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Introduccin
Esta Hoja de Ruta, desarrollada por la Federacin
Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la
Media Luna Roja, a travs de sus programas de
Desarrollo Organizacional, Aprendizaje e Innovacin y
Riesgo Urbano y Resiliencia Comunitaria, representa
una propuesta prctica y flexible para capitalizar
experiencias de trabajo a nivel comunitario e
institucional que permitan mejorar la calidad de las
intervenciones actuales y futuras y as contribuir ms
en la construccin de comunidades ms seguras y
resilientes. La Hoja de Ruta est dirigida a las
Sociedades Nacionales de la Cruz Roja y el
Secretariado de la Federacin Internacional; as como
a los socios del Movimiento, en particular a los socios
DIPECHO.
1. La Hoja de Ruta
Muchas veces nos hemos encontrado ante la prctica
habitual de sistematizar experiencias posteriormente
o a la finalizacin de nuestros proyectos, ya sea por
un inters en un aprendizaje legtimo o por
cumplimiento de los requisitos de la fuente de
financiacin. A menudo, son escasos los recursos o
Lecciones aprendidas
Buenas prcticas
La experiencia:
a) Tiene carcter demostrativo: es tcnicamente posible, demostrable y corresponde a una prctica
desarrollada a travs de un proyecto, en una localidad y con una poblacin meta establecida
b) Es efectiva y exitosa: ha tenido un impacto positivo en la poblacin involucrada y ha contribuido al logro
eficaz de los objetivos
c) Es innovadora: aporta nuevos conocimientos o prcticas
d) Es sostenible: satisface las necesidades actuales comprometiendo positivamente las necesidades futuras
e) Es replicable: tiene potencial de repeticin o adaptabilidad ante objetivos similares. El proceso y
productos pueden ser reutilizados o adaptados por otros
f) Es el resultado de un proceso de reflexin participativa
3
Recuerda que la
sistematizacin incluye la
identificacin, anlisis o
valoracin y documentacin en
diversos medios y est
orientada a mejorar las
Esta seccin se trata de sensibilizar sobre la importancia de hacer del aprendizaje una prctica continua durante la
implementacin de proyecto de forma sistemtica, aprender de las experiencias y tomar las decisiones necesarias
para mejorar las acciones sta y la prxima vez, comunicarla y as facilitar que se capitalicen las lecciones y
buenas prcticas y se eviten los mismos errores una y otra vez.
Es importante comprender que el aprendizaje en general requiere recursos claves, tales como:
Sin embargo, en el caso de los proyectos, el aprendizaje en tiempo real pone nfasis principalmente en dos
elementos:
A modo de facilitar el aprendizaje durante el desarrollo de la experiencia, hoy en da, muchas organizaciones
vienen haciendo uso de nuevas tecnologas amigables que facilitan la colaboracin entre las partes interesadas a
fin de contribuir al logro de sus objetivos de forma oportuna, sencilla y a un menor coste. El desarrollo de la
plataforma web 2.0 ha permitido acortar distancias entre usuarios, acortar el tiempo de publicacin de informacin
y ha facilitado el desarrollo de aplicaciones o herramientas
Recuerda que trabajar de forma
colaborativas disponibles en Internet, que crean una nueva generacin
colaborativa es conseguir objetivos
de lo llamado prosumidor (un usuario de internet que lee, escribe y
comunes, maximizando resultados,
comparte contenidos casi en el mismo gesto. A continuacin, te
minimizando la prdida de tiempo y,
brindamos ejemplos de herramientas colaborativas asincrnicas o
sobre todo, aportando conocimiento al
sincrnicas, que podemos encontrar fcilmente en Internet de forma gratuita o con coste, de forma independiente
o en plataformas:
Ejemplos
herramientas como Google calendar de las
aplicaciones de Google.com
TimeBridge es un aplicacin tipo agenda que se
puede integrar con Google Calendar, Exchange, o
Outlook
Monagenda.net
Dropbox.com
Google Docs
Wordpress
Blogger
Tinyletter.com
Mailchimp.com
Lettertop.com
Google forms
Skydrive.com
Moodle.com
Flickr.com es una red de contenidos para
compartir fotografas
Evernote.com
Archivos compartidos
Blogs
Boletn
virtual
Caja de herramientas
y publicaciones
(repositorio)
Formularios virtuales
Gestin de cursos
Gestin de fotos
Gestin de notas
Herramientas de flujo
de trabajo (workflow)
Mensajera electrnica
Project2Manage.com
Task2Gather.com es un organizador de tareas
orientado ms que nada a la administracin de
proyectos y el trabajo en equipo
Vistazoapp.com es un servicio web para reportar
a los miembros de nuestro equipo los proyectos o
tareas que tenemos entre manos
Symphonical.com, una aplicacin web que te
ayudar a organizar tareas en equipo, en tiempo
real o no
herramientas a usar en este caso son las
comunes gratuitas como hotmail.com, gmail.com,
interesadas de tu proyecto o
con otros pares y/o expertos de
otros proyectos u en otras
localidades
contacta con profesionales en el
mbito empresarial para crear
nuevos proyectos o vas de
colaboracin
prepara tus presentaciones en
lnea
Networking
Presentaciones
Videoteca
Wiki
yaho.com, etc.
