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CONTEDOS DE ARTE

POR BIMESTRE PARA O ENSINO MDIO


COM BASE NOS PARMETROS CURRICULARES
DO ESTADO DE PERNAMBUCO

GOVERNADOR DE PERNAMBUCO

Joo Lyra Neto


SECRETRIO DE EDUCAO E ESPORTES

Ricardo Dantas
SECRETRIA EXECUTIVA DE
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO

Ana Selva
SECRETRIO EXECUTIVO DE
GESTO DA REDE

Joo Charamba
SECRETRIO EXECUTIVO DE
EDUCAO PROFISSIONAL

Paulo Dutra
SECRETRIA EXECUTIVA DE
PLANEJAMENTO E GESTO

ngela Costa
SECRETRIA EXECUTIVA DE
COORDENAO

Camila Melo
SECRETRIA EXECUTIVA DE
ESPORTES

Ana Cavalcanti

CONTEDOS DE ARTE
POR BIMESTRE PARA O ENSINO MDIO
COM BASE NOS PARMETROS CURRICULARES
DO ESTADO DE PERNAMBUCO

Equipe de Elaborao
Silvana Moura da Silva
urea Maria de Alencar Muniz Bezerra

1 ANO DO ENSINO MDIO DE ARTES VISUAIS - 1 BIMESTRE

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM VISUAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao dos signos da


linguagem visual

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.

Conhecimento sobre espao,


buscando estabelecer relao
entre o espao real e o espao
representado a partir da especificidade de cada um destes

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.

Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.

Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais.

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.

Identificao e leitura dos tipos


de cores e o sentido atribudo
no contexto da obra de arte,
da natureza e da cultura.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

Compreenso da noo Espao no contexto do espao real


e do espao representado na
obra de arte, no objeto da
cultura ou da natureza.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

Leitura e compreenso dos


Signos da linguagem visual
no contexto da composio
da obra de arte, do objeto da
cultura e/ou da natureza.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA E
MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.

Leitura e compreenso dos


Signos da linguagem visual
no contexto da composio
da obra de arte, do objeto da
cultura e/ou da natureza.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

Identificao e leitura dos


tipos de linha, presentes no
contedo e forma da obra de
arte, do objeto da cultura
e/ou da natureza, apreendendo-as como parte do todo.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

Identificao e leitura dos


tipos de linha, presentes no
contedo e forma da obra de
arte, do objeto da cultura
e/ou da natureza, apreendendo-as como parte do todo.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

Uso dos signos da linguagem


visual na perspectiva de releitura de obra de arte, do
objeto da cultura e/ou da natureza, visando composio
de obra e/ou objeto de arte.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de Espao, considerando as noes tanto de
espao real quanto de espao
representado nas atividades de
produes de releitura de obra
de arte e/ou objeto de arte
Utilizao das cores nas atividades de releitura da obra
de arte e/ou objeto de arte,
revelando a apreenso dos
significados e significantes da
cor nas artes visuais no contexto da natureza e da cultura

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA E


MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.

Utilizao de diferentes tipos


de linhas na releitura de obra
de arte e/ou objeto de arte
como produo

EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.

Uso dos signos da linguagem visual na perspectiva de


releitura de obra de arte, objeto da cultura ou da natureza, visando composio de
obra e/ou objeto de arte

EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de Espao,
considerando as noes
tanto de espao real quanto
de espao representado nas
atividades de produes de
releitura de obra de arte e/ou
objeto de arte

EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.

Utilizao das cores nas atividades de releitura da obra


de arte e/ou objeto de arte,
revelando a apreenso dos
significados e significantes da
cor nas artes visuais no contexto da natureza e da cultura

EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.

Utilizao de diferentes tipos


de linhas na releitura de obra
de arte e/ou objeto de arte
como produo

EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

1 ANO DO ENSINO MDIO DE ARTES VISUAIS - 2 BIMESTRE

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM VISUAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao dos signos da


linguagem visual

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Conhecimento sobre espao,


buscando estabelecer relao
entre o espao real e o espao
representado a partir da especificidade de cada um destes

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 -(Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 -(Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais.

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Identificao dos signos da


linguagem visual.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 -Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA4 - Reconhecer a pluralidade de manifestaes das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.

Conhecimento sobre espao,


buscando estabelecer relao
entre o espao real e o espao
representado a partir da especificidade de cada um destes

EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.


EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA10 - Posicionar-se criticamente em relao s produes de Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA E
MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.

Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.
EA16 -(Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais.

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Uso dos signos da linguagem visual na perspectiva de


releitura de obra de arte, objeto da cultura ou da natureza, visando composio de
obra e/ou objeto de arte

EA1- Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2- Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5- Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9- Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17- Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de Espao, considerando as noes tanto de
espao real quanto de espao
representado nas atividades de
produes de releitura de obra
de arte e/ou objeto de arte

EA1- Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2- Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5- Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9- Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17- Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Utilizao das cores nas atividades de releitura da obra


de arte e/ou objeto de arte,
revelando a apreenso dos
significados e significantes da
cor nas artes visuais no contexto da natureza e da cultura

EA1- Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2- Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5- Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9- Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17- Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Utilizao de diferentes tipos


de linhas na releitura de obra
de arte e/ou objeto de arte
como produo

EA1- Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2- Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5- Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6- Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9- Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17- Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

1 ANO DO ENSINO MDIO DE ARTES VISUAIS - 3 BIMESTRE

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM VISUAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao do elemento
volume no contexto da
obra de arte

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Conhecimento sobre
profundidade ilusria do
espao bidimensional

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Reconhecimento do volume
como elemento significativo
das artes visuais, buscando
identificar o papel desse
elemento no contexto das
artes visuais

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Reconhecimento do volume
como elemento presente na
composio das artes visuais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Leitura e compreenso dos


signos da linguagem visual,
especificamente do volume
no contexto da composio
da obra de arte, de objeto da
cultura e/ou da natureza

EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Compreenso da noo de
profundidade ilusria do espao bidimensional representado na obra de arte, no objeto da cultura ou da natureza

EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Identificao e leitura do elemento volume no contexto


da obra de arte, da natureza
e da cultura

EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA E


MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.

