Primer grado lenguaje: lectura y escritura

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RED DE CONTENIDOS
ENSEANZA BASICA
1 A 8 BSICO.
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
PRIMERO BASICO LENGUAJE
Contenidoses Actitud
ades Habilid Contenidos
Habilid
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
LECTURA
Concepto de lo impreso
Iniciacin a la lectoescritura
Grafemas y fonemas
Lectura de textos breves con letras aprendidas
Cuentos, poemas y textos no literarios
Leer textos con casi todas las letras del abecedario
Decodificar palabras con precisin
Comprensin de narraciones escuchadas y ledas y textos no literarios apropiados a su
edad.
ESCRITURA
Iniciacin a la escritura: smbolos, dibujos, garabatos, palabras, rtulos y frases cortas.
Comunicar a travs de la escritura mensajes comprensibles.
Demostrar inters y actitud activa frente a la lectura, disfrutando y valorando el
conocimiento obtenido a travs de ella
Demostrar disposicin e inters por compartir con otros, ideas, experiencias y
opiniones.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas e intereses para comprenderse y valorarse.
LECTURA
Completar aprendizaje de la lectura.
Leer con todas las letras y combinaciones.
Desarrollar el hbito lector con textos variados.
Desarrollar la lectura independiente usando distintas estrategias de comprensin.
Reforzar precisin y fluidez de la lectura.
Consolidar la lectoescritura a travs de la prctica sistemtica.
Incentivar la lectura independiente a travs de la eleccin personal de textos.
Lectura guiada con nfasis en estrategias de comprensin de lectura.
ESCRITURA
Refuerzo de escritura diaria a partir de contextos significativos.
Escriben oraciones completas con todas las letras del abecedario.
Escriben oraciones completas para expresar ideas o compartir informacin
Consolidacin de la lectoescritura a travs de la prctica sistemtica.
Demostrar inters y actitud activa frente a la lectura, disfrutando y valorando el
conocimiento obtenido a travs de ella.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de forma creativa mediante las
diversas formas de expresin oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de
desarrollarlos de forma adecuada a los propsitos de la asignatura.
Contenidos
1 semestre
SEGUNDO BASICO LENGUAJE

LECTURA
Lectura y discusin de amplio repertorio: leyendas, poemas, fbulas, cuentos
folclricos y de autor.
Establecer relaciones entre las obras ledas y experiencias personales.
Comprensin de textos narrativos variados.
Familiarizacin con diversas manifestaciones literarias.
Lectura y trabajo con textos no literarios.
Contenidoses Actitud
ades Habilid
Habilid
Actitudes
ades
2 semestre
Consolidacin de la lectoescritura a travs de repaso de palabras multisilbicas, hiatos,

diptongos y otras combinaciones ms complejas.
Incremento de vocabulario a travs de estrategia diaria que incentive la investigacin
de conceptos desconocidos.
Aplicar estrategias de comprensin de lectura.
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la
misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el
dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
LECTURA
Lectura y comentario de variedad de poemas y narraciones para aumentar el gusto por
la lectura, mejorar vocabulario y fluidez.
Lectura independiente diaria, guiada y no guiada.
Se introduce estrategia de comprensin de lectura que incentiva a que el alumno
cuestione lo que lee y que pregunte lo que no comprende.
ESCRITURA
Escribir narraciones de todo tipo y conocen su estructura.
Planificar la escritura considerando: estructura, historia coherente,
creativa e
interesante.
Aprender a revisar la concordancia entre sustantivos, adjetivos y artculos, para
mejorar la coherencia y la claridad de los textos.
Apreciar y dramatizar obras teatrales.
COMUNICACIN
ORAL
Demostrar inters
y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas
de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el
dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
Demostrar empata hacia los dems considerando sus situaciones y realidades,
comprendiendo el contexto en el que se sitan.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa por medio de
Habilid Contenidos
es Actitud
LECTURA
Ejercitar habilidades de comprensin lectora a travs de lectura de textos literarios y no
literarios
Poner en prctica estrategias de comprensin lectora.
Desarrollan el gusto por la lectura a travs de la lectura de poemas, fbulas y con textos
no literarios de estructura y temas variados.
Familiarizacin con el lenguaje figurado.
ESCRITURA
Uso del diccionario
Uso adecuado del punto y coma al escribir
Desarrollo
de capacidad
expresiva
travsa la
delectura,
la escritura
detanto
textos
narrativos
e
Demostrar inters
y una actitud
activaa frente
orientada
al disfrute
de la
misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo
como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
LECTURA
Desarrollar habilidades de comprensin lectora a travs de cuentos, poemas, novelas y
textos no literarios.
Aplicar estrategias de comprensin lectora para comprender textos de mayor
profundidad.
Familiarizacin con el teatro a travs de la dramatizacin y juego de roles.
ESCRITURA
Desarrollar habilidades de escrituras a travs del trabajo con cuentos, poemas y textos no
literarios.
ades
2 semestre
1 semestre
TERCERO BASICO LENGUAJE
Actitudes
Comprender la funcin de pronombres y adjetivos enriqueciendo sus producciones

escritas a travs de una mayor cohesin.
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de
la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a
s mismo.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la
Habilid Contenidos
es Actitud
LECTURA
Desarrollar habilidades comunicativas a partir de la lectura y comprensin de textos
narrativos y no literarios que respondan a inquietudes humanas: mitos, leyendas,
documentales, pelculas, y artculos informativos.
Reforzar estrategias de comprensin lectora
Desarrollan habilidades de comprensin lectora en torno a la poesa y la narrativa.
ESCRITURA
Desarrollar habilidades comunicativas a partir del trabajo y produccin escrita de textos
narrativos y no literarios que respondan a inquietudes humanas: mitos, leyendas,
documentales, pelculas y artculos informativos.
Produccin
textos
la correccin
Demostrar de
inters
y con
unanfasis
actitudenactiva
frente aortogrfica.
la lectura, orientada al disfrute de la
misma ya la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
LECTURA
Adquirir habilidades de lectura para desarrollar una investigacin. Lo anterior a travs de
lectura de gran cantidad y variedad de textos en clases, para que los alumnos amplen
conocimiento y puedan expresarse mejor a partir de lo que saben.
Incorporar estrategias de comprensin lectora.
Disfrutar y leer en clases una variedad de textos narrativos, incluyendo la lectura y
comentario de una novela, y que complementen estos textos con la lectura de artculos
informativos, para ejercitar y reforzar habilidades de comprensin lectora.
ESCRITURA
ades
2 semestre
1 semestre
CUARTO BASICO LENGUAJE
Actitudes
Aplicar procesos de escritura para redactar artculos de inters aprendidos durante la

unidad.
misma ya la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa por medio de la
comunicacin oral y escrita.
Habilid Contenidos
es Actitud
ades Habilid
Contenidos
LECTURA
Lectura de cuentos folclricos y de autor, historietas y textos no literarios con el fin de
ampliar la curiosidad, conocimiento del mundo, mejorar la habilidad de anlisis y ampliar
vocabulario.
Enseanza de estrategias de comprensin de lectura: relacionar la informacin con
conocimientos previos, releer y formular preguntas sobre lo que se lee.
Evaluacin crtica de textos de distinta procedencia: emisor, propsito, destinatario.
Evaluacin de textos y si stos proporcionan informacin adecuada para responder
preguntas.
Desarrollo de habilidades de investigacin a travs de la bsqueda en textos de
informacin relevante para temas determinados, desarrollan la capacidad de sntesis.
Desarrollan el gusto por el lenguaje y la literatura a travs de la lectura de obras
narrativas y poesas.
Profundizan la comprensin y el anlisis de los textos ledos mediante la lectura y el
comentario en clases de los mismos.
misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a travs de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de las
LECTURA
Trabajo con novelas y textos audiovisuales como pelculas, documentales, obras de
teatro y otros para desarrollar la habilidad de comprensin y comparacin entre
distintos tipos de textos.
Fomentar comprensin de lectura y capacidad de investigacin utilizando recursos
audiovisuales, escritos y digitales.
Aprenden estrategias de comprensin lectora.
Evaluacin crtica de la informacin presente en los textos usados para la investigacin
y la aprendan a sintetizar.
ESCRITURA
Ponen en prctica habilidades expresivas a travs de la escritura de comentarios.
Aprenden uso de reglas ortogrficas referidas al uso de la c-s-z y al empleo del acento
misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a travs de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas e intereses para comprenderse y valorarse.
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
QUINTO BASICO LENGUAJE
SEXTO BASICO LENGUAJE
Contenidos
Habilid Contenidos
es Actitud
ades Habilid
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
LECTURA
Fomentar el gusto por la literatura, desarrollar la creatividad y las habilidades de
comprensin de obras narrativas.
Interpretacin del lenguaje figurado.
Desarrollar el gusto de la poesa a travs del anlisis de diferentes aspectos y las
variadas interpretaciones.
Comprensin de figuras literarias y lenguaje menos concreto.
Conciencia del aporte de la sonoridad a textos poticos.
Ampliar conocimiento del mundo y el vocabulario, desarrollar la propia opinin y la
investigacin a travs de la lectura de textos no literarios.
Fortalecen habilidades de identificacin de ideas principales de un texto con diversos
propsitos.
ESCRITURA
Escritura de narraciones y comentarios
Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan.
LECTURA
Desarrollo de comprensin y gusto por la lectura de textos narrativos.
Desarrollan el pensamiento crtico para analizar textos publicitarios, identificando
finalidad y destinatarios del mensaje.
Ejercitan habilidades de bsqueda de informacin a travs de la lectura y la
investigacin.
En el marco de la investigacin aplican estrategias de comprensin lectora que faciliten
la comprensin y la sistematizacin de la informacin.
Realizan evaluacin crtica de las fuentes que usan determinando, emisor, propsito,
evaluando si la informacin es pertinente, y si la informacin aportada por el texto es
suficiente para realizar la tarea.
Buscan informacin en diversas fuentes y la sistematizan agrupndola por diferentes
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos
Contenidos
es Actitud
ades Habilid
1 semestre
SEPTIMO BASICO LENGUAJE

LECTURA
Interpretar cuentos, una novela y textos narrativos comentados en clases,
considerando: diferencia entre narrador y autor - narracin en primera o tercera
persona - dilogos y pensamientos expresados por los personajes - ambiente fsico y
sicolgico - tema y valores presentes - experiencia personal.
Inferir informacin implcita a partir de detalles identificados en sus lecturas.
Interpretar poemas, considerando: impresiones personales frente a la lectura - figuras
literarias (comparacin, personificacin, aliteracin, hiprbole y onomatopeya) lenguaje figurado de los textos que leen - significado denotativo y connotativo de
palabras y expresiones.
Interpretar diversos textos publicitarios, considerando: mensajes implcitos - lenguaje
caracterstico funcin del lenguaje predominante en el texto.
ESCRITURA
Escribir textos narrativos, desarrollando un conflicto coherente.
Escribir comentarios sobre las lecturas realizadas, recogiendo las ideas analizadas en
clases.
Revisar y reescribir sus textos: considerando al destinatario - desarrollando la
coherencia de las ideas - mejorando la redaccin - corrigiendo la ortografa.
Escribir poemas: que describan sentimientos, objetos o personas - incorporando
Respetar y valorar las ideas distintas de las propias.
Comprender y valorar la perseverancia y el rigor.
Contenidos
Habilid
Actitudes
ades
2 semestre
LECTURA
Interpretar poemas, considerando: impresiones personales frente a la lectura - figuras
literarias (comparacin, personificacin, aliteracin, hiprbole y onomatopeyas) significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones.
Leer textos expositivos de manera autnoma para informarse sobre diversos mbitos
(histrico, cientfico, poltico, deportivo, artstico, tecnolgico, etc.).
Utilizar estrategias de bsqueda rpida de informacin en textos no literarios: Hojear el
texto: leer solo los ttulos, palabras en negrita o mayscula, inicio de prrafos, etc.
Saltar adelante y atrs para hacerse una idea sobre el texto (tipo, tema, enfoque,
partes, etc.) - Barrer el texto: hacer un recorrido del texto para localizar la informacin
buscada.
Sintetizar la informacin relevante de los textos expositivos ledos en clases.
Interpretar un texto dramtico ledo y uno visto, considerando: problemticas
presentadas - personajes - ideas, valores y sentimientos presentes en el texto experiencia personal.
Interpretar en clases una novela, considerando: narracin en primera o tercera persona
- personajes - ambiente fsico y sicolgico - contexto sociocultural - tema.
ESCRITURA
Ordenar en un organizador grfico la informacin que ser utilizada para escribir,
estableciendo el tema y subtemas a tratar.
Escribir textos expositivos sobre algn tema de inters: elaborando un tema en
profundidad - relacionando las ideas principales de cada prrafo con ideas
Inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Valorar el carcter nico de cada persona y, por lo tanto, la diversidad de modos de ser.
Desarrollar la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo.
OCTAVO BASICO LENGUAJE
es Actitud
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
LECTURA
Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: tipo de narrador: dentro o fuera
del relato, grado de
Conocimiento - personajes: formas de expresarse e intenciones - ambiente fsico y
sicolgico - diferentes tiempos en el relato - conflicto - cultura, costumbres y
prejuicios presentes en el texto.
Leer textos no literarios de manera autnoma para informarse sobre diversos mbitos
(histrico, cientfico, poltico, deportivo, artstico, tecnolgico, etc.).
Utilizar estrategias de comprensin antes, durante y despus de la lectura de textos no
literarios, como: definir propsito de lectura - hacer preguntas antes de comenzar a
leer - localizar informacin - clasificar y categorizar informacin - resumir.
un texto
dramtico ledo y uno visto, considerando: caractersticas de la
Interpretar
Iniciativa personal
y creatividad.
LECTURA
Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos poticos:
hablante lrico - ritmo y sonoridad - temas recurrentes.
Analizar e interpretar los mensajes de los medios de comunicacin, considerando:
prejuicios, creencias y estereotipos presentes - propsito de cada tipo de texto
analizado - efectos que producen en las audiencias funcin del lenguaje predominante
en el texto.
Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios y no literarios, considerando: el
significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones - figuras literarias
(personificacin, comparacin, hiprbole, metfora, anttesis, irona)
Analizar diferentes aspectos de una novela, considerando: evolucin de personajes situaciones en las que se encuentran los personajes - espacios y tiempo - ritmo de la
Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias.
Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, y la aceptacin de
consejos y crticas.
10
HISTORIA,
GEOGRAFIA Y
CIENCIAS SOCIALES
PRIMERO BASICO HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS

