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Taborda, Sal (1951) Investigaciones pedaggicas, reedicin 2011, UNIPE, La Plata, Argentina. P. 113
Taborda Sal (1941) La crisis espiritual y el ideario argentino, Universidad Nacional del Litoral, Santa
Fe, Argentina
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sino que tambin, y sobre todo, es favorecer el viejo criterio que ha mutilado siempre dicho
proceso en mil partes diversas con propsitos y resultados contrarios a la enseanza
(Taborda, 1951, t. III). 10
Y en relacin a estudiantes y docentes durante la Reforma Universitaria de 1918:
Pocos aos hace fue el ao 1918 un ncleo reducido de universitarios se
dio a la tarea de rever la enseanza vigente y de renovar los institutos
educativos. La voluntad reformista se expres en una accin inmediata. La
masa estudiantil
invadi las aulas en un levantamiento de franca beligerancia. Son conocidos
los
episodios capitales de aquella gesta, pues su repercusin alcanz con rapidez
a
varios pueblos del continente.
[] Qu hicieron entonces los pedagogos de profesin? Qu dijeron a la
juventud insurreccionada que les negaba enrgicamente en Crdoba, en
Buenos Aires, en Santa Fe y en La Plata? Qu nuevas orientaciones, qu
rectificaciones propusieron a su disciplina ante la prueba rotunda de la
violencia que descalificaba toda su docencia? Casi todos, si no todos,
recurrieron a la prudente sabidura del buen callar. Enmudecieron los viejos
maestros Guardaron silencio en el momento en que era necesario que
hablaran los sostenedores de la frmula la enseanza para los
pedagogos.11
Abordaremos entonces la reforma de 1918.
La Reforma Universitaria de 1918
Hombres de una Repblica libre, acabamos de romper la ltima cadena que,
en pleno siglo XX, nos ataba a la antigua dominacin monrquica y monstica.
Hemos resuelto llamar a todas las cosas por el nombre que tienen. Crdoba se
redime. Desde hoy contamos para el pas una vergenza menos y una libertad
ms. Los dolores que quedan son las libertades que faltan. Creemos no
equivocarnos. Las resonancias del corazn nos lo advierten: estamos pisando
sobre una revolucin, estamos viviendo una hora americana.
La rebelda estalla en Crdoba y es violenta porque aqu los tiranos se haban
ensoberbecido y era necesario borrar para siempre el recuerdo de los
contrarrevolucionarios de mayo. Las universidades han sido hasta aqu el
refugio secular de los mediocres, la renta de los ignorantes, la hospitalizacin
segura de los invlidos y - lo que es peor an el lugar en donde todas las
formas de tiranizar y de insensibilizar hallaron la ctedra que las dictara. Las
universidades han llegado a ser as fiel reflejo de estas sociedades decadentes
que se empean en ofrecer el triste espectculo de una inmovilidad senil. Por
eso es que la ciencia frente a estas casas mudas y cerradas, pasa silenciosa o
entra mutilada y grotesca al servicio burocrtico. Cuando en un rapto fugaz
abre sus puertas a los altos espritus es para arrepentirse luego y hacerles
imposible la vida en su recinto. Por eso es que dentro de semejante rgimen,
las fuerzas naturales llevan a mediocrizar la enseanza y el ensanchamiento
vital de los organismos universitarios no es el fruto del desarrollo orgnico,
sino el aliento de la periodicidad revolucionaria. 12
La accin rebelde de los estudiantes cordobeses vena influenciada por la situacin de
postguerra, por la revolucin rusa, por las ideas libertarias que recorran el mundo. Por cierto
el momento histrico que se viva abarcaba a toda Amrica Latina, por lo que la Reforma no
Southwell, Myriam (2011), ob. cit. P. 18
Taborda, Sal (1951) Investigaciones pedaggicas, reedicin 2011, UNIPE, La Plata, Argentina. P. 47
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Manifiesto Liminar. (1918) Federacin Universitaria de Crdoba
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poda detenerse en Crdoba, sino que se expandira por todo el continente en un asombroso y
breve tiempo, influyendo y retroalimentndose con los principales pensadores y polticos de la
poca. El Primer Congreso de Estudiantes Iberoamericanos en Mxico, en 1925, declar a
varios intelectuales de la poca, como Maestros de la Juventud, entre otros a Jos Mart,
Jos Vasconcelos, Jos Enrique Rod, Miguel de Unamuno, Jos Ingenieros, Alfredo Palacios y
Manuel Gonzlez Prada.
