Valores, aptitudes y capacidades

Profesionales del periodista de hoy.

El periodista actual se enfrenta a una nueva realidad informativa. Internet, al poseer
instantnea informacin ha hecho que la figura del informador est obligada a evolucionar
para no extinguirse. El periodista actual debe tener presente que toda evolucin a la que se
vea abocado debe tener como principio fundamental preservar la funcin del periodismo,
ya que lo nico que ha cambiado es la forma en que la informacin aparece ante el lector.
Periodista de web es un trmino que nos puede parecer un tanto futurista, pero es una figura
nueva de los profesionales de la informacin, que empiezan a invadir un nuevo tipo de
redaccin para elaborar noticias bajo una nueva plataforma de comunicacin, y
evidentemente para un nuevo pblico, una nueva audiencia.
Internet es un nuevo medio de comunicacin que responde a las necesidades objetivas de
evolucin de la humanidad. Nos encontramos en la era de la informacin digital, donde los
periodistas tienen que reaprender para hacer un mejor periodismo.
Este nuevo contexto digital que envuelve a los medios de comunicacin hace necesaria la
existencia de periodistas especializados, puesto que requiere de mtodos y tcnicas que
antes no eran aplicadas en los medios. El periodismo digital es un fenmeno joven que
lleg para quedarse; por tanto, genera nuevos perfiles profesionales en el campo de la
comunicacin.
Cules son las habilidades que debe desarrollar el periodista on-line? Los docentes
cuentan con las competencias tecnolgicas para ser que sus alumnos sean destacados en la
formacin del periodista digital? Cul es su futuro? Los retos de la era de la informacin
digital slo podrn superarse mediante una formacin slida y adaptada a las nuevas
tecnologas que surgen en beneficio de la creacin de informaciones accesibles y
actualizadas.
A pesar de esto, las facultades de periodismo o facultades de comunicacin en diferentes
pases, siguen con sus planes de estudio tradicionales, basados en la cultura del texto y de la
clase magistral, lo que hace que los futuros periodistas o comunicadores se formen

mediante una enseanza desfasada y escasamente dinmica que no se ajusta a las nuevas
necesidades que exige el mercado.
Es por ello que los formadores tienen que ser periodistas conscientes de que estamos
viviendo una nueva era; deben ayudar y ensear a los nuevos comunicadores a superar
obstculos y entender que este nuevo periodismo posee muchas ventajas, ya que mediante
pginas web y sitios on-line, los lectores y los medios de comunicacin establecen con
mayor facilidad su interactividad y participacin.

Anlisis de contenido de reportajes:

Noticias de un secuestro (Gabriel Garca Mrquez).

Noticia de un secuestro
Noticias de un secuestro no es una novela ni mucho menos un libro de entretenimiento, es
el relato de un hecho real y casi cotidiano en una sociedad donde las instituciones polticas
se hallan sin slidas bases en que sostenerse. Por el realismo y crueldad con que son
narrados los hechos, ste libro puede considerarse como un reflejo de esa descomposicin
poltica y fragilidad de la sociedad colombiana. El autor que durante toda su trayectoria
literaria ha acostumbrado a sus lectores a libros de entretenimiento con sus recuerdos y
nostalgias, personajes parsimoniosos y pusilnimes envueltos en un ambiente de magia y
misticismo, obras donde la desesperanza, costumbres pueblerinas son temas principales,
ignotisa al pblico lector con una desgarrante narracin de sufrimiento dolor real.
Noticia de un secuestro es un libro escrito por el autor colombiano Gabriel Garca
Mrquez, reconocido unnimemente como uno de los mejores escritores de la literatura
universal. Esta novela fue editada en 1996 la primera edicin por la editorial Mondadori
y contiene 328 pginas.
La forma de narracin que le da Gabriel Garca Mrquez se asemeja o es propio de un
reportaje, se nota la exclusin de juicios de valor y va detalladamente contando cada hecho
producido en aquel en entonces en Colombia.