Linkedin.com
Chats
Edicin
colaborativa
documentos
de
Foros virtuales en
tiempo real
Marcadores
sociales
Microblog
Podcast
broadcast
Redes Sociales
trabaja
de
forma
colaborativa
sobre
un
mismo documento
(creacin,
revisin,
modificacin y validacin
de
multitud
de
documentos)
promueve, la reflexin,
debate y opinin grupal
de cara a un aprendizaje
colectivo
crea espacios en la web
donde
puedas
tener
incluidos tus Favoritos,
es decir, aquellos enlaces
a sitios webs que son de
tu inters
Ejemplos
Mindmeister crea mapas mentales en tiempo real en
forma colaborativa con amigos y colegas viendo los
cambios en el momento
Bubble.us
Mindomo.com
Campfire, una mezcla entre mensajera instantnea y
sala de chat, diseado especialmente para grupos de
trabajo empresariales y equipos colaborativos
GoogleTalk, una aplicacin de google.com
zohochat.com
para facilitar su gestin colaborativa dispones de una
serie de herramientas, como Writeboard, Google
Docs, o Zoho docs
Zojo writer
foro.tudominio.com
bbpress.com
Facebook, ofrece la posibilidad de crear grupos que
permiten hacer las veces de foro virtual
Del.icio.us
Digg.com
Ivoox.com
Podomatic.com
Videoconferencias
Webinarios
(Seminario
web)
en
transmite sesiones de
aprendizaje o eventos en
lnea
Estas herramientas colaborativas, desarrolladas en versin web 2.0 pueden ser aplicadas en las diferentes etapas de nuestro
trabajo. Ms adelante veremos un ejemplo de cmo aplicarlas por tipo en nuestro proceso de aprendizaje de la experiencia
durante la concepcin y gestin de nuestros proyectos.
FanPage DesAprender.org
Tambin, en esta seccin, te proporcionamos informacin sobre plataformas o sites colaborativos libres o de pago, que ofrecen
el servicio de herramientas colaborativas que estn siendo de utilidad a otras organizaciones. De esta manera podrs conocerlas
e identificar aquellas que ms se ajusten a las necesidades de tu equipo. Algunas de ellas son:
Collabtive: herramienta para la gestin de proyectos online, que permite gestionar los hitos y las tareas de proyectos,
controlar el calendario, disponer de un sistema de mensajera instantnea, gestionar los archivos asociados al proyecto.
Teambox una herramienta web gratuita para la gestin de proyectos, que nos ofrece la posibilidad de crear un proyecto y
administrarlo de forma colaborativa.
Egroupware: Herramienta de trabajo colaborativo completa. No tiene soporte para tareas repetitivas.
BaseCamp: Una herramienta completa y con muy buena reputacin. Es de pago, y no permite crear tareas repetitivas
(habra que hacerlo mediante plantillas). ProjectPier es la alternativa en software libre a Basecamp.
Achievo: Disponible de forma libre en 20 idiomas, adems de la utilidad de gestin de proyecto, que divide segn el
tiempo de su ejecucin, incluye calendarios, estadsticas, plantillas y notas.
