodologa para la realizacin de una investigacin.

La metodologa es un procedimiento que gua y se sigue a fin realizar las acciones propias de una
investigacin. En trminos ms sencillos se trata de la gua que va indicando qu hacer y cmo
actuar cuando se quiere obtener algn tipo de investigacin.
4.- Por qu se dice que la metodologa es el enlace entre el sujeto y el objeto?
El sujeto se relaciona al objeto mediante la realidad, se da una representacin simblica entre
ambos, el sujeto figura en su mente lo que es el Objeto. Lo trasporta a su mundo interno y ah lo
reconstruye, aun sin que est presente.
Estas relaciones han sido descritas desde tiempos antiguos por filsofos como Platn, sin embargo
Eduardo Nicol (1965), seala la existencia de otras dos relaciones de conocimiento.
El conocimiento es siempre conocimiento para alguien, est en la conciencia de alguien; por ello se
presenta como una relacin sujeto y objeto, los cuales estn a la vez en una permanente
correlacin: el sujeto solo es sujeto para un objeto y el objeto solo lo es para un sujeto. Ambos solo
son lo que son en cuanto son para el otro. Pero esta correlacin no es reversible. Ser sujeto es
algo completamente distinto que ser objeto; la funcin del sujeto es aprehender al objeto, la del
objeto ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.
5.- Explique la relacin que existe entre mtodo y metodologa.
El mtodo es el modo de obrar o proceder, el hbito o costumbre que cada uno tiene y observa, es
el modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado, para descubrir la
verdad y sistematizar los conocimientos.

Metodologa se refiere a los mtodos que vayas a utilizar; parte de la lgica que estudia los
mtodos. Se divide en dos partes: la sistemtica, que fija las normas de la definicin, de la divisin,
de la clasificacin y de la prueba, y la inventiva, que fija las normas de los mtodos de
investigacin propios de cada ciencia.
Ejemplo:
Mtodo 1: BAARME
Mtodo 2: CENAR
Mtodo 3: ACOSTARME
Metodologa:
Baarme, cenar y acostarme
6.- Transcriba los conceptos de mtodo planteados por Buenda, Colas... y Pardinas;
analcelos y luego establezca los puntos de coincidencias.

Buenda: expresa que el mtodo podra quedar definido como el conjunto de procedimientos que
permiten abordar un problema de investigacin con el fin de lograr unos objetivos determinados.
Pardinas: Expresa que es la sucesin de pasos que debemos dar para descubrir nuevos pasos en
otras palabras para comprobar o disprobar hiptesis que implican o predican conductas de
fenmenos desconocidos hasta el momento.
Coincidencias: El mtodo como proceder estructurado para lograr conocimiento o un fin se ha
convertido de este modo en un elemento fundamental en cualquier campo del saber.
7.- Explique Por qu el mtodo es importante para la ciencia?
Es importante ya que sin el mtodo no sera fcil demostrar la validez objetiva de lo que se afirma.
8.- Establezca diferencia entre mtodo deductivo e inductivo.
El mtodo deductivo es aquel que parte de datos reales aceptados como validos para llegar a
una conclusin.
El mtodo inductivo se parte de casos particulares para llegar a conclusiones cuyo contenido es
ms amplio que las premisas a partir de verdades particulares se concluyen.
9.- Ponga ejemplo de cada uno de los siguientes mtodos:
a) Generales: AC y DC.
b) Deductivo: Todos Los animales respiran
El perro es un animal

Luego el perro respira

c) Inductivo: El oro es un metal y brilla
La plata es un metal y brilla

10.- Explique por qu el anlisis consiste en la descomposicin de un cuerpo en sus

principios constitutivos.
El mtodo analtico consiste en la separacin de las partes de un todo para estudiarlas en forma
individual por separado as como las relaciones que las unen.
11.- Por qu el anlisis y la sntesis son correlativas e inseparables?
Porque el anlisis es la descomposicin de un todo en sus partes y la sntesis es la reconstruccin
de todo lo descompuesto por el anlisis.
12.- Explique por qu cuando se utiliza el anlisis sin llegar a la sntesis, los conocimientos
no se comprenden verdaderamente.
La sntesis sin anlisis arroja resultados lejanos a la realidad. Cuando se utiliza el anlisis sin llegar
a la sntesis, los conocimientos no se comprenden verdaderamente.
13.- Segn Galileo Galilei; el mtodo experimental est estructurado en los siguientes
pasos: Observacin, hiptesis, experimento y resultado. Explique en qu consiste cada uno.
a) Observacin: Existe una relacin muy estrecha entre la observacin y la experimentacin de
comenzar una investigacin primero se observa el fenmeno en estudio y luego se experimenta en
l.
b) Hiptesis: A partir del estudio de los hechos, el individuo formula conjeturas acerca de las
posibles soluciones del problema, esto es formular hiptesis.
C) Experimentacin: El individuo llega a la conclusin de que si cada hiptesis es verdadera se
seguirn ciertas consecuencias.
d) Resultado: Con este procedimiento puede determinar cul de las hiptesis concuerda con los
medios observables y as hallar la solucin ms confiable para su problema.
14.- Mencione 6 caractersticas del Mtodo Cientfico.
Factico, Trasciende los hechos, Verificacin Emprica, Es Falible, no es autosuficiente y es objetivo.
15.- Explique con sus propias palabras; por qu el Mtodo Cientfico trasciende los hechos.

Lo que importa del mtodo cientfico es su independencia respecto de aquello que estudia, rechaza
o elimina. Todo procedimiento que busque manipular la realidad en forma caprichosa haciendo de
imponer prejuicios, creencias o deseos que no se ajusten a un control adecuado de la realidad y a
los problemas que investiga.
16.- Explique cul es la importancia del Conocimiento Emprico para el Cientfico.

A travs del conocimiento emprico el hombre comn conoce los hechos y su orden aparente tiene
explicaciones concernientes a las razones de ser de las cosas u de los hombres todo lo logrado a
travs de experiencias cumplidas al azar sin mtodo y mediante investigaciones personales.

17.- Establezca diferencia entre Mtodo y Tcnica.

La Tcnica es el conjunto de instrumentos y medios a travs del cual se efecta el mtodo
Y el mtodo en general se aplica a distintas ciencias la tcnica tiene un carcter particular se aplica
a una ciencia en especifico o a un aspecto de dicha ciencia.
18.- Despus de estudiar las diferentes definiciones de investigacin que aparecen en su
libro de texto, elabore su propio concepto.

La Investigacin es uno de los mtodos ms importantes para solicitar al hombre las herramientas
para el bien personal y de sociedad.

19.- Establezca diferencia entre investigacin pura y aplicada y d ejemplo de cada una.
a) Diferencia: La investigacin pura tiene como objetivo el estudio de un problema en la bsqueda
de nuestros conocimientos y la aplicada est dirigida a la solucin de problemas especficos que
mejoren la calidad de vida del ciudadano.
b) Ejemplo de investigacin pura: un astrofsico que indaga el origen del universo.
c) Ejemplo de investigacin aplicada: un psiclogo social estudia el problema de la
discriminacin.
20.- Establezca diferencia entre investigacin de campo y de laboratorio.
La investigacin de campo es la que se realiza en el lugar de los hechos, es decir donde ocurre el
fenmeno estudiado y en la investigacin de laboratorio el investigador sebe presentar los
conocimientos ya publicados sobre el tema, valindose para ello de la bibliografa existente.