SOCIALES
11
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
Das de la semana.
Meses del ao.
Caractersticas individuales de cada uno.
Normas de convivencia y de resguardo de la seguridad en los entornos cercanos.
Caractersticas de su familia y su historia familiar.
Trabajos que realizan los miembros de su familia y de su comunidad.
Reconocimiento de la importancia del trabajo tanto remunerado como no remunerado.
Labor y trabajos de distintas instituciones en su comunidad.
Secuenciar cronolgicamente eventos de su familia (OA a).
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (das, semanas, meses, aos, antes,
despus) (OA b).
Obtener informacin explcita sobre su entorno a partir de fuentes orales y grficas
(narraciones,
fotografas,
medios
dadas
Establecer
lazos de
pertenencia
conaudiovisuales),
su entorno mediante
social y preguntas
natural a dirigidas
partir del
conocimiento, la valoracin y la reflexin sobre su historia personal, la de su comunidad
y la del pas.
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas.
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una
Mapas, planos y los smbolos usados para representar objetos.
Localizacin de Chile, de su regin y de su localidad en mapas.
Ubicacin general de la cordillera de los Andes y el ocano Pacfico.
Descripcin de los elementos del paisaje de su entorno local, utilizando vocabulario
geogrfico adecuado y categoras de ubicacin relativa.
Smbolos representativos de Chile.
Conmemoraciones nacionales.
Expresiones culturales locales y nacionales.
Localizar a Chile en mapamundis o globos terrqueos y distinguir diferentes
representaciones de la Tierra (OA c).
Orientarse en el espacio, utilizando categoras de ubicacin relativa (derecha, izquierda,
lejos, cerca, delante, detrs, arriba, abajo, adentro, afuera) (OA d).
Obtener informacin explcita sobre su entorno a partir de fuentes orales y grficas
Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del
establecimiento y espacio comunitario, demostrando espritu emprendedor.
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del
conocimiento, valoracin y reflexin sobre su historia personal, de su comunidad y del
pas.
disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.
Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la
es Actitud
1 semestre
SEGUNDO BASICO HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS

SOCIALES
Dibujo y lectura de planos simples de su entorno, utilizando categoras de ubicacin
relativa y simbologa pictrica.
Ubicacin de Chile, la ciudad de Santiago, la propia regin y su capital, pases limtrofes
y otros pases de Amrica del Sur, utilizando los puntos cardinales.
Paisajes de las grandes zonas naturales de Chile (norte, centro y sur).
Vocabulario geogrfico bsico (ocano, ro, cordillera de los Andes y de la Costa,
desierto, valle, costa, volcn, archipilago, isla, fiordo, lago, ciudad y pueblo, entre
otros).
Leer y comunicar informacin geogrfica a travs de distintas herramientas (planos,
mapas, globos terrqueos y diagramas) (OA d).
Orientarse en el espacio, utilizando categoras de ubicacin relativa (derecha, izquierda,
lejos, cerca) y asociando referentes locales (cordillera, cerro, mar u otros) a los puntos
e).
cardinales
Demostrar (OA
valoracin
por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la
persona.
12
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
Aportes e influencia de los pueblos originarios y de los espaoles en la sociedad

chilena.
Influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones a la sociedad chilena.
Actitudes y acciones concretas que reflejan respeto, tolerancia y empata.
Importancia de algunas normas necesarias para el cuidado mutuo, el autocuidado y la
generacin de un ambiente acogedor para todos.
Patrimonio cultural de Chile y de su regin.
Patrimonio natural de Chile y de su regin.
Secuenciar cronolgicamente eventos significativos ocurridos en la escuela o la
comunidad durante el ao y leer lneas de tiempo simples. (OA a)
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, das, semanas,
meses, aos, antiguamente, este ao, el ao pasado, el ao prximo). (OA b)
Identificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del
persona.
pas.
Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin
distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o situacin econmica.
TERCERO BASICO HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS

SOCIALES
13
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
Ubicacin espacial en cuadrculas, utilizando lneas de referencia y puntos cardinales.

Uso de mapas y del globo terrqueo.
Zonas climticas de la Tierra y la diversidad de paisajes resultantes.
Adaptacin de las comunidades humanas a los diversos paisajes geogrficos.
Deberes y responsabilidades para la convivencia en la sala de clases y el trabajo en
equipo.
Caractersticas del entorno geogrfico de la civilizacin griega de la Antigedad.
Factores geogrficos que influyeron en el desarrollo de la civilizacin griega de la
Leer y comunicar informacin geogrfica a partir de distintas herramientas (planos,
mapas, globos terrqueos y diagramas) (OA d).
Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categoras de ubicacin relativa y
puntos cardinales (OA e).
Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas
Participar solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del
establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espritu emprendedor.
disposicin
positivageogrfico
a la crticade
y la
Paisajes y entorno
la autocrtica.
civilizacin romana de la Antigedad.
Factores geogrficos que influyeron en el desarrollo de la civilizacin romana de la

Antigedad.
Vida cotidiana de la civilizacin romana de la Antigedad.
Legado de la civilizacin romana de la Antigedad a sociedades y culturas del presente.
Deberes y responsabilidades del estudiante en situaciones de la vida cotidiana.
Derechos de los nios que buscan garantizar su sano crecimiento, su desarrollo y su
educacin, y formas en que la sociedad los garantiza.
Leer y representar secuencias cronolgicas y acontecimientos del pasado mediante
lneas de tiempo. (OA a)
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, aos, siglo,
antiguo, moderno, a.C., d.C.). (OA b)
Comparar distintos aspectos (objetos, juegos, costumbres y actividades) entre
Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a
las personas que los realizan.
Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la
persona.
14
es Actitud
1 semestre
CUARTO BASICO HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS

SOCIALES
Coordenadas geogrficas y ubicacin de lugares en mapas o globos terrqueos.
Recursos naturales: distincin entre renovables y no renovables, su carcter limitado,
necesidad de cuidado y preservacin, utilizacin de los recursos en objetos de uso
cotidiano.
Paisajes del continente americano: climas, ros, poblacin, idiomas, pases, ciudades;
formas de adaptacin y transformacin del entorno.
Recursos naturales de Amrica: ubicacin y distribucin, desarrollo sostenible.
Aspectos fundamentales de la civilizacin maya: ubicacin geogrfica, organizacin
Usar herramientas geogrficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio
geogrfico, como paisajes, poblacin y recursos naturales.(OA d)
Orientarse en el espacio, utilizando categoras de ubicacin absoluta (coordenadas
geogrficas) y relativa. (OA e)
Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas
persona.
conocimiento, la valoracin y la reflexin sobre su historia personal, la de su comunidad
15
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
Aspectos fundamentales de la civilizacin inca: ubicacin geogrfica, organizacin

poltica, sistema de caminos y correos, religin y ritos, avances tecnolgicos,
organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y
alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana.
Manifestaciones del legado cultural de la civilizacin inca en la actualidad.
Anlisis comparativo de las principales caractersticas de las civilizaciones maya, azteca
e inca.
Actores de la organizacin poltica y democrtica de Chile: instituciones en las que se
Leer y representar secuencias cronolgicas y acontecimientos del pasado en lneas de
tiempo. (OA a)
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, aos, siglos,
a.C., d.C.). (OA b)
Comparar aspectos como objetos, juegos, costumbres y actividades entre sociedades y
persona.
Participar solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del
establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espritu emprendedor.
Habilid Contenidos
ades
1 semestre
QUINTO BASICO HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS

SOCIALES
Rasgos fsicos y humanos que conforman las zonas naturales de Chile y sus paisajes:
ubicacin, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografa, poblacin y
recursos naturales.
Principales recursos naturales renovables y no renovables de Chile y su distribucin en
el pas graficada en mapas; la diferencia entre recursos renovables y no renovables, y la
importancia de cuidarlos para lograr un desarrollo sostenible.
Modos en que el trabajo de las personas, sus ideas y proyectos potencian y agregan
los recursos naturales.
valor
Usar a
herramientas
geogrficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del
espacio geogrfico, como regiones, climas, paisajes, poblacin, recursos y riesgos
naturales (OA d).
Orientarse en el espacio, utilizando categoras de ubicacin absoluta (coordenadas
geogrficas) y relativa (OA e).
16
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre

persona
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas
valoracin
su historia
personal,
de su comunidad
y del
conocimiento,
Organizacin poltica
de ylareflexin
Colonia sobre
en Amrica
y Chile:
dependencia
poltica de
la
metrpoli y funcionamiento de las principales instituciones polticas
Organizacin de la economa colonial: monopolio comercial, formas de trabajo y
explotacin indgena, diversas actividades econmicas.
Rasgos de la sociedad y cultura colonial: mestizaje, jerarqua social segn origen tnico,
influencia de la Iglesia Catlica, esclavitud, vida cotidiana y familiar.
Relaciones entre espaoles y mapuches: encomienda, esclavitud, guerra de Arauco,
vida fronteriza, resistencia mapuche, evangelizacin, parlamentos.
Representar e interpretar secuencias cronolgicas y acontecimientos del pasado a
travs de lneas de tiempo, distinguiendo periodos (OA a).
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (aos, dcadas, siglos, periodos, hitos) en
relacin con la historia de Chile (OA b).
Analizar elementos de continuidad y de cambio en procesos de la historia de Chile y
persona.
Demostrar valoracin por la democracia reconociendo su importancia para la
convivencia y el resguardo de derechos.
pas.
Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la
importancia de desarrollar relaciones que potencien su participacin equitativa en la
es Actitud
1 semestre
SEXTO BASICO HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS

SOCIALES
La Constitucin, ley fundamental del Estado que establece la organizacin poltica, las funciones
de los poderes pblicos y los derechos y deberes de las personas.
Principios bsicos y caractersticas de una repblica democrtica.
Virtudes necesarias para el fortalecimiento de una sociedad democrtica.
La Declaracin Universal de Derechos Humanos y su relacin con la Constitucin Poltica de Chile.
Proyectos de ayuda social existentes en su comunidad y en la sociedad.
Independencia de las colonias americanas: principales antecedentes de un proceso continental.
Desarrollo del proceso de Independencia en Chile: actores sociales y bandos que se enfrentaron;
hombres
y mujeres sobre
destacadas;
avances
y retrocesos
dedeladiversas
causa fuentes
patriota primarias
y algunos
Obtener informacin
el pasado
y el presente
a partir
y
secundarias, identificando el contexto histrico e infiriendo la intencin o funcin original de estas
fuentes (OA e).
Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la
informacin obtenida de dos o ms fuentes sobre un tema (como organizadores grficos, tablas,
Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona.
Demostrar valoracin por la democracia reconociendo su importancia para la convivencia y el
resguardo de derechos.
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento,
17
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
Principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la explotacin

del salitre: expansin econmica, economa salitrera, inversiones en infraestructura;
crecimiento ciudades y migracin; desarrollo de la cuestin social, marginalidad y
pobreza; movimientos sociales.
Progresiva democratizacin de la sociedad durante el siglo XX: crecimiento del Estado y
su protagonismo en reas sociales y econmicas; consolidacin clase media; acceso
creciente al voto y la participacin de la mujer en la vida pblica; mayor acceso a la
y aela interpretar
cultura; masificacin
de cronolgicas
la cultura.
educacin
Representar
secuencias
mediante de lneas de tiempo
simples y paralelas, e identificar periodos y acontecimientos simultneos (OA a).
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (aos, dcadas, siglos, periodos, hitos) y
utilizarlos en relacin con la historia de Chile (OA b).
Analizar elementos de continuidad y de cambio en procesos, entre perodos histricos, y
Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
Mostrar inters por conocerse a s mismo, su historia personal, de su comunidad y del
pas, con el fin de conformar su propia identidad y generar lazos de pertenencia con su
entorno social y natural.
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes democrticas
como la libertad, la justicia, la igualdad de oportunidades, la equidad, la solidaridad y la
tolerancia.
Lograr una comprensin emptica de otros seres humanos, tanto en el pasado como en
el presente, ponindose en el lugar del otro tanto en su propio entorno cotidiano como
Habilid Contenidos
es Actitud
ades
2 semestre
1 semestre
SEPTIMO BASICO HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS

SOCIALES
Etapas de la evolucin de la especie humana
Revolucin del Neoltico: domesticacin de animales y plantas
Proceso de desarrollo de las primeras civilizaciones
Caractersticas de las primeras civilizaciones
Mar Mediterrneo, escenario de las primeras civilizaciones occidentales
Caractersticas de las ciudadesestado griegas
Organizacin poltica de la Antigedad: democracia ateniense y repblica romana
Imperio Romano: surgimiento, auge y crisis; desarrollo del cristianismo
Identifica fuentes de informacin adecuadas para desarrollar los temas histricos en
estudio
Investiga en fuentes histricas para describir procesos histricos
Establece relaciones entre diferentes fenmenos vividos por el ser humano
Expone los resultados de su investigacin y ordena la informacin de manera
Expresa inters por ampliar sus conocimientos al llevar a cabo procesos de indagacin
Se muestra riguroso y responsable en la realizacin de sus trabajos
Profundiza en el conocimiento de s mismo y de su condicin como ser humano al
estudiar el proceso de evolucin
Fortalece la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo, por medio de las
Ubicacin temporal y espacial de la Edad Media
Organizacin poltica en la Alta Edad Media: monarqua e imperio
Papel de la Iglesia en el mundo medieval
Caractersticas del rgimen feudal: causas, feudo, relacin seorvasallo, economa
Formacin y expansin del imperio islmico.
Principales caractersticas de la litsfera, la hidrsfera y la atmsfera
La Tierra como sistema
Interaccin entre el ser humano y el medio natural
Identifica fuentes de informacin adecuadas para desarrollar temas histricos en
estudio
Investiga en una variedad de fuentes histricas (visuales, materiales y escritas) para
describir procesos histricos
Reflexiona sobre diferentes visiones de las fuentes histricas frente a un mismo hecho
18
Actitudes
Valora las ideas distintas de las propias al relacionarse con sus pares y al estudiar las
relaciones entre la civilizacin europea y el mundo islmico
Profundiza el conocimiento de s mismo al comprender aspectos de la tradicin europea
como races de su propia cultura.
Manifiesta una actitud de cuidado y preocupacin por la preservacin del entorno
natural
Demuestra inters por conocer la realidad al aprender sobre la Tierra y sus
subsistemas, y utiliza esos conocimientos para comprender fenmenos naturales de su
inters.
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
OCTAVO BASICO HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS

SOCIALES
Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana, del comercio, desarrollo de las
universidades y de las monarquas nacionales.
Desarrollo cultural y artstico: Renacimiento y Humanismo.
Ruptura en la unidad de la Iglesia occidental: reforma protestante, cisma de la Iglesia y
reforma catlica.
Personas relevantes del perodo.
Expansin de la influencia europea: rivalidad poltica y econmica de las monarquas
europeas, desarrollo tecnolgico, rutas y representaciones cartogrficas.
Obtencin de informacin en una variedad de fuentes dadas (ej: visuales, materiales y
escritas)
Ubicacin en espacio y tiempo a travs de la utilizacin de mapas y lneas de tiempo.
Anlisis, confrontacin y conjetura sobre temas del nivel, a partir de diversas fuentes de
informacin.
Valora la riqueza artstica y cultural de la Edad Media, del Renacimiento y el
Humanismo.
Respeta la libertad y la tolerancia religiosa.
Valora los conceptos de libertad, soberana popular y democracia.
Respeto y valoracin por el pueblo, la cultura y el legado indgena en Amrica, y
Fortalecimiento de las monarquas como origen del Estado moderno: centralizacin del
poder poltico, burocracia, creacin de un ejrcito regular y fundamentos de la
soberana de las monarquas.
Mercantilismo y sus efectos: acumulacin de metales preciosos, desarrollo de la
manufactura y el comercio, gasto excesivo y endeudamiento de las monarquas.
Ilustracin como fenmeno intelectual que incide en la vida poltica, social y econmica
hasta nuestros das.
Revoluciones francesa y norteamericana: principios fundamentales, ideario republicano,
Obtencin y seleccin de informacin en una variedad de fuentes dadas (como visuales,
materiales y escritas), justificando su uso.
Ubicacin en el espacio y el tiempo a travs de la utilizacin de mapas y lneas de
tiempo.
Anlisis, explicacin y argumentacin de opiniones sobre temas del nivel, a partir de
Valora los principios del ideario republicano como constitutivos de la democracia actual
y del respeto por los derechos humanos.
Muestra actitudes de respeto y es capaz de disentir en un ambiente de valoracin de la
diversidad de opiniones.
Valoracin del entorno natural, su equilibrio y sus recursos, en confrontacin con una
visin de dominacin absoluta de la naturaleza.
Valoracin de derechos sociales y laborales como resultado de progresivas conquistas y
reconocimientos durante el siglo estudiado.
19
MATEMATICA
Contenidos
1 semestre
PRIMERO BASICO MATEMTICA
Lectura y conteo de nmeros hasta el 100

Composicin y descomposicin de nmeros hasta el 20
Comparacin y orden de nmeros hasta el 20
Patrones repetitivos hasta el 20
Medidas no estandarizadas como largo y corto, alto y bajo
Secuencia de eventos en el tiempo
Agrupaciones de nmeros hasta 20: unidades y decenas
Identificacin de figuras 3D y 3D
20
Habilid Contenidos
es Actitud
ades Habilid
Actitudes
ades
2 semestre
Representar y comparar nmeros, figuras geomtricas, patrones repetitivos, utilizando

material concreto y un lenguaje matemtico inicial.
Estimar cantidades y relacionarlas con cantidades conocidas. Comunicar
procedimientos de descubrimiento, comparacin y descripciones, utilizando un
claro.
lenguaje
Manifestar
curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades
Relacin entre la adicin y sustraccin

Estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y hacia atrs, completar 10, dobles
Unidades y decenas de un nmero
Comparacin de objetos de acuerdo a su longitud
Registro de datos en tablas de conteo y en pictogramas
Adicin y sustraccin a travs de la resolucin de problemas
Adicin y sustraccin a travs de la creacin de problemas y su posterior resolucin
Lneas rectas y curvas.
Argumentar y comunicar los procedimientos y estrategias utilizadas para la resolucin
de una situacin.
Argumentar la aplicacin de una estrategia para la resolucin de un problema.
Representar situaciones cotidianas con expresiones matemticas y viceversa.
Resolver problemas, aplicando estrategias personales y aprendidas.
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Abordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas.
Contar hasta 500

Representar concretamente, pictricamente y simblicamente hasta 50
Leer, escribir, comparar, ordenar, componer y descomponer aditivamente hasta el
nmero 50.
Representar en forma concreta una adicin y una sustraccin en contexto personal o
cotidiano.
Orden en los das de la semana y los meses del ao.
Izquierda derecha
Representar una situacin real de manera concreta, con dibujos y finalmente con una
expresin matemtica.
Describir situaciones de la realidad con lenguaje matemtico.
Explicar las soluciones propias y los procedimientos utilizados.
Traducir acciones, situaciones y representaciones pictricas a expresiones matemticas.
Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas.
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
Abordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas.
es Actitud
1 semestre
SEGUNDO BASICO MATEMTICA
21
Figuras 2D bsicas y figuras 3D, como cubos, paraleleppedos, esferas y conos

Adicin y sustraccin en el contexto de la resolucin de problemas
Propiedad del 0 en la adicin y la sustraccin
Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas y resultados sobre
juegos aleatorios
Longitud, usando en las mediciones unidades no estandarizadas y estandarizadas
Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas
La hora y media hora en relojes digitales
Emplear diversas estrategias para resolver problemas: o por medio de ensayo y error o
aplicando conocimientos adquiridos
Comprobar enunciados, usando material concreto y grfico
Comunicar el resultado de descubrimientos, empleando expresiones matemticas
Explicar las soluciones propias y los procedimientos utilizados
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico
Abordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
Numeracin: conteo hasta 1 000, leer, comparar y ordenar nmeros

Clculo mental y estrategias de clculo
Sistema decimal
Adicin y sustraccin de nmeros hasta 1 000
Relaciones entre la adicin y la sustraccin
Algoritmo de la adicin y de la sustraccin
Ecuaciones simples de un paso
Figuras 3 D y figuras 2 D
Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas
similares
Descubrir regularidades matemticas la estructura de las operaciones inversas, el valor
posicional en el sistema decimal, patrones como los mltiplos y comunicarlas a otros
Utilizar formas de representacin adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje
Habilid Contenidos
es Actitud
Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas

Patrones multiplicativos
Tablas de multiplicacin de 7 y 9
Divisiones en el contexto de las tablas
Horarios, calendarios y medicin del tiempo
Encuestas y grficos de barra simple
Movimiento de figuras 2 D (reflexin, traslacin y rotacin)
Fracciones simples
Medidas de tiempo
Resolver problemas dados o creados
Describir una situacin del entorno con una expresin matemtica, con una ecuacin o
con una representacin pictrica
Utilizar formas de representacin adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje
tcnico especfico y con los smbolos matemticos correctos
ades
2 semestre
1 semestre
TERCERO BASICO MATEMTICA
22
Actitudes

Numeracin: sistema decimal, comparar nmeros, ordenar nmeros, contar nmeros

hasta 10 000.
Suma y resta de nmeros enteros de dos y de tres dgitos.
Clculo mental y estrategias de clculo mental.
Multiplicacin por descomposicin.
Multiplicacin por adicin repetida.
Multiplicacin aplicando algoritmo de nmeros de hasta 3 dgitos por nmeros de 1 dgito
Divisin por descomposicin.
Resolver problemas:
Resolver problemas dados o creados
Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares
Modelar:
Traducir
una
situacin edel
entorno
medio de una
matemtica, con una
Manifestar
curiosidad
inters
porpor
el aprendizaje
de expresin
las matemticas
s Actitude
es Actitud
1 semestre
CUARTO BASICO MATEMTICA
Fracciones 1/2 , 1/3 , 1/4 , 1/5 , 1/6 , 1/8 , 1/10 , 1/12 , 1/100
Fracciones propias, impropias y nmeros mixtos Suma y resta de fracciones con igual
denominador
Ecuaciones de un paso, aplicando las operaciones inversas de adicin y sustraccin
Traslacin, rotacin y reflexin de figuras 2D
ngulos de 0 a 360
Nmeros decimales hasta la centsima
Sumas y restas de nmeros decimales hasta la centsima
Resolver problemas:
Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas
similares
Representar:
Utilizar formas
de de
representacin
adecuadas,
como esquemas y tablas, con un lenguaje
Manifestar
un estilo
trabajo ordenado
y metdico
Abordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problema
QUINTO BASICO MATEMTICA
Habilid Contenidos
Lectura y escritura de nmeros naturales hasta 1 milln

Representacin y descripcin de nmeros de hasta 6 cifras
Comparacin y ordenamiento de nmeros de hasta 6 cifras
Redondeo de nmeros hasta el milln
Clculos mentales y escritos de nmeros hasta el milln
Multiplicacin de 2 por 2 dgitos
Divisin de 3 dgitos por 1 dgito
Estimacin de multiplicaciones y divisiones
RESOLVER PROBLEMAS
Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemtico
Resolver problemas, aplicando una variedad de estrategias, como la estrategia de los
cuatro pasos Comprender y evaluar estrategias de resolucin de problemas de otros
ARGUMENTAR Y COMUNICAR
ades
1 semestre
2 semestre

23
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre

Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas
Representacin de fracciones
Representacin de decimales
Adiciones de fracciones
Adiciones de decimales
Obtencin de reglas de patrones
Obtencin de ecuaciones
Resolucin de problemas por medio de ecuaciones
Leer informacin en tablas y grficos
RESOLVER PROBLEMAS
Comprender y evaluar estrategias de resolucin de otros
ARGUMENTAR Y COMUNICAR
Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemticas
Identificar
su ordenado
causa y corregirlo
Manifestar un
un error,
estilo explicar
de trabajo
y metdico
24
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
SEXTO BASICO MATEMTICA

Determinacin de mltiplos
Descomposicin en factores primos
Concepto de razn
Concepto de porcentaje
Adiciones y sustracciones con fracciones
Caracterizacin de nmeros mixtos
Multiplicacin de nmeros naturales por decimales
Divisin de decimales por nmeros naturales
RESOLVER PROBLEMAS
Resolver problemas que implican clculos con mltiplos, fracciones, razones y
porcentajes
Resolver problemas que implican el uso de tablas
Resolver adiciones y sustracciones con fracciones, decimales y nmeros mixtos

Concepto de rea de superficie
Clculo de reas de superficies en paraleleppedos
Clculo de volmenes en paraleleppedos
Construccin de ngulos
Determinacin de ngulos en rectas paralelas cortadas por una transversal
Identificacin de ngulos opuestos por el vrtice
Realizacin de teselados
Leer informacin en grficos de barra doble y grficos circulares
Resolver problemas que implican clculos de volmenes en paraleleppedos
Resolver problemas que implican clculos de reas de superficies
Aplicar estrategias para realizar clculos de reas y volmenes
Razonar matemticamente en el contexto de la resolucin de problemas
Resolver problemas, relativos al azar
25
Actitudes
es Actitud
2 semestre
1 semestre
SEPTIMO BASICO MATEMTICA
Nmeros enteros
Adicin y sustraccin de nmeros enteros
Proporcin como igualdad de razones
Ecuaciones de primer grado con una incgnita en el mbito de los nmeros enteros,
fracciones o decimales positivos
Trazados fundamenta les en el plano mediante regla y comps o un procesador
geomtrico
Construccin de ngulos y tringulos mediante regla y comps o un procesador
Analizar si un problema tiene soluciones en el conjunto de los nmeros naturales
Resolver problemas que implican ordenar u operar con nmeros enteros
Usar las proporciones para resolver problemas de variacin proporcional
Discriminar entre las relaciones proporcionales directas e inversas
Resolver problemas que involucran clculo de porcentajes, usando proporciones
Actitudes de perseverancia, rigor, flexibilidad y originalidad al resolver problemas

matemticos
Trabajo en equipo e iniciativa personal en la resolucin de problemas en contextos
diversos
Potencias de exponente natural cuya base es un nmero fraccionario o decimal
positivo, y potencias
de base 10 con exponente entero
Raz cuadrada de un nmero entero positivo
Teorema de Pitgoras y teorema recproco de Pitgoras
Estudio de la variacin en el permetros de polgonos
Volmenes de prismas rectos y pirmides
Frecuencia absoluta
Interpretar informacin expresada en potencias
Conjeturar, verificar y aplicar propiedades de las potencias
Establecer relaciones entre potencias y races cuadradas
Resolver problemas, utilizando el teorema de Pitgoras
Utilizar estrategias para calcular volmenes de prismas rectos y pirmides
Trabajo en equipo e iniciativa personal en la resolucin de problemas en contextos
diversos
Inters por conocer la realidad al trabajar con informacin cuantitativa de diversos
contextos
Actitud crtica frente a la informacin grfica presente en los medios de comunicacin
Trabajo en equipo e iniciativa personal en la resolucin
de problemas en contextos diversos
26
es Actitud
1 semestre
OCTAVO BASICO MATEMTICA
Multiplicacin y divisin de nmeros enteros

Propiedades de la multiplicacin y la divisin de nmeros enteros
Potencias de base entera, fraccionaria y decimal positiva con exponente natural
Propiedades de las potencias de base entera, fraccionaria y decimal positiva con
exponente natural
Vectores en el plano
Ejes de simetra
Traslaciones, rotaciones y reflexiones
Argumentar acerca de la validez de las propiedades de la multiplicacin y la divisin de
nmeros enteros
Establecer estrategias para resolver divisiones de nmeros enteros
Estimar mentalmente el valor de algunas potencias
Interpretar informacin expresada en potencias
Trabajo en equipo y mostrar iniciativa personal para resolver problemas en contextos

diversos
Perseverancia, rigor, flexibilidad y originalidad al resolver problemas matemticos
Trabajo en equipo e iniciativa personal para resolver problemas en contextos diversos
27
es Actitud
2 semestre
Intervalos
Amplitud de un intervalo
Marca de clase de un intervalo
Tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos
Media aritmtica y moda para datos agrupados en intervalos
Muestreo aleatorio simple
Equiprobabilidad de eventos
Principio multiplicativo
Resolver problemas en los cuales es necesario interpretar informacin a partir de tablas
de frecuencia con datos agrupados en intervalos
Construir tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos, en forma manual y
mediante herramientas tecnolgicas
Decidir sobre el tipo de muestra en algunos experimentos aleatorios para inferir sobre
CIENCIAS
NATURALES
Perseverancia, rigor, flexibilidad y originalidad al resolver problemas matemticos

Trabajo en equipo e iniciativa personal para resolver problemas en contextos diversos
28
CIENCIAS
NATURALES
Habilid Contenidos
ades
1 semestre
PRIMERO BASICO CIENCIAS NATURALES

