CIENCIAS DE LA NATURALEZA - 1E.S.O.

MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA

TEMA 1. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
- Conocer los modelos del universo: geocntrico, heliocntrico y actual.
- Describir los astros que componen el universo: galaxias, estrellas, planetas y astros menores.
- Conocer la ubicacin y la organizacin del sistema solar, y describir las caractersticas bsicas de los astros
que lo integran.
TEMA 2. LA TIERRA EN EL UNIVERSO
- Diferenciar paralelos de meridianos y situar el Ecuador y el meridiano de Greenwich.
- Distinguir los movimientos de traslacin y rotacin de la Tierra y sus consecuencias.
- Conocer las caractersticas y los movimientos de la Luna y sus implicaciones.
- Identificar las capas de la Tierra y sus recursos naturales. Asimilar el modelo de desarrollo sostenible.
TEMA 3. LA VIDA EN LA TIERRA
- Conocer las caractersticas comunes a todos los seres vivos.
- Conocer la teora celular y diferenciar la clula procariota de la eucariota y la animal de la vegetal.
- Diferenciar entre organismos unicelulares y pluricelulares.
- Entender el concepto de especie y conocer los cinco reinos.
TEMA 4. MONERAS, PROTOCTISTAS, HONGOS Y PLANTAS.
- Conocer las caractersticas bsicas de las bacterias, de los protozoos y de las algas.
- Conocer las caractersticas de los hongos.
- Describir las partes de una planta y diferenciar las plantas angiospermas de las gimnospermas.
- Conocer las diferencias entre los musgos y los helechos.
TEMA 5. LOS INVERTEBRADOS.
- Conocer las caractersticas bsicas de los animales.
- Conocer bsicamente las caractersticas de los cnidarios, anlidos, platelmintos, nematodos, moluscos, artrpodos y equinodermos.
- Clasificar diferentes especies dentro de cada grupo.
TEMA 6. LOS VERTEBRADOS
- Conocer las caractersticas bsicas de los peces, de los anfibios, de los reptiles, de las aves y de los mamferos
incluido el ser humano.
- Clasificar diferentes especies en cada grupo.
- Conocer la relacin entre los mamferos y las personas.
TEMA 7. LA BIODIVERSIDAD Y LA HISTORIA DE LA VIDA EN LA TIERRA.
- Conocer qu es la biodiversidad y algunos recursos que proporciona.
- Conocer causas de la prdida de biodiversidad y proponer soluciones para su conservacin.
- Distinguir entre adaptacin corporal y de comportamiento.
- Explicar qu es un fsil y reconocer los ms importantes.
TEMA 8. LA ATMSFERA.
- Conocer los componentes y capas de la atmsfera, y enumerar sus funciones.
- Entender el concepto de presin atmosfrica y manejar sus unidades de medida.
- Identificar los hidrometeoros y los fenmenos atmosfricos debidos al viento.
- Diferenciar entre los conceptos de tiempo atmosfrico y clima.
- Comprender los efectos de la contaminacin atmosfrica y las medidas para reducirlos.
TEMA 9. LA HIDROSFERA.
- Conocer los estados en que el agua se presenta en la hidrosfera y sus propiedades.
- Identificar la distribucin del agua de la Tierra y las caractersticas de las aguas continentales y ocenicas.
- Explicar los procesos fundamentales del ciclo del agua.
- Describir la importancia del agua en el clima, en los seres vivos y en el paisaje.
- Clasificar los usos del agua y los contaminantes que vierte el ser humano en el agua.
- Conocer el concepto de agua potable y las actuaciones para la gestin del agua.
TEMA 10. LOS MATERIALES DE LA GEOSFERA.
- Definir y diferenciar los conceptos de mineral y de roca.

- Reconocer algunas de las principales propiedades de los minerales y los principales tipos de rocas.
- Identificar las principales aplicaciones de los recursos de la geosfera.

TEMA 11. LA MATERIA EN EL UNIVERSO.

- Conocer los tipos de propiedades que permiten describir la materia.
- Distinguir magnitudes fundamentales de magnitudes derivadas.
- Conocer las unidades en las que se miden algunas magnitudes como la masa, la longitud y realizar algunos
cambios de unidades sencillos.
- Conocer los estados en los que se presenta la materia y los cambios de estado que puede experimentar.
TEMA 12. DIVERSIDAD Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA.
- Clasificar la materia segn su composicin y distinguir entre mezcla y sustancia pura.
- Conocer los conceptos de solubilidad y de concentracin.
- Conocer los mtodos de separacin en una mezcla.
- Conocer que la materia est formada por tomos y saber qu es el Sistema Peridico.

CRITERIOS DE CALIFICACIN
En cada evaluacin se tendrn en cuenta los siguientes aspectos para determinar la nota de la misma:
1. Exm enes.

1.

Se realizarn al menos dos pruebas escritas por evaluacin sobre los contenidos. Las preguntas
sern de respuesta media-breve o razonada como en el caso de ejercicios y problemas. En la
calificacin de cada pregunta se valorar la claridad de conceptos y conocimientos adquiridos, el
razonamiento, la capacidad de sntesis, utilizacin de vocabulario especfico, el orden y la
presentacin. As mismo se tendrn en cuenta las faltas de ortografa, restando de la nota de la
prueba escrita 0,1 puntos por cada falta, hasta un mximo de 1 punto. Se indicar la puntuacin de
cada pregunta. Para hacer la nota media ninguna prueba escrita puede tener una puntuacin
inferior a 3.
La puntuacin media de dichas pruebas constituir el 70% de la calificacin de la evaluacin.

2.

Durante el desarrollo de las clases se valorar el inters por la asignatura, la participacin en el

trabajo, comportamiento y esfuerzo personal del alumno.
El valor de este apartado en el conjunto de la calificacin ser de un 20%.

3.

Cuaderno de clase, en el que se valorar la correcta presentacin y la realizacin de todos los

trabajos propuestos por el profesor.
Cuaderno de laboratorio, en el que se valorar tanto la autonoma y eficacia en el trabajo prctico,
como la presentacin y realizacin de las cuestiones propuestas en el guin de la prctica. 10%
El valor de este apartado en el conjunto de la calificacin ser de un 10%.

2. Trabajos y actitud.

El profesor establecer unos plazos para la entrega de trabajos, cuadernos etc. Fuera de estos plazos no sern evaluados.
Considerados los tres apartados anteriores la puntuacin mnima para aprobar es de 5, siempre y
cuando ninguno de stos sea de 0.
Cuando el alumno no pueda asistir a una prueba escrita en la fecha programada, deber presentar un
justificante mdico para su realizacin en otra fecha.
En cuanto a las fechas de entrega establecidas por el profesor (entrega de trabajos, cuadernos), no se

prorrogar en ningn caso dicha fecha. Todos los trabajos, cuadernos etc. entregados fuera de plazo no
sern evaluados.
Segn el acuerdo del claustro del 28 de junio de 2013 cuando se produzcan faltas a clase por haberse
establecido exmenes en otras asignaturas, el profesorado podr hacer coincidir las mismas con actividades de evaluacin continua.
Si durante la realizacin de una prueba escrita el profesor tiene pruebas de que un alumno est
copiando la nota del examen es de 0.