Ning: Plataforma de costo que permite crear pginas y redes sociales. Cuenta con la opcin de generar blogs, foros,
entre otras herramientas.
Blogs: t mismo o misma podrs crear un blog o bitcora personal o uno institucional con un tema
de inters comn. Una ventaja que te ofrece www.desaprender.org es que podrs elegir que tu blog
sea pblico (si compartes con otros la funcin de autor) o cerrado (si slo t eres el autor del
contenido). Adems te da la posibilidad de agregar imgenes y difundir tus posts o entradas en el
blog a travs de otras redes sociales. Para usar este recurso, lo nico
que necesitas es seleccionar un tema llamativo y relevante y el
compromiso de organizarte para alimentar constantemente tu espacio.
Caja de herramientas y publicaciones: en este espacio www.desaprender.org no slo te ofrece la
posibilidad de descargar herramientas publicadas, sino que t mismo o misma podrs alojar de
manera rpida y sencilla y con criterios de identificacin y clasificacin tus exportables propios o de
otros que te parezcan interesantes de compartir y sumarlos a las ms de 1300 publicaciones
metodolgicas clave clasificadas por tema ya existentes.
Foros virtuales: con esta herramienta de colaboracin podrs facilitar la reflexin, debate y
opinin grupal de cara a un aprendizaje colectivo. Los Foros Virtuales en www.dresaprender.org
pueden ser por temporalidad de dos tipos: asincrnicos (en tiempo diferido) y sincrnicos (en
tiempo real); y por su naturaleza: abiertos al pblico usuario o cerrados al pblico invitado. La
herramienta permite subir videos introductorios a cada tema de
discusin.
Buscador de usuarios: Con el buscador en la seccin USUARIOS buscador podrs ubicar a
contactos registrados en la plataforma haciendo uso de diferentes criterios, como nombre, pas,
organizacin.
Mensajera electrnica: conctate con la comunidad de prctica, desde la misma plataforma puedes enviar mensajes a otros
usuarios de desaprender u otros contactos.
Boletn virtual o Newsletter: gracias a las entradas de los usuarios en
www.desaprender.org cuenta con la aplicacin para la creacin de
resumen las novedades compartidas por los usuarios, las mismas que
comunidad de desaprender y a una base de datos ms amplia y
sociales.
la
plataforma,
boletines electrnicos que
son remitidas a toda la
difundida en las redes
el
uso
de
casos,
pueden
otras
ser
Canal en Youtube.com: www.desaprender.org cuenta con un canal propio en esta red. Los videos cargados en este espacio, se
integran y difunden tambin a travs de la seccin VIDEOS de www.desaprender.org.
Fan Page en Facebook.com: www.desaprender.org cuenta con una pgina en Facebook conectada a ms de 200 plataformas
temticas, como el CRID, RedHum, DIPECHO LAC, CEPREDENAC, UNISDR Amricas, GFRRD, La Red, entre otras. Las
entradas publicadas o replicadas desde las otras plataformas son visibles tambin en la pgina de inicio de www.desaprender.org.
Recuerda que tambin puedes ingresar en la plataforma con tu cuenta de Facebook.com. La plataforma adems te ofrece la
posibilidad de mostrar las actualizaciones del Fan Page en su pgina de inicio en tiempo real.
Filtro de comentarios en Disqus.com: www.desaprender.org es un espacio abierto; sin embargo, para el caso de blogs o foros
cerrados, la plataforma posee una cuenta de servicio de filtro de comentarios posible de activarse en caso sea necesario o a
solicitud del organizador o autor.
Cuenta de correo electrnico en Gmail.com: info@desaprender.org es la cuenta de www.desaprender.org en Gmail. Esto le
permite a la plataforma hacer uso de las herramientas colaborativas que ofrece Google (Google Analytics, Google docs, Google
Forms, etc.)
Antes de continuar, te invitamos a ingresar, registrarte y recorrer las herramientas de colaboracin que te
ofrece www.desaprender.org; de esta forma estars ms al tanto de lo que revisaremos a continuacin.
10. Cmo aplicar las herramientas colaborativas en cada etapa de diseo y gestin
de nuestro proyecto?