Actividades y cuidados que permiten un desarrollo sano del cuerpo como actividad
fsica, alimentacin saludable, entre otras.
Prevencin de enfermedades por medio del correcto aseo del cuerpo y lavado de
alimentos, entre otros.
Los sentidos, sus rganos, funciones, cuidados y proteccin.
Las caractersticas que permiten describir y diferenciar a los seres vivos, de las cosas no
vivas, como crecer, responder a estmulos del medio y reproducirse.
Las necesidades de los seres vivos: alimentacin, aire, agua y proteccin.
Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante
investigaciones experimentales guiadas. (OA a)
Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno, utilizando la
observacin, la medicin con unidades no estandarizadas y la manipulacin de
materiales simples. (OA b)
29
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman el entorno natural
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a travs del desarrollo fsico y el
autocuidado
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los
Materiales de los que estn hechos los objetos como madera, plstico, goma, gnero,
corcho, metal entre otros.
Caractersticas fsicas observables de los materiales (color, forma, textura y tamao).
Relacin entre el uso de los objetos y el material seleccionado para su elaboracin.
Cambios en los materiales producto de la aplicacin de luz, calor, agua y fuerzas.
El ciclo diario, el da y la noche, y sus diferencias de luminosidades, sombras, salida y
puesta del Sol, planetas y estrellas, posiciones de cuerpos celestes, entre otras.
El efecto del ciclo diario sobre los seres vivos y el ambiente.
Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante
investigaciones experimentales guiadas. (OA a)
Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno, utilizando la
observacin, la medicin con unidades no estandarizadas y la manipulacin de
(OAeb)inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
materiales
Demostrar simples.
curiosidad
conforman el entorno natural
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los
aprendizajes de la asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo
aportando y enriqueciendo el trabajo comn
Habilid Contenidos
es Actitud
Localizacin y funcin general de algunos rganos internos del cuerpo que son
fundamentales para vivir; corazn, pulmones, estmago, msculos, huesos y esqueleto.
Necesidad de ejercicio para el fortalecimiento y desarrollo muscular.
Caractersticas generales de animales vertebrados: peces, reptiles, anfibios, aves y
mamferos.
Distincin entre vertebrado y no vertebrado.
Clasificacin de grandes grupos taxonmicos en los no vertebrados.
Caractersticas principales de distintos ciclos de vida de animales vertebrados y no
Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos
y eventos del entorno.
Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno:
- a partir de preguntas dadas
- en forma individual y colaborativa,
conforman el entorno natural.
autocuidado.
Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas
Animales nativos en extincin.
Procesos tecnolgicos que afectan el hbitat.
Caractersticas generales del agua.
Estados del agua: slido, lquida, gaseoso.
Ciclo del agua en la naturaleza.
Situaciones de ahorro y malgasto de agua.
Importancia del agua para los seres vivos incluido el ser humano.
Caractersticas del tiempo atmosfrico.
Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos
y eventos del entorno. (OA a)
Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno:
- a partir de preguntas dadas
- en forma individual y colaborativa,
ades
2 semestre
1 semestre
SEGUNDO BASICO CIENCIAS NATURALES
30
Actitudes
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de
la asignatura.
Reconocer la importancia y seguir normas y procedimientos que resguarden y
promuevan la seguridad personal y colectiva.
aportando y enriqueciendo el trabajo comn.
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
TERCERO BASICO CIENCIAS NATURALES

Fuentes de luz natural y artificial, como el Sol las ampolletas y el fuego.
Propiedades de la luz, como viajar en lnea recta, que se refleja, se separe en colores,
etc.
El sonido como una vibracin.
Las propiedades del sonido, como viajar en todas las direcciones, que se absorbe, se
refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad, etc.
Componentes del sistema solar, como el Sol, los planetas, las lunas, los cometas y los
asteroides.
Observar y plantear preguntas y formular inferencias y predicciones, en forma guiada,
sobre objetos y eventos del entorno. (OA a)
Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: Obteniendo
informacin para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes - en forma
colaborativa
por medio
la observacin,
manipulacin
y clasificacin
de
individual
Demostrary curiosidad
e - inters
por de
conocer
seres vivos,
objetos y/o
eventos que
la asignatura.
Partes de una planta (hojas, races, tallos, flor, semillas y frutos).
Funciones de las diferentes partes de una planta.
Necesidades de una planta para su crecimiento.
Cambios que experimentan las plantas durante su ciclo de vida.
Procesos de reproduccin de plantas con flor (polinizacin, fecundacin, dispersin).
Las plantas como fuente de alimentacin, respiracin, refugio y proteccin para otros
seres vivos.
Diversidad de plantas de nuestro pas.
Observar y plantear preguntas y formular inferencias y predicciones, en forma guiada,
sobre objetos y eventos del entorno. (OA a)
Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: Obteniendo
informacin para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes - en forma
colaborativa
por medio
la observacin,
manipulacin
y clasificacin
de
individual
Demostrary curiosidad
e - inters
por de
conocer
seres vivos,
objetos y/o
eventos que
autocuidado.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo,
CUARTO BASICO CIENCIAS NATURALES
31
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
Concepto y definicin de materia.

Tres estados fsicos en que se presenta la materia en su entorno inmediato; slido
lquido y gaseoso
Caractersticas de la materia en cada uno de los estados; capacidad de fluir, cambiar de
forma y volumen, entre otros.
Propiedades de los estados slido, lquido y gaseoso.
Medicin de masa, volumen y temperatura.
El peso, roce y las interacciones magnticas como ejemplos de fuerzas.
Plantear preguntas y formular predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos
del entorno. (OA a)
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentales:
(OA b)
- Obteniendo informacin para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes
la asignatura.
El sistema esqueltico, sus estructuras y funciones; proteccin (costillas y crneo),
soporte (vrtebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fmur).
Interaccin coordinada entre tendones, msculos y huesos en el movimiento;
movimiento de brazos y piernas.
El sistema nervioso, sus estructuras y funciones; conduccin de informacin (mdula
espinal y nervios) y elaboracin y control (cerebro).
Efecto del consumo excesivo de alcohol en el comportamiento y en la salud.
Componentes de un ecosistema.
Plantear preguntas y formular predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos
del entorno. (OA a)
(OA b)
- Obteniendo informacin para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes
autocuidado.
de cuidado y proteccin del ambiente.
32
Actitudes
es Actitud
2 semestre
1 semestre
QUINTO BASICO CIENCIAS NATURALES

Proporcin de la Tierra cubierta por agua por ocanos, mares y agua dulce.
Caractersticas de los ocanos: temperatura, luminosidad, presin, diversidad de flora
y fauna.
Corriente de Humboldt, ubicacin y sus efectos.
Corrientes del Nio y la Nia, sus ciclos y efectos en el clima, la flora y fauna marina.
Las mareas y sus causas.
La actividad humana y su impacto en los ocanos, mares, lagos y cursos de agua
dulce.
Seleccionar preguntas significativas que se puedan investigar. (OA a)
Formular predicciones de resultados de una investigacin, de forma autnoma,
fundamentndolas. (OA b)
base a una
pregunta
por
ellos u seres
otros -vivos,
considerando
de que
una
en
Demostrar
curiosidad
e formulada
inters por
conocer
objetos el
y/ocambio
eventos
Efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en el organismo
Agentes infecciosos causantes de enfermedades
Las diferentes formas que se presenta la energa: calrica, lumnica, elica, elctrica,
etc.
Las mquinas y aparatos que funcionan con energa elctrica.
Elementos de un circuito elctrico simple y sus funciones.
Las conexiones en circuitos.
La funcin de conductores y aislantes en los circuitos elctricos.
Formular predicciones de resultados de una investigacin, de forma autnoma,
fundamentndolas. (OA b) Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
experimentales y no experimentales:
- en base a una pregunta formulada por ellos u otros
- considerando el cambio de una sola variable
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a travs del desarrollo fsico y
el autocuidado
la asignatura
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en
equipo aportando y enriqueciendo el trabajo comn
33
es Actitud
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
SEXTO BASICO CIENCIAS NATURALES

Caractersticas de la atmsfera, hidrosfera y litosfera.
Relacin de las capas de la Tierra con el desarrollo de la vida y generacin de recursos
naturales.
Tipos de rocas, formacin y caractersticas.
Formacin de fsiles.
Formacin del suelo.
Caractersticas, propiedades y clasificacin de los suelos.
Importancia del suelo para los seres vivos.
Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que permitan realizar una
investigacin y formular una prediccin de los resultados de sta, fundamentndolos.
(OA a)
Planificar y llevar a cabo investigaciones experimentales y no experimentales de
independiente:
base a una
porobjetos
ellos u otros
manera
Demostrar
curiosidad eeninters
por pregunta
conocer formulada
seres vivos,
y/o eventos
que
Concepto de energa
Fuentes de energa
Energas renovables y no renovables
Formas que adopta la energa
Concepto de calor
Transformacin de energa
Constitucin particulada de la materia.
Movimiento de partculas en la materia y la accin del calor.
Identificar preguntas simples de carcter cientfico, que permitan realizar una
investigacin y formular una prediccin de los resultados de sta, fundamentndolos
(OA a)
Planificar y llevar a cabo investigaciones experimentales y no experimentales de
independiente:
en base
una pregunta
formulada
pory/o
ellos
u otros
manera
Demostrar
curiosidad e -inters
por a conocer
seres vivos,
objetos
eventos
queconforman el entorno natural.
la asignatura.
34
Actitudes
es Actitud
2 semestre
1 semestre
SEPTIMO BASICO CIENCIAS NATURALES
Constitucin microscpica de la materia: el tomo y la molcula

Elementos y compuestos como sustancias puras con propiedades definidas
Elementos y compuestos ms comunes en la Tierra
Procesos de obtencin de algunos elementos qumicos
Usos de algunos elementos qumicos con importancia industrial
Magnitudes relacionadas con los estados de la materia y que intervienen en los cambios
que experimenta: cantidad de sustancia, volumen, temperatura y presin
Transformaciones fisicoqumicas o reacciones qumicas en la vida cotidiana
Reconocimiento de variables en estudios empricos
Control riguroso de variables
Representacin de informacin o conceptos en estudio a travs de la construccin de
modelos,
mapas y diagramas
Respetar diferencias de opiniones o puntos de vista entre sus pares en relacin con el
tema de trabajo
Rigor, perseverancia, cumplimiento y creatividad en la ejecucin de investigaciones
simples Perseverancia, rigor, cumplimiento, tenacidad
Las estrellas, sus tamaos y las distancias a las que se encuentran del Sol
Las galaxias, sus tamaos y distancia a las que se encuentran de la Va Lctea
Distancias que separan a diversos cuerpos celestes mediante la unidad de medida
tiempo-luz.
Diferencias entre planeta, satlite, cometa y asteroide
Estructura y funcin de los sistemas reproductores femenino y masculino y su relacin
con las etapas del desarrollo humano (fecundacin, desarrollo embrionario, parto y
nacimiento, lactancia y pubertad)
Distincin de variables existentes en una situacin problema

Identificacin y control de factores que inciden en las variables de un fenmeno
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar informacin
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados
Perseverancia, rigor, cumplimiento de responsabilidades, tenacidad
Flexibilidad y creatividad
Hbitos de higiene y desarrollo fsico personal
OCTAVO BASICO CIENCIAS NATURALES

35
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
Teora atmica de Dalton, modelos atmicos de Thompson, Rutherford y Bohr.

Constitucin atmica de la materia.
Transformaciones fisicoqumicas de la materia, formacin de molculas y
macromolculas.
Emisin y absorcin de luz en trminos del modelo atmico.
Gases, comportamiento, caractersticas, leyes que los modelan: Boyle, Gay-Lussac,
Charles y la ley del gas ideal.
Teora cintico-molecular.
Formulacin de hiptesis verificables.
Diseo y conduccin de investigaciones simples.
Redaccin de informes para comunicar las etapas de investigacin desarrolladas sobre
los contenidos planteados en la unidad.
Formulacin de problemas y exploracin de alternativas de solucin sobre los
Manifestar inters por conocer y comprender ms de la realidad a travs de
investigaciones simples.
Utilizar herramientas tecnolgicas para organizar y comunicar eficientemente sus ideas
sobre un tema afn a la unidad.
Principales tipos de rocas: gneas, metamrficas, sedimentarias.
Formacin y ciclo de las rocas, minerales, fsiles.
Transformaciones de la atmsfera, litsfera e hidrsfera a travs del tiempo geolgico.
Fenmenos naturales que se producen en la atmsfera, hidrsfera y litsfera, como
temporales, mareas, sismos, erupciones volcnicas, y su impacto sobre la vida.
Estructura y funcin global de la clula, incluyendo su funcin como portadora de
material gentico.
Requerimientos nutricionales de la clula.
Reconocimiento de las variables existentes (dependiente, independiente) en una
situacin problema.
Identificacin y control de factores que inciden en las variables de un fenmeno.
Elaboracin de modelos, mapas, diagramas para representar informacin.
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados.
Comprenden y valoran el rigor, la perseverancia y la responsabilidad, la flexibilidad y la
originalidad en el desarrollo de investigaciones simples.
Valorar el rigor, la perseverancia y el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad en
estudios empricos simples.
Desarrollar hbitos de autocuidado a travs del consumo de una alimentacin
equilibrada.
EDUCACION FISICA Y
36
SALUD
Conceptos de higiene, como lavarse las manos, los pies y la cara, ducharse, cambiarse de
ropa despus de realizar actividad fsica.
Respuestas corporales asociadas a la actividad fsica, como aumento de la respiracin, de
los latidos del corazn, del sudor, entre otros.
Conceptos de seguridad, como mantenerse dentro de los lmites, seguir instrucciones,
entre otros.
Conocen su cuerpo en relacin con el espacio.
Conceptos de resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.
Ejecutar habilidades motrices bsicas de locomocin (correr, saltar, caminar, entre
otros) en diferentes juegos y actividades fsicas ldicas.
Ejecutar habilidades motrices bsicas de manipulacin (lanzar, recibir, patear, entre
otros) en diferentes situaciones por medio de variadas actividades fsicas y juegos.
Ejecutar habilidades motrices bsicas de equilibrio (levantar, inclinarse, estirarse, girar,
Contenidos
es Actitud
2 semestre
1 semestre
PRIMERO BASICO EDUCACION FISICA Y SALUD
Demostrar disposicin al esfuerzo personal, superacin y perseverancia.