Recuperacin de trimestres
Los alumnos que tengan suspensa la evaluacin, tendrn la oportunidad de superarla posteriormente
atendiendo a aquellos apartados con calificacin negativa. Solo se realizar una prueba escrita de todos
los contenidos de la evaluacin. La nota final de dicho trimestre seguir los mismos criterios de calificacin que los de la evaluacin ordinaria.
Nota final (convocatoria ordinaria)
La nota final ser la media de las tres evaluaciones siempre y cuando ninguna sea inferior a 3.
Se considerar aprobado cuando la nota sea igual o superior a 5.
PRUEBA EXTRAORDINARIA. CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se realizar una nica prueba en septiembre en la que se evaluarn los aspectos y contenidos curriculares mnimos de toda la asignatura que permitan la adquisicin tanto de las competencias bsicas propuestas como los objetivos del rea.
En junio se entregar un cuaderno de actividades de refuerzo de verano. La entrega de las actividades
es voluntaria y en la fecha indicada.
La nota ser la resultante de considerar los siguientes apartados:
*
*

Calificacin de dicha prueba 90%

El trabajo realizado en las actividades de verano. 10%

Los alumnos que no entregan el cuaderno de actividades la nica nota a considerar ser la del examen.
La nota mnima para aprobar ser de 5.
La prueba constar de un examen escrito de 10 cuestiones, cada una de las cuales puede estar integrada
a su vez por varios apartados. Cada una de las cuestiones se valorar con un punto. Se bajar la nota
del examen 0,1 puntos por cada falta de ortografa hasta un mximo de 1 punto.

CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFA E HISTORIA

1 ESO
MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA
A) CRITERIOS DE EVALUACIN.

1. Saber localizar lugares o espacios en un mapa utilizando las coordenadas geogrficas y obtener informacin sobre el espacio representado a partir de la leyenda y la simbologa, comunicando las conclusiones de forma oral o escrita.
2. Localizar en un mapa los elementos bsicos que configuran el medio fsico mundial, de Europa y de Espaa (ocanos y mares, continentes, unidades de relieve y ros) caracterizando los rasgos que predominan en un espacio concreto.
3. Comparar los rasgos fsicos ms destacados (relieve, clima, aguas y elementos biogeogrficos) que configuran los grandes medios naturales del planeta, con especial referencia a Espaa y Cantabria, localizndolos en el espacio representado y relacionndolos con las posibilidades que ofrecen a los grupos
humanos.
4. Identificar y explicar algunos ejemplos de los impactos que la accin humana tiene sobre el medio natural, analizando sus causas y efectos.
5. Utilizar las convenciones y unidades cronolgicas y las nociones de evolucin y cambio aplicndolas a
los hechos y procesos de la Prehistoria e Historia antigua del mundo y de la Pennsula Ibrica.
6. Identificar y exponer los cambios que supuso la revolucin neoltica en la evolucin de la humanidad y
valorar su importancia y sus consecuencias al compararlo con los elementos que conformaron las sociedades depredadoras.
7. Diferenciar los rasgos ms relevantes que caracterizan alguna de las primeras civilizaciones urbanas y la
civilizacin griega, identificando los elementos originales de esta ltima y valorando aspectos significativos de su aportacin a la civilizacin occidental.
8. Caracterizar los rasgos de la organizacin poltica, econmica y social de la civilizacin romana valorando la trascendencia de la romanizacin en Hispania y la pervivencia de su legado en nuestro pas,
analizando algunas de sus aportaciones ms representativas.
9. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de indagacin sobre
algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, datos estadsticos,
pginas Web, etc.).
10. Participar en debates sobre cuestiones de actualidad cercanas a la vida del alumnado, utilizando con rigor la informacin obtenida de fuentes diversas, exponiendo opiniones razonadas, respetando las de los
dems y manifestando actitudes de solidaridad.
11. Realizar una lectura comprensiva de fuentes de informacin escrita de contenido cientfico-social y comunicar la informacin obtenida de forma correcta, tanto oralmente como por escrito.
B) OTROS ASPECTOS CURRICULARES MNIMOS
Conocer lo fundamental de cada tema, valorndose la memoria comprensiva y reflexiva.
Dominar el vocabulario especfico de la materia adecuado al nivel.
Comprensin de los conceptos y fenmenos geogrficos, econmicos y humanos en su contexto
adecuado.
Saber localizar espacial y temporalmente los fenmenos estudiados.
Saber interpretar grficas climticas, pirmides de poblacin as como cualquier otro tipo de diagrama adecuado al nivel.
Expresar conocimientos de forma coherente y sin faltas de ortografa.

CRITERIOS DE CALIFICACIN
A) CALIFICACIN A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR.
De acuerdo con los contenidos explicitados en la Programacin Didctica del Departamento de Geografa e Historia las pruebas con carcter general a lo largo del curso tendrn la siguiente estructura y se calificarn
de la siguiente manera:
1. Exmenes:
El alumno deber comentar por escrito un texto breve, un mapa, una grfica o ambas cosas a la
vez, adecuado al nivel del curso de que se trate. El valor de este apartado ser del 20 % (2 puntos).
El alumno deber definir un mnimo de cuatro trminos o conceptos del vocabulario, extrados
de entre los explicados en clase. El valor de este apartado ser del 20 % (2 puntos).
El alumno deber responder una serie de preguntas temticas (entre tres y seis) sobre la materia
explicada en clase. El valor de este apartado ser del 60 % (6 puntos).
Las faltas de ortografa sern penalizadas. Se reducir un mximo de 0,75 puntos (faltas 0,50 y
acentos o tildes 0,25). Se aplicar a partir de la tercera reiteracin.
No obstante, debe entenderse que, sobre el esquema bsico anterior, podran ser admisibles algunas variaciones en funcin de grupos y profesores concretos.
Queda al criterio del profesor establecer, segn las caractersticas de la materia y del grupo de
alumnos, una calificacin mnima para realizar la media de las pruebas escritas realizadas durante la
evaluacin.
El examen del alumno o alumna al que encuentra copiando o con los medios para copiar se podr
calificar con cero puntos. Igual calificacin se otorgar a quien falsifique el examen por cualquier
medio.
2. Trabajos:
En este apartado se tendrn en cuenta el cuaderno de trabajo, las actividades de clase (trabajos, informes, realizacin de ejercicios, etc.). El valor conjunto de este apartado ser del 10%.
Queda al criterio del profesor establecer las actividades y trabajos que tengan carcter obligatorio para
poder aprobar la materia.
3. Actitud:
En este apartado se tendrn en cuenta la asistencia a clase, la participacin y colaboracin activa en
las propuestas realizadas por el profesor, las interrupciones y comportamientos que dificulte el normal
desarrollo de las clases. El valor de este apartado ser del 10%.
El alumno que falte de manera no justificada, en aplicacin del R.D. 732/1995, podr ver rebajada su
calificacin.
B) CALIFICACIN FINAL ORDINARIA
La calificacin final ser el resultado de combinar las calificaciones obtenidas en el conjunto de las pruebas
de evaluacin, estando todas superadas o recuperadas, (80 %); y el conjunto definido por el cuaderno, el trabajo
en clase, la actitud, el comportamiento y la participacin (20%)
C) RECUPERACIN.
Las recuperaciones de las diferentes evaluaciones tendrn la misma estructura y el mismo sistema de
calificacin que el del ejercicio de evaluacin. Se plantearn, al menos, tres pruebas de evaluacin a lo largo del
curso escolar.
D) PRUEBA EXTRAORDINARIA.
La prueba extraordinaria a celebrar en el mes de septiembre se desarrollar de la siguiente manera:
1. Aspectos curriculares mnimos.