En el Grfico 2, proponemos la aplicacin de las herramientas colaborativas mencionadas. Toma en cuenta que una vez que hayas elegido la ms conveniente para ti
y tu equipo y se familiaricen con su uso podrn aplicarlas en las diferentes etapas, de acuerdo a sus necesidades. Los pasos en este ciclo son una propuesta que
podrs complementar conforme a tus prcticas.
Herramientas
Herramienta
de flujo de
trabajo
(workflow)
GRFICO 2
PROCESO DE DISEO Y GESTIN
DE PROYECTO
s de edicin
de
contenidos
Herramienta
de archivos
compartidos
Herramientas
de
brainstorming
(lluvia de
ideas)
Caja de
herramientas
o
repositorios
Wiki
especializadas
como DIPECHO
LAC
Foro virtual de
consulta socios
y partes
interesadas
Es posible
usar todas
las
herramien
GRFICO 3
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
EN EL PROCESO DE
SISTEMATIZACIN
Regstrate en www.desaprender.org
En el canal Desaprender1 en Youtube.com podrs encontrar un
video tutorial de cmo registrarse en desaprender.org. Para
acceder al video haz clic aqu.
Inicia un blog
Un blog es como una bitcora del proyecto. En trminos del aprendizaje, la finalidad no es llevar un registro de las
actividades del proyecto ni de los resultados concretamente (noticias, reporte, evaluacin), sino acerca del
conocimiento que vamos adquiriendo conforme avanzamos en su implementacin; es decir, de las lecciones y las
buenas prcticas.
En ese sentido un blog podr contribuir en la gestin del conocimiento en la medida que:
-
2.
3.
4.
5.
6.
Planifica tu blog
Identifica con tu equipo el tema del blog conforme al eje de sistematizacin
Crea un ttulo atractivo para el blog y una imagen con el ttulo de tu blog
Redacta una descripcin en prrafo breve sobre tu blog que incluya (objetivo, finalidad, pblico meta)
Redacta un post o entrada de introduccin breve que invite a los lectores a la reflexin, incluye un
ttulo e imagen. Te recomendamos incluir frases o preguntas motivadoras
Redacta un primer post o entrada motivadora, incluye un ttulo e imagen
Elabora tu calendario de posteo. Se recomienda que puedas alimentar el blog y retroalimentar los
comentarios de los usuarios al menos tres veces por semana
Redacta una invitacin atractiva dirigida a tus socios y revisa tu lista de contactos.
Invita a los usuarios de desaprender y a otras partes interesadas a visitar el blog de tu proyecto
Decide si tu blog ser abierto (otros usuarios de www.desaprender.org podrn postear en l) o cerrado
(slo t o quin administre el usuario podr postear en l)
Dirgete a la seccin blogs en el men superior de la pgina de inicio de www.desaprender.org
Ingresa a la funcin
Coloca la informacin CREAR
de tu blog
BLOG en los campos correspondientes. No te abrumes, vers que con la prctica
ser cada vez ms sencillo.
Una vez que das clic al botn final
, aparecer el siguiente mensaje An no hay posts
en este blog, adiciona un postCREAR
aqu
(para crear posts tambin podrs usar el botn en el men al lado
BLOG
izquierdo que dice Adicionar un nuevo post, das clic y ests listo o lista para ingresar tus dos primeros
posts: a) el de bienvenida y b) el post con tu primera propuesta de tema de reflexin. Felicidades, en este
momento te has convertido en un o una Blogger y eres responsable de mantener al da tu espacio en
beneficio de tu equipo, tus socios y dems miembros de la comunidad creciente de desaprender.org.
Invita a tus contactos y a los usuarios de desaprender.org a visitar el blog del proyecto, promocinalo en
tus eventos, a comunicaciones y a travs de las redes sociales.
7.
Revisa nuevamente tu calendario y verifica cundo postears tu prxima entrada. Te sugerimos recorrer
las acciones contenidas en el punto 1 de esta seccin.
Recuerda que Los tags son elementos que a
modo de palabras claves facilitarn que otros
Planifica uno o varios foros virtuales
usuarios puedan encontrar tu informacin
cuando realicen sus bsquedas. Incluye siempre
Un foro virtual es un evento vinculado a la temtica del
tags en tus publicaciones y verifica que sean
proyecto. En trminos del aprendizaje, su finalidad es
proporcionar un espacio de debate (sincrnico o asincrnico) conforme al asunto general y los temas de discusin
propuestos. A diferencia de los foros presenciales, la modalidad virtual reduce considerablemente los costos de
organizacin y permite la conexin con usuarios y usuarias en cualquier parte del mundo y no genera mayores
costos.
