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Jornal

da Graduao
Ano III - Nmero 4 - Abril/2013

Bolsas Acadmicas

conhea os programas oferecidos


pela Rural

Joo Maurcio em uma aula


de lgebra Linear II

Bandejar, conhea a estrutura que


torna possvel este habito cultivado pelos ruralinos

UFRRJ realiza IV Encontro dos


alunos de Turismo e Administrao presencial e distncia

Trnsito

Em

02

Internacionalizao: o
mundo nosso campus

Em viagem a Portugal, profissionais da UFRRJ visitam a Universidade do Porto e


conhecem sua estrutura e organizao institucional

O evento confirmou que a internacionalizao deixou de


ser uma tendncia, atualmente uma realidade mundial e
a UFRRJ precisa inclu-la em sua estratgia para melhorar
sua proposta de ensino. O conhecimento transmitido aos
participantes sobre Projetos, organizao institucional, visitas aoscampi, e outros tpicos podero ser utilizados como
subsdios para nortear os caminhos que a UFRRJ ir trilhar
para consolidar seus Convnios e Programas de Intercmbio.
No segundo dia do encontro fomos surpreendidos com a
visita do Cnsul Geral do Brasil no Porto, Vossa Excelncia
Embaixador Gelson Fonseca Junior, que nos deu palavras de
incentivo e falou da importncia de nosso trabalho para a
formao dos estudantes.

Um ponto a ser destacado foi a troca de idias com outros


profissionais, seja de IES nacionais como USP, UFSC ou PUC/
RS, seja com coordenadores de universidades estrangeiras
como Uruguai e Moambique. Esses momentos de discusso sobre os procedimentos desenvolvidos em cada instituio podero ser teis para que os coordenadores possam
discutir formas de melhorar seus processos internamente.
Vale ressaltar que, no correr dos anos, os governantes tm
acertado ao investir no aprimoramento dos discentes, mas
tambm preciso investir na infra-estrutura e fazer a qualificao dos servidores. Habilitar enfatizando o desempenho
individual e o trabalho em equipe para conseguir melhorias
no desenvolvimento humano, funcional e institucional, para
que a mquina pblica alcance a eficincia desejada pela sociedade.
Por tudo isso, o sucesso do alinhamento das competncias
dos colaboradores com as estratgias da instituio dependem do incentivo da nova gesto aos servidores interessados, j que qualificao, motivao e eficincia, caminham
juntas.

Expediente:
Pr-reitora de Graduao: Lgia Machado / Pr-reitor Adjunto de Graduao: Leonardo de Gil Torres / Diretora do
Departamento de Assuntos Acadmicos e Registro Geral (DAARG): Marta Maria Figueiredo / Diretora da Diviso
de Registros Acadmicos: Marlene Sebastio da Cruz / Diretora da Diviso de Matrcula: Anazir Correa / Jornalista:
Sabrina Dias / Estagirios: Lucas Lacerda, Mariana Ribeiro, Phelype Gonalves e Victor Sena / Diagramao: Sabrina
Dias / Artes Grficas: Vitor Apolinrio / Foto da Capa: Mariana Ribeiro /
Rodovia BR 465, Km 7, antiga Rodovia Rio So Paulo, Sala 92 do Pavilho Central da UFRRJ.
Seropdica/RJ - 23897-000. Telefones para contato: 21 2682-1112 / 21 2681-4699 Telefax: 21 2682-2810.
E-mail: comunicacao.prograd@gmail.com / Twitter: @prograd_UFRRJ / Facebook: facebook.com/PROGRAD.UFRRJ
Blog: www.blogdagraduacao.blogspot.com

Foto: Egdio Santos (Univ. do Porto)

oi com grande satisfao que eu e minha colega Isis Sardinha, da ARII, representamos a UFRRJ em uma Visita
Tcnica que ocorreu na Universidade do Porto, Portugal,
uma das maiores universidades europias, de 25 de fevereiro a 1 de maro de 2013.