 Conocer lo fundamental de cada tema, valorndose la memoria comprensiva y reflexiva

Dominar el vocabulario especfico de la materia adecuado al nivel.
Comprensin de los conceptos y fenmenos geogrficos, econmicos y humanos en su contexto
adecuado.

Saber localizar espacial y temporalmente los fenmenos estudiados.

Saber interpretar grficas climticas, pirmides de poblacin as comocualquier otro tipo de dia-

grama adecuado al nivel.

Expresar conocimientos de forma coherente y sin faltas de ortografa.
2. Estructura de la prueba y calificacin.
De acuerdo con los contenidos mnimos sealados esta prueba constar de tres partes fundamentales:
El comentario de un texto breve o un mapa o una grfica, o ambas cosas, adecuado al nivel
de este curso de la ESO. La puntuacin ser de un mximo de 2 puntos.
La definicin de un mnimo de cuatro conceptos, extrados de entre los explicados en clase a
lo largo del curso. Cada uno se calificar con un mximo de 0.5 puntos.
La respuesta a seis cuestiones breves sobre la materia explicada en clase a lo largo del curso, de
acuerdo con los contenidos mnimos. De las seis cuestiones cuatro sern de Geografa y dos
de Historia. Cada una de las cuestiones se calificar con 1 punto como mximo. En el caso en
el que las cuestiones sean un poco ms largas se propondr un nmero menor de seis, pero
siempre esta parte del ejercicio sumar un mximo de seis puntos.
No obstante, debe entenderse que, sobre el esquema bsico anterior, podran ser admisibles algunas variaciones en funcin de grupos y profesores concretos.

EDUCACIN FSICA 1 ESO

MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA
Condicin fsica y salud.
- El calentamiento general: importancia para la prctica de la actividad fsica. Llegar a realizarlo de manera
autnoma.
- Valoracin de la propia condicin fsica mediante la realizacin de tests especficos.
- Desarrollo y mejora de las cualidades fsicas bsicas.
- Adaptacin individual a los esfuerzos fsicos. Ser capaces de mantener carrera continua al menos durante 10
min.
- Desayunos saludables: conocer los elementos necesarios para la elaboracin de un desayuno saludable.
Juegos y Deportes.
- Baloncesto: conocer el reglamento bsico. Dominio del manejo del baln, agarre, bote y pase. Desplazamientos con y sin baln, entradas a canasta y dominio del tiro. Mecnica del tiro stndard. Saber realizar una entrada
tras dos pasos de aproximacin (lado dominante).
Juego real adaptado aplicando aspectos tcnico-tcticos trabajados y trabajo en equipo.
- Ftbol sala. Reglamento bsico. Manejo del baln: control, conduccin, pase, regate y golpeo. Realizacin de
un circuito que recoge las principales habilidades tcnicas.
Aspectos bsicos de la tctica individual en defensa y ataque. Aplicacin en juego real por equipos de cada uno
de los juegos deportivos mencionados.
- Habilidades gimnsticas: volteretas y equilibrios invertidos. Ser capaces de realizar una voltereta hacia delante
con ayuda y un equilibrio invertido con ayuda.
- Juegos alternativos, floorball: conocimiento prctico del juego y sus principales golpeos y pases. Realizacin
de circuitos de las principales habilidades de conduccin, pase y lanzamiento.
Dominio tcnico de los deportes o actividades alternativas planteadas
- Golpeos tcnicos bsicos del tenis de mesa, manteniendo un intercambio de 10 golpeos con un compaero (5 y
5). Ser capaces de realizar un saque de derecha y otro de revs utilizando el tablero de juego.
Expresin corporal como instrumento comunicativo y expresivo a travs de ritmos, danzas y escenificaciones;
superando prejuicios y alcanzando el mayor grado de desinhibicin.
- Creacin de una representacin individual y/o grupal.
- Elaboracin y prctica de una coreografa bsica de STEP de 36 tiempos con pasos bsicos.
Actividades en el medio natural
- Identificacin de las principales seales de rastreo.
Contenidos tericos y de carcter actitudinal.
- Conocimiento y asimilacin de los conceptos tericos que acompaan a cada uno de los contenidos arriba
sealados.
- Expresin de conocimientos de forma oral y escrita, con coherencia y correccin ortogrfica en su caso.
- Elaboracin de cuaderno y/o trabajos sobre los diferentes temas tratados.
- Respeto de las normas de higiene, seguridad y prevencin en la prctica de la actividad fsica.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
La calificacin final del alumno en cada evaluacin se obtendr de la suma de los porcentajes de la siguiente
manera:
1- Exmenes.
55%, de los cuales
- tericos trimestrales: 15% de la nota de la evaluacin
- prcticos trimestrales: 40% de la nota de la evaluacin
- En el caso de las pruebas de evaluacin de tipo eminentemente prctico, la nota de la parte prctica se obtendr de hacer la media entre las unidades didcticas de cada trimestre, siempre y cuando en cada una de ellas se
alcance la nota mnima de un 3.

- Una vez realizado el examen terico trimestral, el alumno podr subir nota mediante la entrega de trabajos
complementarios (hasta un mximo de 2 ptos).
- El examen del alumno o alumna al que se encuentre copiando o con los medios para copiar ser calificado con
cero puntos. Igual calificacin se otorgar a cualquiera que falsifique el examen o los trabajos por cualquier
medio.
2- Trabajos.
15%
- elaboracin del cuaderno, actividades y trabajos del trimestre.15% de la nota de la evaluacin
- Habr una fecha de entrega del cuaderno/trabajos establecida. La entrega del cuaderno o trabajos en fecha
supone tener una calificacin inicial de 3. Si el alumno entregara el cuaderno al da siguiente a la fecha establecida la mxima calificacin obtenida por el mismo sera de un 9. A partir de ese segundo da, el alumno que no
haya entregado el cuaderno y/o trabajos se supondr que tiene en ese apartado la calificacin de un cero, lo que
supone el suspenso automtico de la evaluacin.
En las pruebas, cuadernos, trabajos y exmenes se valorar positivamente el orden, la limpieza y correcta
presentacin (caligrafa, ortografa y sintaxis) as como la capacidad de razonamiento, pudiendo elevar la nota
final hasta 0,5 puntos de esa prueba, cuaderno, trabajo y/o examen. Asimismo se penalizarn las faltas ortogrficas con -0,05 puntos, hasta un mximo de 1 punto en todo lo anteriormente descrito.
3- Actitud.
30%
- En cuanto a las actitudes, se realizar una observacin y registro diarios en clase: traer a las clases la indumentaria y material adecuados, colaborar en la recogida de material, cuidar las instalaciones y material deportivo,
participar de forma activa en clase, mostrar actitudes de respeto hacia el profesor y hacia los compaeros)
- Restar 0,2 puntos cada aspecto negativo dentro de cada unidad didctica, excepto las faltas injustificadas que
restan 0,4 puntos por cada una en la nota final de la evaluacin.
- Los aspectos positivos suman 0,1 puntos cada uno y podrn aadirse aquellos aspectos conseguidos en el periodo de los recreos: participar en las actividades del recreo, tener hbitos alimenticios adecuados en el mismo,
etc
Del mismo modo, existe la posibilidad de conseguir notas positivas (+) dentro del aula a travs de:
- Dirigir el calentamiento al principio de las sesiones prcticas.
- Dirigir los estiramientos al final de las sesiones prcticas.
- Organizacin y recogida de material.
- Responder a preguntas de clase.
Tareas voluntarias.
IMPORTANTE: En cualquier aspecto evaluado la calificacin mnima requerida ser de un 3.
La media final debe ser de al menos un 5 para considerar superada la materia.
Es obligatorio para superar la asignatura presentar el cuaderno y los trabajos.
La calificacin final del alumno (en junio) se obtendr de la media obtenida sumando la nota de las tres evaluaciones y dividindola entre 3. Cuando la diferencia en las calificaciones entre las tres evaluaciones sea de 1 a 3
puntos entre cada evaluacin, ser la valoracin del profesor que le imparte la asignatura el que establezca la
nota final, valorando en este caso el proceso positivo o negativo en el aprendizaje del alumno por encima de
todo.
A los alumnos que tengan la materia de este curso pendiente se les aplicarn los mismos criterios de calificacin
CRITERIOS PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

