"La Construccin de Soluciones desde una Mirada

Circular".(Teora y Prctica de la Terapia Familiar)

CURSO - TALLER
De opcin a titulacin:
"La Construccin de Soluciones desde una Mirada Circular".
(Teora y Prctica de la Terapia Familiar)
Impartido por:
M.C. Mireya Ramrez Ordez
Psicloga y Terapeuta Familiar

DIRIGIDO A
Egresados de la Licenciatura en Psicologa de la Universidad del Valle de
Santiago y que hayan cursado la materia de Terapia Familiar a fin de contar con
conocimientos elementales en el tema.
I. OBJETIVO INICIAL

Que el alumno comprenda e incorpore los aspectos fundamentales que

constituyen el enfoque de estudio e intervencin en Terapia Familiar.
Que el alumno desarrolle una perspectiva no lineal que le permita ver a la
familia como un sistema interaccional.
Que el alumno conozca comprenda y compare las diferentes herramientas
de tratamiento en materia de Terapia Familiar e identifique sus propias
habilidades para la eleccin y uso de las mismas.
Propiciar en el alumno el anlisis de los elementos encontrados al
momento de la construccin de un diagnstico familiar enfocado a la
elaboracin de un plan de tratamiento pertinente a cada caso.

II. OBJETIVO TERMINAL

Dotar al alumno un abanico de herramientas que le permitan realizar un anlisis
sistmico y circular de la problemtica de las familias con las que trabaje, para que
finalmente sea capaz de proponer soluciones efectivas desde una mirada
sistmica e interaccional.
1

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III.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL PRESENTE CURSO.

El alumno identificar las diferentes formas de vida familiar.

El alumno desarrollar la habilidad de entender y observar a la familia como
un sistema.
A la vez que desarrollar una disposicin favorable hacia el trabajo en
equipo, una actitud reflexiva y crtica ante los contenidos.
El alumno relacionar la teora con la prctica al aplicar los diversos
paradigmas en el anlisis y entendimiento del sistema familiar.
El alumno comprender las relaciones e interacciones que determinan la
dinmica familiar.
El alumno identificar las tareas de desarrollo ante las cuales se confronta la
familia.
El alumno describir la complejidad de las relaciones y de las
comunicaciones dentro de la familia y ver su relacin con las dificultades y
los problemas familiares.
El alumno ser capaz de conocer e identificar las situaciones que afectan a
la familia actual.
El alumno ser capaz de elaborar hiptesis diagnsticas y proponer lneas
de intervencin a distintos problemas de la familia actual.
El alumno ser capaz de utilizar conocimientos, estrategias, habilidades,
tcnicas para la intervencin con familias.

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IV.

MODALIDADES DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE:

Las modalidades del proceso de enseanza-aprendizaje que prevalece en este

mdulo sern las siguientes:
1. En el anlisis de la bibliografa del tema por parte del alumno, a travs de
textos y artculos cientficos que le permita participar activamente en
plenario con el grupo, en donde el asesor coordinar la sesin.
2. Se dar una presentacin oral de la informacin tanto de los alumnos como
del instructor, dndose una discusin grupal del tema, a fin de lograr una
construccin grupal de conclusiones.
3. Se realizar por parte del alumno el anlisis de videos documentales y
vietas de casos clnicos.
4. Se llevarn a cabo simulaciones de entrevista familiar a travs de las
tcnicas de juego de roles y dramatizacin, a fin de evaluar la comprensin
prctica de los elementos expuestos a lo largo del curso.
5. De los cuales el alumno deber presentar hiptesis diagnsticas, as como
proponer posibles lneas de tratamiento.
6. Finalmente el alumno elaborar un trabajo concluyente de su proceso de
aprendizaje a modo de ensayo en el cual deber plasmar sus conclusiones
del tema, dando a estas los fundamentos terico - cientficos pertinentes; el
cual deber presentar ante un grupo de sinodales.

V.MODALIDADES DE EVALUACIN. (a definir por la institucin)

Fichas de lectura
Participaciones en temticas de discusin
Participaciones en ejercicios de dramatizacin
Exmenes
Elaboracin de un Ensayo a modo de trabajo final

VI.

DURACIN
90 Horas en TOTAL
72 horas presenciales
18 de trabajo a distancia

M.C. Mireya Ramrez Ordez

20%
10%
10%
10%
50%

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Circular".(Teora y Prctica de la Terapia Familiar)
VII.

HORARIO
Mircoles, jueves y viernes de 5:00 p.m. a 8:00 p.m., de la 1. a la 4.
semana
Mircoles, jueves y viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m., de la 5. a la 7.
semana
3 horas semanales acreditables con la entrega de documentos
sealados por el docente.

VIII.

RECURSOS

computadora
proyector
bocinas
papel de rotafolio marcadores

Material de apoyo impreso para el alumno

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IX. CONTENIDO TEMTICO.

