2a Etapa

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL

1

CADERNO

UNIVERSIDADE
FEDERAL DE
MINAS GERAIS

SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO.
Leia atentamente o CARTAZ sobre ELIMINAÇÃO
AUTOMÁTICA, afixado na parede da sala, à sua
frente, e as instruções que se seguem.
1 - A Prova de Teoria e Percepção Musical é
constituída de 20 questões de múltipla escolha.
2 - Este Caderno de Prova contém as vinte
questões escritas, que ocupam um total de
10 (dez) páginas, numeradas de 3 a 12. Cada
questão apresenta 5 (cinco) alternativas de
resposta, dispostas da letra A à letra E. Apenas
uma é a alternativa correta.
Após autorizado, abra este Caderno de Provas
e verifique se ele está completo.
Caso haja algum problema, solicite a substituição
do seu Caderno.
3 - Ao receber a Folha de Respostas:
• Confira seu nome e número de inscrição.
• Assine, a tinta, no espaço próprio indicado
na Folha.
• Marque, no espaço destinado a esse fim, o
número deste Caderno de Provas. Se esse
campo NÃO for preenchido, sua prova será
anulada.
• Use somente caneta azul ou preta.
Aplique traços firmes dentro da área reservada à
letra correspondente a cada resposta, de acordo
com este modelo:
00 -

A

B

C

D

E

4 - Esta prova escrita vale um total de 100 pontos,
valendo 5 pontos cada questão.
5 - As questões de 1 a 10 desta prova são baseadas
em trechos musicais, gravados em um CD onde
estão incluídos o tempo de execução de cada
trecho e os intervalos para reflexão e resposta.
O(s) trecho(s) musical(ais) correspondente(s)
a cada uma das questões será (serão) tocado(s)
quatro vezes. Após cada uma das execuções,
você terá um pequeno intervalo para reflexão.
Após ouvir, pela quarta e última vez, cada
trecho musical gravado, você terá um tempo
variável, de acordo com a questão, para marcar
a alternativa correta.

As questões de 11 a 20 são baseadas na Teoria
Geral da Música e não terão áudio. São apenas
escritas. O candidato tem o restante do tempo
da prova para respondê-las.

6 - Após o início da audição do CD, EM HIPÓTESE
ALGUMA INTERROMPA O PROCEDIMENTO.
7 - Para responder a cada uma das questões desta
prova, você deverá:
1o) Ler toda a questão atentamente, para ter
certeza do que lhe é solicitado.
2o) Ouvir, em seguida, o(s) trecho(s) musical(ais)
em que se baseia a questão.
8 - C oncluída a prova, você deve chamar a
atenção do Aplicador, levantando o braço. Ele,
então, irá até você para recolher este Caderno
de Prova.

Duração total desta prova: três horas.
ATENÇÃO: Terminada a prova, recolha seus objetos, deixe
a sala e, em seguida, o prédio. A partir do momento em que
sair da sala e até estar fora do prédio, continuam válidas as
proibições ao uso de aparelhos eletrônicos e celulares, bem
como não lhe é mais permitido o uso dos sanitários.

ATENÇÃO: Os Aplicadores NÃO estão
autorizados a dar quaisquer explicações sobre
questões de provas. NÃO INSISTA, pois, em
pedir-lhes ajuda.

Caderno 1 01 02 03 04 - A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 11- 06 07 08 09 10 - A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E O H N U C S RA 05 - 12- A 13 14 15 16 17 18 19 20 - MARQUE O NÚMERO DO SEU CADERNO  1 2 3 4 .2a Etapa .TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL .

Questão 2 Você ouvirá uma peça de Benjamim Britten. D) Orquestra inteira. percussão e orquestra inteira. orquestra inteira e cordas. Assinale a única afirmativa correta em relação a esses trechos: A) Ambos estão em modo menor. metais. B) Madeiras. E) Ambos apresentam cromatismo na melodia. C) Orquestra inteira. percussão. e B B´ D) O trecho é executado por metais seguido de cordas e madeiras E) O trecho está em compasso ternário composto . madeiras. Questão 3 Você ouvirá um trecho de uma obra de Georges Bizet. E) Cordas. percussão. madeiras. metais. Assinale a única afirmativa correta em relação a esse trecho: A) O intervalo inicial da melodia é de 6ª menor B) O trecho inicia-se em anacruse C) A estrutura formal é A A´. C) Ambos estão em métrica ternária. madeiras. B) Somente a melodia do primeiro trecho é anacrústica. metais. cordas. cordas.TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL .2a Etapa – Caderno 1 3 Questão 1 Você ouvirá dois trechos musicais. Marque a alternativa que corresponde à ordem em que a orquestra inteira e seus naipes se apresentam ao longo da peça: A) Orquestra inteira. orquestra inteira. metais. percussão e orquestra inteira. cordas. percussão e cordas. D) Ambos se iniciam com intervalo de 5ª justa. madeiras. metais. cordas e orquestra inteira.

2a Etapa .4 TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL .Caderno 1 Questão 4 Você ouvirá uma sequência rítmica realizada por um agogô. Marque a alternativa que melhor represente essa sequência: A) B) C) D) E) .

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL .2a Etapa – Caderno 1 5 Questão 05 Você ouvirá um trecho de uma obra de Félix Mendelssohn cuja melodia encontra-se parcialmente transcrita abaixo. Marque a alternativa que corresponde aos compassos não transcritos: A) B) C) D) E) .

