SESION DE APRENDIZAJE

.I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.-Regin
: Lima Provincias
1.2.- UGEL
: N 09 Huaura-Huacho
1.3.-I.E.
: N 20326 - Puquio Cano

1.4.- Director

Martn Carrera Yumpo

1.5.- Profesora
: Beatriz E. Caldas Falcn
1.6.- Ciclo
: III
1.7.- Grado
: 1ro. A
1.8.- N de alumnos:
1.9.- Turno
:
Maana
1.10.-Fecha
:
03 de Setiembre del 2014
II.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.
2.1.- Tema transversal
: Educacin para la convivencia, la paz y
la ciudadana.
2.2.- Nombre de la Unidad : Fortaleciendo nuestra fe cultivamos la
paz
2.2.- Nombre de la actividad: Participamos en acciones de educacin
vial
2.3.-Nombre de la sesin
: Comparacin de nmeros naturales
2.4-Problema
: Bajo autoestima
2.6.- Problema de impacto
: Maltrato familiar
III.-PLANIFICACION.
A
R ORGANIZAD
E OR
A
M
A NUMERO Y
T OPERACIONE
E S
M
A
T
I
C
A

C
O COMPRENSI
M ON DE
U TEXTOS
N
I

CAPACIDAD

1.Matemati
za
2.Representa
3.Comunica
4.-Elabora
5.-Utiliza
6.Argumenta

Infiere el
significado
del texto.

CONOCIMIENT

Comparaci
n de
nmeros
naturales.

Sinnimos

ACTITUDES

Muestra
predisposi
cin por el
uso del
lenguaje
simblico
y grfico.

Demuestr
a
seguridad
y

INDICADORES

TECNICAS

Explica la
relacin >, <
o = para
expresar la
comparacin
de nmeros
naturales
hasta 99 a
partir de
situaciones
cotidianas .

Observa
cin
Pruebas
orales
Pruebas
escritas

Deduce el
significado
de las
palabras a
partir de

Trabajos
grficos

Observa
cin
Pruebas

INSTRUME
NT

Prctica
s
dirigida
s
Pruebas
de
desarrol
lo
Ejercicios
y tareas.

Dilogo
s
Interven

C
A
C
I
O
N

confianza
al escribir

informacin
explicita.

orales
Pruebas
escritas
.
Pruebas
graficas
.

ciones
orales
Lectura
oral.

IV.-APRENDIZAJES ESPERADOS: Los nios y nias seran capaces de comparar

nmeros naturales
mayores que 99 utilizando los signos >, < o = a partir e situaciones
cotidianas tambien seran
capaces de escribir el sinnimo de las palabras enunciadas.

V.-DESARROLLO DE LA SESION.
PROCESOS
PEDAGOGI
COS

MOTIVACIO
N

SABERES
PREVIOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Actividades permanentes
Cantan canciones aprendidas con
entonacin adecuada
La maestra presenta algunos ejercicios de
comparacin de nmeros naturales.
Ejemplo:
a) 23
27 b) 64
74
Los nios observan los nmeros y
responden a preguntas orales

Cules nmeros son mayores?, Cules

son menores? Y
Cules son iguales?, Quin puede
colocar los signos de comparacin?

RECURSO
S
MATERIA
LES
Papelote
s
-Pizarra
Plumone
s
-Hoja de
aplicaci
n
-Pizarra
Plumone
s
-Tizas de
colores.

TEMPOR
ALIZ

CONFLICT
O
COGNITIVO

APLICACION

Recuerdan cuales son los signos que

utilizamos para comparar nmeros?
La maestra presenta ejercicios de comparacin
de nmeros naturales.
Los nios y nias observan los ejercicios y
responden a preguntas: Cules son mayores?,
cules son menores?, cules son iguales?
La maestra pregunta Quin puede colocar los
signos que corresponden?
Los nios irn colocando los signos de acuerdo
a los nmeros presentados.
a) 37
28
b) 21
21
c) 54
34
d) 99
89
e) 57
75
Conceptualizan sobre la relacin de orden de
los nmeros naturales.
Ejemplo:
11 > 2
8 < 10
13 = 13
Mayor
Menor
igual
Se lee: 11 es mayor Se lee:8 es menor Se lee
13 es igual
Loa nmeros naturales se comparan teniendo
en cuenta los signos mayor que >, < menor
que, = igual que y se procede por pasos.
Usando los: > , < o = para comparar los
nmeros siguientes
93..36
5645
3742
25..25
19.29
75.57 etc.
La maestra recuerda a los nios como era
Santa Rosa de Lima y presenta tarjetas
escritas como:
Cariosa
amorosa
Bondadosa
buena
Comentan sobre las palabras y conocen que
estas son parecidas y se llaman sinnimos.
Recuerdan: sinnimos son las palabras que

Papelote
Plumone
s
Tizas de
colores
cuaderno
Pizarra

cuaderno
s

Tizas de
colores
Hoja de
aplicaci
n.

Cuadern
os
Pizarra
Plumone
s

tienen igual o parecido significado.

Buscan y escriben el sinnimo de las siguientes
palabras:
Bella
Cariosa
Bondadosa
Sincera
Solidaria

TRASFERE
NCIA

METACOGN
ICION

EVALUACION

Marcan el nmero mayor:

56 67 54 -79 34
Marcan el nmero menor
86 97 43 87 63
Trabajan su cuaderno de trabajo de
matemtica 141 al 144
Escriben el sinnimo de las siguientes palabras
segn hoja de aplicacin

Pizarra
Plumone
s
Cuaderno
de
trabajo
de
matemti
ca.

Responden a preguntas orales: Qu

aprend hoy?, Cmo lo aprend? , Para
qu me servir? , Tuve dificultades? ,Me
gusto la clase?, Cmo me sent?
Resuelven una ficha de evaluacin de
comparacin de nmeros naturales.
Desarrollan una ficha de evaluacin sobre:
Escriben los sinnimos de las palabras
presentadas.

Hoja de
aplicaci
n

------------------------------------------------------------------------BEATRIZ E.CALDAS FALCN

MARTN CARRERA YUMPO

Fichas de
evaluacin
.

PROFESORA
DIRECTOR

Demuestro lo que aprend

Nombre
Fecha: .

Lee las palabras y une con su sinnimo que le corresponde.

Limpio

asno

Bondadoso

rpido

Cariosa

alegre

Bella

aseado

Feliz

bueno

Veloz

amorosa

Burro

linda

PRACTICANDO
Nombre
Fecha.

APRENDO