Gua Docente 2014/2015

Dibujo Arquitectnico I
Architectural Drawing I
Grado en Arquitectura
Modalidad de enseanza presencial

lf:

Dibujo Arquitectnico I

ndice
Dibujo Arquitectnico I .......................................................................................................3
Breve descripcin de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos de la asignatura ..................................................................................................4
Competencias ......................................................................................................................4
Metodologa .........................................................................................................................6
Temario.................................................................................................................................6
Relacin con otras asignaturas del Plan de Estudios......................................................7
Sistema de evaluacin ........................................................................................................7
Bibliografa y fuentes de referencia ...................................................................................7
Web relacionadas ................................................................................................................8
Recomendaciones para el estudio .....................................................................................9
Materiales didcticos ..........................................................................................................9
Tutoras ..............................................................................................................................10

Dibujo Arquitectnico I - Tlf: (+34) 902 102 101

Dibujo Arquitectnico I

Dibujo Arquitectnico I
Mdulo: Propedutico.
Materia: Expresin Grfica.
Carcter: Obligatoria Bsica (CCOB).
N de crditos: 6,0 ECTS.
Unidad Temporal: 1 curso - 1er semestre
Profesor/a de la asignatura: D. Ana Irene Jdar Prez
Email: AIJodar@ucam.edu
Horario de atencin a los alumnos/as: lunes lectivos de 18:30h a 19:30h.
Profesor/a coordinador de mdulo, materia o curso: D. Pedro Garca Pallars

Breve descripcin de la asignatura

La asignatura de Dibujo Arquitectnico I se encuentra dentro del mdulo propedutico y plantea
como objetivos, dentro de los generales de la titulacin, que los estudiantes adquieran Capacidad
de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre stos y su entorno, as como
la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en funcin de las
necesidades y de la escala humana. Teniendo en cuenta que la Arquitectura es definida por el
arquitecto pero es realizada por y para otros, se establece la necesidad del entendimiento del
Dibujo Arquitectnico como un Lenguaje, por lo que, la capacidad de establecer un discurso
coherente que permita concretar y transmitir la Arquitectura, se estima como una de las finalidades
bsicas de la asignatura.

Brief Description
The subject of Architectural Drawing I is within the preparatory module and it presents as main
objectives, within the general objectives of the degree, that the students acquire Ability to
understand the relationships between people and buildings and between them and their
environment, as well as the need to relate buildings and the spaces between them depending on
the needs and the human scale. Given that the Architecture is defined by the architect but it is
made by and for others, is set the need of understand Architectural Drawing as a Language,
therefore, the ability to establish a coherent discourse that allows summarize and transmit the
Architecture, is estimated as one of the basic aims of the course.

Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.

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Objetivos de la asignatura
1. Aptitud para aplicar los procedimientos grficos a la representacin de espacios y objetos, y
conociendo los tipos y usos de los sistemas de proyeccin, desarrollar la capacidad de
visin espacial y aprender a croquizar y dibujar a mano alzada.
2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y, a travs del
dominio de la proporcin y de diversas tcnicas de dibujo, aplicar los recursos grcos que,
como complemento de los sistemas de proyeccin permiten desarrollar representaciones
arquitectnicas complejas.
3. Aptitud para conocer e interpretar los cdigos de representacin (normativa) y su aplicacin
al dibujo arquitectnico, as como completar la descripcin geomtrica mediante la
acotacin arquitectnica.

Competencias
Competencias transversales
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio
que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si
bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y
defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes
de ndole social, cientfica o tica.
- Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico
tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
- Aptitud para: la comunicacin escrita y oral, as como para el anlisis, organizacin, planificacin y
sntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crtico.
- Conocimiento de: ingls, como intercambio global de informacin.
- Capacidad para: manejar herramientas informticas que permitan la gestin de datos, resolucin
de problemas y ayuden a la toma de decisiones.
- Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales
manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

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- Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad
a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios
democrticos y derechos universales.
- Capacidad para: adquirir criterios de formacin continua, adaptabilidad a las transformaciones
sociales, motivacin por la calidad desde la creatividad.
- Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de
desarrollo.

Competencias especficas
- Conocimiento adecuado de: Los sistemas de representacin espacial; El anlisis y la teora de la
forma y las leyes de la percepcin visual; La geometra mtrica y proyectiva; Las tcnicas de
levantamiento grfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitucin cientfica; Las
bases de topografa, hipsometra y cartografa y las tcnicas de modificacin del terreno.
- Aptitud para: Aplicar los procedimientos grficos a la representacin de espacios y objetos;
Concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y las tcnicas
de dibujo, incluidas las informticas.