El anlisis parte desde la construccin del contenido y del estilo que le da a su reportaje, la
forma de usar los recursos informativos en su narracin. El libro en si se trata de un
extenso trabajo periodstico que intenta por primera vez dar coherencia a unos hechos que,
hasta ahora, haban tenido slo en apariencia conexin entre s. Y demostrar que ellos
fueron una misma operacin con idnticos fines. Esto lo logra plenamente la investigacin.
En 10 largos captulos se alterna con tino y agilidad la vivencia de los secuestrados con la
de los personajes, vinculados a ellos por cualquier razn, que estn en libertad y actan en
torno al drama. Garca Mrquez decide, como periodista, no entrometerse para nada en el
desarrollo de los acontecimientos que relata: de parte suya no hay un solo juicio de valor,
ninguna opinin de ndole personal, ni siquiera un adjetivo que califique o descalifique. Es
el intermediario que investiga, organiza, encadena, escribe los hechos y los transmite limpia
y escuetamente. Esto tal vez puede traerle problemas, pues habr quien no entienda el
mtodo y encuentre, por ejemplo, una actitud casi de admiracin hacia Pablo Escobar. Pero
no es el caso, porque resulta muy evidente su esfuerzo por mantener la distancia que
permita al lector sacar sus propias conclusiones, conclusiones que, en ciertos episodios y
frente a algn personaje, van en contrava con lo que, segn es pblico, y el
perfeccionamiento es el manejo de las tcnicas de la narracin, para llevar al lector de la
narices hasta el punto final es nico. Y est, como nunca, su mana por la exactitud, as
como la sabidura en el manejo de los diferentes tiempos y en el trabajo de arquitectura con
el que logra construir un conjunto equilibrado y coherente.

REDACCIN

DEL

REPORTAJE.

LA

INDEPENDIZACIN

DE

NOTAS,

SELECCIN, ESTRUCTURACIN, REDACCIN Y PRESENTACIN DEL

REPORTAJE.
el reportaje interpretativo como tal es un gnero ms completo que Pretende profundizar
y explicar la noticia, situando los hechos en un contexto
La interpretacin es un juicio objetivo, basado en el conocimiento a fondo de la situacin.

El reportaje interpretativo es segn Faundes, "el abordaje en profundidad de un asunto

periodstico representativo, que contenga antecedentes, contexto, consecuencias; del cual
interesa buscarle un sentido"
Estructura
" Segn, Garca, (2004, p. 309) la estructura de reportaje interpretativo, responde a la
frmula de la pirmide invertida es decir, que tiene una estructura cerrada, adems, afirma
que e hecho de contar con conclusin viene a reforzar tanto e arranque como e cuerpo, con
los hecho, afirmaciones y opiniones, y confiere unidad en torno al clmax o punto
culminante
Sin embargo, Olga Dragnic, (2010, p. 252) menciona, que al igual que el reportaje
informativo, el interpretativo tiene una estructura tradica: el encabezamiento, el cuerpo y
por ltimo, las conclusiones, pero es importante destacar que el reportaje interpretativo,
requiere del uso de toda la fuerza expresiva de la palabra por parte del periodista.
ENCABEZAMIENTO
Olga Dragnic, (2010, p. 252) define que el encabezamiento, es en el cual se presenta la
tesis que se deriva de la investigacin. En este sentido, debe captar la atencin del lector,
lo cual se puede realizar mediante un hecho descriptivo, hechos contrastantes, citas sobre lo
que dijo un personaje acerca del tema o, un simple sumario.
CUERPO
Es donde se insertan de manera ordenada y jerarquizada, los datos, referencias, opiniones,
cifras que fundamentan la tesis planteada, como conjunto demostrativo de la validez de los
planteamientos generales y particulares,segn Dragnic, (2010, p. 252) . Es decir, que el
cuerpo, tambin presenta varias formas en que puede desarrollarse, dependiendo de su
extensin, si se desea causar suspenso o si se quieren presentar los datos de manera
secuencial.
CIERRE O CONCLUSIONES

Segn Dragnic, (2010, p. 252) las conclusiones, deben consistir en la presentacin de

