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Dinmicas

Dinmica: Medo de Desafios


Material: caixa, chocolate e aparelho de som (rdio ou CD).
Procedimento: Encha a caixa com jornal para que no se perceba o que
tem dentro. Coloque no fundo o chocolate e um bilhete: COMA O
CHOCOLATE! Pede-se a turma que faa um crculo. O coordenador segura
a caixa e explica o seguinte pra turma: _Esto vendo esta caixa? Dentro
dela existe uma ordem a ser cumprida, vamos brincar de batata quente
com ela, e aquele que ficar com a caixa ter que cumprir a tarefa sem
reclamar. Independente do que seja... ningum vai poder ajudar, o
desafio deve ser cumprido apenas por quem ficar com a caixa (
importante assustar a turma para que eles sintam medo da caixa,
dizendo que pode ser uma tarefa extremamente difcil ou vergonhosa).
Comea a brincadeira, com a msica ligada, devem ir passando a caixa
de um para o outro. Quando a msica for interrompida (o coordenador
deve estar de costas para o grupo para no ver com quem est a caixa)
aquele que ficou com a caixa ter que cumprir a tarefa... importante que
o coordenador faa comentrios do tipo: Voc est preparado? Se no
tiver coragem... Depois de muito suspense quando finalmente o jovem
abre a caixa encontra a gostosa surpresa. (O jovem no pode repartir o
presente com ningum).
Objetivos: O objetivo desta brincadeira mostrar como somos covardes
diante de situaes que possam representar perigo ou vergonha.
Devemos aprender que em Deus podemos superar todos os desafios que
so colocados a nossa frente, por mais que parea tudo to
desesperador, o final pode ser uma feliz notcia.
Dinmica: do 1, 2, 3
Objetivo: Quebra-gelo
Procedimento:
1 momento: Formam-se duplas e ento solicite para que os dois
comecem a contar de um a trs, ora um comea, ora o outro. Fica Fcil.
2 momento: Solicite que ao invs de falar o nmero 1, batam palma,
os outros nmeros devem ser pronunciados normalmente.
3 momento: Solicite que ao invs de falar o nmero 2, que batam com
as duas mos na barriga, o nmero 3 deve ser pronunciado normalmente.
Comea a complicar.
4 momento: Solicite que ao invs de falar o nmero 3, que deem uma
"reboladinha".
A situao fica bem divertida

Dinmica do Amor
Objetivo: Moral: Devemos desejar aos outros o que queremos para ns
mesmos.
Procedimento: Para incio de ano Ler o texto ou contar a histria do
"Corao partido" - Certo homem estava para ganhar o concurso do
corao mais bonito. Seu corao era lindo, sem nenhuma ruga, sem
nenhum estrago. At que apareceu um velho e disse que seu corao era
o mais bonito pois nele havia. Houve vrios comentrios do tipo: "Como
seu corao o mais bonito, com tantas marcas?" O bom velhinho, ento
explicou que por isso mesmo seu corao era lindo. Aquelas marcas
representavam sua vivncia, as pessoas que ele amou e que o amaram.
Finalmente todos concordaram, o corao do moo, apesar de lisinho, no
tinha a experincia do velho." Aps contar o texto distribuir um recorte de
corao (chamex dobrado ao meio e cortado em forma de corao),
revistas, cola e tesoura. Os participantes devero procurar figuras que
poderiam estar dentro do corao de cada um. Fazer a colagem e
apresentar ao grupo. Depois cada um vai receber um corao menor e
ser instrudo que dentro dele dever escrever o que quer para o seu
corao. Ou o que quer que seu corao esteja cheio.. O meu corao
est cheio de... No final o instrutor dever conduzir o grupo a trocar os
coraes, entregar o seu corao a outro. Fazer a troca de cartes com
uma msica apropriada, tipo: Corao de Estudante.
Dinmica: Convivendo com Mscaras
Objetivo: Proporcionar o exerccio da auto e heteropercepo.
Material: Cartolina colorida, tintas, colas, tesouras, papis diversos e
coloridos, palitos de churrasco, CD com a msica quem voc (Chico
Buarque)
Procedimento:
1. Com a msica de fundo cada participante convidado a construir uma
mscara com os materiais disponveis na sala, que fale dele no momento
atual.
2. A partir da sua mscara confeccionada, afix-la no palito de churrasco
para que cada um se apresente falando de si atravs da mascara.
3. Organizar em subgrupos para que cada participante escolha: A
mscara com que mais se identifica; A mscara com que no se
identifica; A mscara que gostaria de usar.
4. Aps concluir a atividade em subgrupo, todos devero colocar suas
mscaras e fazer um mini teatro improvisado.
5. Formar um crculo para que cada participante escolha um dos

integrantes do grupo para lhe dizer o que v atrs de sua mscara...


6. Abrir para discusses no grupo
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