Este recurso est destinado para que las partes interesadas cuestionen constructivamente, desafen las visiones,
percepciones y supuestos, otros sern para compartir el conocimiento identificado. Los foros proporcionarn
nuevas ideas para continuar con las actividades, atender las lecciones y afinar las buenas prcticas.
Los foros virtuales puedes ser de 4 tipos:
Abiertos: Los organizadores deciden dar una amplia difusin a la actividad y la convocatoria es abierta a todo
aquel que desee participar. En este caso el moderador designado deber estar atento para realizar el filtro de
comentarios y responder ms activamente.
Cerrados: Los organizadores deciden que los participantes correspondan a un listado de personas convocadas y
confirmadas. ncicamente el usuario de estas personas ser registrado para participar con sus apostes en el foro.
En este caso la preparacin requiere mayor margen de preparacin y el moderador designado requerir grandes
habilidades de motivacin.
Asincrnicos: Los organizadores planifican un foro que puede desarrollarse en un da o en varios das (hasta
semanas). Diferentes temas son propuestos para cada sesin diaria o semanal y ello podr suponer la
convocatoria y concentracin en diferentes participantes conforme al tema.
Sincrnicos: Los organizadores convocan a una fecha o fechas especficas en las que expositores, el moderador y
los participantes se renen en tiempo real conforme a una agenda que incluye los temas de dilogo. Estas
sesiones pueden usar el recurso de streaming (emisin directa va Internet). Tanto expositores, como moderadores
se encuentran en lnea al mismo tiempo y la alimentacin y retroalimentacin se produce en tiempo real. Por lo
general estos foros virtuales no son prolongados. Esta modalidad supone un amplio margen de preparacin y
convocatoria.
En ese sentido un foro podr contribuir en la gestin del conocimiento en la medida que:
-
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Decide si el foro ser abierto (todos los usuarios de www.desaprender.org podrn participar) o cerrado
(la lista de invitados)
Dirgete a la seccin Foros en el men superior de la pgina de inicio de www.desaprender.org
Ingresa a la funcin Crear Foro
Coloca la informacinCREAR
de tu FORO
foro en los campos correspondientes.
Una vez que le das clic al botn final Crear foro
, aparecer el botn Nuevo topic
,, das clic y
ests listo o lista para ingresar el
Topic
(Tema)
de
introduccin
y
tus
Topics
(Temas)
de
discusin.
NUEVO
TOPIC
CREAR FORO
Felicidades, en este momento te has convertido en un Organizador de Foro Vrtual y eres responsable de
mantener al da el dilogo entre tus panelistas y participantes, tus socios y dems miembros de la
comunidad creciente de desaprender.org.
Difunde los avances y resultados del dilogo en comunidad a travs de las redes sociales y otros canales
propios.
Revisa nuevamente tu calendario y verifica cundo actualizars tu foro nuevamente. Te sugerimos recorrer
las acciones contenidas en el punto 1.
Cierra el foro. Una vez finalizada la actividad conforme a tu cronograma, anuncia el cierre del foro en los
mismos canales dnde anunciaste la apertura y avances.
En ese sentido la caja de herramientas podr contribuir en la gestin del conocimiento en la medida que:
-
Refleje asuntos relacionados con gestin del riesgo de desastres y la resiliencia comunitaria
Lo publicable sean herramientas, guas, manuales, etc. finalizados y recomendados por la comunidad
de usuarios posterior a su validacin
Haya retroalimentacin a nivel de comentarios por parte de la comunidad de desaprender que conozca
o haya probado el material en accin
Haya conexin de los recursos o materiales con los temas de inters o debate en los blogs y foros o
eventos
A continuacin te presentamos los pasos para usar el recurso Caja de herramientas y publicaciones en
www.desaprender.org:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Agenda de eventos
Agenda de eventos de desaprender.org es un recurso til para anunciar o promocionar tus eventos o actividades.