Los alumnos que no aprueben el curso por evaluaciones debern realizar la prueba extraordinaria.
Existirn casos excepcionales en los que el alumno pueda recuperar contenidos de forma puntual en septiembre,
siempre y cuando el profesor as lo decida. En estos casos, la calificacin final resultar de aplicar los mismos
criterios aplicados durante el curso.
En aquellos casos en que el profesor haya requerido al alumno la entrega de algn trabajo o cuaderno y ste no
lo haga, pasar automticamente a tener que realizar la prueba extraordinaria de forma normal.
Aquellos alumnos que vayan a realizar la prueba extraordinaria, debern presentarse en septiembre obligatoriamente con ropa y calzado deportivo para poder ser evaluados, debiendo realizar las siguientes pruebas de
evaluacin:
- una prueba terico-prctica sobre la materia impartida durante el curso
- dos pruebas fsico-deportivas: la prueba de carrera continua por edad (la que le corresponde) y/o cualquiera de las pruebas fsico-deportivas realizadas durante el curso (circuitos, elementos tcnicos, pruebas de condicin fsica) a elegir por el profesor.
La calificacin final del alumno en septiembre se obtendr en base a los siguientes porcentajes:
1- Exmenes.
60%, de los cuales
- terico: 20% de la nota de la prueba escrita
- prcticos: 40% de la nota media de las dos pruebas realizadas
2- Trabajos.
20%
Entrega de los trabajos de recuperacin y refuerzo suministrados por el Departamento para el verano
3- Actitud.
20%: se aplicar este porcentaje basndonos en la nota media de las actitudes del alumno de todo el curso.

EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL - 1 ESO

MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA
Los conocimientos, capacidades y actitudes bsicos que los alumnos deben adquirir para superar la materia este
curso son los siguientes:
Diferenciar en una imagen los elementos bsicos del lenguaje plstico y visual presentes en ella, as como la funcin principal para la que se ha creado.
Conocer diferentes medios de expresin artstica.
Manejar con cierto grado de destreza los materiales y tiles propios de la materia.
Conocer y utilizar correctamente el lxico bsico propio de la materia.
Representar objetos sencillos reales o imaginarios, bidimensionales o tridimensionales, con cierto grado
de destreza, atendiendo a su forma, su encaje en el soporte, su proporcin y, en su caso, su volumen.
Medir correctamente segmentos y ngulos.
Realizar trazados geomtricos sencillos.
Identificar los siguientes tipos de figuras poligonales: tringulos, cuadrilteros, polgonos regulares.
Planificar el proceso de realizacin de un trabajo.
Seguir instrucciones sencillas de manera ordenada.
Participar en las actividades propuestas, tanto individuales como colectivas.
Mostrar respeto y tolerancia ante los compaeros y sus trabajos.
Entregar las actividades indicadas en el plazo debido.
CRITERIOS DE CALIFICACION
1- Exmenes: El 70% de la nota corresponder a los exmenes
2- Trabajos: El 20% de la nota corresponder a la evaluacin de los ejercicios y lminas
3- Actitudes: El 10% de la nota corresponde a la actitud
Para superar una evaluacin, los alumnos debern aprobar los exmenes realizados y adems haber entregado las actividades pedidas por el profesor.
- Respetar el trabajo propio y el de los dems.
- Traer el material necesario.
- Guardar silencio en clase cuando la profesora lo indique.
- Prestar atencin cuando se explica, preguntando las dudas que se tengan.
- Esforzarse al hacer las actividades y las pruebas y al tomar los apuntes.
- Cuidar el material propio y el de los dems, as como el del aula.
- Tener limpio el lugar de trabajo y el aula en general.
- Entregar las actividades y el cuaderno en la fecha indicada por la profesora.
El examen del alumno o alumna al que se encuentre copiando o con los medios para copiar ser
calificado con cero puntos. Igual calificacin se otorgar a quien falsifique el examen por cualquier mtodo.
Valoracin de la ortografa: Penalizacin de hasta 0,5 puntos en exmenes y carpeta de lminas
en cada evaluacin.
Cuando se produzcan faltas a clase por haberse establecido exmenes en otras asignaturas, el profesor podr hacer coincidir las mismas con actividades de evaluacin continua.
PARA EVALUARTE TENDREMOS EN CUENTA LOS SIGUIENTES PROCEDIMIENTOS:

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN.

Durante el curso acadmico se realizarn tres evaluaciones ordinarias. Dentro de cada periodo evaluativo el
sistema de evaluacin se llevar a cabo de dos formas:
La evaluacin continua para valorar el trabajo realizado en clase y la actitud, mediante las actividades,
ejercicios y lminas correspondientes a cada momento; en la que se tendr en cuenta la habilidad, limpieza,
buena ejecucin y creatividad, as como el cumplimiento de los plazos sealados para la entrega de cada trabajo
y de las normas que se den para la ejecucin de las tareas en equipo.
La evaluacin puntual, a travs de ejercicios sistemticos y pruebas objetivas. As se comprobarn los
conocimientos asimilados durante la ejecucin de los trabajos llevados a cabo a lo largo de cada periodo evaluativo, en los que se calificar la capacidad del alumno para resolver los problemas especficos del medio como
instrumento o lenguaje del campo tcnico.
Para superar los objetivos debern estar aprobadas las tres evaluaciones, ya que la diferencia de
contenidos que se tratarn en cada una de ellas, implica que no por haber superado la 3 evaluacin se tengan
asimilados los contenidos de cualquiera de las otras. La nota final ser la media de las obtenidas a lo largo del
curso.
Si algn alumno no supera los objetivos en alguna de las evaluaciones la recuperacin de los mismos se
hara basndose en la correccin y repeticin de aquellos contenidos que no se asimilaron, mediante la realizacin de nuevas actividades reforzadoras de estmulo y comprensin, comprobando mediante nuevos ejercicios
terico-prcticos y exmenes, el dominio de la materia dentro del periodo correspondiente.
La calificacin de la recuperacin de las evaluaciones, tendr una nota mxima de 5.
Calificacin de la prueba extraordinaria
Los alumnos que no superen los mnimos en la convocatoria de junio debern realizar una prueba objetiva en el mes de septiembre, la cual abarcar todos los contenidos de la programacin.
En septiembre se valorar exclusivamente la prueba que se realice a tal efecto.

