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4. Si eres cuidadoso, observaras que algunas de estas variables están relacionadas
entre si, es decir, si ocurre un cambio en alguna de ellas, de manera lógica se espera
que ocurra también un cambio en la otra variable que esta relacionada.
5. La relación entre estas variables le llámanos proporción o proporcionalidad, es decir
es la manera de cómo se varía una de ellas (la que llamamos dependiente) al
modificar la otra (la que llamamos independiente). Uno de los objetivos de la ciencia
es encontrar en un fenómeno, estas variables y por supuesto esta proporción. Ahora,
para que encuentres esta proporción necesitas contar con datos de cómo cambia una
variable al cambiar otra, sin embargo, y aquí esta uno de los problemas, ¡solo se debe
cambiar una variable a la vez y observarse el cambio en la otra que suponemos esta
relacionada!
6. De este modo, para encontrar la proporción entre variables debemos contar con datos;
supón que ya tiene los datos, ¿qué haces con ellos? La respuesta es una tercera
forma de representación que implica en si, una abstracción un poco mayor que un
dibujo, se trata de una representación mediante una gráfica en la que se traza el
comportamiento de las variables relacionadas. (variable dependiente e independiente)
7. Al reconocer la tendencia en el comportamiento de las variables en la gráfica,
podemos asociarlo a alguna ecuación general proporcionada por las matemáticas por
ejemplo la ecuación general de la línea recta si la tendencia de la gráfica es, por
supuesto, una línea recta. Una herramienta que podemos emplear para elaborar la
gráfica y obtener una ecuación general es el software MathScribe Lite. Para
descargarlo haz “clic” aquí. (Esto solo es posible si estas conectado a Internet)
8. La ecuación o ecuaciones que describen el comportamiento de un fenómeno podemos
llamarlas modelos matemáticos o simplemente modelos. Esta es la forma de
representar un fenómeno con el mayor grado de abstracción y simbolismo; la
importancia de obtener un modelo del fenómeno radica en que nos permite
“reproducir” el fenómeno en nuestro cuaderno mediante las matemáticas, hacer las
modificaciones que deseemos sobre el modelo del fenómeno y observar ese
comportamiento en el fenómeno real. A este procedimiento le llamamos simulación de
un fenómeno.
9. Uno de los trabajos más importante de este curso será el modelar y simular
fenómenos mecánicos apoyándonos en el software Modellus.
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Actividades de aprendizaje:
¿Qué observas y en que debes poner atención de los que esta pasando?
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¿Tienes idea de lo que va a ocurrir, es decir, tienes alguna suposición o hipótesis de lo
que pasa?
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¿Cómo vas a registrar lo que observas y como lo vas a medir si es que es posible?
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3. Realiza una representación mediante un dibujo o esquema del fenómeno. Para
analizar el dibujo del fenómeno traza un círculo colocando el dibujo del fenómeno en
el centro y mediante flechas escribe todos aquellos elementos que pueden modificarse
o que pueden ser simplemente diferentes
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6. Realiza en el siguiente espacio una gráfica para cada caso, donde muestres la
tendencia que supones guardan las variables relacionadas según la proporcionalidad
que haz elegido.