Por Marcio Morais Lopes


Coordenador de Mobilidade Acadmica

Com uma cozinha industrial, Restaurante Universitrio da UFRRJ tem


intensa rotina e peculiaridades no preparo da comida

lmoar no bandejo mais do que comer rpido, porque a aula comea em seguida, um momento social.
Nos dias de pico o Restaurante Universitrio recebe
cerca de trs mil pessoas no horrio do almoo. Pessoas que
no esto ali s para comer. Se fosse reduzida a isso, a prtica
no teria gerado um verbo, um neologismo na comunidade
universitria: o bandejar. Ele no apenas comer, ele tambm envolve troca e conexes entre as pessoas.
A utilizao do verbo somente uma entre as prticas culturais dentro da rotina de quem frequenta o Restaurante Universitrio. Os desprevenidos tentam comprar algum tquete
na hora, os famintos pedem um pedao de carne a mais e
todo mundo torce para que o jantar seja lasanha. (Para isso,
tem que ir na sexta-feira, no ?) At aqui, tudo bem. Todos
sabem como comer no bandejo, o que fazem l e como
o salo. Mas e a cozinha industrial? E a rotina que comea s
4h30 da madrugada? isso que desvendamos nesta matria.
Todos os anos a coordenao do R.U faz um planejamento
de compras, onde tudo o que ser utilizado entra. Dos queijos farinha de milho. Do suco concentrado ao organo. A
coordenadora do restaurante, Matildes Carneiro, economista domstica especializada em nutrio, a responsvel
pelo cardpio, pelo balanceamento nutricional e por esse
planejamento. Depois de pronto, ele enviado administrao superior para a elaborao de uma licitao, via prego
eletrnico, a fim de escolher as empresas fornecedoras de
carne e embutidos, horti-fruti e cereais. A verba disponibilizada pela Universidade para esse planejamento anual de 4
milhes de reais.
Temos um planejamento anual das compras, feito em setembro. Nesse planejamento tem tudo o que eu uso nos

cardpios, que geram 10 mapas. Com base neles, fazemos o planejamento do ano
seguinte. Precisamos prever
todo o atendimento extra,
como o que fazemos s semanas acadmicas. Eu no
posso me esquecer de nada,
porque se no comprarmos
na licitao, ns no podemos comprar mais disse
Matildes. Eu tambm tenho que fornecer o que recebo da produo de hortalias
da fazendinha (Emprapa). Da
Zootecnia, vm os ovos, os
laticnios, as aves e os sunos.
Eles mandam como resultado de experimentos. A partir
desse ano, estamos conversando para que possam produzir
de acordo com nosso consumo.
A entrega de horti-fruti feita s sextas-feiras. Os cereais
chegam de 20 em 20 dias, e a carne a cada duas semanas.
Aps o descarregamento, os estoquistas conferem a quantidade trazida na nota e levam o material para as cmaras
frigorficas e de resfriamento. Sempre s 8h. Mas a rotina do
restaurante se inicia antes disso. No meio da madrugada, s
4h30, os caldeireiros comeam a alimentar uma grande caldeira com lenha colhida diariamente na prpria Rural.
Em dois dias, a lenha que chega usada. L, sem dvidas,
o corao do R.U. A caldeira ferve a gua aos 140, sob presso, gerando vapor para o cozimento dos alimentos. Sim,
isso mesmo. Fogo no utilizado nas comidas de panela. O
vapor canalizado at a cozinha e entra nas panelas de presso. Uma com 400 litros, e quatro com capacidade para 500.
O vapor faz uma comida de um jeito muito diferente. Por
isso reclamam que se sentem pesados depois de comer diz
Matildes, que trabalha 13 horas por dia e est no R.U desde
2007, mas j havia trabalhado l de 93 a 97.
O restaurante tem trs sales, que comportam 808 pessoas
de uma s vez. Como o horrio de refeies de duas horas,
no falta lugar. Os 96 funcionrios so divididos entre os da
Universidade e os da empresa terceirizada, alm de 80 alunos-bolsistas.
Os alunos bolsistas limpam, arrumam e servem. No posso coloc-los na cozinha, exp-los ao risco diz Matildes.
Ns no conseguimos abrir o anexo todos os dias porque
precisamos de mais bolsistas.

03

Foto: Victor Sena

Por Victor Sena


Aluno do 4 perodo de Jornalismo

Por dentro
da Rural

Sobre tquetes, prticas


culturais e bandejas

Moradora do alojamento e aluna do curso de agronomia,


Maria do Carmo Miranda trabalha como bolsista desde
2010, servindo e arrumando as mesas.
Trabalho aqui pela facilidade de no precisar comprar tquete. um dinheiro que pode servir para outras coisas.
Quando eu preciso faltar, posso cobrir em outro horrio
declarou.