FRANCS 1 ESO

MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA

Reconocer el francs y emplearlo como lengua de comunicacin en clase.
Saludar y presentarse.
Material de clase.
Colores.
Nmeros del 0 al 1000.
Describir e identificar a una persona y un objeto.
Expresar la obligacin (Il faut)
Artculos definidos e indefinidos.
Expresar los gustos y aficiones.
El pronombre ON.
Masculino y femenino: los adjetivos.
Presente de verbos terminados en er, tre, avoir, faire, prendre y aller.
La negacin.
Llamar por telfono.
Pedir informacin sobre alguien (edad, nacionalidad, origen)
Das y meses del ao. La fecha.
Pases y nacionalidades.
Expresar la causa (Pourquoi? / Parce que).
Empleo de TU y VOUS. Frmulas de cortesa.
La liaison.
Describir a un animal. Las partes del cuerpo.
Expresin de la cantidad. (Combien / Combien de).
Las partculas interrogativas (quel/quelle/quels/quelles).
Hablar del estado fsico y emocional.
Los adjetivos posesivos (un poseedor).
Imperativo.
Alimentacin: el desayuno.
Los artculos partitivos.
Presentar y describir a la familia.
La ropa.
Situar en el espacio. Las preposiciones de lugar.
La hora y las partes del da.
Contar su jornada. Verbos pronominales.
Actividades de tiempo libre.
Clima y estaciones del ao.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
1- Exmenes.
70%
Se realizar un control al acabar cada unidad y todos los controles parciales que el profesor considere
necesarios para la adquisicin de los contenidos.
En cada examen se especificar la valoracin de cada una de las preguntas.
La media de todos los exmenes realizados constituir el 70% de la nota.
2- Trabajos.
10%
En el cahier dactivits se valorar la realizacin de todas las actividades que el profesor indique.
En el cuaderno de clase se valorar la correcta presentacin y la realizacin de todas las actividades

propuestas por el profesor.

Igualmente se valorarn los trabajos y proyectos propuestos por el profesor en cada unidad.
La valoracin total de este apartado ser del 10%.
3- Actitud.
20%
Se valorar el inters demostrado por la asignatura, la participacin voluntaria en clase, el uso del
francs, la expresin oral, la actitud positiva y el esfuerzo personal de cada alumno.
La valoracin de todos estos aspectos ser del 20%.
En cada uno de los controles el profesor especificar la valoracin de cada una de las preguntas.
La calificacin positiva se logra cuando el alumno obtiene un 5 en la suma de los puntos anteriores.
Si un alumno suspende una evaluacin, la recupera automticamente superando la siguiente evaluacin.
La nota final ser la media de todas las evaluaciones. Si un alumno suspende la primera y segunda
evaluacin y aprueba la tercera, deber realizar un trabajo con los contenidos de dichas evaluaciones.
El examen del alumno o alumna al que se encuentre copiando o con los medios para copiar ser calificado con cero puntos.
Igual calificacin se otorgar a quien falsifique el examen por cualquier medio.
PRUEBA EXTRAORDINARIA: los alumnos que no aprueben al finalizar el curso, realizarn un
examen final con todos los mnimos.

HISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES 1ESO

MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA

12. Las primeras manifestaciones religiosas.

El pensamiento animista.
Las religiones primitivas.
13. Politesmo. Los mitos como explicacin de la realidad. Vida despus de la muerte.
Mesopotamia y Egipto.
Grecia.
Roma.
Las religiones precolombinas.
14. Las religiones orientales.
Hinduismo.
Budismo.
15. Influencia de la religin en las manifestaciones artsticas y en la vida cotidiana.

Aspectos curriculares mnimos.

C) Conocer lo fundamental de cada tema, valorndose la memoria comprensiva y reflexiva .
D) Dominar el vocabulario bsico (Conceptos) de la materia explicada en clase, adecuados para este curso
y ciclo y anotados en el cuaderno de vocabulario.
E) Saber localizar espacial y temporalmente los fenmenos estudiados.
F) Saber comentar un texto adecuado al nivel.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
1- Exmenes.
2. Los exmenes o pruebas escritas podrn suponer el 60% de la nota de cada evaluacin. Estos exmenes
o pruebas escritas podrn ser sustituidos por trabajos, si se considera conveniente.
3. Las faltas ortogrficas bajarn 0.1 puntos cada una hasta un mximo de 1 punto.
4. Las evaluaciones suspensas se recuperarn en el examen final ordinario.
5. Los alumnos/as que suspendan dos o ms evaluaciones se presentarn con toda la materia a la prueba
extraordinaria.
16. El alumno que sea sorprendido copiando o sustituyendo el ejercicio por otro, podr ser suspendido en
esa prueba con un cero.
17. Cuando se produzcan faltas a clase por haberse establecido exmenes en otras asignaturas, el
profesorado podr hacer coincidir las mismas con actividades de evaluacin continua.
18. La prueba extraordinaria a celebrar en el mes de septiembre tendr la misma estructura que la del
examen final de junio. Se tendr en cuenta la evolucin del alumnado durante el curso y el trabajo de
recuperacin encargado antes de las vacaciones de verano.
2- Trabajos.
3. Los trabajos manuscritos, comentarios, y presentaciones equivaldrn al 20% de la nota. Los trabajos o
presentaciones copiados se penalizarn con hasta 2 puntos de la nota de la evaluacin
correspondiente. Estos trabajos no se admitirn fuera de fecha salvo en casos claramente justificados
(justificante mdico).
3- Actitud.
La actitud (comportamiento, inters, adecuada presentacin, asistencia y puntualidad, traer el material
de trabajo a clase, participacin y colaboracin) equivaldrn al 20% de la nota. Debe tenerse en
cuenta que la actitud no se refiere slo a una cuestin de comportamiento, sino que se manifiesta
igualmente en los trabajos y otras actividades habituales del alumnado.


Cuando se produzcan faltas a clase no justificadas podrn conllevar notas negativas en las tareas
habituales del aula y/o pruebas realizadas durante esas clases, entendidas como actividades de evaluacin
continua.

INGLS Y ALEMN - 1 ESO

MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA
Conversacin:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Hablar con sus compaeros y profesor siguiendo los modelos del libro
b. Usar las expresiones que ha aprendido
c. Saludar, dar y pedir informacin personal
Comprensin lectora:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Comprender las palabras ms importantes de un texto determinado
b. Comprender las instrucciones de los libros
c. Comprender textos bsicos que se refieran a las cosas que ya sabe
Expresin oral:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Dar y pedir informacin sobre las actividades de clase
b. Hablar sobre s mismo (nacionalidad, edad, familia, colegio, gustos, aficiones)
c. Hablar sobre experiencias y rutinas diarias
d. Dar instrucciones
Comprensin oral:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Entender las instrucciones del profesor sobre las actividades de clase
b. Entender expresiones habituales referidas a temas cotidianos si se pronuncian clara y lentamente
c. Entender preguntas y comentarios sobre informacin personal, la vida familiar y el colegio.
Expresin escrita:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Rellenar cuestionarios/formularios
b. Utilizar palabras bsicas y hacer frases cortas pero claras.
c. Crear un Power Point sencillo sobre alguno de los temas dados en clase.