En ese sentido la agenda de eventos podr contribuir en la gestin del conocimiento en la medida que:
-
A continuacin te presentamos los pasos para usar el recurso Agenda de eventos y publicaciones en
www.desaprender.org:
1.
2.
3.
4.
5.
podrs
editar
tus
evento futuro sin problemas, y figurar en la fecha
creaciones siempre que sea necesario y
prevista
Difunde tu evento a travs de los medios sociales o
cuantas veces lo requieras, solo debes
canales propios
iniciar sesin con la cuenta con que
posteaste o hiciste una entrada y te figurar
Mensajera electrnica
La seccin Mensajes de desaprender.org es un recurso til para comunicarte con otros miembros de la comunidad
de desaprender. Te sugerimos recomendar a tu equipo completar al mximo su perfil en desaprender, pues ste
dar cuenta de tu experiencia y conocimientos en la temtica y permitir a otros obtener esta informacin.
Para redactar mensajes a otros usuarios debes:
1.
2.
3.
Una vez que iniciaste sesin, en la pgina de inicio de desaprender.org, encontrars en la barra superior, al
lado de tu nombre, un botn que indica MENSAJES
Una vez ingresaste, dale clic aREDACTAR
Redactar mensaje
Completa el formulario del mensaje.
MENSAJE En el destinatario podrs colocar el nombre de la persona o la
direccin de correo electrnico. Basta con que ingreses algunos caracteres y te proporcionar un listado de
nombres para facilitar la ubicacin de tu contacto. Listo!
Facebook FanPage
Desaprender.org cuenta con una pgina de usuario y una FanPage en Facebook.
Hazte Fan en http://www.facebook.com/desaprender.org
Como cualquier otra actividad del proyecto, el proceso de sistematizacin requiere un plan de accin y que
dispongas de recursos (herramientas apropiadas, tiempo suficiente, personas capacitadas y presupuesto
adecuado) para su implementacin; esto quiere decir la integracin sistemtica de la sistematizacin en
los ciclos de proyectos.
El plan de accin de sistematizacin inicia el da en que inicia el proyecto y se desarrolla a lo largo de las
diferentes etapas del proyecto.
Verifica y adapta los pasos y acciones a nivel de campo, puede ser que tengas que adaptar ciertas
prcticas o herramientas. Recuerda promover el uso de herramientas participativas y colaborativas que
faciliten la reflexin colectiva.
En tu proceso de sistematizacin, la etapa de seguimiento y evaluacin es importante porque permite
recabar datos e informacin que con su debido procesamiento te permitir extraer conocimiento; pero
recuerda no se trata de un mismo proceso, sino que tienen finalidades complementarias de cara a mejorar
la accin y el quehacer para hacer ms y mejor.
Promueve un ambiente analtico, de autocrticas y apertura a la crtica constante y a los cambios. Prepara a
tu equipo bajo esta premisa.
Promueve un ambiente abierto a otras experiencias fuera de tu localidad, de tu organizacin, de tu regin,
de tu continente.
Mantente al da sobre los progresos de la tecnologa para facilitar tus prcticas de gestin y aprendizaje.
Las organizaciones apuestan cada vez ms por ello.
13. Recapitulacin
Llegada esta hoja de ruta a su fin y t al inicio o continuacin del plan de sistematizacin de tu experiencia,
hacemos una breve recapitulacin de la informacin adquirida, la misma que con la prctica y tu reflexin crtica
se convertir en conocimiento y ese conocimiento en la medida en que afecte positivamente tus acciones
presentes y futuras se convertir en aprendizaje. Entonces, llegados a este punto, habremos conocido la diferencia
entre lecciones aprendidas y buenas prcticas y recordado algunos criterios de identificacin; tambin sabremos la
importancia de la sistematizacin en el proceso de aprendizaje de la experiencia; habremos recorrido las etapas,
pasos y ejemplos de herramientas de la sistematizacin; habremos definido qu es el aprendizaje en tiempo real
(durante la experiencia) y cmo Internet y las herramientas virtuales colaborativas pueden contribuir en nuestro
proceso de aprendizaje colectivo, oportuno y con bajo costo. A este punto habrs investigado acerca de la oferta
de herramientas propuesta, estars registrado o registrada en la plataforma desaprender.org y habrs recibido
informacin que te permitir dar inicio al uso de sus herramientas colaborativas y de esa forma favorecer tu
trabajo. Con todo ello, te deseamos xito en tus emprendimientos, proyectos y experiencias.