El mexicano Jos Vasconcelos plantear en su raza csmica, publicada en 1925 que:
"Ellos...cometieron el pecado de destruir esas razas, en tanto que nosotros las
asimilamos, y esto nos da derechos nuevos y esperanzas de una misin sin
precedente en la historia... En ella se prepara de esta suerte la trama, el
mltiple y rico plasma de la humanidad futura,...pero ahora que se inicia una
nueva fase en la historia...comencemos haciendo vida propia y ciencia propia.
Si no se liberta primero el espritu, jams lograremos redimir la materia" 13
Juan Antonio Mella ve en la afirmacin de la Reforma Universitaria, la necesidad, ya
plasmada en el manifiesto Liminar, de avanzar sobre la reforma poltica y social. Es que se
vive un tiempo y un espacio en que los movimientos estudiantiles, son inescindibles del
contexto sociopoltico de las emancipaciones americanas. Cuba haca pocos aos haba
logrado la independencia en 1898; la mayora de las naciones latinoamericanas en los aos
del Centenario, vern la inconclusin emancipatoria, los nuevos modos de dominacin y el
amenazante y creciente poder de Estados Unidos.
En 1925 se pregunta Puede ser un hecho la reforma Universitaria?, con estas
palabras:
Esta pregunta ha brotado ms de una vez de nuestra inconformidad y de
nuestro anhelo de de verla realizada integralmente. Cuando se ven los
zarpazos de la reaccin universitaria en la Argentina, cuna de este ideal
continental, y se sufren en Cuba, ltimo lugar donde prendi, hay derecho
para meditar sobre sus posibilidades. De sur a norte, el movimiento cordobs,
como carrera de antorchas, fue iluminando los pases de nuestra Amrica. Es
posible que no ilumine a las universidades yanquis. No podemos decir lo
mismo de las espaolas, donde una revista, El Estudiante, de Salamanca, y
otras muestras de renovacin nos hacen ver la posibilidad de una revolucin
universitaria, cuando el clima lo permita
(.)
No se resuelve con hacer de la Universidad un centro tcnicamente perfecto,
si la masa estudiantil, que proviene de los colegios religiosos o de los colegios
laicos privados, tiene ya formada una voluntad burguesa, y no cientfica, de la
Universidad. En lo que a Cuba se refiere, es necesario primero una revolucin
social para hacer una revolucin universitaria. Esto no quiere decir que
neguemos los movimientos universitarios reformistas. No. Llevamos tres aos
en esta actividad y no nos pesan. Lo que creemos imposible conseguir dentro
de las actuales normas sociales es la integracin de todos sus postulados. Pero
afirmamos que nada ms til se ha hecho en la Amrica en el campo de
accin de la cultura, que estas revoluciones universitarias. Sin ellas, qu
esperanza haba para el porvenir? Sin ellas, las universidades no habran
avanzado lo poco que han avanzado. 14
13
Vasconcelos, Jos, (1958) La raza csmica. En Obras Completas, t. II, Mxico: Libreros Mexicanos, p.
903-942.
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Mella, Juan Antonio (1925) Puede ser un hecho la reforma universitaria?, en Del Mazo, Gabriel
(1968) La reforma universitaria, Universidad de San Marcos, Lima
Crdoba, all por 1919, comprend la decadencia de Europa, dice Haya de la Torre, en
coincidencia con los planteos de Sal Taborda. La Reforma nacionalista de Crdoba se
propag al norte, y afuera, a Chile y Per, donde l lleg a ser presidente de la federacin de
Estudiantes de la Universidad de San Marcos.
La propuesta reformista pretenda la constitucin de una fuerza poltica continental,
inspirada en la necesidad de hacer sonar la hora americana. Adems del aprismo peruano,
influy en la creacin de otros partidos polticos latinoamericanos de origen aprista, como
Accin Democrtica de Venezuela, el Partido Liberacin Nacional de Costa Rica, el Partido
Socialista de Chile, el Partido Aprista de Cuba y el Partido Accin Popular de Panam, entre
otros. El programa mximo aprista constaba de cinco puntos: 1. Accin contra el
imperialismo yanqui; 2. Por la unidad poltica de Amrica Latina. 3. Por la nacionalizacin de
tierras e industrias. 4. Por la internacionalizacin del Canal de Panam. 5. Por la solidaridad
con los pueblos y clases oprimidas del mundo
Alfaro Siqueiros, Diego Rivera y el propio Vasconcelos en Mxico; Vctor Ral Haya de la
Torre y Jos Carlos Maritegui en Per; as como Rmulo Betancourt en Venezuela; son
algunos de los ms reconocidos protagonistas e hijos de la Reforma Universitaria en sus
primeros aos de vigencia.