CRITERIOS DE CALIFICACIN

1. Exmenes.
A los resultados de las pruebas objetivas para cada una de las 4 destrezas (comprensin oral y escrita, expresin oral y escrita) se les otorga el 80% de la calificacin, distribuido del modo siguiente: 20% para la comprensin oral, 20% para la expresin oral, 20% para la comprensin escrita y 20% para la expresin escrita. Se
debe alcanzar una puntuacin mnima de 3 en cada una de las destrezas para acceder a una calificacin media
positiva, tanto en las 3 evaluaciones trimestrales, como en la evaluacin final ordinaria (junio).
2. Trabajos.
Todas las tareas solicitadas para su realizacin en casa o en el aula obtienen el 10% de la calificacin.
3. Actitud
La actitud y el comportamiento del alumno obtiene el 10% de la calificacin.

4. La nota final del curso ordinario ser el resultado de la media ponderada de las tres
evaluaciones
trimestrales (30% para la 1 y 2 y 40% para la 3). Esta nota final deber ser, al menos, un 5 para considerar el
curso superado.
Si el alumno no supera el curso ordinario, deber presentarse a las pruebas extraordinarias (septiembre) en
al menos- aquellas destrezas en las que no haya alcanzado un mnimo de 3.
5. Durante el curso, el alumno deber realizar todas las tareas y/o pruebas objetivas que el profesor considere
oportunas para aquellas destrezas en las que el alumno no est consiguiendo la calificacin de 5.
6. En la prueba extraordinaria (septiembre), el alumno/a tendr que obtener una calificacin mnima de 5.
Esta calificacin podr verse incrementada (nunca disminuida) en mx. 1 punto por la presentacin (y realizacin satisfactoria) de los trabajos de refuerzo y recuperacin que se le proporcionarn para las vacaciones de
verano. Tambin se tendr en consideracin, el esfuerzo y la actitud mostradas por el alumno a lo largo del curso.
7. Las faltas injustificadas de asistencia a clase podrn conllevar una calificacin negativa en las tareas de aula
y/o pruebas realizadas durante esas clases faltadas.
8. Aunque el uso de la lengua castellana en esta materia se intenta mantener al mnimo, en caso de errores
ortogrficos se realizarn las siguientes actuaciones:
-

hacerle notar al alumno los errores

hacerle escribir las palabras correctamente en ejercicios especficos

en caso de reiteracin en el error, se podra detraer hasta un 10% de la nota de la tarea

cuestin.

o prueba en

9. Aquella prueba objetiva en la que se detecte que el alumno/a se encuentra copiando o con los medios para
copiar, ser calificada con 0 puntos. Igual calificacin se otorgar a quien falsifique la prueba por cualquier
medio.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA - 1 DE ESO

MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA
A) Textos
Concepto de texto
Diferenciacin entre descripcin, narracin y dilogo
La descripcin:
Concepto
Pasos para hacer una descripcin
Descripcin de personas y lugares
La narracin:
Concepto y elementos
Planteamiento/nudo/desenlace
El narrador
La accin
Los personajes
Personaje principal/personaje secundario
Estilo directo/Estilo indirecto
El espacio y el tiempo
El dilogo :
Concepto y formato
B) Lengua
La palabra:
Concepto
Palabras variables e invariables
Diferencia entre lexema y morfema
Palabras simples y compuestas
Morfologa:
Diferenciacin entre sustantivo, adjetivo calificativo, adjetivo determinativo, adverbio, preposicin, conjuncin, y verbo
La conjugacin verbal:
Indicativo: formas simples y compuestas
Formas no personales
Sintaxis
La oracin
El sujeto y el predicado
Ncleo del sujeto y del predicado
Sinnimia, antonimia, monosemia, polisemia
Las lenguas romnicas
Las lenguas que se hablan en Espaa
C) Literatura
El texto literario:
Concepto
Diferenciacin entre los tres grandes gneros literarios: narrativa, lrica y teatro
La Poesa:
Qu es un poema
Medida de los versos
Rima asonante y consonante
El gnero narrativo:
La fbula
El cuento
La novela

El gnero teatral:
Caractersticas
D) Ortografa
Separacin en slabas
Reglas generales de acentuacin
Uso de maysculas y minsculas
Uso de la B/V/H
CRITERIOS DE CALIFICACIN

1. Exmenes.
Los exmenes realizados durante el trimestre (dos por trimestre como mnimo), supondrn el 60% de la calificacin de cada evaluacin.

2. Trabajos y actitudes.
Supondrn el 40% de la calificacin y se obtendr de los siguientes instrumentos de evaluacin y su baremacin
correspondiente:
2.1 La evaluacin sobre el grado de comprensin de las lecturas obligatorias supondr el 10% de la
nota. (Las lecturas se podrn evaluar tambin mediante exmenes). (Para obtener una calificacin positiva son imprescindibles las lecturas que se proponen para el curso).
2.2 Observacin de la actividad didctica diaria (respuesta a preguntas de clase, cuaderno completo
y organizado, realizacin de ejercicios diversos, comentarios de texto, redacciones, trabajos individuales y de grupo, etc.): 20%
2.3 Ortografa: 10%

La evaluacin en Lengua Castellana y Literatura ser continua. A lo largo del curso se realizarn: una evaluacin inicial, tres evaluaciones ordinarias (una por trimestre siguiendo el calendario escolar) y una evaluacin extraordinaria en septiembre.
El ltimo examen del trimestre englobar los contenidos del anterior o de los anteriores exmenes (que
constituir/-an el 20% de la nota), ser el mismo para todos los grupos flexibles de este nivel educativo y se
valorar con un 40% de la nota.
El examen del alumno al que se encuentre copiando o con los medios para copiar ser calificado con 0 puntos.
Igual calificacin se otorgar a quien falsifique el examen por cualquier medio.