Uso dos signos da


linguagem visual, com
nfase no elemento volume,
na perspectiva de releitura de
obra de arte, objeto da
cultura ou da natureza, visando composio de obra
e/ou objeto de arte

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de profundidade ilusria do espao
bidimensional representado
nas atividades de produes
de releitura de obra de arte
e/ou objeto de arte

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Utilizao do elemento
volume nas atividades de
releitura da obra de arte e/ou
objeto de arte, revelando a
apreenso dos significados e
significantes do mesmo nas
artes visuais no contexto da
natureza e da cultura

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

1 ANO DO ENSINO MDIO DE ARTES VISUAIS - 4 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao dos signos da


linguagem visual com nfase
no elemento luz

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.

Conhecimento sobre
superfcie, buscando estabelecer relao entre o espao real e o espao representado a partir da especificidade desse elemento

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL

Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais, buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.

Conhecimento sobre a leitura


de obra de arte, considerando
os signos da linguagem visual

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.

Leitura e compreenso dos


signos da linguagem visual
com nfase no elemento luz
no contexto da composio
da obra de arte, de objeto da
cultura e/ou da natureza

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Compreenso da noo de
luz no contexto do espao
real e do espao representado
na obra de arte, no objeto da
cultura ou da natureza

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Identificao e leitura da obra


de arte, considerando seu
contexto, assim como o contexto da natureza e da cultura

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Identificao e leitura da obra


de arte, considerando seu
contexto, assim como o contexto da natureza e da cultura

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA E


MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.

Uso dos signos da


linguagem visual, com
nfase no elemento luz, na
perspectiva de releitura de
obra de arte, objeto da
cultura ou da natureza,
visando composio de
obra e/ou objeto de arte

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA12 - Trabalhar coletivamente em manifestaes das Artes Visuais.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de luz representado nas atividades de produes de releitura de obra
de arte e/ou objeto de arte

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA12 - Trabalhar coletivamente em manifestaes das Artes Visuais.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE ARTES VISUAIS - 1 BIMESTRE


CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL

Identificao dos signos da


linguagem visual

Expectativas de Aprendizagem
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.

Conhecimento sobre espao,


buscando estabelecer
relao entre o espao real e
o espao representado a
partir da especificidade de
cada um destes

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Reconhecimento da cor como


elemento significativo das artes visuais buscando identificar
as especificidades das cores
da natureza e da cultura, estabelecendo relao entre elas

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA E
MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.

Identificao e leitura dos tipos


de cores e o sentido atribudo
no contexto da obra de arte,
da natureza e da cultura

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

Compreenso da noo
Espao no contexto do espao
real e do espao representado
na obra de arte, no objeto da
cultura ou da natureza

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Leitura e compreenso dos


Signos da linguagem visual
no contexto da composio
da obra de arte, de objeto da
cultura e/ou da natureza

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

Identificao e leitura dos tipos


de linha, presentes no contedo
e forma da obra de arte, objeto
da cultura e na natureza, apreendendo como parte do todo

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.

Uso dos signos da linguagem visual na perspectiva de


releitura de obra de arte, objeto da cultura ou da natureza, visando composio de
obra e/ou objeto de arte

EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.


EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de Espao, considerando as noes tanto de
espao real quanto de espao
representado nas atividades de
produes de releitura de obra
de arte e/ou objeto de arte

EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.


EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Utilizao das cores nas atividades de releitura da obra d


arte e/ou objeto de arte, revelando a apreenso dos significados e significantes da cor
nas artes visuais no contexto
da natureza e da cultura

EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.


EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE ARTES VISUAIS - 2 BIMESTRE

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM VISUAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao dos signos da


linguagem visual

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Conhecimento sobre espao,


buscando estabelecer relao
entre o espao real e o espao
representado a partir da especificidade de cada um destes

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA15 - Correlacionar as produes das artes visuais com tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL

Identificao dos signos da


linguagem visual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 -Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA4 - Reconhecer a pluralidade de manifestaes das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.

Conhecimento sobre espao,


buscando estabelecer relao
entre o espao real e o espao
representado a partir da especificidade de cada um destes

EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.


EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA10 - Posicionar-se criticamente em relao s produes de Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Reconhecimento da cor como


elemento significativo das artes visuais buscando identificar
as especificidades das cores
da natureza e da cultura, estabelecendo relao entre elas

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Reconhecimento da linha
como elemento presente na
composio das artes visuais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA E


MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.

Uso dos signos da linguagem visual na perspectiva de


releitura de obra de arte, objeto da cultura ou da natureza, visando composio de
obra e/ou objeto de arte

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de Espao,
considerando as noes tanto
de espao real quanto de espao representado nas atividades
de produes de releitura de
obra de arte e/ou objeto de arte

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Utilizao das cores nas


atividades de releitura da
obra de arte e/ou objeto de
arte, revelando a apreenso
dos significados e significantes da cor nas artes
visuais no contexto da
natureza e da cultura

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Utilizao de diferentes tipos


de linhas na releitura de obra
de arte e/ou objeto de arte
como produo

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE ARTES VISUAIS - 3 BIMESTRE

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM VISUAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao do elemento
volume no contexto da obra
de arte
Conhecimento sobre
profundidade ilusria do
espao bidimensional

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Reconhecimento do volume como elemento significativo das


artes visuais, buscando identificar o papel desse elemento
no contexto das artes visuais

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Reconhecimento do volume
como elemento presente na
composio das artes visuais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.

