Terapia Lenguaje 2015B

SLABO DE TERAPIA DE
LENGUAJE
I.
DATOS GENERALES
1.1 Carrera
TECNICO
EN
REHABILITACIN
FISIOTERAPIA
1.2 Cdigo de la Asignatura

1.3 Ciclo
V CICLO
1.4 Semestre Acadmico
2015B
1.5 Total de horas
Tericas
:
1.6 Docente Coordinador:
Lic. T.M. Patricia M. Torres A.
Prcticas
:
1.7 Docentes Colaboradores
II.
SUMILLA DE LA ASIGNATURA
Las patologas del lenguaje presentan naturalezas y causas

diversas as como tambin tcnicas de rehabilitacin acordes con las
necesidades del paciente.
La presente asignatura tiene por finalidad brindar a los
estudiantes conocimientos tericos prcticos esenciales para identificar,
aplicar tcnicas, prestar apoyo y derivar al paciente nio, adulto o
anciano con problemas de lenguaje al profesional pertinente .
III.
COMPETENCIA
Analiza las diferentespartes del aparato fono articulador, reconociendo la

secuencia natural de la produccin de un fonema y los factores neurolgicos,
anatmicos y ambientales que pueden interferir afectando la produccin
lingstica normal.
MISIN: Formar integralmente profesionales tcnicos lderes y competentes en el campo de la salud y bienestar, con vocacin
de servicio y visin global.
VISIN: Ser el instituto lder en el campo de la salud y bienestar con proyeccin global, acreditado con todas sus carreras que
aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
VALORES: Compromiso, responsabilidad e integridad.
IV.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

Unidad I: ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE SISTEMAS RELACIONADOS CON EL
LENGUAJE Y HABLA: Sistema Nervioso, Sistema Auditivo, Sistema Fono
articulador y Sistema Respiratorio.
Total de Horas: 15
SEMAN
Teora: 15
CONOCIMIENTOS
Prctica:
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
A
Presentacin.
Generalidades del
curso.
Anatoma del aparato
fonador y respiratorio.
Anatoma del aparato
nervioso
Anatoma del aparato
auditivo.
Fontica y Fonologa:
Produccin de un
fonema.
Clasificacin de los
fonemas.
Prctica.
Los estudiantes identifican

los rganos relacionados
Asume la importancia del
con el lenguaje y habla.
habla y sus rganos fono

articulatorios adems de
sus beneficios.
Valora los conocimientos
Los estudiantes deducen
adquiridos
el tipo y modo de los

fonemas.
Unidad II: DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE: desarrollo del lenguaje

en el nio. Desarrollo del lenguaje y su relacin con otros sistemas.
Alteraciones del lenguaje
SEMAN
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Desarrollo del Lenguaje
Revisa el proceso de
Participa activamente en
en el nio.
desarrollo de lenguaje
Etapa pre lingstica y
que atraviesa por dos
lingstica
Desarrollo del lenguaje
grandes etapas
El alumno identifica la
en el nio de 0 a 36
influencia
meses.
estimulacin en el nio y
A
3
de
la
el trabajo grupal.
Demuestra entusiasmo
por los conocimientos
Estimulacin
del
en su desarrollo.
obtenidos
lenguaje.
Desarrollo del lenguaje
Revisa las actividades
Valora y respeta opinin
y su relacin con otros
de cada sistema.
ajena.
El alumno conoce los
sistemas
Retraso
Simple
lenguaje.
diferentes retrasos para
Retraso Orgnico del
poder
Lenguaje
Alteraciones
tecnlogo mdico.
Analiza y comenta sobre
del
derivar
lenguaje y alteraciones
los
sensoriales,
autismoy R.M.
perceptuales
cognitivas:
del
sntomas
del
obtenidos
obtenidos
y
R.
al
M.,
Autismo
Deficiencias auditivas y
Identifica las deficiencias
TDAH.
en la comunicacin de
el trabajo grupal.
dichas patologas.
obtenidos
Sndromes
Identificar
las
relacionados
con
las
alteraciones
de
la
estomatogntico
oral
(succin,
motricidad
lenguaje-: S. Down.
10
alteraciones del sistema

deglucin,
masticacin).
Examen Parcial
Unidad III: TRASTORNNOS DEL HABLA. TRASTORNOS DEL LENGUAJE.

TRASTORNOS NEUROLGICOS DEL LENGUAJE.
SEMAN
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
A
Revisa
11
Dislalias.
Concepto,
Clasificacin.
la
posicin
correcta de los rganos

fono articulatorios para la
emisin de los fonemas.
el trabajo grupal.
12
Parlisis
cerebral:
Concepto,
bsicas para el mejor
Clasificacin,
entendimiento
alteraciones
13
Aplica las definiciones
del
de
los
conocimientos
obtenidos
patologa.
Demuestra
clasificacin, etiologa.
importancia que tiene la
Disartrias:
alimentacin.
clasificaciones
por
entusiasmo
la
lenguaje y del habla

Disfagias:
concepto,
Concepto,
Demuestra
Valora y respeta opinin

la
ajena.
caractersticas.
14
Pares Craneales
Afasias:
Concepto,
etiologa,
Esquematiza
clasificaciones
15
pautas de tratamiento.
Disfemias:
Concepto, etiologa y
16
17
18
diferentes
los
tipos
de
afasias.
Analiza y comenta sobre
las
alteraciones
dela
caractersticas
de
fluidez.
cada tipo.
Dificultades
del
El alumno identifica las
Valora la importancia de
aprendizaje: Disgrafa
caractersticas
la
y, Dislexia
Trastornos Auditivos y
diferentes dificultades
Reconoce las diferentes
sus implicaciones en
caractersticas
el
patologas del odo por
desarrollo
del
lenguaje.
Mutismo selectivo
de
las
de
participacin
de
familia en el periodo de
tratamiento
las
medio de casos clnicos.