Resultados de aprendizaje
Atendiendo a los objetivos generales y especficos de la asignatura y a los contenidos formativos ya
expuestos, el alumno adquirir conocimientos que le permitirn ser capaz de:
-

Conocer la metodologa necesaria para la representacin del dibujo arquitectnico,

especialmente croquizacin y dibujo a mano alzada.

Conocer la normalizacin, acotacin y cdigos de representacin aplicados al dibujo

arquitectnico.

Aplicar los diversos sistemas de representacin grfica de la arquitectura.

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Metodologa
Horas

Horas de trabajo
presencial

Clase terica
participativa
Clase prctica
participativa
Tutoras personalizadas
y de grupo

12.0

60 horas

48.0

(33.34 %)

12.0

120 horas

Estudio y otros

108.0

(66.66 %)

TOTAL

180.0

Metodologa

Horas de trabajo
no presencial

60

120

Temario
Programa de la enseanza terica
Tema 1. El Dibujo Arquitectnico como lenguaje grfico. Dibujo y Lenguaje. Concepto. Expresin
grfica y control geomtrico de las formas. Sistemas de codificacin: el sistema didrico. Los
sistemas perspectivos: sistema cnico y sistema axonomtrico. Ayudas a la representacin grfica.
El lenguaje alfanumrico y los complementos grficos.
Tema 2. El Control de la Forma; trazado y proporcin. Sistemas de representacin. Grafismo y
tipos de lnea. Croquis: definicin y metodologa. El anlisis del elemento. La eleccin de las vistas.
Proporcin. La composicin de la lmina. La construccin geomtrica de la forma.
Tema 3. La Planta, la Seccin y el Alzado. Definiciones y codificacin. Representacin de
secciones. Tipos de secciones. La acotacin. Tipos de acotacin. Puesta a escala: Conceptos.
Tema 4. Variables Grficas y Variables Arquitectnicas. La representacin de desniveles. La
topografa. La representacin de rampas. Escaleras. Definiciones. Tipos de escaleras.
Representacin de escaleras. Variables grficas.
Tema 5. Opciones analticas del Dibujo en relacin con la Arquitectura. El dibujo analtico. La
representacin y el anlisis grfico de la arquitectura. La sntesis grfica de las variables
arquitectnicas.

Programa de la enseanza prctica

A lo largo de la asignatura se realizarn las siguientes prcticas:
- Ejercicios consistentes en la realizacin de croquis

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- Ejercicios consistentes en la realizacin de puestas a escala
- Ejercicios consistentes en la realizacin de axonometras isomtricas
- Ejercicios consistentes en la aplicacin de tcnica de color
- Trabajo de curso de interpretacin grfica de un proyecto de arquitectura

Relacin con otras asignaturas del Plan de Estudios

Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Dibujo Arquitectnico II, Anlisis
de Formas, Geometra Descriptiva y Expresin Grfica Informatizada.
Tambin est relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo mdulo: Dibujo
Arquitectnico II, Anlisis de Formas, Geometra Descriptiva y Expresin Grfica Informatizada.

Sistema de evaluacin
Convocatoria de Febrero:
El curso se desarrollar mediante Evaluacin Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones
peridicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretndose en
tres tem: dos pruebas parciales (ponderando su calificacin un 30% para la primera y un 50% para
la segunda), y un tercer tem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificacin un
20%). Los tres tem sern eliminatorios durante el curso acadmico y la nota final ser la
ponderada de los tres.

Convocatoria de Septiembre:
En septiembre se podrn recuperar los tems suspensos.
La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluacin Continua. De
necesitar ms cursos acadmicos los podr realizar por Recuperacin, a un examen nico de toda
la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.

Bibliografa y fuentes de referencia

Bibliografa bsica

CHING, F. Manual de dibujo arquitectnico. Gustavo Gili. Barcelona, 1982. (Tema 1)

CORTS, J. A. y MONEO, R. Comentarios sobre dibujos de 20 arquitectos actuales. ETS

de Arquitectura. Barcelona, 1976. (Todos los temas)

JACOBY, H. El dibujo de los arquitectos. Gustavo Gili. Barcelona, 1981. (Todos los temas)

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LAMPUGNANI, V. M. Dibujos y textos de la arquitectura del siglo XX. Utopa y realidad.

Gustavo Gili. Barcelona, 1983. (Todos los temas)

LAPUERTA, J. M. de. El croquis: proyecto y arquitectura (scintilla divinitatis). Celeste

Ediciones. Madrid, 1997. (Tema 2)

Bibliografa complementaria

SAN JOS, J. I. El dibujo arquitectnico: apuntes sobre su desarrollo. Servicio de

Publicaciones de la Universidad de Valladolid. Valladolid, 1997.