Leitura e compreenso dos


signos da linguagem visual,
especificamente do volume
no contexto da composio
da obra de arte, de objeto da
cultura e/ou da natureza

EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Compreenso da noo de
profundidade ilusria do
espao bidimensional
representado na obra de
arte, no objeto da cultura ou
da natureza

EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Identificao e leitura do
elemento volume no
contexto da obra de arte, da
natureza e da cultura

EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA E


MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.

Uso dos signos da linguagem


visual, com nfase no elemento volume, na perspectiva
de releitura de obra de arte,
objeto da cultura ou da natureza, visando composio
de obra e/ou objeto de arte

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de profundidade ilusria do espao
bidimensional representado
nas atividades de produes
de releitura de obra de arte
e/ou objeto de arte

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Utilizao do elemento
volume nas atividades de
releitura da obra de arte e/ou
objeto de arte, revelando a
apreenso dos significados e
significantes do mesmo nas
artes visuais no contexto da
natureza e da cultura

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE ARTES VISUAIS - 4 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao dos signos da


linguagem visual com nfase
no elemento luz

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.

Conhecimento sobre superfcie, buscando estabelecer relao entre o espao real e o espao representado a partir da
especificidade desse elemento

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM VISUAL
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM VISUAL

Reconhecimento da cor
como elemento significativo
das artes visuais, buscando
identificar as especificidades
das cores da natureza e da
cultura, estabelecendo
relao entre elas

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.

Conhecimento sobre a leitura


de obra de arte, considerando
os signos da linguagem visual

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA11 - Vivenciar, enquanto fruidor, as Artes Visuais.
EA13 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Artes Visuais.

Leitura e compreenso dos


signos da linguagem visual
com nfase no elemento luz
no contexto da composio
da obra de arte, de objeto da
cultura e/ou da natureza

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Compreenso da noo de
luz no contexto do espao
real e do espao representado na obra de arte, no objeto
da cultura ou da natureza

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

Identificao e leitura da obra


de arte, considerando seu
contexto, assim como o contexto da natureza e da cultura

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes artsticas, seus contextos e suas identidades culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.
EA3 - Contextualizar produes de Artes Visuais.
EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA7 - Compreender a relao entre produes de Artes Visuais de forma crtica, a partir dos legados culturais locais.
EA8 - Identificar produes em Artes Visuais locais, regionais, nacionais e internacionais.
EA9 - Conhecer e estabelecer relaes formais e simblicas entre anlise esttica, contextualizao e processos da produo visual.
EA16 - (Re)conhecer as caractersticas das produes em Artes Visuais em Pernambuco.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM VISUAL.

Uso dos signos da


linguagem visual, com
nfase no elemento luz, na
perspectiva de releitura de
obra de arte, objeto da
cultura ou da natureza,
visando composio de
obra e/ou objeto de arte

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA12 - Trabalhar coletivamente em manifestaes das Artes Visuais.
Ea17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de luz representado nas atividades de produes de releitura de obra de
arte e/ou objeto de arte

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos das Artes Visuais.


EA5 - Construir repertrios significativos em Artes Visuais.
EA6 - Experienciar e apropriar-se de materiais e suportes em Artes Visuais.
EA12 - Trabalhar coletivamente em manifestaes das Artes Visuais.
Ea17 - Elaborar e construir formas pessoais de registro em Artes Visuais.

1 ANO DO ENSINO MDIO DE DANA - 1 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao do corpo como
uma construo social,
cultural e individual
Conhecimento sobre
movimentos, esforo,
respirao, ritmo, etc

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA8 - Compreender os fundamentos da Dana.
EA8 - Compreender os fundamentos da Dana.
EA9 - Identificar os elementos expressivos da Dana.

Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas

EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes em Dana.

Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas

EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes em Dana.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA

Leitura e compreenso da
linguagem corporal como
uma construo social,
cultural e individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.

Compreenso da noo de
movimentos, esforo,
respirao, ritmo, etc

EA9 - Identificar os elementos expressivos da Dana.

Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes em Dana.

Uso da linguagem corporal,


como uma construo
social, cultural e individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de movimentos,
esforo, respirao, ritmo, etc

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Utilizao das relaes entre


a Dana e as outras
linguagens artsticas

EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes em Dana.

1 ANO DO ENSINO MDIO DE DANA - 2 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao dos signos da
linguagem da dana
Conhecimento sobre
elementos e dinmicas de
movimento: peso, espao,
fluncia e tempo representado
a partir da especificidade de
cada um destes

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.

EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias em Dana.

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA

Reconhecimento dos
elementos peso, espao,
fluncia e tempo como
elemento significativo da
Dana, buscando identificar
as especificidades de cada
um desses elementos

EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir dos conhecimentos construdos em Dana.

Reconhecimento da Expresso
como elemento presente na
composio da Dana
enquanto linguagem artstica

EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes em Dana.


EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Leitura e compreenso da
expresso na Dana, no
contexto da composio da
obra de arte, de objeto da
cultura e/ou da natureza
nessa linguagem artstica

EA3 - Compreender e contextualizar produes em Dana.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses em Dana.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Compreenso da noo
espao no contexto do espao real e do espao representado na composio da
dana como objeto de arte,
da cultura e/ou da natureza

EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Identificao e leitura dos


elementos e dinmicas de
movimento: peso, espao,
fluncia e tempo e o sentido
atribudo no contexto da
dana como obra artstica

EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses em Dana.