MATEMTICAS - 1 ESO
MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA
Los contenidos mnimos son:
Dominar el conjunto N, las operaciones (suma, resta, producto, divisin, potencia y radicacin) y emplear adecuadamente la jerarqua en dichas operaciones.
Conocer y aplicar el concepto de divisibilidad (mltiplo, divisor, n primo y n compuesto). Realizar
factorizaciones sencillas y ser capaz de hallar el m.c.m y el M.C.D.
Reconocer el conjunto Z, saber ordenar los nmeros enteros y realizar operaciones bsicas con ellos
(suma, resta, multiplicacin y divisin).
Dominar las fracciones con nmeros enteros. Realizar con ellas operaciones bsicas y resolver problemas sencillos de su vida cotidiana.
Reconocer los nmeros decimales como una clase de fracciones. Realizar con correccin operaciones y
problemas sencillos con ellos.
Ser capaz de expresar situaciones utilizando el lenguaje algebraico, realizar sumas y productos con expresiones algebraicas y plantear y resolver ecuaciones sencillas.
Entender los conceptos magnitud, medida y unidad, siendo capaz de distinguir magnitudes directamente
proporcionales y aplicarlo en la resolucin de porcentajes y a la escritura de razones y proporciones.
Conocer, manejar y operar con el SMD (longitud, capacidad, masa y superficie) y resolver problemas
utilizando correctamente las unidades.
Ser capaz de reconocer y nombrar las rectas y ngulos de un plano, as como de interpretar el concepto
de mediatriz y bisectriz.
Diferenciar y nombrar los tringulos y cuadrilteros. Manejar los criterios de igualdad y semejanza y los
conceptos de permetro y superficie.
Calcular reas de tringulos, cuadrilteros y otros polgonos regulares por aplicacin directa de los datos
y resolver problemas sencillos de la vida real.
Conocer el teorema de Pitgoras y aplicarlo en clculos sencillos.
Diferenciar circunferencia y crculo y ser capaz de hallar la longitud de la circunferencia y la superficie
del crculo y aplicarlo a la resolucin de problemas sencillos.
Conocer el concepto de coordenadas. Realizar e interpretar grficas sencillas.
Saber construir e interpretar tablas y diagramas estadsticos.
Saber calcular la media de una tabla estadstica.
CRITERIOS DE CALIFICACIN

El examen del alumno o alumna al que se encuentre copiando o con los medios para copiar ser calificado
con cero puntos. Igual calificacin se otorgar a quien falsifique el examen por cualquier mtodo.

Valoracin de la ortografa: Penalizacin de hasta -2% calificacin de las pruebas escritas y hasta -20% en
cuadernos y trabajos.

La calificacin de cada evaluacin vendr dada por:

1- Exmenes. 80%
-El 40% de la nota lo compondrn los datos obtenidos de los controles realizados a lo largo de la
evaluacin.
-Un 40% de la nota lo compondrn los datos obtenidos de la prueba global escrita que se realizar al
finalizar cada una de las evaluaciones.
2- Trabajos. 15%
-Supervisin del trabajo en el cuaderno de aula y posibles trabajos a realizar valorando la ortografa,
el orden, la organizacin y la produccin.

3- Actitud. 5%
-Inters y grado de participacin.
La calificacin de la evaluacin ordinaria:
La calificacin de las evaluaciones podr ser mejorada en la prueba de recuperacin de la 1a evaluacin, en la prueba de recuperacin de la 2a evaluacin y en las pruebas de recuperacin finales previas a
la evaluacin ordinaria. A dichas pruebas de recuperaciones finales debern presentarse todos los alumnos que no hayan superado alguna de las evaluaciones.
La calificacin de la evaluacin ordinaria ser:
a. La media de las calificaciones de las evaluaciones si su media es inferior a 5.
b. La media de las calificaciones de las evaluaciones si es igual o superior a 5 con a lo sumo una
evaluacin con calificacin negativa (no inferior a 3).
c. 4 en el resto de los casos.
La calificacin de la evaluacin extraordinaria:
Ser la nota superior de los siguientes casos:
o La calificacin de la prueba extraordinaria.
El 90% de la prueba extraordinaria ms el 10% de las actividades de refuerzo y recuperacin

MSICA 1 ESO
MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA
1) Lenguaje musical:
Sonido y silencio. Cualidades del sonido. Elementos de la msica. Elementos bsicos de una partitura. Los compases.
Iniciacin y consolidacin de la lectura y escritura musicales. Discriminacin auditiva de los parmetros estudiados. Reconocimiento auditivo de frmulas rtmicas bsicas. Discriminacin auditiva
de las principales escalas: cromtica y diatnica mayor y menor.
Apreciacin del sonido y el silencio como elementos imprescindibles en la msica y en la vida.
Concentracin y respeto durante las audiciones. Inters por la lectura y escritura musicales.
2) Audicin activa: or, escuchar y entender:
Identificacin de los elementos bsicos de una obra musical a travs de la audicin.
Valoracin de la audicin como fuente de conocimiento y enriquecimiento intercultural.
Respeto a los dems durante la audicin.
3) Interpretacin y creacin: vocal, instrumental y corporal:
Tipos de voz. Principales agrupaciones vocales. Vocabulario tcnico.
Interpretacin en grupo de piezas de dificultad creciente. Improvisaciones vocales sencillas. Identificacin auditiva de los tipos vocales.
Valoracin del silencio como marco previo imprescindible para cualquier actividad de expresin
vocal. Valorar la importancia de la voz. Respetar la expresin vocal de los dems. Apreciar las cualidades vocales propias y colaborar en las actividades de canto colectivo.
Clasificacin de los instrumentos. Instrumentos de la orquesta y populares.
Interpretar con la tcnica adecuada piezas instrumentales de dificultad creciente, tanto de forma individual como en grupo. Discriminacin auditiva de los instrumentos musicales. Investigar las posibilidades sonoras de objetos cotidianos.
Valoracin del silencio como marco previo imprescindible para cualquier actividad de expresin
instrumental. Respetar las manifestaciones instrumentales de los dems. Cuidar y manejar correctamente los instrumentos musicales.
El cuerpo como medio de expresin musical: principales caractersticas.
Exploracin de las posibilidades expresivas del cuerpo en actividades tanto individuales como grupales.
4) La Msica en diferentes contextos:
Los gneros musicales.
Diferencias entre la msica tradicional, clsica y popular.
Contaminacin acstica. Distinguir situaciones de riesgo auditivo y medidas para evitarlas. Valoracin del ruido como elemento contaminante daino psico-fsicamente. Contribucin a la disminucin de la contaminacin acstica del entorno.
B) OTROS ASPECTOS CURRICULARES MNIMOS.
Ser tambin obligatorio el llevar a clase el material necesario, especialmente el libro de texto, el cuaderno, la agenda y la flauta dulce. El libro Beethoven, el msico sordo es de lectura obligada durante el curso.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
1- Exmenes.
Los alumnos realizarn un control por cada tema impartido. El libro de lectura ser tambin objeto de una
prueba. Se podrn realizar pruebas escritas sobre otras actividades realizadas. Los resultados de todos estos
exmenes contarn un 45% en la nota final.

2- Trabajos.
(Interpretacin, cuaderno y actividades): Se realizar una prueba por cada pieza musical trabajada. Los
alumnos debern presentar el cuaderno de clase (obligatorio) que deber contener todas las actividades
mandadas por el profesor siempre que ste lo requiera. Tambin se tendrn en cuenta las actividades realizadas en el aula. Este apartado contar un 30% en la nota final.
3- Actitud.
Se tendr en cuenta no slo el comportamiento, sino tambin la asistencia, puntualidad, participacin en clase, traer el material y el cuidado y respeto de los instrumentos y muebles del aula. El valor de la actitud en la
calificacin final ser del 25%
Como parte de la participacin del Departamento en el Plan de Competencia Lectoescritora se descontar 0,1
puntos por cada falta de ortografa cometida, hasta un mximo de 1 pto. Por ejercicio. Queda a criterio del profesor el rigor de aplicacin de esta norma con respecto a nombres propios, tildes o palabras de uso infrecuente.

