MATEMTICAS Y CULTURA

BOLETN
11.02.2010

No. 263

COORDINACIN DE MATEMTICAS
MATEMTICAS

MATEMTICAS

RESEA HISTRICA SOBRE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES

PARTE TERCERA Y LTIMA
En sus esfuerzos por tratar el problema de la cuerda vibrante, Jean Bernoulli en 1724, plante y resolvi
la ecuacin d 2 y d x 2 = k 2 y . Anteriormente se dedujo la ecuacin que se debe satisfacer un pndulo

d2
+ m g sen = 0
simple: d t 2
.

Figura 4: Un pndulo simple.

Es conveniente sealar que antes de la solucin de Jean Bernoulli, no se conoca la solucin del pndulo
simple, ni la que se obtiene tras aproximar sen por .
Respecto a las ecuaciones diferenciales de orden superior a uno, Euler las comenz a considerar en 1728.
Cabe sealar que considerando la concepcin de funcin de la poca, se dispona, a partir de Newton de
un mtodo general de integracin de ecuaciones diferenciales mediante el desarrollo de funciones en
forma de serie.
Otras aportaciones se identifican en personajes renombrados en la historia de la matemtica. DAlembert
observa que el conocimiento de una solucin particular y de la solucin general de la homognea
conduce, por adicin, a la solucin general de la no homognea. Lagrange estudia cmo obtener
soluciones particulares y a l se le debe tambin el mtodo de variacin de parmetros.
Con relacin a los sistemas de ecuaciones diferenciales, surgieron en la historia de las matemticas con la

MB

2
misma intencin que las ecuaciones diferenciales ordinarias: analizar cuantitativamente determinados
sistemas fsicos, de particular importancia los relacionados con la astronoma. Si bien las leyes del
movimiento de Newton, en lo que se refiere a los principios fsicos, tenan suficiente claridad, no ocurra
lo mismo en la parte matemtica. Al estudiar el movimiento de dos o ms cuerpos bajo la accin
gravitatoria, el problema matemtico era el de resolver un sistema de ecuaciones diferenciales ordinarias.
Naturalmente, el xito inicial ante este reto, lo obtuvo Newton en su obra sobre los Principia. Si bien
Euler, Laplace y Lagrange dieron resultados parcialmente.
Al no obtener mtodos generales para resolver los sistemas de ecuaciones diferenciales, los matemticos
se volcaron con los sistemas de ecuaciones lineales de coeficientes constantes. La primera vez que surgi
este tipo de sistemas fue al estudiar sistemas de muelles acoplados, a partir de la ley de Hooke. La nocin
de polinomio caracterstico aparece ya explcitamente en el trabajo de Lagrange sobre sistemas de
ecuaciones diferenciales publicado en 1774 y en el trabajo de Laplace en 1775.
Por otra parte, Laplace desarroll un mtodo alternativo para hallar la solucin de tales sistemas. En el
famoso ensayo Thorie analityque des probabilits, publicado en 1812, Laplace present lo que ahora se
conoce como la transformada de Laplace para encontrar la solucin de ecuaciones diferenciales lineales
de coeficientes constantes. Esta transformada sirve tambin para encontrar la solucin de los sistemas
lineales de ecuaciones diferenciales con coeficientes constantes.
A principios del siglo XIX se realizaron trabajos que buscaban demostrar de manera ms formal
conceptos establecidos en el siglo anterior. En 1820, Cauchy realiz estudios para comprobar la
existencia de soluciones de algunas ecuaciones diferenciales bajo ciertas condiciones. En 1890 Picard
estableci un mtodo basado en aproximaciones sucesivas para establecer el teorema de existencia y
unicidad de las ecuaciones diferenciales de orden n . Destacaron tambin en la poca Cauchy; Jacobi,
quien resolvi los sistemas de ecuaciones diferenciales de coeficientes constantes donde la matriz del
sistema es diagonalizable. A finales del siglo XIX, tambin hubo trabajos destacados relativos a
ecuaciones diferenciales no lineales realizados por Poincar mejorados, entre otros, por Liapunov.
En este artculo ha sido imposible nombrar a todos los grandes exponentes de la matemtica que han
contribuido a establecer y enriquecer a travs de la historia, los fundamentos de la teora de las
ecuaciones diferenciales, slo se han sealado algunos trabajos y a sus representantes.
Queda mucho por investigar y profundizar sobre esta rama de la matemtica, que desde mi punto de
vista, ha contribuido de manera determinante en la solucin de diversidad de problemas del mundo
fsico.