Por trs das bandejas


A cozinha do restaurante parece menor quando se olha para
ela do salo, quando estamos com pressa para pegar a comida e sentar. quente e com muito barulho, que vem de
grandes e antigos exaustores. O mais surpreendente o tamanho dos caldeires, onde toda comida de panela feita. De frente a eles, esto os foges que servem para fazer,
na maioria das vezes, as frituras.
Na entrada da cozinha, direita, dentro de uma sala, os
aougueiros podiam ser vistos cortando peixes atravs de
um vidro. Alguns minutos depois, eles j estavam com frangos nas mos, limpando-os com movimentos mecnicos e
rpidos, repetidos com a certeza de que a faca passaria perto, mas no iria ferir sua mo.
De vez em quando a faca
fica com raiva e corta a gente
brincou Lrio Dargueta, aougueiro h mais de 30 anos no
Restaurante Universitrio.
Alm dos exaustores, dezoito
ventiladores se espalham pela
cozinha, da rampa de servir aos
fundos, onde uma sala destinada ao preparo das saladas,
com 8 pessoas picando as folhagens. Depois de pronta, elas
so levadas em carros esqueletos para o balco do salo.
Os cozinheiros recebem dos
estoquistas, que tm at o final
do dia para separar o que ser
preparado na manh seguinte,
a quantidade certa de material
para fazer as refeies. Essa quantidade detalhada pela coordenao em um quadro que especifica cada ingrediente
das receitas
A conta para saber a quantidade de carne a ser retirada do
frigorfico precisa envolver a perda de gua que acontece
quando ela descongela: os 180 gramas de uma poro so
multiplicados pelo fator de descongelamento e, em seguida, pelo nmero de pessoas. Assim, chega-se quantidade
necessria.
So quase 300 quilos de arroz por dia e 130 de feijo. Quando a carne com osso vo quase 600 quilos revela Matildes.

Fora da cozinha, existe o depsito seco e nove cmaras armazenando carne em grandes pedaos, legumes, verduras,
ovos, leite, sobras de frutas e de queijos. Em freezers comuns, o R.U guarda os embutidos, usados em emergncias.
Se fizemos um clculo para trs mil pessoas e vieram cem
a mais, vai faltar alguma coisa. A usamos o hambrguer, o
steak, que rpido. No tem como preparar carne de uma
hora para outra.
A rotina do restaurante intensa e metdica. As pessoas no
param e parecem saber de cor o que fazer, e os caminhos
para que a comida saia na hora certa, do jeito certo.
Sou da fritura, do forno. Adoro cozinhar. Se eu vou sua
casa peo para ir cozinha. Gosto de fazer comida. Tudo o
que eu fao eu fao gostando disse Elza Almeida, moradora
de Seropdica e cozinheira do Restaurante h cinco anos.
Para a carne sair da cmara frigorfica e chegar bandeja,
so necessrios trs dias. No primeiro, ela sai das cmaras
com temperatura negativa para as de resfriamento, com
4C. L, ela descongela e levada ao aougue.
O cardpio e o planejamento, no papel, sempre funcionam.
Mas, no dia-a-dia, tudo acontece em um restaurante. Ainda
mais no nosso que antigo. Foram feitas algumas adaptaes para suprir o aumento no nmero de alunos, mas no
foi o ideal disse a coordenadora Matildes. Depois
que termino o almoo, eu
vejo o que posso utilizar da
sobra para poder adaptar ao
jantar.
O Anexo o nico com a opo de comer no prato, pois a
mquina de lavar mais moderna e suporta a lavagem
de loua. Segundo Matildes,
a mquina do Salo 1 quebrava os pratos. Hoje, nele
e no Salo 2, s as bandejas
esto disponveis. Quando
as devolvemos, com pressa
para pegarmos o caf, elas
vo para uma esteira, onde
jatos de gua fervente fazem
a limpeza.
O restaurante precisa de
uma superviso intensa, pois tudo pede um parecer tcnico.
Se algo sobra, feita uma anlise para averiguar a possibilidade de reutilizao. Um exemplo de aproveitamento, mas
que envolve uma prtica sustentvel, o fornecimento do
leo das frituras empresa Sabo Mau. Em contrapartida,
ela devolve o resultado de uma parceria importante para o
meio ambiente: a transformao de gordura em sabo.
Na semana em que o Jornal da Graduao visitou o R.U, ele
j tinha servido, antes de terminar a semana , 11.159 refeies, incluindo caf da manh, almoo e jantar. O bandejo
faz parte do ser ruralino, da vida dos que no sabem cozinhar e de quem vive diariamente a universidade mais bonita
do Brasil . Agora, voc j sabe como funciona o R.U. Bom,
com licena, que chegou a minha hora de bandejar.

Foto: Victor Sena

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Para os estudantes interessados, as inscries esto abertas.


