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Estratgias para a gesto de aula

Maestra de Italiano: Gerardin Segovia


Departamento de Segundas Lenguas y Lenguas
Extranjeras

Esquema

Modelar: Os modelos criam pautas, habilidades e


tcnicas.

Tudo isto necessrio para obter uma


comunicao eficaz. Conseguir a aprendizagem
mais rpido e alcanar o desenvolvimento
pessoal e profissional
Formao por meio da experincia.

PNL

Nossas crenas e nossos estados emocionais


criam nossas condutas.
Palavra pensamento- conduta esto
relacionados.

Nveis neurolgicos

A aprendizagem pode produzir-se em diferentes


nveis.

Entorno

Comportamento

Capacidade

Crenas

Identidade

Espiritual

Quanto ser importante a


linguagem do corpo e a voz?

Sabemos por certo que em aula eles


compreendem se estamos bem ou se temos
algum pensamento.
Que faz a linguagem do corpo, o tom e volumem
de voz.

Possveis estratgias

Estratgia (virus buon umore forte) o bom humor


se estende ao grupo de aula.
Estas e outras estratgias tm a consequncia de
trabalhar e viver melhor.
Por que quando entro na aula os estudantes esto
contentes, relaxados e satisfeitos, aprendem
velozmente, esto maravilhosamente atentos,
no criam confuses?

Palavra mgica: empatia


Aqui vemos porque a comunicao
importante.

Comunicao

A comunicao a modalidade atravs da qual se fixam,


se organizam e se desenvolvem as relaes sociais e
regulada desde o contexto cultural na qual se d.
Se realiza atravs da linguagem praverbal (o tom, a
velocidade, o timbre, o volumem da voz) e a linguagem
no verbal (a postura, a prossmica, as expresses do
rosto, o olhar, o movimento, a gesticulao)
H dois tipo de comunicao segundo Harold Leavit
unidirecional (uma via) sem contato com o receptor e
bidirecional (duas vias) O contato com o receptor ativo
e h interao mais eficaz.

Estratgia a maneira como os recursos


so utilizados, para que os objetivos sejam
alcanados com sucesso

Aula expositiva com o auxlio de...

Leitura dirigida

Leitura silenciosa

Leitura oral

Exerccios orais e escritos.

Interpretao de texto de gneros diversos.

Formao de frases

Cruzadinha

Caca- palavras

Coleta de dados/chuva de ideias

Observao de imagens

Pesquisa

Produo textual

Questionrio

Atividade de mltipla escolha

Uso do dicionrio para...

Recorte e colagem de...

Utilizao de brincadeiras...

Entrevistas com... para...

Confeco de cartazes, ppt, vdeo...

Jogral

Utilizao de msica para...

Composio de histrias a partir de um roteiro

Jogos populares

Discusso de regras

Utilizao de jogos cooperativos

Resoluo de problemas

Leitura e interpretao de problemas e textos

Atividades em grupos e individual

Debate

Dramatizao

Fazer anotaes

Dialogar

Resumir

Parafrasear

Falar sobre uma frase escrita

Ditado

Cloze

Unir lngua- imagem

Unir imagem- imagem

Canes

Perguntas abertas

Opes binrias. Grade

Completar entre as linhas de um dilogo, em


historinhas, em pargrafos
Brainstorming/diagramas de aranha/ constelaes.
Mapas conceituais
Composio escrita (tema, descrio, relao de
eventos e narraes, cartas formais e informais,
texto instrutivo e prescritivo)
A comunicao oral se entrelaa com vrios
cdigos extralingusticos (gestos, distncia
interpessoal,etc)

Aprendizagem multisensorial

Combina as trs modalidades: visual, auditiva e


sinestsica. Isto , que pretende que a informao
chegue at o aluno pelos trs canais ou sistemas de
representao.

Quando um estudante consegue ver, ouvir e sentir


ou apalpar o conhecimento no o esquece jamais.
Um docente inovador dever utilizar as trs vias,
pois o mais provvel que, em tua aula tenhas
alunos que as utilizem todas. Garantimos uma
aprendizagem global.

Bibliografa

Gumila, Olga; Pili Soriano, Mary La varita


mgica Ed. Fin de Siglo.
OConnor,J.; Seymour, J.; PNL para
Formadores Ed. Urano (1996), Barcelona Espaa.