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LENGUAJE
I.
DATOS GENERALES
1.1 Carrera
TECNICO
EN
REHABILITACIN
FISIOTERAPIA
V CICLO
2015B
Tericas
:
Prcticas
:
II.
SUMILLA DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIA
MISIN: Formar integralmente profesionales tcnicos lderes y competentes en el campo de la salud y bienestar, con vocacin
de servicio y visin global.
VISIN: Ser el instituto lder en el campo de la salud y bienestar con proyeccin global, acreditado con todas sus carreras que
aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
VALORES: Compromiso, responsabilidad e integridad.
IV.
SEMAN
Teora: 15
CONOCIMIENTOS
Prctica:
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
A
Presentacin.
Generalidades del
curso.
Anatoma del aparato
fonador y respiratorio.
Anatoma del aparato
nervioso
Anatoma del aparato
auditivo.
Fontica y Fonologa:
Produccin de un
fonema.
Clasificacin de los
fonemas.
Prctica.
adquiridos
SEMAN
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Revisa el proceso de
Participa activamente en
en el nio.
desarrollo de lenguaje
lingstica
Desarrollo del lenguaje
grandes etapas
El alumno identifica la
en el nio de 0 a 36
influencia
meses.
estimulacin en el nio y
A
3
de
la
el trabajo grupal.
Demuestra entusiasmo
por los conocimientos
MISIN: Formar integralmente profesionales tcnicos lderes y competentes en el campo de la salud y bienestar, con vocacin
de servicio y visin global.
VISIN: Ser el instituto lder en el campo de la salud y bienestar con proyeccin global, acreditado con todas sus carreras que
aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
VALORES: Compromiso, responsabilidad e integridad.
Estimulacin
del
en su desarrollo.
obtenidos
lenguaje.
Desarrollo del lenguaje
de cada sistema.
ajena.
Demuestra entusiasmo
sistemas
Retraso
Simple
lenguaje.
poder
Lenguaje
Alteraciones
tecnlogo mdico.
Analiza y comenta sobre
del
derivar
lenguaje y alteraciones
los
sensoriales,
autismoy R.M.
perceptuales
cognitivas:
del
sntomas
del
obtenidos
Demuestra entusiasmo
por los conocimientos
obtenidos
y
R.
al
M.,
Autismo
Deficiencias auditivas y
TDAH.
en la comunicacin de
Participa activamente en
el trabajo grupal.
dichas patologas.
Demuestra entusiasmo
por los conocimientos
obtenidos
Sndromes
Identificar
las
relacionados
con
las
alteraciones
de
la
estomatogntico
oral
(succin,
motricidad
lenguaje-: S. Down.
10
masticacin).
Examen Parcial
SEMAN
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
A
Revisa
11
Dislalias.
Concepto,
Clasificacin.
la
posicin
Participa activamente en
el trabajo grupal.
MISIN: Formar integralmente profesionales tcnicos lderes y competentes en el campo de la salud y bienestar, con vocacin
de servicio y visin global.
VISIN: Ser el instituto lder en el campo de la salud y bienestar con proyeccin global, acreditado con todas sus carreras que
aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
VALORES: Compromiso, responsabilidad e integridad.
12
Parlisis
cerebral:
Concepto,
Clasificacin,
entendimiento
alteraciones
13
del
de
los
conocimientos
obtenidos
patologa.
Demuestra
clasificacin, etiologa.
Disartrias:
alimentacin.
clasificaciones
por
entusiasmo
la
Demuestra
ajena.
caractersticas.
14
Pares Craneales
Afasias:
Concepto,
etiologa,
Esquematiza
clasificaciones
15
pautas de tratamiento.
Disfemias:
Concepto, etiologa y
16
17
18
diferentes
los
tipos
de
afasias.
Analiza y comenta sobre
las
alteraciones
dela
caractersticas
de
fluidez.
cada tipo.
Dificultades
del
Valora la importancia de
aprendizaje: Disgrafa
caractersticas
la
y, Dislexia
Trastornos Auditivos y
diferentes dificultades
Reconoce las diferentes
sus implicaciones en
caractersticas
el
desarrollo
del
lenguaje.
Mutismo selectivo
de
las
de
participacin
de
familia en el periodo de
tratamiento
las
diferencias
entre
mutismo y autismo. .
19
20
V.
la
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
METODOLOGA
Mtodos activos
Donde se promueve que los estudiantes sean los actores del proceso enseanza
Aprendizaje.
Mtodos activos colectivizados:
Desarrollo de prcticas grupales.
Mtodo de la discusin controversial.
Mtodos activos individualizados:
Mtodo de problemas.
MISIN: Formar integralmente profesionales tcnicos lderes y competentes en el campo de la salud y bienestar, con vocacin
de servicio y visin global.
VISIN: Ser el instituto lder en el campo de la salud y bienestar con proyeccin global, acreditado con todas sus carreras que
aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
VALORES: Compromiso, responsabilidad e integridad.
VI.
EVALUACIN
UNIDAD
SEMAN
A
1-5
II
6-9
RUBROS
INSTRUMENTOS
Conocimiento:
Utiliza metodos,
conceptos en
los casos
planteados
sobre laTerapia
de Lenguaje.
Producto:
Distingue
el
campo
de
accin de cada
una
de
los
integrantes del
equipo
interdisciplinario
y
multidisciplinari
o de salud;
determinando
los casos donde
puede intervenir
de acuerdo a su
perfil
profesional
De conocimiento:
Cuestionario
De Producto:
Rbrica de evaluacin.
Conocimiento:
Producto:
Conocimientos
Producto
De conocimiento:
Cuestionario
15-18
Conocimiento
Producto
Producto
De Producto:
Rbrica de evaluacin
III
IV
PESO
Promedio(EV1+EV2+EV3+EV4)
(Conocimientos desempeo)
33.33%
33.33%
EXAMEN DE UNIDAD 1 -2
33.33%
PROMEDIO FINAL
PROM =
MISIN: Formar integralmente profesionales tcnicos lderes y competentes en el campo de la salud y bienestar, con vocacin
de servicio y visin global.
VISIN: Ser el instituto lder en el campo de la salud y bienestar con proyeccin global, acreditado con todas sus carreras que
aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
VALORES: Compromiso, responsabilidad e integridad.
La frmula
los
rubros:
VII.
contempla
RUBROS
Descripcin
siguientes
BIBLIOGRAFA
Logopedia
ortopedia
Maxilar
en
la
Rehabilitacin
oral.
Terapia
Responsable de Asignatura
Director de la Carrera
MISIN: Formar integralmente profesionales tcnicos lderes y competentes en el campo de la salud y bienestar, con vocacin
de servicio y visin global.
VISIN: Ser el instituto lder en el campo de la salud y bienestar con proyeccin global, acreditado con todas sus carreras que
aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
VALORES: Compromiso, responsabilidad e integridad.