Para participar necessrio estar matriculado na Universidade e ter disponveis 6 horas semanais.

Conhea os tipos de auxlio oferecidos e entenda sua aplicao na


Universidade e nas estruturas que a envolvem

Capa

Bolsas Acadmicas:
Perspectivas e Experincias
Por Lucas Lacerda
Aluno do 4 perodo de Jornalismo

Marcelo Diego estudando no ptio interno do P1

universidade pblica requer dedicao integral do aluno. Seja para as aulas ou atividades extracurriculares.
O tempo dispensado s atividades acadmicas, na
maioria dos casos, ocupa o dia inteiro.
No atual cenrio social, o discente precisa custear suas passagens, compras de material e gastos diversos. Nesse mbito, as bolsas acadmicas auxiliam a manuteno do aluno na
Universidade e nas atividades alm da sala de aula, sejam de
pesquisa, ensino ou extenso.
Concedidas por diversos rgos de fomento pesquisa como
CNPq, CAPES e FNDE; ou pela prpria Universidade, as bolsas variam de acordo com as finalidades. e so concedidas
tanto para projetos internos, quanto para mobilidade acadmica. Os programas contam com superviso setorizada, e
buscam a manuteno do bom servio e do atendimento
comunidade acadmica e local.

A bolsa me ajudou no sentido de ter mais


contato com uma vasta bibliografia ligada
rea da antropologia, e usei para ajudar
no investimento que estudar fora. Todo o
dinheiro da bolsa reinvestido nas minhas
atividades acadmicas disse.

Para a professora Aurea Echevarria, no comando da Pr-Reitoria de Pesquisa e PsGraduao at maro de 2013, as bolsas de iniciao cientfica tm um papel fundamental na vida do estudante e da
Universidade que o cerca:
- A iniciao cientfica importante pois serve como um estmulo inicial, uma alavanca para a insero do aluno no universo da pesquisa, levando-o por uma jornada que muitas
vezes tem continuidade na ps-graduao, com mestrado e
doutorado.
Existem hoje, sob a responsabilidade da PROPPG, trs tipos
de bolsa: PIBIC, PIBIT E PROIC. A ltima modalidade a mais
recente, e diferente das duas primeiras que so oradas pelo
Igor Casemiro pretende levar sua pesquisa
para Londres

Cincia alm dos portes

Os benefcios de intercmbio so muitos. Alm dos estudos, o participante pode adquirir pontos de vista diferentes,
relacionar-se com outras culturas, saber compreender e respeitar o outro avalia Mrcio, que organiza os procedimentos para diversos programas, como PLI, FIPSE e BRAMEX.
Os planos de mobilidade podem, ainda, partir do prprio
aluno, em alguns casos. Bolsista do PIBIC, o estudante de
histria Igor Casemiro desenvolve, desde o seu terceiro pe-

05

Desde 2009, a Universidade Rural incentiva o intercmbio


estudantil, atravs do setor de Mobilidade Acadmica. Sob
a coordenao de Mrcio Lopes, os processos e informaes
sobre os concursos e auxlios chegam mais facilmente aos
interessados.

Foto: Arquivo Pessoal

Foto: Mariana Ribeiro

rodo como graduando, uma pesquisa relacionada ausncia de registro paterno nas
certides. No ms de Maio, Igor parte para
a Inglaterra, para um aperfeioamento da
pesquisa, bem como um levantamento de
dados sobre imigrao. Hoje, na segunda
etapa do projeto, trabalha com produo de
imagem, no ncleo CULTIS-UFRRJ, nas oficinas de audiovisual sob a tica de criao de
um documentrio.

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CNPQ, financiada com recursos da prpria Universidade


Rural, informou a secretria executiva do setor, Fernanda
Abidu.
A favor da comunidade
A Universidade uma estrutura sustentada em trs pilares:
Ensino, Pesquisa e Extenso. O ltimo, porm no menos importante, lida com os recursos que a instituio tem a oferecer para as comunidades vizinhas, alm da acadmica.
A secretria-geral da Pr-Reitoria de Extenso Georgia Rodrigues declara que o setor administra e apoia diferentes projetos, 74 ao todo. Alm disso, todo ano so lanados editais visando iniciativas de docentes mesmo que esses no tenham
mestrado, alm de atividades j existentes na instituio e
para alm de suas fronteiras.
Em um desses braos da extenso, a estudante Daiana
Amancio capacita produtores rurais de Seropdica atravs
do conhecimento adquirido no curso de Engenharia de Alimentos. Cursando o 9 perodo, faz parte do projeto h cerca
de dois anos. Quando iniciou sua participao no ganhava
bolsa, e era orientada pelo programa Universidade Solidria.
No ano passado, a PROExt passou a chefiar o projeto, e a
discente conseguiu a bolsa.
- Alm da continuidade que pude dar ao trabalho quando
me tornei bolsista da PROExt, o auxlio muito importante,
j que sou eu que arco com todas as minhas despesas. de-