datos de mucho peso que le den consistencia a la demostracin y empaten con la tesis,
pues estas, deben transmitir al lector que todo lo relevante ha sido expuesto, para que este
culmine con la sensacin de saciedad
LAS FASES DE ELABORACIN DE UN REPORTAJE
La elaboracin de un reportaje considera 4 fases: -Preparacin -Realizacin-Examen de
datos Redaccin
PREPARACIN DEL REPORTAJE
Las fases de elaboracin de un reportaje
La elaboracin de un reportaje considera 4 fases:
-Preparacin
-Realizacin
-Examen de datos
-Redaccin
PREPARACIN DEL REPORTAJE
Bsicamente esta fase se refiere a la definicin del tema, a la planeacin y la eleccin de
quines sern las fuentes de informacin que se consultarn para seguir luego con la
realizacin.
Empecemos por la eleccin del tema
Las ideas para realizar un reportaje suelen provenir de:
-Lectura de peridicos: Las noticias en los diarios, o bien el estar atento a lo que dicen los
noticiarios en la televisin y en la radio, y por supuesto, el seguimiento de los medios que
publican en internet, es una fuente muy amplia de ideas para elegir un tema para reportaje.
Recordemos que un hecho noticioso es potencialmente un reportaje si detectamos las
posibilidades de hacer una investigacin amplia.

-Lectura de libros: Algunos temas que leemos en libros, las situaciones que conocemos a
travs de ellos, e incluso el enterarnos de algn suceso histrico, puede darnos la pauta para
iniciar un buen reportaje.
-De conversaciones informales: Parece que es cosa menor, pero en las plticas o
conversaciones que tenemos con personas en la calle, en el mercado, en el camin, o
cualquier lugar, puede darnos tips o ideas para empezar una investigacin periodstica.
-De la observacin directa:El reportero o periodista nunca est slo mirando cuando
camina, cuando anda en el auto, o cuando se encuentra en un sitio donde hay mucha gente,
sino que adems observa. Observar es mirar con atencin todo lo que ocurre a nuestro
alrededor y buscar entenderlo o descifrarlo, incluso llegar al punto de relacionar entre s
uno o ms sucesos.
-De observar el calendario: Las fechas de coyuntura, es decir, cuando se cumple
aniversario de un acontecimiento histrico, o bien cuando se conmemora un suceso que ha
marcado el rumbo de una comunidad. Tambin las fechas que son de celebracin por algn
aspecto social, econmico o poltico que tiene alguna relevancia en determinada comunidad
o grupo social, son factibles de dar pie a llevar a cabo un reportaje.
En esta etapa hay 5 aspectos cruciales que se deben considerar al momento de elegir
un tema de reportaje:
1) Que al reportero le interesa de manera personal y profesional
2) Que sea relevante para un pblico amplio
3) Que sea un tema actual y noticioso y que genere una reaccin o reacciones
4) Que las fuentes sean accesibles
5) Que sea un tema factible de tener un seguimiento

Una vez que se ha elegido el tema, hay que ubicar al reportaje que se planea hacer dentro
de una de las siguientes clases:

-R. Demostrativo
-R. Descriptivo
-R. Narrativo
-R. Instructivo
-R. de Entretenimiento

El siguiente paso es plantear el reportaje (visualizar qu es lo que deseo investigar y

hasta dnde quiero llegar):
Esto significa que se ordenan los puntos a investigar y para facilitar este proceso se puede
partir de dos preguntas fundamentales:Qu voy a investigar?Qu pretendo conseguir?
Adems, es importanteelaborar un temario bsico, lo que significa que se debe desglosar
el tema del reportaje en los puntos en que le interesa enfocarse.
Para resolver los diferentes puntos del temario bsico, se deben tomar en cuenta tres
aspectos muy importantes del reporteo de la informacin:
PERSONAS: Se debe hacer una relacin de las personas a las que tenga que entrevistar o
consultar para obtener informacin. Las entrevistas pueden ser para obtener informacin;
entrevistas de opinin o de semblanza
LUGARES: Hay sitios a los que el reportero debe acudir para hacer una observacin
directa o para hacer entrevistas y recabar informacin. Si se realiza un reportaje descriptivo,
es fundamental que se tengan que visitar lugares ya que el reportero deber detallar lo que
observ y en ocasiones esa descripcin es parte central del reportaje.
DOCUMENTOS: Se debern consultar peridicos, revistas, libros o documentos para
tener informacin adicional sobre el tema del reportaje. Adems, seguramente, ser
necesario consultar informes o estadsticas oficiales que ayuden a dimensionar el tema del
reportaje.