MARGARITA RAMREZ GALINDO

PROFESORA DE LA FACULTAD DE INGENIERA, UNAM
Referencias:
1) Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones y notas histricas. George F Simmons. Ed. McGraw-Hill
2) El pensamiento matemtico: de la antigedad a nuestros das. Alianza Universidad.
3) Ecuaciones Diferenciales .Editorial Ciencia y Tcnica, La Habana.

MB

3
MATEMTICAS

MATEMTICAS

UN PROBLEMA DE INTEGRACIN
En la obtencin de la derivada de una funcin es comn empezar con la identificacin del tipo
de funcin (suma, cociente, potencia, etc.), con la finalidad de aplicar las correspondientes
frmulas de derivacin; ahora bien, en el caso de una integral, puede suceder que su
interpretacin inicial sea muy variada, lo cual propiciara distintos desarrollos que conduciran a
resultados equivalentes, aunque en principio puedan parecer totalmente distintos.
As por ejemplo, la integral

sen x cos x dx

puede resolverse de las tres formas siguientes:

a)

Considerando

b)

sen x cos x d x =

Considerando

c)

u = sen x du = cos x d x , se tiene

sen x ( cos x d x ) =

1
sen 2 x + C1
2

K (1)

u = cos x du = sen x d x , se tiene

sen x cos x d x =

cos x ( sen x d x ) =

1
cos 2 x + C 2 K ( 2 )
2

Aplicando una identidad trigonomtrica

( sen x cos x ) d x =

1
1

sen 2 x d x = cos 2 x + C 3

4
2

K (3)

Es evidente que los resultados obtenidos en ( 1 ) , ( 2 ) y ( 3 ) , son todos distintos; sin

embargo, es posible comprobar que cualquier par de ellos es equivalente entre s.
As por ejemplo, utilizando una identidad trigonomtrica en ( 1 )

sen x cos x d x =

1
2

( sen 2 x ) + C1

1
2

( 1 cos 2 x ) + C1

1
1

cos 2 x + C1 +
2
2

1
cos 2 x + C 2
2

MB

lo cual corresponde a ( 2 ) .
A su vez, aplicando dos identidades trigonomtricas en ( 3 )

sen x cos x d x =

1
4

1
4

( cos 2 x sen 2 x ) + C 3

1
cos 2 x 1 cos 2 x
4

1
4

1
1

cos 2 x + C 3 +
2
4

1
cos 2 x + C 2
2

cos 2 x

+ C3

+ C3

( 2 cos 2 x 1 ) + C 3

que tambin corresponde a ( 2 )

La razn de estas equivalencias de resultados, est en el hecho de que las funciones
involucradas

1
sen 2 x
2

1
cos 2 x
2

1
cos 2 x
4

son linealmente dependientes.

En efecto, reacomodando la identidad trigonomtrica

cos 2 x = cos 2 x sen 2 x

se tiene

sen 2 x cos 2 x + cos 2 x = 0

que equivale, adaptando los tres coeficientes, a

2
sen 2 x + 2 cos 2 x 4 cos 2 x = 0
2
4
2

en donde, comparando con la ecuacin de dependencia lineal,

1 u1 + 2 u 2 + 3 u 3 = 0

K (4)

MB
se tiene

1 = 2

Es decir, existen escalares

2 = 2

5
,

3 = 4

i 0 para los cuales se satisface ( 4 ) , lo cual garantiza la

dependencia lineal de los tres resultados de la integral original.

LUIS HERNNDEZ MORENO

PROFESOR DE LA FACULTAD DE INGENIERA, UNAM
CULTURA

CULTURA

UNA FBULA OLVIDADA

Hace muchos aos fui al cine. Antes de la proyeccin de la pelcula que ya no recuerdo cul
era, presentaron entre noticiero y cortos, una produccin de la antigua Unin Sovitica, en
dibujos animados. Supuestamente se trataba de una caricatura destinada al pblico infantil.
Casi sin proponrmelo, la temtica y lo bien realizado de esta obra capt mi atencin y la de
mis acompaantes. Estoy convencido de que a pesar del inters que despert entre los nios
asistentes, el mensaje y conclusiones que se pueden desprender del argumento, fue
impactante para los adultos. Todava despus de que ha pasado tanto tiempo, conservo en la
memoria este cuento y concluyo que la moraleja sigue vigente, se puede decir, en todas
partes donde el poder y la fortuna enferman al ser humano.
Deseo compartir este relato con los amables lectores, ojal que lo encuentren tan apasionante
y aleccionador como a m me parece:

EL DRAGN
Haba una vez un reino en el que gobernaba el dragn. Una enorme miseria y desesperanza
oprima a los habitantes del lugar puesto que el dragn era un tirano inmisericorde que por
satisfacer sus ambiciones, despojaba a sus sbditos de lo poco que posean y deban
entregarle, adems, tributo. Los impuestos los elevaba cada vez que se le ocurra y mandaba
a sus incondicionales a saquear al pueblo frecuentemente. La gente ya no saba cmo
sobrevivir pues de sus cosechas no les quedaba ya ni para comer.
El dragn, sin embargo, permita que aquel que estuviera descontento por su tirana, pudira
dirigirse al palacio y desafiarlo; situacin que se presentaba con cierta frecuencia pero
inevitablemente el guardia de la entrada, despus de cada batalla, anunciaba con orgullo y
desprecio el dragn venci Estos intentos fallidos por liberarse lo que ocasionaban era que
el dragn aumentara los ya de por s enormes impuestos.
En el pueblo haba un nio que azorado vea la brutalidad con la que llegaban los esbirros del
monarca para despojar a sus padres y vecinos. l intentaba defender a los suyos pero los
saqueadores tan solo se rean de sus intentos y, gracias a que era slo un nio, no lo
maltrataban tan inmisericordemente como a los dems.

MB

6
Ante la impotencia de sus intentos, un da se dirigi al lago para consultar a la vieja tortuga,
quien era conocida por su sabidura. Despus de escuchar los deseos del nio de convertirse
en el liberador de sus padres y, en general de su oprimido pueblo, la tortuga le respondi: si
quieres vencer al dragn debes vencerte a ti mismo
El nio pens ante tal respuesta que la tortuga haba enloquecido. l quera recibir consejos
sobre alguna estrategia de batalla para poder derrotar a tan poderoso combatiente y la
sentencia de la tortuga la encontr totalmente fuera de contexto.
El tiempo pas, el nio se convirti en un joven inteligente y fuerte, a pesar de que la vida
continuaba de mal en peor con el cruel dragn. Ahora ya slo viva con su madre pues a su
padre lo haban encarcelado porque no haba podido pagar la deuda con el dragn. La tierra
ya no daba ms y cada mes llegaban a despojarlos de lo poco que haban cosechado con
mucho trabajo. El muchacho, mientras tanto, se haba entrenado para poder manejar bien
espadas, cuchillos y otras armas y ahora se senta preparado para desafiar al dragn.
Resuelto se dirigi a las puertas del palacio y cuando el mayordomo abri, le manifest su
deseo de medirse con el tirano. Con una risa socarrona, el guardia lo hizo pasar a la sala de
combates y le orden que esperara la aparicin del soberano. La lucha fue cruenta y cuando
pareca que el dragn saldra victorioso, el muchacho en un esfuerzo sobrehumano le cercen
la cabeza al dragn terminando con la vida de tan infame personaje. Agotado pero
inmensamente feliz, el muchacho orden al guardia que anunciara al pueblo que el dragn
haba sido vencido; sin embargo, el lacayo le pidi que antes del aviso lo acompaara a las
salas del palacio en donde el dragn guardaba sus tesoros, que ahora a l pertenecan.
Cuando llegaron, a la vista de tantas joyas, dinero y muchos bienes, las facciones del
muchacho comenzaron a cambiarle, sus ojos brillaban con destellos extraos, su rostro
comenz a parecerse a la fisonoma de un dragn, incluso su cuerpo se asemejaba cada vez
ms al del odioso tirano difunto. El mayordomo sonriendo ante tal fenmeno le pregunt si
hacia el tan esperado anuncio, el muchacho-dragn de inmediato cambi la instruccin
ordenando que se dijera al pueblo que el dragn haba vencido.
Antes de que el guardia feliz saliera a dar la nueva, el muchacho, dentro de su mente
obstruida por la ambicin al verse dueo de tales tesoros, como entre niebla record las
palabras entonces indescifrables de la tortuga: si quieres vencer al dragn debes vencerte a ti
mismo Ahora comprenda a la vieja tortuga con toda su sabidura y de inmediato, l mismo
subi a la torre del castillo para dar la noticia de que l haba vencido y que el pueblo era libre.

RIK CASTAEDA DE ISLA PUGA

PROFESOR DE LA FACULTAD DE INGENIERA, UNAM
http://www.dcb.fi-c.unam.mx

erik2306@servidor.unam.mx

Por razones de austeridad, el tiraje del Boletn se mantiene a la mitad de lo que se

acostumbraba.

MB

MB