Demostrar disposicin a participar de manera activa en la clase.
Demostrar disposicin a mejorar su condicin fsica e inters por practicar actividad
fsica de forma regular.
Formas de expresin, como rondas o bailes.
Formas de registro de actividad fsica diaria.
Reglas de juego.
Trabajo en equipo
Actividades fsicas en el entorno natural
Autocuidado
Rol y liderazgo
37
Habilid
Actitudes
ades
Utilizar una variedad de movimientos corporales a diferentes ritmos.

Usar habilidades motoras bsicas en variados juegos con y sin oposicin y colaboracin.
Usar habilidades motrices bsicas para practicar diversos juegos recreativos.
Usar las habilidades rtmicas.
Ejecutar habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y equilibrio en
Demostrar disposicin a mejorar su condicin fsica e inters por practicar actividad fsica
de forma regular.
Promover la participacin equitativa de hombres y mujeres en toda actividad fsica y
deporte.
Demostrar confianza en s mismos al practicar actividad fsica.
Respetar la diversidad fsica de las personas, sin discriminar por caractersticas como
altura, peso, color de piel o pelo, etc.
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
SEGUNDO BASICO EDUCACION FISICA Y SALUD
Autocuidado e higiene
Alimentos saludables
Figuras geomtricas, nmeros, letras y smbolo
Conceptos de resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad.
Niveles de intensidad.
Respuestas corporales a la actividad fsica.
Ejecutar habilidades motrices bsicas de locomocin (correr, saltar, caminar, entre

otros) en diferentes situaciones.
Ejecutar habilidades motrices bsicas de manipulacin (lanzar, recibir, patear, entre
otros) en diferentes situaciones.
Ejecutar habilidades motrices bsicas de equilibrio (levantar, inclinarse, estirarse, girar,
Orientacin espacio-cuerpo
Relacin tiempo-espacio
Ritmo
Liderazgo
Trabajo en equipo
Reconocer diferentes roles
Cuidado del medioambiente
Utilizar una variedad de movimientos corporales a diferentes ritmos.
Usar habilidades motoras bsicas en variados juegos con y sin oposicin y de
colaboracin.
Usar habilidades motoras bsicas para practicar diversos juegos recreativos en su vida
cotidiana.
deporte.
38
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
TERCERO BASICO EDUCACION FISICA Y SALUD
Resolucin de problemas con relacin al tiempo y el espacio

Hbitos de higiene
Hidratacin
Conductas de autocuidado
Respuestas corporales asociadas a la actividad fsica
Danzas nacionales
Asocian tiempo-espacio con manipulacin de objetos
Principios generales de juego
Combinar habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y equilibrio en
diferentes situaciones.
Aplicar habilidades motrices bsicas para practicar diversos juegos recreativos y
predeportivos.
Emplear normas de higiene, prevencin y seguridad durante la prctica de actividad
Danzas nacionales
Asocian tiempo-espacio con manipulacin de objetos
Componentes de la condicin fsica
Principios generales de juegos
Sistemas de juego
Entornos naturales donde practicar actividad fsica
Combinar habilidades motoras bsicas de locomocin, manipulacin y equilibrio en

diferentes entornos.
Usar una variedad de entornos y ambientes para la prctica de actividad fsica.
Asumir diferentes roles durante la prctica de juegos y actividades fsicas.
Utilizar una variedad de entornos para la prctica regular de actividad fsica.
deporte.
39
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
CUARTO BASICO EDUCACION FISICA Y SALUD
Niveles de intensidad
Estrategias de juego
Relacin entre habilidades motrices y resolucin de problemas
Frecuencia cardiaca
Utilizacin de escala de Borg (percepcin de esfuerzo)
Adquirir y perfeccionar las habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y

equilibrio.
Practicar juegos recreativos para el desarrollo de las habilidades motrices bsicas.
Realizar un calentamiento antes de la prctica de actividad fsica.
Adquirir normas de higiene, prevencin y seguridad durante la prctica de actividad
Valorar los efectos positivos de la prctica regular de actividad fsica en la salud.
Sistemas generales de ataque y defensa
Reglas generales de juego
Habilidades rtmicas
Medidas de seguridad
Trabajo en equipo
Entender la actividad fsica como un medio de distraccin
Ejecutar una danza tradicional.

Aplicar principios generales de juego.
Practicar juegos en la jornada extraescolar.
Ejecutar habilidades motoras bsicas de locomocin, manipulacin y equilibrio en
deporte.
QUINTO BASICO EDUCACION FISICA Y SALUD
40
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
Asocian el calentamiento a medida para prevenir una lesin

Hbitos posturales e higiene
Patrones motrices asociados a un deporte
Asocian a la condicin fsica con su salud.
Formas de medir la frecuencia cardiaca.
Registran sus resultados en pruebas fsicas.
Aplicar habilidades motoras bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad en

diferentes juegos
predeportivos y deportes.
Emplear normas de higiene, prevencin y seguridad durante la actividad fsica.
Aplicar medidas de seguridad para evitar accidentes durante la actividad fsica.
Beneficios de la prctica regular de actividad fsica
Danzas tradicionales
Controlar la intensidad del ejercicio fsico
Conocer deportes individuales y colectivos
Conocer reglas especficas de juego
Sistemas de juego
Actividades fsicas asociadas al entorno natural
Usar las habilidades motrices bsicas en una variedad de juegos de carcter
recreativo.
Utilizar las habilidades motrices adquiridas en una danza.
Practicar ejercicio fsico de forma regular.
deporte.
Contenidos
1 semestre
SEXTO BASICO EDUCACION FISICA Y SALUD
Describen un patrn de movimiento maduro

Componentes de un calentamiento especifico
Describen una correcta postura
Evaluacin de la intensidad del ejercicio
Asociar la escala de percepcin con intensidad
Asociar los componentes de la condicin fsica con salud
Conocer mtodos de valoracin de la condicin fsica
41
Habilid Contenidos
es Actitud
ades Habilid
Actitudes
ades
2 semestre

diferentes juegos predeportivos y deportes.
fsica.
Dirigir un calentamiento para una actividad especfica.
Dos danzas nacionales
Estrategias de juego asociadas a un deporte
Reglas bsicas de un deporte
Beneficios de la actividad fsica en la salud
Identificacin de entornos donde practicar actividad fsica de manera regular
Describir el gesto tcnico de una actividad deportiva
Sistemas de ataque y defensa
Mtodos de juego
Usan las habilidades motrices bsicas en una variedad de deportes.
Resuelven problemas en relacin con el tiempo y el espacio en una actividad deportiva.
Bailan una danza nacional.
deporte. Demostrar confianza en s mismos al practicar actividad fsica.
Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y
Habilid Contenidos
Describen un patrn de movimiento maduro

Componentes de un calentamiento especifico
Describen una correcta postura
Evaluacin de la intensidad del ejercicio
Asociar la escala de percepcin con intensidad
Asociar los componentes de la condicin fsica con salud
Conocer mtodos de valoracin de la condicin fsica

diferentes juegos predeportivos y deportes.
fsica.
Dirigir un calentamiento para una actividad especfica.
ades
1 semestre
SEPTIMO BASICO EDUCACION FISICA Y SALUD
42
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre

Dos danzas nacionales
Estrategias de juego asociadas a un deporte
Reglas bsicas de un deporte
Beneficios de la actividad fsica en la salud
Identificacin de entornos donde practicar actividad fsica de manera regular
Describir el gesto tcnico de una actividad deportiva
Sistemas de ataque y defensa
Mtodos de juego
Usan las habilidades motrices bsicas en una variedad de deportes.
Resuelven problemas en relacin con el tiempo y el espacio en una actividad
deportiva.
Bailan una danza nacional.
deporte. Demostrar confianza en s mismos al practicar actividad fsica.
es Actitud
1 semestre
OCTAVO BASICO EDUCACION FISICA Y SALUD

EJERCICIO FISICO Y APTITUD FISICA
Evaluaciones fsicas para determinar:
- Alteraciones posturales
- Masa corporal
- Aptitud fsica
Actividad fsica y vida saludable.
Ejercicio fsico y las alteraciones posturales.
Programas de entrenamiento y utilizacin del tiempo libre.
Identifican algunas alteraciones o trastornos fsicos que son producto, entre otras
causas, del sedentarismo y de trastornos de la alimentacin.
Conocen y aplican programas para controlar el sobrepeso y la baja de peso,
incorporando en ellos el ejercicio fsico y hbitos de vida saludable.
Reconocen, por medio de la evaluacin, las formas de alteraciones posturales ms
Adquieren compromisos personales al ejecutar programas de entrenamiento que
permitan, prevenir o corregir alteraciones en su organismo y, por otra parte, ocupar su
tiempo libre de manera saludable.
Evalan sus progresos personales en funcin de los compromisos adquiridos.
Conocen sus posibilidades y limitaciones personales en relacin al trabajo en equipo y
43
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
ACTIVIDADES DE EXPRESION MOTRIZ:

1.- DANZAS FOLCLRICAS
Prctica de al menos una danza folclrica de la zona norte, sur o centro.
Montaje y recreacin de un cuadro folclrico tradicional.
La cueca y sus distintas variantes.
Manifestaciones folclricas y su contexto cultural.
2.- ACTIVIDES DE EXPRESIN RITMICO-MOTRIZ
Habilidades motoras especficas: coordinacin, agilidad, armona, ritmo.
Demuestran capacidad de superacin en sus ejecuciones rtmico-motrices de las
danzas folclricas.
Aplican sus capacidades expresivas, memoria motriz y capacidad creativa en la
ejecucin de las danzas folclricas.
Demuestran capacidad de trabajar en grupo para la ejecucin y diseo de coreografas
Demuestran sensibilidad e inters por conocer los bailes folclricos nacionales.
Valoran la dimensin folclrica como expresin de identidad nacional y patrimonio
cultural.
Muestran conductas de superacin de sus inhibiciones y colaboran consigo mismos y
sus pares en la apertura a nuevas formas expresivas de sensibilidad a travs del
lenguaje corporal.
44
MSICA
es Actitud
1 semestre
PRIMERO BASICO MUSICA
Repertorio a interpretar
Juegos y actividades musicales
Repertorio a escuchar
Repertorio a interpretar (refuerzo e incremento)
Formas de interactuar con el sonido
Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo

Agudizar percepcin sonora
Ejercitar habilidades interpretativas
Desarrollar la apreciacin sonora
Desarrollar el sentido rtmico y meldico
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante
diversas formas de expresin musical.
Reconocer la dimensin espiritual y trascendente del arte y la msica para el ser
humano
45
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
Repertorio a interpretar (refuerzo e incremento)

Juegos y actividades musicales adecuadas a la edad
Formas de interactuar con sonidos
Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo

Agudizar la percepcin sonora
Ejercitar habilidades interpretativas
Desarrollar la apreciacin sonora
Desarrollar el sentido rtmico y meldico
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, por medio de la experimentacin, el
juego, la imaginacin y el pensamiento divergente.
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades
grupales de audicin, expresin y creacin musical.
Demostrar confianza en s mismos al presentar a otros o compartir su msica.
humano
Interpretacin de instrumentos de percusin

Repertorio interpretado y escuchado
Identificar cualidades del sonido de diversos objetos e instrumentos musicales
Incorporar diversos timbres en creaciones e interpretaciones musicales
Utilizar diversas sonoridades para expresarse musicalmente
Relacionar cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical con propsitos
expresivos de la msica
Incorporan otras reas de expresin artstica a la msica
Desarrollo de la percepcin sonora
Ejercitacin musical
Capacidad de trabajo en equipo
Desarrollo de la memoria auditiva y musical
Desarrollo de la creatividad
diversas formas de expresin musical
Cantar y tocar variado repertorio musical
Incorporar recursos expresivos en la interpretacin musical
Incorporar otras reas de expresin artstica con la msica (visual, corporal, literaria)
Conocer e interpretar danzas y juegos tradicionales
Contenidos
es Actitud
2 semestre
1 semestre
SEGUNDO BASICO MUSICA
46
Habilid
Ejercitacin musical con la voz, el cuerpo e instrumentos musicales

Expresin musical y creativa
Comunicacin verbal, no verbal y musical
Actitudes
ades
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica.

Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
Reconocer la dimensin espiritual y trascendente del arte y la msica para el ser humano.
Habilid Contenidos
es Actitud
Repertorio vocal e instrumental a interpretar

Exploracin con instrumentos meldicos
Pulsos binarios y ternarios
Repertorio tradicional de Chile y el mundo
Reconocimiento de elementos del lenguaje musical
Aplicacin de tcnicas de interpretacin musical
Percepcin auditiva
Ejercitacin vocal e instrumental
Apreciacin musical
Repertorio a escuchar e interpretar
Reconocimiento y aplicacin de elementos del lenguaje musical
Aplicacin de tcnicas de interpretacin y creacin
Percepcin auditiva
Apreciacin musical
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
TERCERO BASICO MUSICA
47
Habilid Contenidos
es Actitud
Repertorio vocal e instrumental.