clarou Daiana, que seguiu realizando o mesmo trabalho, que


consiste em conversar e trabalhar com os produtores, de
modo a otimizar a produo e distribuio dos produtos in
natura e os que sofrem processamento.
A Pr-Reitoria tambm responsvel pela iniciativa de Bolsas Institucionais de Extenso (BIEXT), que possui 27 grupos,
todos executados por um bolsista, e sob a orientao de um
professor, que atendem reas como sade, educao, cultura, direitos humanos e trabalhistas, comunicao e tecnologia.
Contribuio e desenvolvimento
Em seus dias atarefados entre ensino e pesquisa, os
docentes contam com graduandos que contribuem para
o complemento do ensino. No apenas os professores, os
prprios colegas discentes tm na figura do monitor um
apoio para seu desenvolvimento.
Para exercer tal funo, o aluno deve ter concludo com sucesso a disciplina da qual ser monitor, e submeter-se ao processo seletivo orquestrado pelo professor responsvel. S
ento, auxilia na prtica do ensino e planejamento de aulas
junto ao professor, ajudando os companheiros de disciplina e
melhorando seu prprio desempenho enquanto estudante.
O aluno Joo Maurcio Maia monitor de lgebra Linear II
desde maro do ano passado, e v na atividade diversas possibilidades para seu crescimento profissional e pessoal:

Conhea as bolsas oferecidas


PET

NOVOS TALENTOS

O Programa de Educao Tutorial (PET) foi criado para apoiar


atividades acadmicas que integram ensino, pesquisa e extenso. Formado por grupos tutoriais de aprendizagem, o
PET propicia aos alunos participantes, sob a orientao de um
tutor, a realizao de atividades extracurriculares que complementem a formao acadmica do estudante e atendam s
necessidades do prprio curso de graduao. O estudante e
o professor tutor recebem apoio financeiro de acordo com a
Poltica Nacional de Iniciao Cientfica.

Os bolsistas do projeto Novos Talentos, orientados pelos professores, so os mediadores entre a UFRRJ e as escolas participantes do projeto, atuando na elaborao de material didtico, organizao de eventos tais como feiras e visitas, atividades
experimentais e outros. Voltado para envolver a educao pblica no municpio de Seropdica, o projeto almeja capacitar
alunos e professores no campo da cincia, nas reas de Biologia, Cincias Agrcolas, Fsica, Geografia, Matemtica e Qumica, nos segmentos de ensino fundamental e mdio

PIBID

JOVENS TALENTOS

O PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia criado pelo MEC/CAPES, concede bolsas de iniciao
docncia para alunos de cursos de licenciatura e para coordenadores e supervisores responsveis institucionalmente
pelo Programa, bem como financia demais despesas a ele
vinculadas. Est voltado para atender instituies pblicas de
ensino superior. Cada bolsista de iniciao docncia deve ser
estudante de um dos cursos de licenciatura plena que integram o projeto institucional.

Jovens Talentos para a Cincia, destinado a estudantes de


graduao de todas as reas do conhecimento e tem o objetivo de inserir precocemente os estudantes no meio cientfico.
As bolsas tm durao de 12 meses, e os participantes so
orientados por um professor, que deve estabelecer um plano
de atividades para os participantes articulado com o plano geral da coordenao do programa, e auxiliar nessas atividades,
tais como iniciao pesquisa, aprendizado de uma lngua estrangeira e participao em eventos acadmicos.

MONITORIA

MOBILIDADE ACADMICA

Alunos que j cursaram com sucesso uma disciplina podem se


candidatar atividade de monitor. Trabalhando em funes
como auxiliar, junto ao professor, o preparo de aulas, mediao entre professor-aluno, realizao de aulas prticas e assistncia no plano de ensino, o monitor enriquece sua aprendizagem e contribui para o ensino de uma maneira geral. As
monitorias podem ser remuneradas ou voluntrias, sempre
orientadas pelo professor da disciplina.

