PROYECTO PARTICIPATIVO

USO DE INTERNET EN LA ESCUELA Y EN NUESTRA VIDA

I.-IDENTIFICACIN Y SELECCIN DE ASUNTOS PBLICOS
1.1.-DATOS INFORMATIVOS
-I.E: San Carlos
-Ubicacin : regin Lambayeque, distrito de Monsef-Chiclayo
-rea: Formacin ciudadana y Cvica
-Grado/secciones: 4to D
-Responsable: Profesor William Cliz Guerrero
-Participantes: estudiantes de secundaria
-Duracin : 6 de mayo al 14 de junio
1-2.-SELECCIN DEL ASUNTO PBLICO
Luego de una lluvia de ideas, se seleccionaron, mediante una votacin, cuatro asuntos pblicos que
afectan a la institucin educativa. En el plenario, los estudiantes eligieron como asunto pblico a trabajar
para la presente unidad el problema: Uso de Internet en la escuela y en nuestra vida. La
relevancia de este tema y su tratamiento requiere no slo la participacin activa de los estudiantes
participantes sino la atencin de toda la comunidad educativa.
1.3.-DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Asunto pblico: Uso de Internet en la escuela y en nuestra vida.
Los estudiantes de la Institucin Educativa San Carlos del cuarto grado conscientes que el uso de las
nuevas tecnologas de la informacin en sus labores acadmicas as como en sus relaciones sociales
influye en el desarrollo de su personalidad, han credo oportuno desarrollar el proyecto participativo
mencionado.
El uso cada vez ms difundido de internet en la vida de las personas influye con mayor impacto en los
adolescentes que si bien es cierto han nacido con las nuevas tecnologas, sin embargo no cubre aspectos
relacionados con las necesidades psicoafectivas de los jvenes que an no tienen claridad en sus
apreciaciones con respecto a lo que transmiten dichos medios tecnolgicos. Por otra parte, en el uso
acadmico de Internet an se notan imprecisiones, malas prcticas de aprendizaje, carencia de
habilidades y destrezas en la bsqueda de informacin entre otros vacos que deben ser corregidos.
Por ello la necesidad de reconocer que existe un problema generado no por internet sino por los usos
inadecuados de dicho medio que podran afectar su desarrollo personal y acadmico cuando no se tiene
una correcta orientacin por parte de los padres de familia, docentes y la comunidad. Po ello el proyecto
presentado debe involucrar a todos los actores sociales en la solucin de este problema para asimilar
con correccin las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
II.-DISEO Y EJECUCIN
2.1.-OBJETIVO GENERAL
Promover el buen uso de internet en las labores estudiantiles as como en su vida personal
2.2.-OBJETIVOS ESPECFICOS
-Reconocer las causas y situaciones por las cules los adolescentes hacen un uso inadecuado de
internet y otros medios tecnolgicos afines.
-Ejecutar una campaa de sensibilizacin y promocin del buen uso de Internet y otras herramientas
tecnolgicas en la vida acadmica y personal de los adolescentes.
-Estimular una cultura tecnolgica y comunicativa sana a partir de proyectos viables y sostenibles con la
participacin estudiantil
2.3.-ACTIVIDADES
Actividades

Cronograma

Responsable

Semana
(mayo)
1
Organizacin de equipos de trabajo y
Docente y
eleccin de coordinadores responsables
estudiantes
Elaboracin del diagnstico sobre las
Estudiantes
causas y situaciones del inadecuado uso
de internet y otros medios tecnolgicos
afines mediante encuestas y entrevistas a
los actores sociales involucrados
Exposicin del problema con la
Estudiantes
participacin de los estudiantes que
investigaron
el problema
Exposicin fotogrfica sobre la
participacin en el proyecto por los
estudiantes de la seccin del cuarto
Estudiantes
grado
Difusin del proyecto participativo
Docente y
mediante trptico ,carteles y medios de
estudiantes

Semana
(junio)
4

x
x

comunicacin local
Difusin va internet del proyecto
participativo. Uso de redes sociales y
redes escolares

Profesores de A.I.P
y estudiantes

2.4.-RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
HUMANOS
Estudiantes del cuarto grado de secundaria
Docentes de la I.E
Profesor del rea
Padres de familia
MATERIALES
Papelotes, plumones, cartulinas, mobiliario escolar, goma, tijeras, Proyector de A.I.P, grabadoras,
cmaras fotogrficas, cds, usb, Computadoras
AUTOFINANCIADO
Estudiantes, padres de familia y autoridades de la Institucin Educativa
III.- EVALUACIN DEL PROYECTO
3.1.-DE LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
El docente elaborar una lista de cotejo con el objetivo de registrar la participacin y compromiso de
los estudiantes en las actividades de cada etapa del proyecto
Los estudiantes desarrollarn una ficha de autoevaluacin
3.2.-DEL PROYECTO
El docente del rea llevar registro de las observaciones y sugerencias para la mejora del proyecto , e
informar peridicamente a los coordinadores para las correcciones del caso
Desarrollo de una reunin de evaluacin con los docentes del rea de Formacin Ciudadana y Cvica y
coordinadores de A.I.P para la elaboracin del informe final.
3.3.-METACOGNICIN
Qu aprend de nuevo a travs de la realizacin de este proyecto?
Cmo lo aprend?
Cmo contribuye a mi desarrollo como persona?
Qu sent al expresarme?