Elementos del lenguaje musical aplicados al repertorio.
Timbres instrumentales.
Repertorio vocal e instrumental.
Identificacin de algunos elementos del lenguaje musical (meloda, ritmo, ostinato).
Percepcin auditiva
Apreciacin auditiva
Ejecucin de instrumento meldico y/o armnico
Interpretacin vocal
Creacin musical
Reconocimiento auditivo de diversos timbres y combinaciones sonoras
Adquisicin de nuevo repertorio por medio de la audicin
Interpretacin instrumental y vocal de forma individual y grupal
Expresin musical frente a diversas audiencias
Creacin de patrones y secuencias rtmicas y meldicas
Percepcin auditiva
Apreciacin sonora y esttica
Memoria musical
Creatividad musical
diversas formas de expresin musical
humano
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad por medio de la experimentacin, el
juego, la imaginacin y el pensamiento divergente
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
CUARTO BASICO MUSICA
QUINTO BASICO MUSICA
48
Habilid Contenidos
es Actitud
Percepcin y discriminacin auditiva

Desarrollo de la creatividad
Desarrollo de la capacidad de trabajo en equipo
humano.
Ejercitacin en percepcin y memoria auditiva
Incremento del repertorio de origen o inspiracin americano
Interpretacin de variado repertorio
Incorporar diversos medios de expresin en el trabajo musical
Identificar caractersticas de estilo (rasgos estilsticos) en msicas americanas
Reproducir ritmos de diferentes orgenes
Desarrollo del trabajo en equipo

Desarrollo de la percepcin y discriminacin auditiva
Reproduccin sonora
Desarrollo de la expresin creativa
Interpretacin vocal e instrumental
humano
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
Repertorio de origen o inspiracin americano

Elementos del lenguaje musical: textura - propsito expresivo - escala pentfona canto antifonal
Repertorio de origen o inspiracin americano
Instrumentos musicales usados en msicas de origen americano
Cantar y tocar variado repertorio de msica chilena

Incorporar diversos medios de expresin en el quehacer musical
Identificar caractersticas de estilo (rasgos estilsticos) en msicas chilenas
Reconocer caractersticas de estilo en diversas msicas chilenas
Ampliar experiencias de msica ligada a otros medios de expresin
Reconocer propsitos expresivos en la msica
Percepcin auditiva a partir de repertorio musical

Apreciacin esttica
Expresin musical y artstica creativa
Capacidad de trabajo en equipo y autoevaluacin
Agudizacin perceptiva por medio de la audicin
Habilid Contenidos
ades
1 semestre
SEXTO BASICO MUSICA
49
Habilid Contenidos
es Actitud
Ejercitacin musical con la voz, el cuerpo e instrumentos musicales

Expresin musical y creativa
Comunicacin verbal, no verbal y musical
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad disfrutar de los sonidos y la msica
Actitudes
ades
2 semestre

Interpretacin musical individual y grupal
Adquisicin de conocimientos musicales y aspectos tcnicos en la interpretacin musical
Incorporacin de propsito expresivo en la interpretacin y creacin musical
Cantar y tocar variado repertorio musical
Incorporar recursos expresivos en la interpretacin musical
Incorporar otras reas de expresin artstica con la msica (visual, corporal, literaria)
Identificar caractersticas estilsticas evidentes en la msica
es Actitud
1 semestre
SEPTIMO BASICO MUSICA

ATMSFERAS SONORAS, MELODAS Y TEXTURAS
Reconocimiento auditivo de atmsferas o climas expresados a travs de la msica.
Reflexin sobre su relacin con otras manifestaciones del arte.
Creacin de atmsferas sonoras.
Audicin de melodas y distincin de sus caractersticas. Ejecucin vocal, instrumental y
corporal de ejemplos provenientes de los repertorios popular y de concierto.
Audicin y discriminacin auditiva de la textura como superposicin de melodas y otros
sonoros.enReflexin
acerca
de los a
tipos
textura
musical.
Ejecucin
y
elementos
Cantan y ejecutan
instrumentos
meldicos
unade
y ms
voces
canciones
y obras
sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto, demostrando niveles de
desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretacin adecuados al nivel.
Aplican el propio gusto musical en la audicin y ejecucin de msicas de diferentes
culturas, repertorios y pocas y ejercen el pensamiento crtico y reflexivo en el trabajo
Conocen y valoran aspectos de la cultura musical de la comunidad en que viven,
reconociendo la importancia de la prctica musical para un desarrollo humano integral.
50
Actitudes
2 semestre
ACERCAMIENTO A LA FORMA MUSICAL

Caracterizacin del concepto de tema musical, aplicando los procedimientos formales
de repeticin, contraste, retorno y variacin en el reconocimiento auditivo, la ejecucin
y la composicin.
Audicin y ejecucin de algunas formas musicales comunes en msica popular, msica
folclrica y msica de concierto. Reflexin acerca de su evolucin en el tiempo y sus
principales recursos de organizacin formal.
Interpretaciones vocales e instrumentales de obras con diversas formas musicales, en
Cantan y ejecutan en instrumentos meldicos a una y ms voces canciones y obras
sencillas del repertorio folclrico, popular y de concierto, demostrando niveles de
desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretacin adecuados al nivel.
Aplican el propio gusto musical en la audicin y ejecucin de msicas de diferentes
y pocas, de
y ejercen
el pensamiento
y reflexivo
el trabajo
culturas,
Conocen repertorios
y valoran aspectos
la cultura
musical de crtico
la comunidad
enenque
viven,
reconociendo la importancia de la prctica musical para un desarrollo humano integral.
OCTAVO BASICO MUSICA

51
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
1 semestre
2 semestre
UNA APROXIMACIN A LA MSICA EN NUESTRO TIEMPO

La msica en la vida de personas y grupos humanos. Reconocimiento y valoracin de
las principales prcticas musicales realizadas en la comunidad, la regin y el pas.
Comparacin con ejemplos de otras culturas.
Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de
fusin. Principales tendencias en los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una
meloda o cancin representativa de cada repertorio.
nacionales
en los diferentes
tipos msicas
de msica:
compositores,a intrpretes,
Msicos
Caracterizan
y reconocen
auditivamente
pertenecientes
diferentes
repertorios (de concierto, popular, folclrico, tnico) y algunas de sus tendencias ms
representativas, a partir de la aplicacin de criterios musicales (tratamiento de los
elementos de la msica, formas de
organizacin, estilos de interpretacin) y no musicales (transmisin, procedencia,
Reconocen y valoran las diversas prcticas musicales realizadas en la comunidad,
analizando y evaluando la diversidad de roles que la msica asume en ellas.
COMPONER Y MOSTRAR NUESTRA MUSICA
A. Partes constitutivas de una obra musical: Introduccin, preludio, temas o melodas,
estribillos, interludios, codas o finales. Reconocimiento y prctica en obras de diferentes
repertorios.
B. Recursos compositivos: a) la progresin armnica y su relacin con la idea de tema,
repeticin, contraste y retorno; b) experimentacin sonora: audicin, reconocimiento y
composicin de obras de repertorios diversos; c) improvisacin: audicin,
y prctica. las distintas partes constitutivas de una obra musical:
reconocimiento
Reconocen auditivamente
Introduccin, preludio, temas o melodas, estribillos, interludios, codas o finales, y su
tratamiento en los distintos repertorios estudiados.
Ejecutan e interpretan piezas de distinto repertorio y estructura.
Escuchan y reconocen diferentes recursos compositivos experimentales en los distintos
Reconocen y valoran las diversas prcticas musicales realizadas en la comunidad,
analizando y evaluando la diversidad de roles que la msica asume en ellas.
52
ARTES VISUALES
53
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
PRIMERO BASICO ARTES VISUALES

Procedimientos de dibujo: dibujo libre con lpiz grafito, plumones, lpices de cera,
pastel graso, entre otros.
Procedimientos de pintura: pintura digital, con esponja y pincel.
Procedimientos de corte y pegado con materiales de reciclaje y textiles.
Lenguaje visual: lnea: gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular.
Procedimientos de pintura: tmpera, lpices de cera, pasteles grasos.
Procedimientos de escultura: modelado en greda, plasticina y papel mach.
Lenguaje visual: colores puros y colores mezclados.
Observacin de situaciones y lugares cotidianos, de manera directa y a travs de
fotografas y videos.
Creacin de trabajos de arte basados en la observacin del entorno.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Comunicar lo que sienten, piensan y prefieren frente a trabajos de arte, usando
Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos.
Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente.
Procedimientos de pintura: tmpera, lpices de cera, pasteles grasos.
Procedimientos de escultura: construccin con material de reciclaje.
Procedimientos de collage: papeles de revistas y diarios.
Lenguaje visual: colores fros y clidos.
Procedimientos de pintura: tmpera, papeles, lpices, plumones e impresin.
Procedimientos de escultura: construccin con material de reciclaje, papel mach y
cartones; modelado en greda y plasticina.
Procedimientos de dibujo digital: uso de software de dibujo.
Observacin y descripcin de manera directa y/o por medio de imgenes, videos y
obras de arte.
Creacin de trabajos de arte basados en la observacin de escenas, paisajes y animales
en diferentes tipos de imgenes.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Disfrutar de mltiples expresiones artsticas.
crticas.
Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la
humanidad.
54
Actitudes
es Actitud
2 semestre
1 semestre
SEGUNDO BASICO ARTES VISUALES

Procedimientos de pintura (lpiz grafito, pasteles grasos y lpices de cera pintura al
agua)
Procedimientos de collage
Personas del entorno.
Elementos del paisaje chileno
Procedimientos de pintura (pintura al agua, manchas con papeles y tcnica mixta lpiz
grafito, pasteles grasos, lpices de cera e impresin).
Procedimientos de escultura (material de reciclaje, papel mach, modelado en greda y
Observacin y descripcin de personas del entorno familiar, escolar y social.
Creacin de trabajos de arte basados en la observacin de la figura humana en
diferentes contextos.
Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes
desarrollar
la capacidad
de expresin y creatividad visual mediante la
visuales
Disfrutar para
de mltiples
expresiones
artsticas.
humanidad.
Procedimientos de pintura (lpices de cera, pasteles grasos, tmpera, y pintura con
papeles.)
Procedimientos de escultura (relieve, material de reciclaje, papel mach, modelado en
greda y plasticina)
Procedimientos de collage (impresiones y recortes)
Elementos de lenguaje visual: color: primarios y secundarios, formas: formas
geomtricas
Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de paisajes de chile y figura humana
Observacin y descripcin de obras de arte de paisajes chilenos y personajes de
diferentes pocas y culturas.
Pintar, realizar esculturas y collages basados en la observacin de obras de arte y
temas de inters personal.
Identificacin de colores primarios, secundarios y formas geomtricas en su entorno y
crticas.
humanidad.
Valorar la originalidad y respetar el trabajo artstico de otros
Contenidos
es Actitud
2 semestre
1 semestre
TERCERO BASICO ARTES VISUALES
Conocer plantas, animales e insectos del entorno natural.

Procedimientos de pintura (pasteles grasos, lpices de cera, lpices scripto, acuarela,
tempera).
Procedimientos de escultura (papel mach, material de reciclaje, modelado en greda,
cartones).
Apreciacin de obras de arte e imgenes con los temas de entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales.
El hombre y sus creencias (mitos, dioses, fiestas, tradiciones otros).
Observacin y descripcin del entorno, de trabajos de arte propios y de sus pares.
Creacin basada en la observacin de animales, plantas y fenmenos naturales en
diferentes contextos.
Expresin por medio de las artes visuales.
Experimentacin con procedimientos de pintura, escultura y tcnicas mixtas
Obras de arte y objetos del entorno cultural: el hombre y sus creencias (mitos, dioses,
fiestas, tradiciones otros).
Procedimientos de dibujo pintura (lpiz grafito, pasteles grasos y lpices de cera,
plumones, acuarela, tempera )
Procedimientos de escultura (papel mach, material de reciclaje, modelado en greda,
pasta de modelar, plasticina, cartones)
Procedimientos de artesana (textil y cermica)
Elementos de lenguaje visual: textura (en plano y volumen)
55
Actitudes
ades Habilid
Observacin y descripcin de obras y objetos de culturas de la antigedad.

Observacin y descripcin de trabajos de arte personales y de sus pares.
Creacin basada en la observacin de obras de arte de culturas de la antigedad
Experimentacin con materiales, procedimientos y herramientas de pintura escultura y
artesana.
crticas.
Respetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
CUARTO BASICO ARTES VISUALES

Medios expresivos: pintura y escultura
Procedimientos de pintura: mosaico con elementos naturales
Procedimientos de escultura: impresiones en relieve, montajes con cajas de cartn,
envases de botellas plsticas y construcciones en volumen
Lenguaje visual: Forma (figurativa y no figurativa), color (tono y matiz)
Obras de artistas chilenos y extranjeros que han representado la naturaleza y el paisaje
americano
Medios expresivos: artesana y pintura
Describir los elementos de la naturaleza usando elementos de lenguaje visual a travs
de fotografas, videos e imgenes de obras de arte.
Crear trabajos de arte y proyectos creativos basados en la observacin.
Expresar emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Aplicar elementos del lenguaje visual a la creacin visual.
Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos
Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros
Medios expresivos: Escultura y pintura grabado
Procedimientos de escultura: modelado en greda, volumen con papel mach,
construcciones con materiales de reciclaje
Lenguaje visual: color: tono y matiz
Arte Precolombino: mscaras, murales, cermica, momias, tallado en madera.
Medios expresivos: dibujo, y pintura y escultura.
Procedimientos de pintura: tmperas, acuarela y tintas de color con pincel
Procedimientos dibujo: lpices de color, lpices de cera y plumones
Describir sus observaciones de los diferentes elementos del arte precolombino Observar
a travs de fotografas, videos e imgenes de obras objetos de arte.
Crear trabajos de arte basados en la observacin de objetos del arte precolombino.
Aplicar los elementos recursos del lenguaje visual a la creacin visual a travs de
medios.
diferentes
Disfrutar de
mltiples expresiones artsticas.
humanidad.
crticas.
QUINTO BASICO ARTES VISUALES
56
Habilid Contenidos
es Actitud
1 semestre
Procedimientos de pintura (tmpera, acrlico, papeles pastel graso, anilina y tintas)

Procedimientos de escultura (modelado construccin con material de reciclaje y papel
mach y greda)
Procedimientos de fotografa.
Movimientos artsticos Impresionista y Post- Impresionista (tcnicas, uso de elementos
de lenguaje visual y elementos contextuales)
Procedimientos de pintura: (acrlico, tempera, tintas, entre otros)
Procedimientos de escultura: (modelado, relieve y escultura en madera, )
Crear trabajos de arte en pinturas, esculturas y fotografas basadas en la observacin de
los movimientos artsticos: impresionismo y postimpresionismo.
Crear, pinturas, esculturas y fotografas basadas en intereses personales.
Demostrar dominio en el uso de materiales, herramientas y procedimientos de pintura,
escultura disposicin
y fotografa.a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos
Demostrar
Historia de objetos de diseo.