A mobilidade acadmica proporciona o intercmbio cientfico,


cultural e humano, valorizando a formao integral do estudante. O Programa resulta da integrao acadmica e cientfica entre Instituies de Ensino Superior e permite ao discente uma
formao mais generalista promovendo o enriquecimento do
currculo acadmico e profissional. O carter cooperativo do
programa permite a ampliao de conhecimentos e a excelncia profissional e pessoal dos discentes, docentes e da IES

O monitor chegou s finais do concurso PETROBRAS Ideia e


Energia em 2011, e concorre novamente na edio de 2013.
Joo pondera que as experincias adquiridas durante a monitoria ajudam no ritmo de estudo e trabalho para toda a
vida acadmica e profissional.
O estudante de fsica, Marcelo Diego Reis Ribeiro, monitor
de Fsica III h quatro anos e pondera sobre o valor didtico
da atividade:
bom, alm da ajuda financeira proporciona experincia
em docncia e melhora a didtica que vamos levar para nossa vida como professor afirma o aluno.
A coordenadora do Programa, Leidilane Barbosa, acredita que a bolsa contribui muito para os alunos, pois oferece
oportunidade de prtica e experincia com pesquisa e docncia.
A UFRRJ ofereceu, no ano de 2012, 383 bolsas de monitoria,
para diversas disciplinas, e registrou 56 monitores volunt-

rios. Mesmo sendo um ano difcil, com uma greve que se


estendeu por mais de trs meses e trouxe dificuldades ao
exerccio da monitoria, uma vez que a suspenso das aulas
traria uma possvel suspenso da bolsa, importante para a
manuteno de muitos estudantes na Universidade.
A Rural, atravs de deliberao no Conselho Universitrio,
decidiu permitir aos chefes de departamento planejar e desenvolver, junto aos monitores, atividades alternativas, para
que o trabalho e o pagamento do auxlio fossem mantidos,
mesmo com a paralisao.
Porm, o ano trouxe melhorias aos monitores, que continuaram a desenvolver suas atividades nos campi, e a receber o
pagamento. Este sofreu alterao, aps dilogo da Administrao superior com o Diretrio Central dos Estudantes
(DCE), que equiparou o antigo valor ao de R$ 400, atual cifra
da Iniciao Cientfica do CNPq. Para a coordenadora Leidilane, a valorizao do Programa de Monitor contribuiu para a
diminuio notvel da evaso por parte dos alunos.
Embora seja uma expresso cujo significado possa ter se perdido em tantos usos, a Universidade de quem faz. E sem
dvidas, as atividades acadmicas desenvolvidas pelos graduandos, incentivadas pela Universidade na forma de programas e projetos - de extenso, monitoria e iniciao cientfica, tecnolgica, docncia ou tutoria contribuem para a
vida do estudante, da Universidade e da comunidade, fixando cada vez mais os trs pilares da Instituio.

BOLSAS DE EXTENSO

PIBIC

As bolsas de extenso apoiam grupos e projetos que visam


atender s demandas da comunidade relacionada influncia da Universidade, entre projetos, programas e servios. O
setor tem hoje 74 grupos cadastrados, sendo 35 deles ativos,
e dos mais diversos setores. Religio, cultura regional, msica,
sade animal, educao ambiental e empresas so alguns dos
projetos financiados atravs dos programas de bolsa da Pr
-Reitoria de Extenso, realizados pela Universidade para seus
membros e para a comunidade.

Com o objetivo de estimular a formao de novos pesquisadores, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica
favorece alunos com projetos acadmicos, dando condies
para o desenvolvimento de pesquisas de qualidade, com apoio
da CNPQ. Os discentes so auxiliados por um orientador, que
indica os bolsistas e oferece apoio para a continuidade de seus
projetos. As bolsas tm durao de 12 meses, e so renovveis, de acordo com os critrios do orientador.

PLI
O Programa de Licenciaturas Internacionais um programa de
dupla diplomao, voltado para discentes de algumas licenciaturas (Biologia, Fsica, Qumica, Matemtica, Educao Fsica,
Belas Artes e Letras) devendo o bolsista brasileiro permanecer
por dois anos nas IES portuguesas. A durao do programa
de 24 meses, em uma das onze universidades conveniadas.
Existem diversos tipos de auxlio, especficos para Misso de
Estudos ou Misso de Trabalho.
PROIC/DPPG-UFRRJ
O Programa Interno de Bolsas de Iniciao Cientfica, financiado pela UFRRJ, tem como principal objetivo incentivar novos
professores pesquisadores recentemente doutores, ou excepcionalmente mestres - a participarem de projetos de pesquisa com qualidade acadmica, dando incio orientao individual e adequada aos alunos de graduao que podem ser
admitidos como bolsistas de iniciao cientfica, fomentando
a qualificao de excelncia.