EA12 - Correlacionar significativamente vivncias em Dana e experincia de vida.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de expresso na
Dana e nas atividades de produes de releitura de obras
artsticas dessa linguagem

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA14 - Expressar-se atravs da Dana.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em expresses em Dana.

Utilizao de expresso na
Dana em atividades de
vivncias, revelando a
apreenso dos significados e
significantes da expresso
na dana; no contexto da
natureza e da cultura

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7- Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo em Dana de Pernambuco.

Uso dos conhecimentos


sobre elementos da linguagem e dinmicas de movimento: peso, espao, fluncia e tempo : interpretao,
representao, direo e encenao, cenografia, indumentria, iluminao, sonoplastia e espao-cnico na
composio de uma dana

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7- Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

1 ANO DO ENSINO MDIO DE DANA - 3 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao da relao entre
os movimentos e a
interpretao na dana
Conhecimento sobre
contextos da Dana
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas

Expectativas de Aprendizagem
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA11 - Compreender as expresses da Dana atravs de parmetros estticos.

EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA

Leitura e compreenso da
relao entre os movimentos
e a interpretao da dana
como linguagem artstica

EA3 - Compreender e contextualizar produes em Dana.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses em Dana.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Compreenso do contexto na
composio de uma Dana
como linguagem artstica

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.

Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Uso da linguagem corporal


buscando identificar a
relao entre os movimentos
e a interpretao na dana
como linguagem artstica

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Emprego dos conhecimentos


sobre os contextos na Dana

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Utilizao dos
conhecimentos sobre as
relaes entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

1 ANO DO ENSINO MDIO DE DANA - 4 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao da relao entre
os movimentos e a
interpretao na dana

Expectativas de Aprendizagem
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Conhecimento sobre
contextos da Dana

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA11 - Compreender as expresses da Dana atravs de parmetros estticos.

Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA

Leitura e compreenso da
relao entre os movimentos
e a interpretao da dana
como linguagem artstica

EA11 - Compreender as expresses da Dana atravs de parmetros estticos.

Compreenso do contexto na
composio de uma Dana
como linguagem artstica

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.

Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Uso da linguagem corporal


buscando identificar a
relao entre os movimentos
e a interpretao na dana
como linguagem artstica

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Emprego dos conhecimentos


sobre os contextos na Dana

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Utilizao dos
conhecimentos sobre as
relaes entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE DANA - 1 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao do corpo como
uma construo social,
cultural e individual
Conhecimento sobre
movimentos, esforo,
respirao, ritmo, etc
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas.

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA8 - Compreender os fundamentos da Dana.
EA8 - Compreender os fundamentos da Dana.
EA9 - Identificar os elementos expressivos da Dana.

EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes em Dana.

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA

Leitura e compreenso da
linguagem corporal como
uma construo social,
cultural e individual.

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.

Compreenso da noo de
movimentos, esforo,
respirao, ritmo, etc

EA9 - Identificar os elementos expressivos da Dana.

Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes em Dana.

Uso da linguagem corporal,


como uma construo
social, cultural e individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
Ea18 - Correlacionar as produes em Dana com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de movimentos,
esforo, respirao, ritmo, etc

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Utilizao das relaes entre


a Dana e as outras
linguagens artsticas

EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes em Dana.


EA18- Correlacionar as produes em Dana com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE DANA - 2 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao dos signos da


linguagem da dana

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.

Conhecimento sobre
elementos e dinmicas de
movimento: peso, espao,
fluncia e tempo representado a partir da especificidade
de cada um destes

EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias em Dana.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA

Reconhecimento dos
elementos peso, espao,
fluncia e tempo como
elemento significativo da
Dana, buscando identificar
as especificidades de cada
um desses elementos

EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir dos conhecimentos construdos em Dana.

Reconhecimento da Expresso como elemento presente


na composio da Dana enquanto linguagem artstica

EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes em Dana.


EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Leitura e compreenso da
expresso na Dana, no
contexto da composio da
obra de arte, de objeto da
cultura e/ou da natureza
nessa linguagem artstica

EA3 - Compreender e contextualizar produes em Dana.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses em Dana.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Compreenso da noo
espao no contexto do espao real e do espao representado na composio da
dana como objeto de arte,
da cultura e/ou da natureza

EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Identificao e leitura dos


elementos e dinmicas de
movimento: peso, espao,
fluncia e tempo e o sentido
atribudo no contexto da
dana como obra artstica

EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses em Dana.


EA12 - Correlacionar significativamente vivncias em Dana e experincia de vida.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de expresso
na Dana e nas atividades de
produes de releitura de
obras artsticas dessa
linguagem

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA14 - Expressar-se atravs da Dana.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em expresses em Dana.
EA18 - Correlacionar as produes em Dana com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Utilizao de expresso na
Dana em atividades de
vivncias, revelando a
apreenso dos significados e
significantes da expresso
na dana; no contexto da
natureza e da cultura

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo em Dana de Pernambuco.

Uso dos conhecimentos


sobre elementos da linguagem e dinmicas de movimento: peso, espao, fluncia e tempo : interpretao,
representao, direo e encenao, cenografia, indumentria, iluminao, sonoplastia e espao-cnico na
composio de uma dana

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE DANA - 3 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao da relao entre
os movimentos e a
interpretao na dana
Conhecimento sobre
contextos da Dana
Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas

Expectativas de Aprendizagem
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA11 - Compreender as expresses da Dana atravs de parmetros estticos.
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA

Leitura e compreenso da
relao entre os movimentos
e a interpretao da dana
como linguagem artstica

EA3 - Compreender e contextualizar produes em Dana.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses em Dana.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Compreenso do contexto na
composio de uma Dana
como linguagem artstica

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.

Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Uso da linguagem corporal


buscando identificar a
relao entre os movimentos
e a interpretao na dana
como linguagem artstica

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Emprego dos conhecimentos


sobre os contextos na Dana

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA18 - Correlacionar as produes em Dana com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Utilizao dos
conhecimentos sobre as
relaes entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA18 - Correlacionar as produes em Dana com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE DANA - 4 BIMESTRE

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM DA DANA

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM DA DANA

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM DA DANA

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao da relao entre
os movimentos e a
interpretao na dana

Expectativas de Aprendizagem
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Conhecimento sobre
contextos da Dana

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA11 - Compreender as expresses da Dana atravs de parmetros estticos.

Reconhecimento da relao
entre a Dana e as outras
linguagens artsticas

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.
EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Compreenso do contexto na
composio de uma Dana
como linguagem artstica

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes em Dana e seu contexto, e suas identidades culturais.

Identificao e leitura da
relao entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Uso da linguagem corporal


buscando identificar a
relao entre os movimentos
e a interpretao na dana
como linguagem artstica

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA18 - Correlacionar as produes em Dana com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Emprego dos conhecimentos


sobre os contextos na Dana

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.

Utilizao dos
conhecimentos sobre as
relaes entre a Dana e as
outras linguagens artsticas

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes de Dana.


EA7 - Estabelecer relaes entre as diferentes performances em Dana de forma crtica, no linear.
EA18 - Correlacionar as produes em Dana com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

1 ANO DO ENSINO MDIO DE MSICA - 1 BIMESTRE

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM MUSICAL

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM MUSICAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao dos signos da
linguagem musical

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.

Conhecimento sobre cano:


explorao/estruturao de
rudos, sons, ritmos,
movimentos

EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.

Reconhecimento e
explorao/estruturao de
rudos, sons, ritmos,
movimentos

EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Conhecimento sobre
apreciao musical
Leitura e compreenso de
canes de diferentes pocas

EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.


EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.

Compreenso da noo de
rudos, sons, ritmos,
movimentos

EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais

EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL

Uso dos signos da


linguagem musical na
perspectiva de releitura de
obras nessa linguagem

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de cano na
linguagem musical

EA5 - Construir significativamente repertrio em produes musicais.


EA16 -Trabalhar individual e coletivamente em expresses musicais.

EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses musicais.


EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

1 ANO DO ENSINO MDIO DE MSICA - 2 BIMESTRE

A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Conhecimento sobre signos
musicais a partir de oficinas
(experimentao/pesquisa)
desenvolvidas pelo professor
Identificao de signos
musicais (experimentao/
pesquisa)
Conhecimento sobre
apreciao musical

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.

Leitura e compreenso dos


signos musicais, no contexto
da composio da obra de
arte musical trabalhada

EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.


EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais

EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.


EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL

Uso dos signos da


linguagem musical, na
perspectiva de releitura de
obras musicais e de
composio dos alunos

EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical

EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais

EA14 - Expressar-se atravs de produes musicais.


EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Msica.

1 ANO DO ENSINO MDIO DE MSICA - 3 BIMESTRE

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM MUSICAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Identificao dos signos da


linguagem musical

Conhecimento sobre cano:


explorao/estruturao de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Reconhecimento e
explorao/estruturao de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Conhecimento sobre
apreciao musical

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM MUSICAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL

Leitura e compreenso de
canes de diferentes pocas

EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.


EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Compreenso da noo de
rudos, sons, ritmos,
movimentos

EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.


EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Identificao e leitura dos


estilos de msica e o sentido
atribudo no contexto social
e cultural

EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.


EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais

EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.

Uso dos signos da


linguagem musical na
perspectiva de releitura de
obras nessa linguagem

EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de cano na
linguagem musical

EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical

EA14 - Expressar-se atravs de produes musicais.


EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Msica.

Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais

EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

1 ANO DO ENSINO MDIO DE MSICA - 4 BIMESTRE


CONTEDOS
Conhecimento sobre signos
musicais a partir de oficinas
(experimentao/pesquisa)
desenvolvidas pelo professor

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Conhecimento sobre
apreciao musical

EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.


EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL

Identificao de signos
musicais (experimentao/
pesquisa).

Expectativas de Aprendizagem

Leitura e compreenso dos


signos musicais, no contexto
da composio da obra de
arte musical trabalhada

EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.


EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais

EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.


EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL

CAMPOS
OU EIXOS

Uso dos signos da


linguagem musical, na
perspectiva de releitura de
obras musicais e de
composio dos alunos

EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical

EA14 - Expressar-se atravs de produes musicais.


EA17- Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Msica.

Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais

EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.


EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE MSICA - 1 BIMESTRE

A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM MUSICAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Identificao dos signos da


linguagem musical

Conhecimento sobre cano:


explorao/estruturao de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Reconhecimento e explorao/estruturao de rudos,
sons, ritmos, movimentos
Conhecimento sobre
apreciao musical
Leitura e compreenso de
canes de diferentes pocas

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA 7- Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA18- Identificar os elementos bsicos do som.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.
EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.

Compreenso da noo de
rudos, sons, ritmos,
movimentos

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL

Uso dos signos da


linguagem musical na
perspectiva de releitura de
obras nessa linguagem

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA5 - Construir significativamente repertrio em produes musicais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em expresses musicais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de cano na
linguagem musical

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses musicais.
EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA12 - Correlacionar significativamente vivncias em Msica e experincia de vida.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais

EA14 - Expressar-se atravs de produes musicais.


EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Msica.
EA19 - Correlacionar as produes em Msica com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE MSICA - 2 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Conhecimento sobre signos
musicais a partir de oficinas
(experimentao/pesquisa)
desenvolvidas pelo professor
Identificao de signos
musicais (experimentao/
pesquisa)
Conhecimento sobre
apreciao musical

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18- Identificar os elementos bsicos do som.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.

A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL

Leitura e compreenso dos


signos musicais, no contexto
da composio da obra de
arte musical trabalhada

EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.


EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.
EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Uso dos signos da


linguagem musical, na
perspectiva de releitura de
obras musicais e de
composio dos alunos

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA14 - Expressar-se atravs de produes musicais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Msica.
EA19 - Correlacionar as produes em Msica com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE MSICA - 3 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Identificao dos signos da
linguagem musical

Conhecimento sobre cano:


explorao/estruturao de
rudos, sons, ritmos,
movimentos

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA8 - Compreender os fundamentos da Msica.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL

Reconhecimento e
explorao/estruturao de
rudos, sons, ritmos,
movimentos

Conhecimento sobre
apreciao musical

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM MUSICAL

Leitura e compreenso de
canes de diferentes pocas

Compreenso da noo de
rudos, sons, ritmos,
movimentos
Identificao e leitura dos
estilos de msica e o sentido
atribudo no contexto social
e cultural
Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA9 - Identificar elementos da expresso musical.
EA11 - Compreender as expresses da Msica atravs de parmetros estticos.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA 7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.
EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.
EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.
EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.
Ea7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, experincias musicais.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de cano na
linguagem musical

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA19 - Correlacionar as produes em Msica com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes.

Emprego dos conhecimentos


sobre a noo de cano na
linguagem musical

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA19 - Correlacionar as produes em Msica com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes.

Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA14 - Expressar-se atravs de produes musicais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Msica.
EA19 - Correlacionar as produes em Msica com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes.

Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA19 - Correlacionar as produes em Msica com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE MSICA - 4 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM MUSICAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS
Conhecimento sobre signos
musicais a partir de oficinas
(experimentao/pesquisa)
desenvolvidas pelo professor

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes musicais, seu contexto e sua identidade cultural.
EA4 - (Re) conhecer a pluralidade de expresses musicais.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Identificao de signos
musicais (experimentao/
pesquisa)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Conhecimento sobre
apreciao musical

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


Ea7- Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM MUSICAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM MUSICAL

Leitura e compreenso dos


signos musicais, no contexto
da composio da obra de
arte musical trabalhada

EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.


EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Identificao e leitura
(apreciao) de diferentes
estilos musicais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA3 - Conhecer e contextualizar produes musicais.
EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re) conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.

Uso dos signos da


linguagem musical, na
perspectiva de releitura de
obras musicais e de
composio dos alunos

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Utilizao da noo de
rudos, sons, ritmos, movimentos na produo musical

EA14 - Expressar-se atravs de produes musicais.


EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Msica.

Utilizao da apreciao
musical em diferentes tipos
e estilos de msica na
releitura de obra musicais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos da Msica.


EA7 - Compreender a relao entre obras musicais, de forma crtica, no linear.
EA10 - (Re)conhecer caractersticas da produo musical de Pernambuco.
EA18 - Identificar os elementos bsicos do som.
EA20 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

1 ANO DO ENSINO MDIO DE TEATRO - 1 BIMESTRE

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM TEATRAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Reconhecimento do Teatro
como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Conhecimento das relaes


entre teatro e a realidade
(pesquisa, a produo de
mscara, vesturio, objeto de
cena, iluminao, sonoridade,
cenografia e maquiagem)

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Identificao de elementos
estruturadores do teatro:
signos teatrais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.

Conhecimento sobre a
concepo, significado de
Jogo Dramtico e Jogo
Teatral, apreendendo suas
semelhanas e diferenas

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Identificao das
caractersticas e significados
da improvisao e da
interpretao no contexto da
linguagem teatral

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Identificao das
caractersticas e significados
da improvisao e da
interpretao no contexto da
linguagem teatral

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Leitura e compreenso do
teatro como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.

Compreenso da noo de
Jogo dramtico, o jogo teatral

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.

Identificao, leitura e
anlise dos Componentes
estruturadores do teatro:
signos teatrais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.

Leitura e releitura de obras


cnicas, identificando as
relaes entre teatro e a
realidade (pesquisa, a
produo de mscara,
vesturio, objeto de cena,
iluminao, sonoridade,
cenografia e maquiagem)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.

Uso de textos que revelem o


Teatro como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

Uso dos conhecimentos sobre


Componentes estruturadores
do teatro: signos teatrais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

Uso dos conhecimentos sobre


Componentes estruturadores
do teatro: signos teatrais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Emprego dos conhecimentos


sobre de textos dramticos A
improvisao e a interpretao

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

Uso dos conhecimentos sobre as Relaes entre teatro


e a realidade (pesquisa, a
produo de mscara,
vesturio, objeto de cena,
iluminao, sonoridade,
cenografia e maquiagem)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

1 ANO DO ENSINO MDIO DE TEATRO - 2 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao do teatro como


linguagem e de textos dramticos como uma construo
social, cultural e individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 -Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Conhecimento sobre estrutura de aes cnicas:


(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.

Conhecimento, reconhecimento de anlise do texto


cnico (texto espetacular)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Conhecimento, reconhecimento de anlise do texto


cnico (texto espetacular)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Conhecimento sobre os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

Leitura e compreenso do
teatro como linguagem e de
textos dramticos como uma
construo social, cultural e
individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA12 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA17 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

Compreenso da noo da
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

Identificao, leitura e
anlise de textos cnicos
(texto espetacular)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA E MANIFESTAO COLETIVA DA LINGUAGEM TEATRAL

Uso dos conhecimentos


sobre elementos da
linguagem: interpretao,
representao, direo e
encenao, cenografia,
indumentria, iluminao,
sonoplastia e espao-cnico

EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.


EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

Utilizao da estrutura de
aes cnicas: (cena, ato,
enredo, conflito, tempo,
espao, personagens,
dilogo e monlogo)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

Emprego dos conhecimentos


sobre de textos dramticos

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

Uso de textos dramticos


como uma construo
social, cultural e individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

Leitura e releitura de obras


cnicas, identificando os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

1 ANO DO ENSINO MDIO DE TEATRO - 3 BIMESTRE

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM TEATRAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Reconhecimento do Teatro
como fato histrico, sciocultural e contextualizado
nas diversas culturas: gneros, estilos, movimentos,
dramaturgos e dos artistas

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.

Identificao das
caractersticas e significados
da produo e compreenso
de diferentes textos
dramtico e teatral

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Conhecimento sobre a
concepo e significado do
teatro a partir da produo e
compreenso de diferentes
textos dramtico e teatral

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Conhecimento sobre os
elementos estruturais:
gnero, enredo, ao
dramtica, planos de ao,
dilogos, monlogos
epersonagens

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Leitura e compreenso do
Teatro como fato histrico,
scio-cultural e contextualizado nas diversas culturas:
gneros, estilos, movimentos,
dramaturgos e dos artistas

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA13 Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Leitura e compreenso da
produo de diferentes
textos dramtico e teatral

EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 -Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Leitura e compreenso da
produo de diferentes
textos dramtico e teatral

EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 -Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Uso do Teatro como fato


histrico, scio-cultural e
contextualizado nas diversas
culturas: gneros, estilos,
movimentos, dramaturgos e
dos artistas

EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.


EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

Emprego dos conhecimentos


sobre a produo de diferentes
textos dramtico e teatral

EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.


EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Utilizao dos conhecimentos sobre Teatro como


fato histrico, scio-cultural
e contextualizado nas
diversas culturas: gneros,
estilos, movimentos,
dramaturgos e dos artistas.

EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.


EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

1 ANO DO ENSINO MDIO DE TEATRO - 4 BIMESTRE

A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM TEATRAL

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM TEATRAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao do teatro como


linguagem e de textos dramticos como uma construo
social, cultural e individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.

Conhecimento sobre
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)

EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.


EA5 - Construir significativamente repertrio em teatro.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.

Conhecimento, reconhecimento de anlise do texto


cnico (texto espetacular)

EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.


EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.

Conhecimento sobre os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.


EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Leitura e compreenso do
teatro como linguagem e de
textos dramticos como uma
construo social, cultural e
individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.

Compreenso da noo da
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)

EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.


EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM TEATRAL

Identificao, leitura e
anlise de textos cnicos
(texto espetacular)

Leitura e releitura de obras


cnicas, identificando os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Uso de textos dramticos


como uma construo
social, cultural e individual
Emprego dos conhecimentos
sobre de textos dramticos

EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.


EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.

Utilizao da estrutura de
aes cnicas: (cena, ato,
enredo, conflito, tempo,
espao, personagens,
dilogo e monlogo)

EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.


EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.

Utilizao da estrutura de
aes cnicas: (cena, ato,
enredo, conflito, tempo,
espao, personagens,
dilogo e monlogo)

EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.


EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Uso dos conhecimentos


sobre elementos da
linguagem: interpretao,
representao, direo e
encenao, cenografia,
indumentria, iluminao,
sonoplastia e espao-cnico

EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.


EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE TEATRO - 1 BIMESTRE

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM TEATRAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Reconhecimento do Teatro
como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Conhecimento das relaes


entre teatro e a realidade
(pesquisa, a produo de
mscara, vesturio, objeto
de cena, iluminao,
sonoridade, cenografia e
maquiagem)

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Identificao de elementos
estruturadores do teatro:
signos teatrais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Conhecimento sobre a
concepo, significado de
Jogo Dramtico e Jogo
Teatral, apreendendo suas
semelhanas e diferenas

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Identificao das
caractersticas e significados
da improvisao e da
interpretao no contexto da
linguagem teatral

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Leitura e compreenso do
teatro como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Compreenso da noo de
Jogo dramtico, o jogo teatral

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.

Identificao, leitura e
anlise dos Componentes
estruturadores do teatro:
signos teatrais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.

Leitura e releitura de obras


cnicas, identificando as
relaes entre teatro e a
realidade (pesquisa, a
produo de mscara,
vesturio, objeto de cena,
iluminao, sonoridade,
cenografia e maquiagem)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Uso de textos que revelem o


Teatro como linguagem para
conscincia, utilizao e
construo corporal e vocal

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

Uso dos conhecimentos


sobre Componentes
estruturadores do teatro:
signos teatrais

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

Emprego dos conhecimentos


sobre de textos dramticos A
improvisao e a
interpretao

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Uso dos conhecimentos


sobre as Relaes entre teatro e a realidade (pesquisa, a
produo de mscara,
vesturio, objeto de cena,
iluminao, sonoridade,
cenografia e maquiagem)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE TEATRO - 2 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Identificao do teatro como


linguagem e de textos dramticos como uma construo social, cultural e individual

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Conhecimento sobre
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.

Conhecimento, reconhecimento de anlise do texto


cnico (texto espetacular)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Conhecimento sobre os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

Leitura e compreenso do
teatro como linguagem e de
textos dramticos como uma
construo social, cultural e
individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA12 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA17 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Compreenso da noo da
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO
ESTTICA DA
LINGUAGEM TEATRAL
PRODUO CULTURAL, HISTRICA
E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Identificao, leitura e
anlise de textos cnicos
(texto espetacular)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.

