Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
COGNICIN.
El lenguaje
y la razn
Qu relacin guarda entre s, lenguaje y
pensamiento?
Razonamos siempre mediante un monlogo
interno o podemos hacerlo sin recurrir a las
palabras?
Gottfried Vosgerau
Los hombres creen que su RAZN DEMANDA las palabras;
pero tambin sucede que las palabras tornan su fuerza contra
la razn.
Estas reflexiones fueron escritas por Francis Bacon en 1620,
en su obra Novum Organum En qu consiste exactamente
los pensamientos?constan de la oracin misma, o son ms
bien una idea abstracta que representamos por medios
lingsticos? En una conferencia que impart en cierta ocasin,
hablaba sobre el pensamiento que haba anotado en un papel.
Un compaero seal: Hablas sobre un pensamiento, pero
en tu hoja veo una oracin!.
nos
ayudaran
EN SNTESIS
La reflexin consciente se asocia con un habla interior. En ocasiones, sin
embargo nos debatimos para encontrar palabras con que expresar una idea
que tenemos en mente. Ello apunta a una capacidad prelingstica de
razonamiento.
Con todo, la facultad de pensar no puede entenderse sin conceptos, si bien
estos podran ser verbales. Algunos experimentos han demostrado que
tambin los animales disponen
de conceptos sencillos y, con ello, de
razonamientos bsicos.
En todo caso, algunos conceptos parecen imposibles de adquirir en ausencia
de lenguaje. Los expertos debaten hasta que punto influyen la lengua sobre el
pensamiento Aporta esta estructuras cognitivas inexistentes en el
pensamiento lingstico?
Conocimiento de juicio
Un destacado defensor de la dependencia lingstica del
pensamiento, fuel el filsofo estadounidense Donald H.
Davidson (1917- 2003). Segn l, el verdadero pensamiento
requiere disponer el concepto de juicio. Adems, slo podra
tener juicios propios quien sepa lo que significa poseer juicio.
Para adquirir dicho concepto, deberemos tratar con otras
personas y conocer sus juicios: un acto para el que la
comunicacin verbal resulta imprescindible. Ntese que el
argumento no implicacin la necesidad de aprender la palabra
lluvia para poder reflexionar sobre la lluvia. Antes bien
Davidson considera que el general, el habla constituye un
requisito para poder acceder al razonamiento.
Con todo, la tesis anterior adolece de sus puntos dbiles. La
principal objecin estriba en el hecho de que pensar sobre
una idea no es lo mismo que saber que en ese momento nos
CATEGORIZACIONES Y CONCEPTOS
Qu define el pensamiento? Una idea tpica, como eso es un
coche rojo. Se caracteriza por contener una serie de
conceptos (en este caso, coche y rojo) que se refieren a
objetos. Aqu radica la diferencia con la simple percepcin.
Aunque carezca de los conceptos correspondientes, un perro
tambin ver que el coche es rojo, pero su facultades se
limitarn a distinguir el rojo de otros colores. De hecho la
misma capacidad se encuentra al alcance de instrumentos de
medicin sencillos: un detector de luz roja emitir una seal
cuando sobre l incida radiacin de dicho color; en tal caso
jams hablaremos de razonamiento.
La mejor manera de caracterizar los conceptos cuenta con
una larga tradicin en filosofa. Segn una de las teoras
actuales, propuesta por Albert Newen, de la Universidad de
Bochum, y Andreas Bartels, de la Universidad de Bonn, han de
satisfacerse cuatro condiciones para poder afirmar que
disonemos del concepto rojo. En primer lugar, deberamos ser
capaces de reconocer dicha poder asignarle otras propiedades
(como, por ejemplo, que sea de metal). En tercer lugar,
habremos de entender que el rojo guarda relacin con otros
colores, pero que no tiene nada que ver con, digamos, las
formas geomtricas. Por ltimo, no deberamos el concepto de
forma automtica, sino, hasta cierto punto, con independencia
de la situacin perceptiva.
Los cuatro criterios anteriores aseguran que disponer de un
concepto no se reduce a clasificar un concepto en el sentido
de colocarlo en una de entre varias estanteras, sino de
categorizarlo de la manera correcta atendiendo a tendido a
todas sus caractersticas (rojo en calidad de color, de madera
en lo que se refiera al material, etctera). Lo que ello implica
MULTAS Y ELECTRONES
Contamos, pues, con buenas razones para creer que existe el
pensamiento sin habla. Pero Qu significa exactamente una
afirmacin como la anterior? qu cada oracin que
expresamos se apoya en un pensamiento que no guarda
relacin con la lengua?. En absoluto. Algunos conceptos
necesitan un trasfondo lingstico. Entender el concepto
multa, por ejemplo, requiere saber que son las reglas sociales,
as como que su infraccin puede acarrear sanciones
monetarias. Convenciones sociales tan concretas se
establecen y se transmiten a travs de la lengua. Sin ella,
parece imposible adquirir una representacin del significado
de palabras como multa.
Algo similar ocurre con los conceptos tericos, como el del
electrn. Estos requieren una comprensin completa de la
teora a la que pertenecen, y las teoras siempre se
transmiten por medio el lenguaje. Por tanto, tales nociones
resultan, en esencia, independientes de la lengua. En este
caso s podemos afirmar que las palabras tornan su fuerza
contra la razn, como escribiera Bacon.
Cabe concluir que, si bien pensamiento y lenguaje existen de
manera independiente, pueden influirse uno al otro. Ello nos
lleva a formular dos cuestiones bsicas cmo caracterizar los
pensamientos (no lingsticos) y demarcar los lmites que los
separan de fenmenos ms bsicos, como la percepcin? por