Tipos de diseo: grfico industrial y de envases.
Elementos de los diversos tipos de diseo.
Etapas del proceso creativo para el desarrollo de proyectos de diseo.
Procedimientos de construccin
Procedimientos de diseo grfico
Interpretacin de variado repertorio
Incorporar diversos medios de expresin en el trabajo musical
Resolver problemas frente a diferentes desafos relacionados con el diseo.
Desarrollar proyectos de diseo aplicando las etapas del proceso creativo.
Crear basndose en la observacin de objetos y elementos de diseo.
Dominar las destrezas tcnicas de diseo grfico y la construccin.
Recopilar, seleccionar informacin y presentarla de manera atractiva y clara.
pensando divergentemente
Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros
Actitudes
ades
2 semestre
Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad

Disfrutar de mltiples expresiones artsticas
Procedimientos de pintura (mancha, yuxtaposicin, transparencia, planos)

Procedimientos de grabado (Monocopia y linografa).
Procedimientos de arte digital
Pintura contempornea chilena, latinoamericana y mundial.
Color (gamas y contrastes)
Desarrollo de proyectos visuales.
Procedimientos de escultura (modelado, construccin, otros)
Escultura del perodo Contemporneo
Crear basndose en intereses personales y desafos.
Crear basndose en la observacin de pinturas contemporneas.
Manejar en forma adecuada de materiales, herramientas y procedimientos
Analizar obras y trabajos de arte usando diversos criterios.
Comparar e interpretar obras y trabajos de arte.
es Actitud
1 semestre
SEXTO BASICO ARTES VISUALES

57
Actitudes
2 semestre
Pintura objetual
Escultura objetual
Instalacin
Investigacin artstica.
Pintura, escultura, arquitectura y objetos del espacio pblico.
Investigacin artstica.
Tcnicas de pintura mural.
Tcnicas de escultura
Crear basndose en la observacin de obras de arte objetual e instalaciones.
Crear basndose en el desarrollo de desafos.
Dominio de los materiales herramientas y destrezas tcnicas de las artes visuales
Analizar las obras de arte objetual e instalaciones.
Interpretar las obras de arte objetual e instalaciones
crticas.
Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.
El diseo en la naturaleza
Descubrimiento del entorno natural como referente de distintas reas del diseo.
Percepcin y registro de formas, estructuras y colores del entorno natural empleados en el
mbito del diseo.
Aplicacin de formas, estructuras y colores del entorno natural en la elaboracin de
diseos en el plano y/o el volumen.
Actitudes
es Actitud
1 semestre
SEPTIMO BASICO ARTES VISUALES
diseo en
la vida
cotidiana fundamentales del diseo a travs de la observacin de
El
Identifican
algunas
caractersticas
objetos domsticos.
Reconocen y caracterizan diseos representativos de diversas localidades y regiones de
Chile.
Aplican conceptos bsicos del diseo, tales como forma, estructura y funcionalidad, en la
2 semestre
Reconocen las principales reas del diseo en la vida cotidiana.
El diseo en la vida cotidiana

Reconocimiento de las principales reas del diseo en la vida cotidiana.
Investigacin sobre el diseo de objetos en diversas pocas y culturas.
Reconocimiento y registro de diseos que dan cuenta de nuestra
Identidad, en diferentes pocas, regiones y mbitos socioculturales.
Diseo de objetos simples que respondan a necesidades personales, domsticas,
comunitarias, laborales, etc.
Descubren formas, estructuras y colores del entorno natural y las asocian a diversas
modalidades del diseo.
Reconocen el diseo en objetos y otros elementos del entorno cultural.
Emplean formas, estructuras y colores del entorno natural en la elaboracin de diseos en
el planoelementos
y el volumen.
Aprecian
utilizados en la celebracin de festividades tales como: trajes tpicos,
adornos, objetos, etc.
58
Desarrollo de las Artes Visuales en el siglo XX

Reconocimiento de las Artes Visuales del siglo XX y contemporneas en el entorno: hogar,
escuela, museos, medios de comunicacin, publicidad, lugares pblicos, de culto
religioso, comercio, y otros.
Principales tendencias de la expresin tridimensional: comprensin y apreciacin de la
produccin artstica tridimensional, tanto nacional como universal.
Medios y lenguajes de las Artes Visuales: expresin personal o grupal a partir de tcnicas,
soportes, materiales,
temticas
y estilos
propios del siglo
XX.
Descubren
en su entorno
diferentes
manifestaciones
de las
artes visuales del siglo XX y
Actitudes
es Actitud
1 semestre
OCTAVO BASICO ARTES VISUALES
actuales.
Conocen algunas obras, movimientos, artistas y medios de expresin visual
representativos del siglo XX y actuales.
Identifican en obras del patrimonio nacional y universal algunas caractersticas de las
2 semestre
Manifiestan juicios crticos en relacin a sus propias creaciones, las de sus pares y obras
del siglo XX y actuales.
Desarrollo de la Arquitectura en el siglo XX
Reconocimiento de la Arquitectura en la vida cotidiana y el entorno: vivienda, escuela,
municipalidad, hospital, templos, museos, bancos, espacios pblicos, etc.
Medios y lenguajes de la expresin arquitectnica: identificacin y aplicacin de
elementos propios del lenguaje arquitectnico en la creacin y desarrollo de proyectos
arquitectnicos personales o grupales.
Principales tendencias de la expresin arquitectnica del siglo XX y contempornea:
aspectos estticos y funcionales.
Reconocen la presencia y sentido de la arquitectura en diferentes espacios de la vida
cotidiana: la vivienda, la escuela, templos, hospital, municipalidad, comercio, otros.
Identifican y aprecian caractersticas estticas y funcionales en la expresin
arquitectnica del siglo XX y la actualidad, tanto del patrimonio nacional como universal.
Aplican medios y lenguajes de la expresin arquitectnica del siglo XX y
Manifiestan juicios crticos en relacin a sus propias creaciones, las de sus pares y obras
del siglo XX y actuales.
59
TECNOLOGA
es Actitud
1 semestre
PRIMERO BASICO TECNOLOGIA

Software de dibujo: interfaz y herramientas tales como el lpiz, goma, seleccin de
color y pincel y sus efectos.
Herramientas de color y texto
Lneas rectas, horizontales, verticales y en forma de cruz.
Trazos del pincel.
Los objetos tecnolgicos cubren las necesidades del ser humano (proteccin, recreacin
y comunicacin, entre otras)
Materiales y herramientas necesarias para hacer un producto tecnolgico
Acceder a programas
Emplear las diferentes formas y tamaos del pincel en el software de dibujo.
Aplicar color y modificar imgenes.
Elaborar documentos que contengan dibujos e imgenes.
Almacenar documentos
Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar
sus diversos usos, funcionamiento y materiales
Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas
60
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
Tcnicas bsicas de elaboracin de productos.

Caractersticas de los materiales de un objeto tecnolgico
Seleccin de herramientas.
Conceptos de seguridad, organizacin y esttica en la elaboracin de un objeto
tecnolgico.
Calidad de los objetos tecnolgicos en torno a seguridad, facilidad de uso y apariencia.
Soluciones tecnolgicas.
Proceso de elaboracin de productos.
Clasificar materiales de acuerdo a sus caractersticas.
Comparar y concluir qu tipo de material es ms apropiado para la elaboracin de
objetos.
Usar herramientas en forma apropiada.
Crear un objeto tecnolgico simple de calidad en relacin a la esttica, uso, durabilidad.
innovadoras.
crticas
Aplicaciones de software de dibujo, en funciones de organizacin y edicin.

Aplicaciones del procesador de texto, en funciones tales como escribir, editar, insertar y
guardar informacin.
Configuracin de aspectos bsicos del procesador de texto.
Funciones de la barra de herramientas de un navegador web.
Uso y aplicaciones de navegadores Web.
Necesidades del ser humano en relacin a los productos tecnolgicos.
Creacin y transformacin de objetos o sistemas tecnolgicos.
Organizar y comunicar informacin por medio de un software de presentacin.
Aplicar conocimiento tcnico para el uso de procesador de texto.
Abrir, editar y guardar informacin con un procesador de texto.
Buscar, localizar y extraer informacin en Internet usando palabras claves.
Localizar informacin desde Internet.
sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
es Actitud
1 semestre
SEGUNDO BASICO TECNOLOGIA
61
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
Tcnicas bsicas de elaboracin de productos.

Caractersticas de los materiales
Seleccin de herramientas.
Identificacin de tcnicas para la elaboracin de un producto.
Conceptos de seguridad, organizacin y esttica en la elaboracin de un objeto
tecnolgico.
Evaluacin de la calidad de los objetos tecnolgicos en torno a seguridad, facilidad de
uso y apariencia.
Reconocer los materiales que estn presentes en un objeto tecnolgico.
Concluir qu tipo de material es ms apropiado para la elaboracin de objetos.
Clasificar materiales de acuerdo a sus caractersticas.
Reconocer las diferencias entre cada trabajo en cuanto al tipo de material empleado.
Reconocer la existencia de ciertas tcnicas aplicadas para la obtencin de un
Demostrar disposicin a desarrollar la creatividad.
Demostrar disposicin a conocer el entorno tecnolgico, informndose, observando y
explorando sus diversos usos, funcionamiento, materiales y herramientas.
Llevar a cabo las tareas de diseo y creacin de productos tecnolgicos de manera
responsable y manifestando compromiso con la calidad.
innovadoras.
Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas
por el profesor y respetando los derechos de autor
Habilid Contenidos
Aplicaciones de un software de presentacin, en funciones de organizacin, edicin y

animacin.
Aplicaciones del procesador de texto, en funciones como escribir y editar informacin.
Configuracin de aspectos bsicos del procesador de texto y uso las opciones de ayuda.
Insertar, seleccionar y editar informacin en un documento.
Navegadores Web y sus aplicaciones.
Buscadores de internet y palabras claves.
Modelos tecnolgicos: maquetas.
Abrir, editar, imprimir y guardar informacin con un procesador de texto.
Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo.
Buscar informacin en Internet.
ades
1 semestre
TERCERO BASICO TECNOLOGIA
62
Actitudes
es Actitud
2 semestre

Sistema tecnolgico.
Herramientas de para medir, cortar y golpear (regla, tijera, martillo).
Materiales elaborados (papeles, cartones, tejidos), sin elaborar (piedras, ramas, pintura)
y de desecho (envases de yogurt, cono de papel higinico, bombillas).
Caractersticas estticas de objetos (color y formas).
Criterios tcnicos, medio ambientales y de seguridad.
Vistas principales de un objeto.
Aplicar fases del proceso de construccin o fabricacin (preparacin, unin y acabado
de piezas)
Aplicar tcnicas de conformacin de objetos de forma sistemtica en procesos de
elaboracin de productos.
Usar materiales y herramientas de forma segura.
innovadoras.
crticas.
por el profesor y respetando los derechos de autor.
CUARTO BASICO TECNOLOGIA

Habilid Contenidos
es Actitud
1 semestre
Actitudes
ades
2 semestre
Software de presentacin, en funciones de organizacin, edicin y animacin.

Hoja de clculo, en funciones de edicin de datos
Procesador de texto, en funciones como escribir, editar, insertar y guardar informacin.
Navegador Web, en funciones de bsqueda, ingreso de informacin y uso de
herramientas.
Dibujo a mano alzada: boceto y croquis.
Vistas principales de un objeto: alzado, planta, lateral izquierdo.
Caractersticas fsicas y de funcionamiento de objetos tecnolgicos.
Insertar e interpretar grficos de barra simple en hojas de clculo.
Abrir, editar y guardar informacin con un procesador de texto.
Buscar informacin en Internet.
Localizar informacin desde Internet.
Sistemas tecnolgicos
Herramientas de medicin y marcado, trazado, unin, corte.
Materiales elaborados (papeles, tejidos, plsticos, cermicos, etc.) y de desecho.
Propiedades estticas en la elaboracin de objetos.
Fortalezas, oportunidades, debilidades de un producto luego de su elaboracin.
Vistas principales de un objeto.
Planificacin del proceso de elaboracin de productos.
Aplicar fases del proceso de construccin o fabricacin (preparacin, unin y acabado
de piezas)
Aplicar tcnicas de conformacin de objetos de forma sistemtica en procesos de
elaboracin de productos.
Usar materiales y herramientas de forma segura.
innovadoras.
crticas.
63
Habilid Contenidos
es Actitud
Actitudes
ades
2 semestre
1 semestre
QUINTO BASICO TECNOLOGIA

Manejo del software de presentacin, reconociendo los principales iconos de la pantalla
inicial.
Autora y derechos de autor.
Operaciones bsicas al operar con procesador de texto (insertar, seleccionar, borrar,
editar, mover y remplazar).
Insercin y ajuste de imgenes en un documento.
Modificacin de la apariencia de un documento al usar el procesador de textos.
Uso de internet y de herramientas comunicacin en lnea.
Manejar software de presentaciones copiando, duplicando y eliminando diapositivas
segn requiera cada trabajo.
Insertar y modificar de imgenes.
Establecer un adecuado contraste entre textos y fondos.
Utilizar apropiadamente las funciones bsicas de un procesador de texto (crear, abrir,
sus diversos usos, funcionamiento y materiales
Etapas del proceso productivo.
Tcnicas para la elaboracin de un producto.
Seleccin de materiales y herramientas para la realizacin de un producto.
Evaluacin de la calidad de los objetos tecnolgicos en torno a seguridad, eficiencia,
facilidad de uso y mantenimiento.
Propiedades y comportamiento de materiales empleados en la fabricacin de un objeto.
Ventajas y desventajas de un producto en comparacin a otros similares.
Vistas de un objeto.
Comparar herramientas que utilizan variadas tcnicas.
Investigar procedimientos necesarios para la ejecucin de un determinado producto.
Elaborar productos empleando variadas tcnicas para su ejecucin.
Analizar y describir los conceptos de seguridad, eficiencia, facilidad de uso y
mantenimiento de un objeto tecnolgico.
Demostrar disposicin a desarrollar la creatividad.
Demostrar disposicin a conocer el entorno tecnolgico, informndose, observando y
explorando sus diversos usos, funcionamiento, materiales y herramientas.
Llevar a cabo las tareas de diseo y creacin de productos tecnolgicos de manera
responsable y manifestando compromiso con la calidad.
innovadoras.
64
Software de presentacin, en funciones de organizacin, animacin, video, sonido y

diseo.
Software de hojas de clculo en funciones organizacin y presentacin de datos.
Procesador de texto, en funciones como escribir, editar, dar formato, incorporar diseos y
guardar informacin.
Opciones avanzadas del procesador de texto.
Tablas y organizadores grficos.
Canales de publicacin en lnea.
Organizar informacin de investigaciones en software de presentacin y hojas de clculo.
Comunicar resultados de investigaciones por medio de un software de presentacin.
Abrir, editar, formatear y guardar informacin en un procesador de texto.
Buscar y localizar y extraer informacin de internet.
Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por
el profesor y respetando los derechos de autor.
es Actitud
1 semestre
SEXTO BASICO TECNOLOGIA
65
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
Sistemas tecnolgicos.
Herramientas para medir, marcar, trazar, sujetar, unir, cortar, atornillar, golpear, limar.
Materiales elaborados como papeles, maderas, tejidos, plsticos, cermicos, metales y de
desecho.
Caractersticas estticas en la elaboracin de objetos.
Calidad de un producto.
Criterios de funcionamiento, tcnicos, estticos, medio ambiental y de seguridad.
Proyecto tecnolgico.
Seleccionar los requerimientos necesarios para elaborar una solucin tecnolgica.
Determinar las secuencias de trabajo para la creacin de un objeto tecnolgico.
Usar materiales y herramientas para elabora productos.
Aplicar procedimientos tcnicos para la elaboracin de un producto.
Asumir diferentes roles en la elaboracin de un producto.
innovadoras.
crticas.
Contenidos
1 semestre
SEPTIMO BASICO TECNOLOGIA