Leitura e releitura de obras


cnicas, identificando os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Uso dos conhecimentos


sobre elementos da
linguagem: interpretao,
representao, direo e
encenao, cenografia,
indumentria, iluminao,
sonoplastia e espao-cnico

EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.


EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

Utilizao da estrutura de
aes cnicas: (cena, ato,
enredo, conflito, tempo,
espao, personagens,
dilogo e monlogo)

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

Emprego dos conhecimentos


sobre de textos dramticos

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Uso de textos dramticos


como uma construo
social, cultural e individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Leitura e releitura de obras


cnicas, identificando os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE TEATRO - 3 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Reconhecimento do Teatro
como fato histrico, sciocultural e contextualizado
nas diversas culturas:
gneros, estilos,
movimentos, dramaturgos e
dos artistas

Expectativas de Aprendizagem
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

EXPRESSO E COMUNICAO HUMANA


NA LINGUAGEM TEATRAL
A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Identificao das
caractersticas e significados
da produo e compreenso
de diferentes textos
dramtico e teatral

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA15 - Vivenciar, enquanto fruidor, de forma significativa, experincias teatrais.
EA19 - Conhecer, valorizar e respeitar os diversos espaos de circulao, reconhecendo sua importncia para a construo e a
preservao dos bens artsticos/culturais.

Conhecimento sobre a
concepo e significado do
teatro a partir da produo e
compreenso de diferentes
textos dramtico e teatral

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Conhecimento sobre os
elementos estruturais: gnero, enredo, ao dramtica,
planos de ao, dilogos,
monlogos e personagens

EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Leitura e compreenso do
Teatro como fato histrico,
scio-cultural e contextualizado nas diversas
culturas: gneros, estilos,
movimentos, dramaturgos e
dos artistas

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA3 - Contextualizar produes teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Leitura e compreenso da
produo de diferentes
textos dramtico e teatral

EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Uso do Teatro como fato


histrico, scio-cultural e
contextualizado nas diversas
culturas: gneros, estilos,
movimentos, dramaturgos e
dos artistas

EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.


EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Emprego dos conhecimentos


sobre a produo de diferentes textos dramtico e teatral

EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.


EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

Utilizao dos
conhecimentos sobre Teatro
como fato histrico, sciocultural e contextualizado
nas diversas culturas:
gneros, estilos,
movimentos, dramaturgos e
dos artistas

EA12 - Correlacionar vivncias em Teatro e experincia de vida.


EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.
EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

2 E 3 ANO DO ENSINO MDIO DE TEATRO - 4 BIMESTRE

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL

CAMPOS
OU EIXOS

CONTEDOS

Expectativas de Aprendizagem

Identificao do teatro como


linguagem e de textos dramticos como uma construo
social, cultural e individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.

Conhecimento sobre
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e monlogo)

EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.


EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL

EXPRESSO E
COMUNICAO HUMANA
NA LINGUAGEM TEATRAL

Conhecimento, reconhecimento de anlise do texto


cnico (texto espetacular)

EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.


EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.

Conhecimento sobre os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA11 - Compreender as performances teatrais a partir de parmetros estticos.

Leitura e compreenso do
teatro como linguagem e de
textos dramticos como uma
construo social, cultural e
individual

EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.

Compreenso da noo da
estrutura de aes cnicas:
(cena, ato, enredo, conflito,
tempo, espao, personagens, dilogo e
monlogo)

EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.


EA7 - Compreender a relao entre obras teatrais de forma crtica, no linear.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.

Identificao, leitura e
anlise de textos cnicos
(texto espetacular)
Leitura e releitura de obras
cnicas, identificando os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

EA10 - Reconhecer caractersticas da produo teatral de Pernambuco.


EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA17 - Argumentar sobre Arte, a partir do conhecimento construdo em Teatro.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA1 - Conhecer e estabelecer relaes entre produes teatrais, seus contextos e sua identidade cultural.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.

A APRECIAO ESTTICA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Leitura e releitura de obras


cnicas, identificando os
elementos da linguagem:
interpretao, representao,
direo e encenao,
cenografia, indumentria,
iluminao, sonoplastia e
espao-cnico

PRODUO CULTURAL, HISTRICA


E MANIFESTAO COLETIVA
DA LINGUAGEM TEATRAL

Uso de textos dramticos


como uma construo
social, cultural e individual
Emprego dos conhecimentos
sobre de textos dramticos
Utilizao da estrutura de
aes cnicas: (cena, ato,
enredo, conflito, tempo,
espao, personagens,
dilogo e monlogo)
Uso dos conhecimentos
sobre elementos da
linguagem: interpretao,
representao, direo e
encenao, cenografia,
indumentria, iluminao,
sonoplastia e espao-cnico

EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.


EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA8 - Compreender os fundamentos das dramaturgias em suas variadas formas.
EA13 - Posicionar-se criticamente em relao a produes teatrais.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA4 - (Re)conhecer a pluralidade de performances teatrais.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA6 - Conhecer as diversas possibilidades das expresses teatrais.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.
EA2 - Apropriar-se dos fundamentos expressivos do Teatro.
EA5 - Construir significativamente repertrio em Teatro.
EA9 - Identificar e experenciar elementos da encenao.
EA14 - Expressar-se atravs de produes teatrais.

EA16 - Trabalhar individual e coletivamente em produes Teatrais.

EA18 - Correlacionar as produes em Teatro com as tecnologias contemporneas por meio das experincias de vida e do
acesso aos diferentes recursos tecnolgicos.

CONTEDOS DE ARTE ENSINO MDIO