Si tienes alguna inquietud o sugerencia que hacer para usar mejor la plataforma desaprender.org o mejorar esta
hoja de ruta, puedes escribir a info@desaprender.org
Anexos:
Esta publicacin ha sido posible gracias al apoyo de la Direccin General de Ayuda Humanitaria
de la Comisin Europea - ECHO, a travs de su programa DIPECHO y el proyecto regional Red
Cross contribution to the Central American Policy on Integral Disaster Risk Management:
Harmonizing national planning instruments and reinforcing resilience in representative urban
areas
Estas son preguntas que pueden contribuir en tus procesos de reflexin durante el desarrollo de tu proyecto.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
a)
b)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
PREPARACIN
Tengo un comit de aprendizaje?
Qu experiencia/s queremos sistematizar? (determinar el objeto a sistematizar)
Qu aspectos centrales de esas experiencias nos podra interesar sistematizar? (definir el eje de sistematizacin, puedes crear una Lista de verificacin de los aspectos que deseas analizar peridicamente)
Qu fuentes de informacin vamos a utilizar?
Qu herramientas y medios vamos a aplicar en cada Etapa?
A quines vamos a involucrar en el proceso?
A quin se quiere la informacin transmitir y con qu propsito?
Qu recursos necesitaremos?
Quin hace qu?
Cundo ser nuestra prxima reunin?
Se ha establecido los espacios de reflexin y aprendizaje que se desarrollarn durante el proceso?
a)
b)
c)
RECOLECCIN DE LA INFORMACIN
Cules son las evidencias?
Se ha reunido los datos cuantitativos y cualitativos suficientes?
EXTRACCIN Y ANALISIS DEL CONOCIMIENTO
Pregntense en cada punto Qu pas? Qu se supone que deba pasar? Por qu pas lo que pas? Por qu ha ocurrido de esa manera? Qu efectos ha producido?
Analicen cada componente de la experiencia por separado y luego relacionen los componentes
Pregntense tambin por qu no pas de otro modo? Por qu hubo diferencias?
Confronten los resultados con los de otras experiencias y comprueben o descarten relaciones
Qu funcion?
Qu no?
Por qu?
Qu sali bien y por qu?
Qu pudo haber salido mejor?
Qu recomendacin se dara uno a s mismo si fuera a retroceder a donde uno estaba al principio del proyecto?
Cules son las dos o tres lecciones que uno compartira con otros?
Qu sigue para uno en trminos de este proyecto?
Puede uno pensar en una historia que sintetice su experiencia de trabajo en este proyecto?
Qu deberamos haber aprendido de este proyecto en un ao?
Hay alguna leccin para uno personalmente?
Participan los socios del proyecto en la reflexin?
De qu forma esta leccin o buena prctica complementa el conocimiento existente o es novedoso para el conocimiento existente?
Cules son las razones por las que consideras que este conocimiento es pertinente?
DIFUSIN DEL CONOCIMIENTO
Lecciones y Buenas prcticas: Hoja de Ruta para la sistematizacin de experiencias en tiempo real para el aprendizaje continuo
ANEXO 2: LISTADO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE LA FEDERACIN INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA Y MEDIA LUNA ROJA
Algunos de los Centros de Referencia temticos de la Federacin Internacional existentes como recursos a nivel global son:
Investigating, analysing and developing knowledge for reducing risk and building commun
En desaprender.org: http://goo.gl/OYfB4
En desaprender.org: http://goo.gl/OYfB4
* Centro de Referencia Global sobre Educacin en Primeros Auxilios/ Global First Aid Reference Centre (en Francia)http://www.firstaidinaction.net/
PARA MAYOR INFORMACIN SOBRE LOS CENTROS DE REFERENCIA O RECURSOS, ingrese a este enlace http://www.preparecenter.org/RCRC-centers.html
Lecciones y Buenas prcticas: Hoja de Ruta para la sistematizacin de experiencias en tiempo real para el aprendizaje continuo