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FORMULACION DE LA HIPOTESIS

HIPOTESIS GENERAL:
Existen diferencias significativas Segn estudios
recientes, se pueden destacar tres tendencias principales. La primera
es el consumo diario que los nios le dan a estos medios; la segunda
se refiere a que existe una imitacin y aprendizaje del lenguaje que
reciben; por ltimo, el modo en que afecta la capacidad de atencin el
contenido de los videos y programas

HIPOTESIS ESPECFICAS
Existen diferencias conforme va avanzando el tiempo
con el uso de dispositivos electrnicos. En muchos hogares, la
televisin y los videojuegos son parte fundamental de la vida de los
nios. Los nios que ven mucha televisin se exponen a publicidades
de comida dirigidas hacia ellos y eso afecta su salud y sobrepeso. En
las pocas antiguas

Existen diferencias estadsticamente significativas entre los niveles


de ansiedad rasgo en menores de 12 aos estn ms expuestos que
nunca a la pantalla y que este hbito debe ser cambiado, pues podra
llevar a la adiccin o depresin. Esto calcula que los pequeos que

nacen ahora pasarn el equivalente a un ao pegado a las pantallas


antes de cumplir los siete aos.

Existe relacin entre la tecnologa y los nios. Los juegos de vdeo, la


Internet y la televisin estn influenciando en el desarrollo y
crecimiento de los chicos de hoy. Aprenda la mejor manera de usar
estos recursos, con tal que se conviertan en herramientas de
bendicin y no destruccin.
VARIABLES

INDEPENDIENTE
El uso de esta tecnologas en un nio que se pasa el da
encerrado en su habitacin con dispositivos tecnolgicos y
consultando redes sociales puede desarrollar un problema en el
desarrollo de sus habilidades comunicativas.
No todo lo que aparece en la Internet es necesariamente verdad.
Por eso, es importante establecer reglas de uso de la Internet en el
hogar y hasta sera bueno tenerlas por escrito.

DEPENDIENTE
Los estmulos ambientales, o la falta de ellos, son los que
determinan el desarrollo del cerebro a esta edad temprana. Se ha
demostrado que la estimulacin que recibe un cerebro en desarrollo
provocada por la sobreexposicin a la tecnologa (mviles, internet,
iPads, televisin) est asociada con un dficit de atencin y de funcin

ejecutiva, retrasos cognitivos, aprendizaje disociado, una mayor


impulsividad y una menor capacidad de autocontrol.

INDICADORES

Desde el nacimiento hasta los dos aos, el cerebro del


nio triplica su tamao, y contina en ese estado de rpido
desarrollo hasta los 21 aos. Los estmulos ambientales, o la
falta de ellos, son los que determinan el desarrollo del cerebro
a esta edad temprana.

El uso de la tecnologa restringe nuestros movimientos, lo que


puede causar un desarrollo ms lento. En la actualidad, uno de
cada tres nios llega a la escuela con un retraso en el desarrollo,
lo que afecta de forma negativa a su aprendizaje y sus
resultados acadmicos.

El tiempo dedicado a la televisin y a los videojuegos est


relacionado con el aumento de la obesidad. Entre los nios que
tienen acceso a la tecnologa desde su habitacin, la obesidad
ha aumentado en un 30%.los nios con obesidad desarrollar
diabetes; adems, las personas obesas tienen ms riesgo de
sufrir un derrame cerebral o un ataque al corazn prematuro, lo
cual reduce dramticamente la esperanza de vida.
Probablemente, debido en gran parte a este aumento de la
obesidad, los nios del siglo XXI sean la primera generacin que
no vivir ms que sus padres.

El 60% de los padres no supervisa el uso que hacen sus


hijos de la tecnologa, y el 75% de los nios tiene acceso a la
tecnologa en su cuarto. los nios de edades comprendidas entre
los 9 y los 10 aos duerme menos de lo que necesita, hasta el
punto de que afecta de forma negativa a sus notas.

Se est estudiando el uso excesivo de la tecnologa como


posible factor del aumento de los porcentajes de depresin,
ansiedad, trastornos afectivos, dficit de atencin, desrdenes
bipolares, psicosis y otros comportamientos problemticos en los
nios.

Gua de uso de tecnologa para nios y adolescentes