PIBIT
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciao em Desenvolvimento Tecnolgico e Inovao voltado para o fomento de melhorias
tericas e prticas
em reas de tecnologia. Uma vez
efetivado, o bolsista desenvolve
atividades
que
vo ajudar em seu
desenvolvimento
prprio, sua participao nas esferas
empresarial e comunitria. Dentre
os requisitos esto
a dedicao exclusiva do estudante
s atividades acadmicas e de pesquisa.

07

Alm do auxlio da bolsa, o principal benefcio foi o aumento do meu ritmo de trabalho. Voc favorece a questo da
autoestima, se sente mais prestativo. Fiz at uma camisa pra
me identificar. Ento nos dias em que vou dar monitoria, uso
a camisa pra facilitar o encontro com os estudantes. E penso
que isso poderia ficar de sugesto para os departamentos
disse Joo, que cursa o 7 perodo de Engenharia Qumica, e
investe em projetos de inovao tecnolgica.

Instituto Multidisciplinar

08

IM

IM tem nova diretoria eleita

Chapa 1 Dilogos vence com 65% de votos a Chapa 2, H quem


sambe diferente, em trs dias de votao

Instituto Multidisciplinar (IM) da


Universidade Federal Rural do
Rio de Janeiro (UFRRJ), em Nova
Iguau, elegeu sua nova diretoria para
o quadrinio 2013-2017. Duas chapas
concorreram nova gesto. A primeira, a Chapa 1, intitulada Dilogos, era
composta pelo professores Alexandre
Fortes, do Departamento de Histria e
Economia (DHE) candidato a diretor
e por Mrcia Pletsch, do Departamento
de Educao e Sociedade (DES) candidata a vice-diretora ; j a Chapa 2, com
o nome de H quem sabem diferente, era formada por Mnica Martins/
DHE, que viria como diretora, e por Elis
Angelo, do Departamento de Administrao e Turismo, como vice-diretora.
As eleies ocorreram nos dias 9, 13 e 14 de maro. A primeira data corresponde ao perodo de consulta eleitoral
nos plos de Educao Distncia (EAD) em Turismo (Angra
dos Reis, Rezende, So Gonalo e Saquarema); j nos dias
13 e 14 as votaes foram no Auditrio do IM.
No dia 15 de maro foi divulgado o resultado da consulta,
que envolveu os trs segmentos da Universidade (discentes, docentes e funcionrios). A Chapa Dilogos sagrou-se
vencedora com 65% dos votos totais, distribudos em 51%
nos discentes, 62% nos docentes e 82% nos servidores tcnicos.
Maurcio So Sabas, estudante do segundo perodo do
curso de Direito, no IM, disse ter pesquisado com os candi-

Alexandre Fortes e Mrcia Pletsch, respectivamente,


diretor e vice-diretora do IM
datos as iniciativas de cada uma das concorrentes, para se
inteirar melhor e tomar sua deciso.
Eu estava em dvida, a resolvi fazer uma entrevista com
os candidatos pra ficar por dentro das propostas e para que
eu pudesse levar at eles as perguntas feitas pelos meus
colegas de curso. Prefiro no revelar o meu voto, mas posso
dizer que votei com base nas entrevistas. Eu fiz perguntas
sobre o posicionamento dos candidatos, em relao a temas como concluso do campus, melhoria na biblioteca,
ligao intercampi e segurana. As respostas das duas chapas me convenceram, mas ao olhar nos olhos de cada um
dos candidatos deu pra ver qual tinha mais segurana nas
palavras disse.

Servio gratuito de assessoria jurdica disponibilizado


para comunidade no Instituto Multidisciplinar
O Ncleo de Prtica Jurdica da Universidade Rural (NPJUR)
do Instituto Multidisciplinar (IM/UFRRJ) est oferecendo
atendimento jurdico gratuito a quem se interessar, porm
somente na rea do consumidor (gua, luz, telefone, internet
etc.) e com algumas ressalvas.
Para ser atendida, a pessoa que necessita do auxlio deve
procurar o NPJUR s segundas e quartas-feiras, sempre de
13h s 16h. Alm disso, precisa ter uma renda de at dois
salrios mnimos ou residir no municpio de Nova Iguau, no
bairro Moquet.
Alm do servio humanitrio, o Ncleo funciona, ainda, como
um projeto para dar sequncia formao dos estudantes
do curso de Direito nos campi, pois necessrio o estgio
supervisionado como exigncia curricular para a concluso

da graduao.
O endereo do NPJUR : Av. Governador Roberto Silveira, s/n
Moquet sala n 103 Bloco Multimdia. Ou ento voc pode
entrar em contato pelo telefone (21) 2667-2729, ramal 226.