RELACIONES ENTRE EL PRODUCTO TECNOLGICO Y EL AMBIENTE
Investigacin sobre el impacto ambiental del uso de recursos en la elaboracin de un
producto tecnolgico.
Elaboracin y simulacin de sugerencias para reducir el impacto ambiental provocado
por procesos de transformacin y disposicin de excedentes de los recursos usados en
la produccin o elaboracin del producto.
Elaboracin de sugerencias para reducir el impacto ambiental provocado por la
extraccin de recursos naturales.
66
es Actitud
ades Habilid
Reconocen que la elaboracin de cualquier producto tecnolgico implica la produccin o

extraccin de recursos y procesos de transformacin de los mismos.
Identifican procesos de transformacin de recursos en el contexto de productos locales.
Reconocen el impacto ambiental que pueden tener algunos procesos de extraccin y/o
transformacin de recursos, incluidos los usos energticos que han sido necesarios para
Habilid Contenidos
Actitudes
ades
2 semestre
Manifiestan una actitud proactiva frente al cuidado del ambiente. Caractersticas bsicas
de stas en relacin al cuidado del medio ambiente.
USO Y APROVECHAMIENTO DE ENERGAS CONVENCIONALES, Y ALTERNATIVAS Y

USO EFICIENTE DE LOS MATERIALES
1. Distincin entre fuentes de energa convencionales, no convencionales y secundarias.
2. Investigacin sobre caractersticas de las diversas fuentes energticas.
3. Indagacin sobre el uso domstico de energas convencionales y no convencionales
usadas para iluminar, mover, calefaccionar, comunicarnos y cocinar. Anlisis sobre el
concepto de eficiencia energtica domstica. Anlisis de sistemas conocidos que emplean
no convencionales;
logran un
manejo
eficienteenergtico
de la energa.
energas
Caracterizan
la energa elctrica
como
un recurso
producido con energas
convencionales o no convencionales (petrleo, gas, carbn, lea, agua en las alturas,
viento o sol).
Tienen un juicio sobre los usos domsticos de las energas y las posibilidades de
eficientemente
la energa
en el
hogar. ambiental, econmico y social que tiene
manejar
Manifiestan
opinin propia
acerca del
impacto
la extraccin y transformacin de algunas materias primas.
Manifiestan una actitud proactiva frente al cuidado del ambiente. Caractersticas
bsicas de stas en relacin al cuidado del medio ambiente.
67
Actitudes
es Actitud
2 semestre
1 semestre
OCTAVO BASICO TECNOLOGIA

MECANISMOS Y CIRCUITOS
Anlisis y manipulacin de mecanismos y circuitos bsicos en aplicaciones mecnicas,
elctricas, electrnicas, hidrulicas o neumticas.
Diseo y construccin de mecanismos o circuitos bsicos.
Innovacin de funciones de objetos tecnolgicos a travs de la incorporacin o
modificacin de mecanismos o circuitos.
Elaboracin de un producto comunicacional para presentar una innovacin tecnolgica
explicar su
y
Entienden
losuso.
conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos
bsicos en distintos objetos tecnolgicos y comprenden la funcin que stos cumplen.
Comprenden que el funcionamiento de un objeto tecnolgico se obtiene a partir de un
sistema constituido por mecanismos y/o circuitos.
Comprenden que una unidad funcional tiene correspondencia con una capacidad para
Manifiestan opinin propia sobre los potenciales impactos de los desechos.
PROCESOS TECNOLGICOS
Anlisis sistmico de un proceso productivo:
Anlisis experimental de la transformacin de materiales y uso de la energa.
Anlisis, diseo y construccin de mecanismos y circuitos de control.
NUEVAS TECNOLOGIAS
Indagacin sobre y experimentacin con servicios de internet: (chat, correo electrnico,
bsqueda de informacin, grupos de intereses, www, grupos de noticias y otros).
Anlisis del impacto social, econmico y cultural, del uso de internet.
Comprenden la nocin de proceso tecnolgico como la transformacin de insumos para
lograr un producto.
Identifican en una actividad productiva los insumos de entrada, el producto de salida.
Identifican la transformacin de materiales y usos de energa en procesos productivos.
Identifican los desechos y productos secundarios producidos durante el proceso de
Manifiestan opinin propia sobre los potenciales impactos de los desechos.
Tienen opinin propia en el contexto del uso de tecnologas de punta.
Proceden ticamente respecto del uso de los servicios de internet.
INGLES
68
Habilid Contenidos
ades
1 semestre
QUINTO BASICO INGLES
Saludar y despedirse; por ejemplo:, Hello/good morning, good bye

Dar instrucciones; por ejemplo: sit down, close the door, look, listen, read, write
Agradecer; por ejemplo: thank you
Identificar y describir objetos, personas y lugares; por ejemplo: the is big, it is black,
he is tall
Expresar preferencias; por ejemplo: I like/dont like
Describir acciones cotidianas; por ejemplo: I run, I sleep
Expresar cantidad numrica hasta el 10
Comprensin auditiva de textos no literarios (textos expositivos, conversaciones) y
literarios (rimas, canciones, cuentos, trabalenguas) adaptados y autnticos breves.
Comprensin lectora de textos adaptados y autnticos breves, no literarios y literarios.
Expresin oral por medio de dilogos y presentaciones en torno a temas de la vida
cotidiana, textos ledos, temas de otras asignaturas, temas de otros pases.
69
Actitudes
es Actitud
2 semestre
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades para aprender un
nuevo idioma
Disculparse
y pedir favor; por ejemplo: sorry, excuse me, please
Describir acciones cotidianas; por ejemplo: eat, drink
Describir objetos o comida; por ejemplo: good, bad
Solicitar y dar informacin; por ejemplo: how old are you?, where do you live?, what is
your name?
Expresar cantidad numrica hasta el 12; por ejemplo: there are 12
Expresar posesin; por ejemplo: I have 2 apples and a sandwich
Reemplazar nombres y sustantivos por pronombres plurales; por ejemplo: Pedro and
literarios (rimas, canciones, cuentos, trabalenguas) adaptados y autnticos breves.
textos
de otras
asignaturas,
temas de para
otros alcanzar
pases. los
cotidiana,
Manifestargustos,
un estilo
de ledos,
trabajotemas
y estudio
riguroso
y perseverante,
propsitos de la asignatura
Demostrar respeto ante otras personas, realidades o culturas, reconociendo sus aportes
y valorando la diversidad de modos de vida
Contenidos
es Actitud
Habilidades
2 semestre
1 semestre
SEXTO BASICO INGLES

Expresar habilidad e inhabilidad; por ejemplo: I can/cant
Expresar necesidad; por ejemplo: Have to, dont have to
Describir y preguntar por acciones que ocurren al momento de hablar; por ejemplo:
She is climbing; Whats she doing? Shes running
Contrastar ideas; por ejemplo: I can jump but I cant run; there is bread but there is no
butter.
Reproducir y producir textos con los sonidos ch/sh
Expresiones de uso comn; por ejemplo: Here you are, Youre welcome, every day, lots
literarios (rimas, canciones, cuentos) adaptados y autnticos breves y simples.
Comprensin lectora de textos adaptados y autnticos breves y simples, no literarios y
literarios.
Demostrar curiosidad e inters por conocer tanto su propia realidad como otras
realidades y culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento de mundo
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades para aprender un
Acciones de uso cotidiano en pasado; por ejemplo: ran, played, went, slept, climbed
Preguntar acerca de los animales: Where does it live? Whats your favorite animal?
Vocabulario relacionado con animales y sus hbitat; por ejemplo: forest, mountains,
jungle, sea, river, etc.
Relacionado con descripcin de personalidad; por ejemplo: friendly, quiet, funny
Sustantivos con plurales irregulares; por ejemplo: child/children, sheep, fish,
goose/geese
Expresiones como a lot of, very, yesterday, last summer, last year
literarios (rimas, canciones, cuentos) adaptados y autnticos breves.
cotidiana, textos ledos, temas de otras asignaturas, temas de la cultura de otros
pases.
Expresin escrita de acuerdo a un modelo en torno a temas de la vida cotidiana,
textos ledos, temas de pases de otros pases.
70
s Actitude
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para alcanzar los

propsitos de la asignatura
Demostrar respeto ante otras personas, realidades o culturas, reconociendo sus
aportes y valorando la diversidad de modos de vida
Contenidos
1 semestre
SEPTIMO BASICO INGLES

Contenidos morfosintcticos:
Pasado de verbos comunes: to be, go, play, have, sleep
Enjoy + ing
Expresiones de tiempo: yesterday, last week, last weekend
Pronombres interrogativos: why
Conectores: because / (so, so that)
Pasado de verbos regulares e irregulares ms comunes (afirmativointerrogativo): saw,
watched, began, etc.
71
Actitudes
es Actitud
ades Habilid
2 semestre
Demostrar comprensin de informacin explcita del tema en dilogos y monlogos

simples en los que se utiliza un lenguaje directo, incluyen apoyo gestual o visual e
incorporan las funciones comunicativas, tanto para describir estados y acciones en el
pasado como para dar razones.
Demostrar comprensin de ideas principales e informacin explcita en textos
Mostrar confianza en s mismo y sentido positivo ante la vida.
Usar las habilidades comunicativas para exponer ideas, opiniones, sentimientos y
experiencias de manera coherente y fundamentada.
Contenidos morfosintcticos
Pasado de verbos regulares de uso comn (walk, travel, visit, buy, spend)
Preposiciones (near, far, in front of, below, above)
Preposiciones de movimiento (from, up, to, down, along, across)
Frases interrogativas (In what place? What does it taste like?)
Futuro (will/wont)
Verbos modales (must, have to, mustnt, should, shouldnt)
Oraciones condicionales (if + present + will)
Demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en dilogos y
monlogos simples en los que se utiliza un lenguaje directo, se incluye apoyo gestual o
visual, e incorporan las funciones comunicativas para indicar localizacin y ubicacin de
lugares y describir estados y acciones en el pasado y futuro e indicar consecuencias.
comprensin
de informacin
explcita ideas,
e ideas
principales
en textos
Demostrar
Usar las habilidades
comunicativas
para exponer
opiniones,
sentimientos
y
experiencias de manera coherente y fundamentada
Conocer y valorar la historia, tradiciones, smbolos, patrimonio territorial y cultural de la
nacin
72
Actitudes
es Actitud
2 semestre
1 semestre
OCTAVO BASICO INGLES

Pasado simple de verbos regulares y de verbos irregulares (afirmativo, negativo e
interrogativo)
Expresiones de tiempo como yesterday, last year, ten years ago, next week, tomorrow,
in a few more days, in the future, next year / Adjetivos para describir caractersticas de
la personalidad: naughty, sociable, stubborn, nice, honest, generous, hardworking, etc.
Adverbios de modo: slowly, clearly, well, softly, etc. de frecuencia: always, sometimes,
never
Pronombres posesivos: mine, yours, his, hers
Demostrar comprensin del tema e informacin explcita en textos breves y simples
relacionados con personajes y lugares famosos que contemplan las funciones
comunicativas para narrar eventos pasados y describir personas y modos de accin.
Demostrar comprensin de informacin explcita y tema en textos breves y simples
relacionados con adicciones y autocuidado, que contemplan las funciones
Usa las habilidades comunicativas para exponer ideas, opiniones, sentimientos y
experiencias de manera coherente y fundamentada.
Conoce y valora la historia, tradiciones, smbolos, patrimonio territorial y cultural de la
Contenidos morfosintcticos:
Forma superlativa de adjetivos: the biggest, the most expensive, etc.
Forma comparativa de adjetivos: better, more intelligent, cleaner, more talkative, etc.
Adverbios de frecuencia: usually, often, rarely
Verbos modales: cancould
Pronunciacin de sonidos, como chop, shop, job
Conectores where, while, , when, however, then, after, before first, then, after that,
finally
Demostrar comprensin explcita en textos breves y simples relacionados con la vida,
msica, tradiciones y literatura en otros pases y comunidades; contemplando funciones
comunicativas: hacer comparaciones simples y referirse a posibilidades y habilidades:
reconociendo vocabulario temtico y palabras clave /
identificando estructuras
referidas
a
comparaciones
y
a
posibilidades
y
habilidades
Muestra confianza en s mismo y sentido positivo ante la vida presentes y pasadas /
Conoce y valora la historia, tradiciones, smbolos, patrimonio territorial y cultural de la
nacin
73

Primer grado lenguaje: lectura y escritura

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PRIMERO BASICO MATEMTICA

Lectura y conteo de nmeros hasta el 100

Representar y comparar nmeros, figuras geomtricas, patrones repetitivos, utilizando

Relacin entre la adicin y sustraccin

Contar hasta 500

SEGUNDO BASICO MATEMTICA

Figuras 2D bsicas y figuras 3D, como cubos, paraleleppedos, esferas y conos

Numeracin: conteo hasta 1 000, leer, comparar y ordenar nmeros

Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas

TERCERO BASICO MATEMTICA

Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico

Numeracin: sistema decimal, comparar nmeros, ordenar nmeros, contar nmeros

CUARTO BASICO MATEMTICA

QUINTO BASICO MATEMTICA

Lectura y escritura de nmeros naturales hasta 1 milln

Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades

Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico

SEXTO BASICO MATEMTICA

Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas

SEPTIMO BASICO MATEMTICA

Actitudes de perseverancia, rigor, flexibilidad y originalidad al resolver problemas

OCTAVO BASICO MATEMTICA

Multiplicacin y divisin de nmeros enteros

Trabajo en equipo y mostrar iniciativa personal para resolver problemas en contextos

Perseverancia, rigor, flexibilidad y originalidad al resolver problemas matemticos

PRIMERO BASICO CIENCIAS NATURALES

SEGUNDO BASICO CIENCIAS NATURALES

TERCERO BASICO CIENCIAS NATURALES

CUARTO BASICO CIENCIAS NATURALES

Concepto y definicin de materia.

QUINTO BASICO CIENCIAS NATURALES

SEXTO BASICO CIENCIAS NATURALES

SEPTIMO BASICO CIENCIAS NATURALES

Constitucin microscpica de la materia: el tomo y la molcula

Distincin de variables existentes en una situacin problema

OCTAVO BASICO CIENCIAS NATURALES