El alumno discute sobre
las
diferencias
entre
mutismo y autismo. .
19
20
V.
la
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
METODOLOGA
Mtodos activos
Donde se promueve que los estudiantes sean los actores del proceso enseanza
Aprendizaje.
Mtodos activos colectivizados:
Desarrollo de prcticas grupales.
Mtodo de la discusin controversial.
Mtodos activos individualizados:
Mtodo de problemas.
VI.
EVALUACIN
UNIDAD
SEMAN
A
1-5
II
6-9
RUBROS
INSTRUMENTOS
Conocimiento:
Utiliza metodos,
conceptos en
los casos
planteados
sobre laTerapia
de Lenguaje.
Producto:
Distingue
el
campo
de
accin de cada
una
de
los
integrantes del
equipo
interdisciplinario
y
multidisciplinari
o de salud;
determinando
los casos donde
puede intervenir
de acuerdo a su
perfil
profesional
De conocimiento:
Cuestionario
De Producto:
Rbrica de evaluacin.
Conocimiento:
Producto:
EVALUACIN PARCIAL Semana 10

11-14
Conocimientos
Producto
De conocimiento:
Cuestionario
15-18
Conocimiento
Producto
Producto
De Producto:
Rbrica de evaluacin
III
IV
Evaluacin final Semana 19

Examen Sustitutorio Recuperacin
OBTENCIN DEL PROMEDIO

FRMULA
PESO
Promedio(EV1+EV2+EV3+EV4)
(Conocimientos desempeo)
33.33%
PROM. DE TRABAJOS (Productos)
33.33%
EXAMEN DE UNIDAD 1 -2
33.33%
PROMEDIO FINAL
PROM =
Prom . EV + Prom . Trab .+ Examen

3
La frmula
los
rubros:
VII.
contempla
RUBROS
Descripcin
EV1 , EV2 (Evaluacin

de conocimientos)
EV3, EV4 (Evaluacin
de desempeo)
Trabajo (Evaluacin de
producto)
Examen de Unidad 1
2
Exmenes tericos, Controles de

lectura
Desempeo en las prcticas,
Exposiciones, Practicas Dirigidas,
Informe de prcticas, Monografas,
Investigacin,
Evaluaciones Parciales y Finales
siguientes
BIBLIOGRAFA
Dinmica Articulatoria: Mura, Silva. 3 edicin(1999)
Logopedia
ortopedia
Maxilar
en
la
Rehabilitacin
oral.
Terapia
miofuncional: Zambrano, DalvaLorez. Mason (2003)
La Dislexia. Manual de Lectura Correctiva.Condemarin, M. Y Blomquist,

M. Santiago de Chile. Ed. Universitaria. (1991)
Cerebro y Lenguaje - Sintomatologa Neurolingstica. Diguez-Vide, Faustino

Pea Casanova, Jordi.Panamericana(2012)
Logopedia Y El Enfoque Bobath en P.C.Julio Bernardo de Quiroz.1 Edicin.

Buenos Aires.
Responsable de Asignatura
Director de la Carrera

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1.2 Cdigo de la Asignatura

1.4 Semestre Acadmico

1.5 Total de horas

1.6 Docente Coordinador:

Lic. T.M. Patricia M. Torres A.

1.7 Docentes Colaboradores

Las patologas del lenguaje presentan naturalezas y causas

Analiza las diferentespartes del aparato fono articulador, reconociendo la

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

Los estudiantes identifican

Asume la importancia del

con el lenguaje y habla.

habla y sus rganos fono

Los estudiantes deducen

el tipo y modo de los

Unidad II: DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE: desarrollo del lenguaje

Desarrollo del Lenguaje

Etapa pre lingstica y

que atraviesa por dos

Revisa las actividades

Valora y respeta opinin

y su relacin con otros

El alumno conoce los

diferentes retrasos para

Retraso Orgnico del

por los conocimientos

Identifica las deficiencias

alteraciones del sistema

Unidad III: TRASTORNNOS DEL HABLA. TRASTORNOS DEL LENGUAJE.

correcta de los rganos

bsicas para el mejor

Aplica las definiciones

importancia que tiene la

lenguaje y del habla

Valora y respeta opinin

El alumno identifica las

patologas del odo por

medio de casos clnicos.

EVALUACIN PARCIAL Semana 10

Evaluacin final Semana 19

OBTENCIN DEL PROMEDIO

PROM. DE TRABAJOS (Productos)

Prom . EV + Prom . Trab .+ Examen

EV1 , EV2 (Evaluacin

Exmenes tericos, Controles de

Dinmica Articulatoria: Mura, Silva. 3 edicin(1999)

miofuncional: Zambrano, DalvaLorez. Mason (2003)

La Dislexia. Manual de Lectura Correctiva.Condemarin, M. Y Blomquist,

Cerebro y Lenguaje - Sintomatologa Neurolingstica. Diguez-Vide, Faustino

Logopedia Y El Enfoque Bobath en P.C.Julio Bernardo de Quiroz.1 Edicin.

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