VIDAURRE, J. Funciones y uso de los sistemas de representacin en el proyecto

arquitectnico. ETS de Arquitectura. Madrid, 1.975.

VIDAURRE, J. La geometra como infraestructura grfica de la ordenacin de la idea

arquitectnica. ETS de Arquitectura. Madrid, 1.975.PORTER, T. Manual de tcnicas grficas
para arquitectos, diseadores y artistas. Gustavo Gili. Barcelona, 1983.

PORTER, T. y GOODMAN, S. Diseo: tcnicas grficas para arquitectos, diseadores y

artistas. Gustavo Gili. Barcelona, 1992.

SAINZ, J. El dibujo de arquitectura. Teora e historia de un lenguaje grfico. Estudios

Universitarios de Arquitectura, 6. Editorial Revert. Barcelona, 2005.

ORTEGA, J. El Escorial: dibujo y lenguaje clsico. Sociedad Estatal para la Conmemoracin

de los Centenarios de Felipe II y Carlos V. Madrid, 1999.

VV.AA. Arquitectura en el Palacio Real. Dibujos realizados en la Segunda Ctedra de

Anlisis de Formas Arquitectnicas de la Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de
Madrid bajo la direccin de Helena Iglesias. Reales Sitios de Espaa. Madrid, 1991.

VV.AA. Dibujar Madrid: anlisis y propuestas grficas sobre arquitectura madrilea.

Catlogo. Comunidad Autnoma de Madrid. Madrid, 1984.

VV.AA. Dibujar Valencia III. Estacin del Norte. Departamento de Expresin Grfica
Arquitectnica. ETS de Arquitectura de Valencia. UPV. Valencia, 1992.

VV.AA. Dibujos de la Alhambra. Dibujada por los estudiantes de la Escola Tcnica Superior
dArquitectura de Barcelona. Edicions UPC. Barcelona, 1998.

VV.AA. Investigando los Bienes Arquitectnicos. Departamento de Expresin Grfica

Arquitectnica de la Universidad Politcnica de Valencia. Biblioteca TC. Ediciones
Generales de la Construccin. Valencia, 2005.

Web relacionadas
Todo Dibujo: www.tododibujo.com/
Dibujo Tcnico: www.dibujotecnico.com

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Recomendaciones para el estudio

Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.
Consultar bibliografa bsica y complementaria.
Al tratarse de una asignatura tipo taller, es importante llevar la asignatura al da y desarrollar los
ejercicios propuestos y el trabajo de curso en el aula, para acomodar el avance prctico a los
conocimientos vertidos por el profesor durante las horas de clase prctica.

Materiales didcticos
Para la toma de datos y croquis:
- tablero rgido tamao A3
- papel de croquis tamao A3 tipo Guarro Basik de 130gr/m2 o similar
- lpiz y/o portaminas, de diferentes durezas: 6H, 4H, 2H, H, HB, B, y 2B
- minas de colores
- sacapuntas y/o molinillo o afilador de minas
- goma de borrar y/o lpiz goma
- flexmetro
- cinta mtrica opcional
- distancimetro opcional
- plomada opcional
Para la puesta a escala:
- papel satinado tamao A3 tipo Caballo 109 (Caballo 109A si se utiliza la acuarela como tcnica
de color)
- escuadra, cartabn y escalmetro
- paralex
- comps ms adaptador
- rapidgrafos o estilogrficas de diferentes milmetros: 01, 02, 04 mm (Rotring, Faber-Castell,
Staedtler, etc.)
- plantilla de curvas o curva flexible
- lpices de color (Staedtler, Faber-Castell, Rexel Cumberland, Caran dAche, Schwan Stabilo, etc.)

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- lpices de color acuarelables opcionales
- lpices de pastel opcionales
- acuarelas opcionales
- tintas de colores: azul, rojo, aguada (gris)

Tutoras
Tutoras acadmicas:
De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarn tutoras acadmicas,
personalizadas y de grupo, segn horario que se facilitar al alumno al comienzo del curso. El
objetivo de la tutora consistir en la orientacin personal, por los profesores de la asignatura, para
el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la
prctica profesional del alumno.
El alumno tambin puede hacer uso del horario de atencin a los alumnos para la resolucin de
dudas y problemas.
Tutoras personales:
A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando
realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el
acompaamiento de su tutor para toda su etapa universitaria segn criterios y aspectos que se
pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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