Una vez que se ha completado el temario bsico, y se han definido las fuentes de
informacin, es importante llevar a cabo una programacin del reportaje.
Esta programacin es til porque permite al reportero calendarizar las entrevistas y visitas
que tenga que hacer en funcin del tiempo que disponga para realizar su investigacin.
Esta planeacin se conoce comocronograma y consiste en definir las actividades a realizar,
el da y la hora, con el objetivo de tener un orden y adems paraahorrar tiempo y
esfuerzo.
REALIZACIN DEL REPORTAJE
Cada reportaje amerita una investigacin especial, sobre todo si se consideran distintos
temas, finalidades y pblicos al que est dirigido.
El propsito central del reportero debe ser satisfacer ampliamente los requerimientos de
cada asunto, y para ello debeentrevistar a las personas ms autorizadas, asistir a los
lugares precisos y consultar los documentos ms importantes.
Hay tres situaciones que el periodista debe evitar y rechazar al momento de realizar un
reportaje: conformarse con lo elemental,darse por satisfecho con una informacin a
medias y trabajar para salir del paso.
El reportero debeinteresarse personalmente en el asunto e investigarlo con el nimo de
penetrar lo ms al fondo que se pueda. Si el reportero no es el primero en interesarse en el
tema, es muy difcil que logre interesar a sus lectores.
Puede ocurrir que durante la realizacin de un reportaje planeado para cuatro o cinco
cuartillas resulte que hay tanta informacin que al final el reportaje pueda ser de una
extensin mucho mayor (el doble o triple).
En estos casos, si se tiene un espacio preestablecido, el periodista debe ceirse a la
extensin que se haba previsto y hacer un esfuerzo de sntesis creativa, sin que demerite la

calidad del trabajo periodstico. No hay que olvidar que los mejores textos son los que
dicen lo ms con el menor nmero de palabras.
Durante la realizacin del reportaje el reportero debe preguntarse continuamente: Qu
pretendo conseguir con este reportaje? Para quin lo voy a escribir?
Adems deben ejercitarse las tres actividades bsicas de todo trabajo periodstico:
--Precisin en el registro de cifras, datos y declaraciones de un entrevistado.
--Comprensin de cada uno de los puntos abordados. El reportero no debe escribir nada
antes de comprenderlo cabalmente.
--Penetracin para poder sacar conclusiones, para prever las consecuencias que el reportaje
pueda llegar a tener.

EXAMEN DE DATOS DEL REPORTAJE

Por su importancia y complejidad, el reportaje es el gnero periodstico en el que ms
cuidado debe ponerse al examen de los datos.
Antes de redactar un reportaje deben considerarse las siguientes actividades:
ORDENAR LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Esto significa que separemos la
informacin de acuerdo a su tipo: entrevistas; estadsticas; testimoniales; fotografas y
grficas; observaciones propias; e incluso las informaciones off-record (informaciones
extraoficiales o fuera de libreta).
PUBLICACIN
Una vez concluida la redaccin total del reportaje debemos revisarlo, corregir las faltas de
ortografa, redaccin y contenido. Eliminar todos los ripios, todo lo que sobra y redunda.
Cerciorarnos de que todos los prrafos estn perfectamente encadenados, que las oraciones
y prrafos tienen sentido, que se entienden por s solas y en el contexto. Debemos EDITAR.
Tras la primera edicin es aconsejable que sometamos el texto a la revisin de alguien que

sabe ms que nosotros (para que nos corrija crticamente) o que no conoce nada sobre el
tema (para ver si entendi lo que expusimos y si entendi exactamente lo que nosotros le
queramos comunicar). El paso siguiente es la impresin y de eso se encargarn las
rotativas o los servidores de Internet.

Bibliografa:

Estructura de la noticia periodstica. Mark Foncover. Editorial ATE Barcelona.

Gneros Periodsticos Informativos. Gonzalo Martn Vivaldi.

Faundes, J. (2007, Agosto). Manual Periodismo Interpretativo. http://manualperinterpretativo.blogspot.com/2006/03/el-reportaje-interpretativo-captulo-2.html.

(Consulta: 2013, Mayo 29)

Karina

M.

Herrera

Miller*:

TICA

PERIODSTICA.

CONCEPTOS

PRCTICAS DESDE SUS ACTORES

lvarez, Lilliam; Oliv lvarez, Eunice; (2008), Las redes cientficas y la

informacin en funcin del avance cientfico y tecnolgico de los pases en vas de
desarrollo

Webgrafa

http://periodismobienhecho.blogspot.com/2011/01/las-fases-de-elaboracion-deun.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Reportaje

http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/lengua_3/ud2/10_1
.html