Foto: www.imdialogos.blogspot.com.br

Por Phelype Gonalves


Aluno do 4 perodo de Jornalismo

Instituto Trs Rios

Iniciativa contribui para a formao de leitores e para o desenvolvimento


de habilidades essenciais leitura: apreciar, inferir, concordar, discordar
e perceber as diferentes possibilidades de uma mesma leitura

ITR

Oficina de leitura no ITR

Por Mariana Ribeiro


Aluno do 2 perodo de Jornalismo

Podem participar alunos regularmente matriculados


no ITR/UFRRJ e de outras instituies. Para fazer a
inscrio necessrio ir secretaria do DCAA para
pegar a ficha de inscrio, que deve ser entregue na
sala 02, Sala 08 (Torre Norte) ou na prpria Secretaria, podendo tambm realizar a inscrio pelo email
oficinaleitura.itr@gmail.com, enviando o nome e o
curso/instituio. Posteriormente deve-se retirar o
material na Xerox e/ou por e-mail.

Instituto Trs Rios iniciou no dia 19, do ms de maro,


uma atividade de extenso que tem como objetivo
proporcionar aos alunos a oportunidade de leitura,
interpretao e compreenso do mundo por meio do debate de temas atuais.
As oficinas de Leitura so promovidas pelas professoras Camila Avozani Zago;Elizabeth Hatchuel; Fabola Sampaio R.

No dia 19 o tema foi Globalizao e seus impactos,


com o livro O Mundo Plano, de Thomas Friedman. A oficina foi produtiva, permitindo a interao
e discusso do tema entre alunos do ITR e de outrasIES de Trs Rios.
Na primeira tera do ms de abril (02), o tema foi o mesmo
do ttulo do livro, Biotica. Na prxima oficina, o tema ser
Estratgia, onde ser tratado o livro Estratgia do Oceano
Azul, escrito por W. Chan Kim e Rene Mauborgne.

Fundamentos em Matemtica

Seminrios de Gesto Ambiental e Administrao

No dia 03 de abril comeou o curso para nivelamento e aperfeioamento dos conhecimentos de matemtica, que tem
encontros todas as quartas e quintas das 13h s 15h, durante
trs meses. O contedo lecionado so conjuntos numricos,
razo e proporo, regras de trs, porcentagem, juros, funes e grficos. O docente responsvel Luis Cludio Meirelles de Medeiros, professor do Departamento de cincias
administrativas e do ambiente - DCAA / ITR.

No dia 25 de maro, s 17h, foi realizado no ITR/UFRRJ, o primeiro seminrio de gesto ambiental e administrao, que
teve como principal tema polticas pblicas e meio ambiente. O palestrante foi Pedro Aranha, especialista em polticas
pblicas em meio ambiente e profissional do mercado que
atua em uma empresa de gesto ambiental.

Podem se inscrever alunos regularmente matriculados no


ITR/UFRRJ e de outras instituies. Para isto necessrio
comparecer secretaria do DCAA / ITR / UFRRJ, preencher
a ficha de inscrio e entregar no mesmo local para Maria
Helena ou Graa.

Os Seminrios ocorrero mensalmente com palestrantes


e temas diferentes, alm da apresentao de pesquisas de
professores e alunos.

09

Foto: Prof. Camila Avozani Zago

G. Garrido; e Olga Gomes, e acontece das 16h50 s


18h, em encontros quinzenais com o limite de 50
alunos inscritos.

Giro Pela
Rural

10

Reitora eleita da UFRRJ toma


posse em Braslia

ministro da educao, Alozio Mercadante, deu posse ontem (27) primeira mulher eleita reitora da UFRRJ,
em Braslia. O resultado da consulta eleitoral,
que teve o segundo turno realizado em dezembro, foi de 57,85% dos votos para a chapa
vencedora Tempo de Viver Melhor.
Ana Dantas licenciada em Pedagogia pela
Universidade Federal de Sergipe (UFS), especialista em planejamento e administrao
universitria pela Universidade de Braslia
(UnB), mestre em educao pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e doutora em
cincias sociais, desenvolvimento, agricultura
e sociedade pela UFRRJ.

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