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Desde una perspectiva general, se puede considerar video educativo a todo aquel material
audiovisual independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de utilidad en
el proceso de enseanza aprendizaje. Este concepto genrico engloba tanto al video
didctico propiamente dicho (elaborado con una explcita intencionalidad didctica) como
aqul video que pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar
ventajoso su uso, en este caso, se hace necesaria una intervencin ms activa del docente.
De cualquier manera, todo material audiovisual es susceptible de ser empleado
didcticamente, siempre que su utilizacin est en funcin del logro de objetivos previamente
formulados por el docente.
Recomendaciones para la elaboracin:
Se pueden utilizar cuentos en fsico.
Se representaran con dibujos y resmenes los video cuentos
Se pueden Se pueden descargar aplicativos va internet, o trabajar
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