1. Antecedentes de la Terapia Familiar.

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Teora General de los Sistemas.

Teora de la Comunicacin Humana.
Sociologa y Antropologa de la Familia.
Constructivismo y Construccionismo Social.

2. Primeras aportaciones tericas en Terapia Familiar.

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.

Sntomas y Familias: las primeras aproximaciones tericas.

Nathan Ackerman.
Virginia Satir.
Roland Laing.
Murray Bowen.
Milton Erickson.

3. El anlisis de la Estructura familiar.

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.

La construccin de la familia.
Alianzas y Coaliciones.
Delimitacin de fronteras en la familia.
Jerarquas familiares.
Roles, normas y pautas de interaccin familiar.
La lealtad familiar.
El "juego familiar.
Mitos familiares.
La funcin del sntoma para la familia.

4. El diagnstico familiar
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
5

La construccin del genograma familiar y sus usos diagnsticos.

Observacin de la familia dentro del seting teraputico
Otras herramientas diagnsticas de las familias
El cumplimiento y realizacin de las tareas
La construccin de hiptesis nuevas

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5. Principales Enfoques en Terapia Familiar

5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.

Terapia Familiar Estratgica-Breve.

Terapia Familiar Estructural.
Terapia Familiar Estratgica.
Terapia Familiar Sistmica.
Modelo Centrado en Soluciones.
Los enfoques ecolgicos.

6. La Entrevista Interventiva y sus herramientas

6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
6.9.

La tipologa de las Preguntas en la Entrevista Familiar

La circularidad en el interrogatorio familiar
Acomodacin y reestructuracin.
Clarificar y recapitular.
La prescripcin y sus distintas modalidades.
Intervenciones directivas.
Intervenciones paradjicas.
El uso del lenguaje metafrico en la terapia.
Manejo efectivo de la resistencia.

7. Otros Enfoques y Herramientas de Intervencin

7.1.
7.2.
7.3.

Intervencin en crisis.
Orientacin y Asesora Familiar.
Terapia de Pareja.

7.4.
7.5.

Terapias narrativas.
La Mediacin como nuevo paradigma en la Solucin de Conflictos.

M.C. Mireya Ramrez Ordez

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X. BIBLIOGRAFA.

Teora de la comunicacin humana. Paul Watzlawick, Herder.

Terapia para resolver problemas. Hay HaleyAmorrortu.

Familias y terapia familiar. Salvador Minuchin. Gedisa.

Terapia familiar. MaurizioAndolfi. Piados.

Terapia familiar. Sue Walrond Skinner. Crea (E1 Ateneo).

Abordaje teraputico de la familia. Grard Salem. Masson.

Cambio. Paul Watzlawick. Herder.

Terapia no convencional. JayHaley. Amorrortu.

-

Fundamentos de la terapia familiar. Hoffman, L. Fondo de Cultura

Econmica.

Interaccin familiar. Gregory Bateson y otros. Buenos Aires.

Paradoja y contraparadoja. Mara SelviniPalazzoli. A.C.E.

Terapia familiar estratgica. CloMadanes. Amorrortu.

- Cordura, locura y familia. Laing, R. y Esterson, A. Fondo de Cultura
Econmica.
De la Familia al individuo. Bowen, M. Paidos.

Medios narrativos para fines teraputicos. White, M. y Epston D. Paidos

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XI.

SEMBLANZA DEL CURRICULO

M.C. Mireya Ramrez Ordez

Licenciada en Piscologa por la U.A. de C.
Maestra en Terapia Familiar por la U.A.N.E.
Entrenamiento en primer y segundo nivel de EMDR por EMDR Mxico
Diplomados en:Psicodiagnstico clnico por la U.A.N.L., psicoterapia gestalt
individual y grupal por el instituto FritzPerls as como diplomado en psicodrama
infantil y terapia de juego, victimologa, teora y tcnica psicoanaltica.
11 aos de experiencia profesional.
Trabajando con nios y adolescentes en condiciones de internamiento por ser
vctimas de violencia familiar, abuso sexual y/o situacin de riesgo.
Terapia familiar, individual y de pareja tanto en instituciones pblicas del sistema
DIF Estatal como en el mbito privado.
Diseo e imparticin de talleres psicoeducativos y escuela para padres en
instituciones gubernamentales y no gubernamentales.
Diseo y aplicacin de programas de intervencin grupal para nios con
problemas emocionales y/o de conducta.
Manejo de grupos psicoeducativos y psicoteraputicos para mujeres con sntomas
de depresin.
Prctica docente a nivel profesional y postgrado.
Supervisin clnica de casos de forma particular.
Actualmente laborando como terapeuta adscrita a la Direccin General de
Atencin y Proteccin a Vctimas y Ofendidos de la Procuradura General de
Justicia del Estado.

M.C. Mireya Ramrez Ordez