RELIGIN - 1 ESO
MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA

Qu es y qu no es la religin. Los elementos de las religiones. Situar en un mapa las diferentes

religiones. Relacionar imgenes y smbolos con la religin que representan.

Manejo adecuado de la Biblia.

Tolerancia y respeto hacia sentimientos y expresiones de las religiones.

La creacin. Dios crea por amor. El ser humano es colaborador y responsable de lo creado.

Distinguir y contrastar la informacin de textos bblicos y cientficos sobre el origen del mundo.

Jess: patrimonio de la humanidad. Qu dijo y qu hizo: Parbolas y Milagros.

Vocabulario bsico de la asignatura escrito en el cuaderno del alumno...

Sintetizar conceptos por medio de definiciones propias de los alumnos.

Utilizacin adecuada de las principales expresiones del lenguaje religioso.

Trabajar cooperativamente, sabiendo dialogar y valorar las ideas de los dems.

Analizar vietas, comics y pequeos textos literarios, cuentos, parbolas y explicar de forma sencilla su mensaje relacionndolo con la vida.

Conocer los principios de la Doctrina Social de la Iglesia a travs de la realidad del mundo en que
vivimos. Un mundo Nuevo, proyecto comn. Descubrir que entre todos podemos mejorar el mundo
en que vivimos. En este curso se trabajarn especialmente el Objetivo del Milenio n8Fomentar
una Asociacin Mundial para el Desarrollo.
CRITERIOS DE CALIFICACIN

1. Trabajos.
Para valorar el avance en la comprensin y trabajo del alumno se realizarn diariamente preguntas orales o
escritas sobre los temas tratados, segn el criterio de la profesora.
Cuaderno del alumno: en el cuaderno se calificar el trabajo personal y a veces grupal, desarrollado a lo largo
del trimestre. Contendr todas las actividades propuestas, ampliacin de los temas vistos en clase, recopilacin
de informacin, puestas en comn, esquemas conceptuales de los temas, uso concreto de vocabulario, creatividad y dignidad en la presentacin. Se valorar positivamente la ausencia de faltas de ortografa en la presentacin de cuadernos y trabajos.
70% de la nota global
Los trabajos especiales se investigarn y realizarn, tanto en soporte papel como en soporte digital en la Biblioteca y las aulas de informtica.
15% de la notas global
2. Actitud.
Factores que contribuyen en la nota global: la actitud positiva, el inters por investigar, la participacin expre-

sando ideas propias y respetando las diferentes, el esfuerzo personal y el trabajo cooperativo.
El cumplimiento de las normas de convivencia en el aula y pasillos. Partiendo siempre de la observacin diaria
del alumno.
Las faltas de asistencia sin justificar se tendrn en cuenta en la nota global como un aspecto negativo.
15% de la nota global

TALLER DE COMUNICACIN - 1 ESO

MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA

Lectura de textos seleccionados apropiados a las capacidades de los alumnos. Lectura de

fragmentos extrados de los textos acadmicos utilizados por los alumnos.
Lxico de uso comn en situaciones de comunicacin habituales para los alumnos. Utilizacin correcta y gil del diccionario.
Textos orales y escritos con un nivel de complejidad adecuado a las capacidades de los
alumnos. Respuesta a preguntas elementales (Qu?, Quin?, Dnde?, Cundo?, )
para dirigir el proceso de comprensin lectora.
Reglas bsicas de ortografa: particin de palabras, uso de maysculas, sonidos K y R fuerte, sonidos Z y G, sonido B (grafas b y v), grafa h, normas elementales de acentuacin
(reconocimiento de la slaba tnica).
Elaboracin de resmenes. Redaccin de textos propios con una extensin mnima determinada: composicin de textos sobre modelos y pautas establecidos.

CRITERIOS DE CALIFICACIN

1. Exmenes.
Su calificacin se sumar a las notas de clase.
2. Trabajos y actitudes.
Las notas de clase se sumarn a los exmenes.

Para aprobar la asignatura es necesario obtener una puntuacin de 5 sobre 10 en la media anterior.
Para los alumnos que aprueben todas las evaluaciones, la nota final ser la media aritmtica de las
distintas evaluaciones.
Los alumnos que aprueben la tercera evaluacin aprobarn la asignatura, por entender que los contenidos son recurrentes y de ampliacin sucesiva.
Los alumnos que no aprueben la tercera evaluacin irn a la prueba extraordinaria de recuperacin
en septiembre.

TALLER DE MATEMTICAS
MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIN POSITIVA
Aspectos curriculares mnimos que se consideran bsicos para superar la materia
Los contenidos mnimos son:
Realizar operaciones con nmeros naturales, enteros, decimales y racionales aplicando la jerarqua de operaciones.
Manejar porcentajes y proporcionalidad directa.
Resolver ecuaciones de primer grado sin denominadores.
Identificar los polgonos, el crculo y la circunferencia as como sus principales elementos.
Calcular la medida de segmentos desconocidos aplicando el teorema de Pitgoras.
Calcular el rea y el permetro de figuras planas.
Asociar las coordenadas de un punto con su representacin grfica.
Construir tablas de frecuencias y sus representaciones grficas.
Aplicar los conceptos anteriores en la resolucin de problemas prcticos relacionados con la vida real.
CRITERIOS DE CALIFICACIN

El examen del alumno o alumna al que se encuentre copiando o con los medios para copiar ser calificado
con cero puntos. Igual calificacin se otorgar a quien falsifique el examen por cualquier mtodo.

Valoracin de la ortografa: Penalizacin de hasta -2% calificacin de las pruebas escritas y hasta -20% en
cuadernos y trabajos.

La calificacin de cada evaluacin vendr dada por:

1- Exmenes. 40%
-El 40% de la nota lo compondrn los datos obtenidos de los controles realizados a lo largo de la
evaluacin.
2- Trabajos. 50%
-Supervisin del trabajo en el cuaderno de aula y posibles trabajos a realizar valorando la ortografa,
el orden, la organizacin y la produccin.
3- Actitud. 10%
-Inters y grado de participacin.
La calificacin de la evaluacin ordinaria:
La calificacin de las evaluaciones podr ser mejorada en la prueba de recuperacin de la 1a evaluacin,
en la prueba de recuperacin de la 2a evaluacin y en las pruebas de recuperacin finales previas a la
evaluacin ordinaria. A dichas pruebas de recuperaciones finales debern presentarse todos los alumnos
que no hayan superado alguna de las evaluaciones.
La calificacin de la evaluacin ordinaria ser la media de las calificaciones de las evaluaciones.
La calificacin de la evaluacin extraordinaria:
Ser la nota superior de los siguientes casos:
o La calificacin de la prueba extraordinaria.
o El 40% de la prueba extraordinaria ms el 60% de las actividades de refuerzo y recuperacin.

Bachillerato
Internacional
IES MARQUS DE SANTILLANA

GOBIERNO
de
CANTABRIA

CONSEJERA DE EDUCACIN,
CULTURA Y DEPORTE

CURSO 2013-14
1 ESO
MNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER
UNA CALIFICACIN POSITIVA
CRITERIOS DE CALIFICACIN

IES MARQUS DE SANTILLANA

Avda. Espaa, 2.- 39300 Torrelavega (Cantabria)
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Tel. y fax 942 88 16 00

E-mail: secreta-