Bach. B) O primeiro trecho é executado por cravo e o segundo por vozes. C) Inicia e termina na subdominante. Assinale a única afirmativa correta em relação a esses trechos: A) Nos dois trechos o tema é apresentado 4 vezes. 5a e escala. 4a e escala. Em relação às funções harmônicas. I. B) Intervalos de 2a. D) Intervalos de 2a. 6a e escala. E) Nenhuma das alternativas anteriores. D) Os dois trechos se iniciam com um arpejo de tríade maior. 6a e arpejo. . Questão 07 Você ouvirá um trecho de uma obra de P. Assinale a afirmativa que corresponde aos eventos entre as frases melódicas do trecho: A) Intervalos de 2a. S. assinale a única alternativa que contém a afirmação correta. C) Intervalos de 3a. C) Os dois trechos utilizam o mesmo tema. D) Termina na dominante. 4a e arpejo. B) Termina na subdominante. Tchaikovsky.Caderno 1 Questão 06 Você ouvirá dois trechos de obras de J. Questão 08 Você ouvirá um trecho de uma Sonata de Beethoven.2a Etapa . E) Intervalos de 4a. A) Inicia e termina na dominante.6 TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL . E) Nenhuma das alternativas anteriores.

Marque a alternativa em que o trecho ouvido está melhor representado A) B) C) D) E) .TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL .2a Etapa – Caderno 1 7 Questão 09 Você ouvirá o trecho de uma canção folclórica nordestina.

2a Etapa .Caderno 1 Questao 10 Você ouvirá um trecho de uma obra de L. v. Marque a alternativa em que o trecho ouvido está melhor representado: A) B) C) D) E) .8 TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL . Beethoven.

E) Lá maior e dó menor apresentam respectivamente três sustenidos e três bemóis na armadura de clave . C) Na escala harmônica de sol menor encontra-se a nota ré sustenido. apenas dois dos compassos transcritos abaixo estão corretos. C) 2 e 3. D) A escala de sol maior é enarmônica da escala de mi menor. D) 1 e 4. B) As tônicas de dois tons relativos entre si encontram-se separadas por uma 3ª maior. Questão 12 Com relação à tonalidade. é CORRETO afirmar que A) Fá menor tem a mesma armadura de clave que ré menor. E) 1 e 3. B) 3 e 4. Assinale a alternativa que identifica os dois compassos corretos A) 1 e 2.TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL .2a Etapa – Caderno 1 9 Questão 11 Quando relacionados à fórmula de compasso.

encontra-se a transcrição de um trecho de um minueto.10 TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL .Caderno 1 Questão 13 Abaixo.2a Etapa . há um intervalo de 5ª aumentada C) Os intervalos de 4ª aumentada e 5ª diminuta contém. temos a função de subdominante. B) Há cromatismos no trecho. há um intervalo de 5ª diminuta E) A inversão do intervalo de 7ª menor é uma 2ª menor . D) A unidade de compasso do trecho é a semínima pontuada. é CORRETO afirmar que A) O trecho inicia-se em anacruse. cada um deles. três tons D) Na escala menor natural. C) No quinto compasso. Sobre este trecho. E) Nos segundo e quarto compassos encontram-se arpejos sobre o acorde de dominante. do segundo para o sexto grau. marque a alternativa INCORRETA: A) O intervalo de 6ª aumentada é enarmônico do intervalo de 7ª menor B) Na escala menor harmônica. Questão 14 Em relação a intervalos. do terceiro para o sétimo grau.

D) Denomina-se agógica a transposição melódica de 1 semitom. b) Sol. D) a) Sol. Questão 16 Em relação à teoria musical. b) Mi. assinale a alternativa que corresponde ao nome das notas: A) a) Mi. D) O intervalo de si a láb é de sétima menor ou de segunda maior. E) Todas as afirmativas estão incorretas Questão 17 Em relação a intervalos. sol. si. lá.2a Etapa – Caderno 1 Questão15 Em relação ao pentagrama abaixo. si. fá. 11 . lá.TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL . B) As notas enarmônicas encontram-se em relação intervalar de 3ª menor. assinale a alternativa correta: A) O intervalo de lá a mib é de quinta maior ou de quarta aumentada. lá. fá. b) Sol. lá. C) O intervalo de fáb a dób é enarmônico de mi a si. E) O intervalo de sol# a ré# é enarmônico de solb a réb. sol. b) Mi. B) O intervalo de lá# a dó# é de terça maior ou de sexta maior. fá. assinale a única afirmativa correta: A) A cadência perfeita é aquela que conclui no IV grau. sol. B) a) Sol. si. E) Nenhuma das alternativas anteriores. sol. C) A presença de síncopes e contratempos caracteriza um motivo ostinato. si. fá. C) a) Mi.

D) z) está na 2ª inversão. D) z) é encontrado no II grau das escalas maiores e menores. C) y) é encontrado nas escalas menores melódicas descendentes.2a Etapa . Questão 20 A) w) apresenta a nota dó como fundamental. B) x) é um acorde de Dominante com 7ª. z) . C) y) encontra-se no estado fundamental. B) x) é um acorde maior com 7ª menor. E) Nenhuma das alternativas anteriores. D) z) é um acorde de ré menor.Caderno 1 INSTRUÇÃO: Nas próximas 3 questões.12 TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL . E) Nenhuma das afirmativas anteriores. C) y) é um acorde menor com 5ª diminuta. B) x) apresenta o baixo na 7ª do acorde. assinale a afirmativa correta sobre a figura abaixo: w) x) y) Questão 18 A) w) é um acorde de fá# maior. Questão 19 A) w) é encontrado no IV grau das escalas maiores. E) Todas as afirmativas estão corretas.

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL .2a Etapa – Caderno 1 13 R B EM O C N A .

sem fins lucrativos. . desde que seja mencionada a fonte: Vestibular 2014 UFMG. Reproduções de outra natureza devem ser autorizadas pela Diretoria de Processos Seletivos/UFMG.Questões desta prova podem ser reproduzidas para uso pedagógico.

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