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S.Squirra
INTRODUO
Apesar da objetiva, e aparentemente simples, delimitao do ttulo, devese apontar que o campo proposto vasto e profundo e, ao mesmo tempo,
movedio e complexo. No presente captulo, pretendemos fazer uma
abordagem panormica sobre a configurao da atual sociedade do
conhecimento, suas origens e vieses de interpretao.
A sociedade do conhecimento trouxe consigo a velocidade do tempo
real, com amplas possibilidades de controle, armazenamento e liberao de
acesso a mltiplos conjuntos de informaes. Cada vez mais, essas
possibilidades tornaram-se alguns dos vetores mais importantes na definio
da produtividade das economias nacionais, e a informao configurou-se
como o principal ativo das empresas e pases na sua busca por maior
competitividade.
O termo conhecimento polissmico e escorregadio, atraindo ateno
de diversos campos do saber. Por proximidade, vem despertando tambm
muito interesse na confraria intelectual que estuda os fenmenos das
comunicaes. Independentemente da definio que se adote para
conhecimento, entretanto, h um denominador comum que aponta para uma
sociedade do conhecimento que representa a combinao das configuraes
e aplicaes da informao com as tecnologias da comunicao em todas as
suas possibilidades.
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se reconhece que apesar de todos ganharem com a modernizao e incremento dos processos de comunicao, o que vem acontecendo que a
distncia entre os que tinham mais e os que tinham menos acesso
informao se alarga indefinidamente com a implementao sucessiva e
cada vez mais intensa de mais recursos tecnolgicos.
De forma concreta, esta constatao nos leva na direo do triste reconhecimento de que as desigualdades no devem mudar de rumo no futuro
tecnopolitizado. Isto, apesar de Mattelart pontuar a crena de Piotr Kropotkin
de que a modernidade traria o fim do perodo paleotcnico (que tem suas
bases na civilizao fundada no trilho e no vapor, na mecnica e nas redes da
indstria pesada), substituindo-a pela era da neotcnica, que significa a
libertao do potencial de flexibilidade e de ubiqidade inerente
eletricidade13. Assim, alerta que o simples alavancamento tecnolgico, aqui
simbolicamente representado pela disponibilidade da energia eltrica, no
garante a diminuio da carncia de acesso aos bens de consumo modernos.
Neste sentido, torna-se inevitvel acrescentar o princpio da diviso digital
(digital divide), realidade reconhecida e mesmo expressiva de ascenso
social, que consolida a separao de impotentes contingentes sociais, e
mesmo naes inteiras, na sociedade do conhecimento dos tempos atuais.
Uma distinta formatao vem ganhando espao, a economia do
conhecimento, sendo definida como a mobilizao das competncias
empresariais, acadmicas e tecnolgicas com o objetivo de melhorar o nvel de
vida das populaes 14. Contini, Reifschneider e Savidan adiantam que, na
economia do conhecimento
alm dos critrios tradicionais, como renda per capita ou desenvolvimento
humano, os pases tambm passaram a ser classificados quanto sua
capacidade de gerar conhecimentos e transform-los em riqueza.
Eles observam a rea do ponto de vista da economia global, enxergando
sadas somente a partir das aes governamentais, com investimentos
substanciais em pesquisa de ponta. Deste ngulo, reconhecem que
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devem fazer mais que se limitarem de forma acentuada simples seduo pela
reproduo descontextualizada dos modismos tericos do momento.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BRAMAN, Sandra. Defining information No approach for policymakers.
Telecommunications policy, Stoneham, Butterworth & Co, 1989, p.233.
BUCKLAND, M. Information and information systems. New York, Praeger, 1991, p.3.
CONTINI, Elsio, REIFSCHNEIDER, Francisco e SAVIDAN, Yves. Os donos do
conhecimento. Revista Cincia Hoje, vol.34, no. 201, p.16.
DAVENPORT, Thomas. Ecologia da informao. S.Paulo, Futura, 2001, p.18.
MATTELART, Armand. Histria da sociedade da informao. S.Paulo, Loyola, 2002, p. 14.
SHANNON, Claude e WEAVER, Warren. The mathematical theory of communication.
Urbana, University of Illinois Press, 1949, p. 8.
STRAUBHAAR, Joseph e LAROSE, Robert. Communications media in the information
society. Belmont, Wadsworth Publ.Co., 1995, p.63.
S. Squirra mestre (87) e doutor (92) em Cincias da Comunicao pela ECA/USP. Cursou Psdoutorado na University of North Carolina e Universidade Autnoma de Barcelona (95-96), tendo feito
pesquisas para o Doutorado na Michigan State University (91). Graduado em jornalismo pela
Universidade Metodista de So Paulo e em Comunicao Visual pela FAAP/SP. Fez o Curso para
Maitrise de 3eme Cicle na Sorbonne, ParisIV(76-78).Publicou os livros Aprender telejornalismo
(Brasiliense, 89); Boris Casoy, o ncora no telejornalismo brasileiro (Vozes, 93); O sculo dourado, a
comunicao eletrnica nos EUA (Summus, 95); Telejornalismo memrias 1 (ECA/USP, 97) e
Jornalismo online (Arte e Cincia, 98). Foi Vice-Presidente e Diretor de Relaes Internacionais da
Intercom. Atualmente Diretor da Faculdade de Comunicao Multimdia e Coordenador do Curso
de Ps-Graduao em Comunicao Social da Universidade Metodista de So Paulo.
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