UNIDAD EDUCATIVA FISCAL JOS VICENTE LUQUE

Planificacin

Los oficios de mi comunidad.

Experiencia de aprendizaje:
Grupo de edad:
Tiempo estimado:
Descripcin general de la
experiencia de aprendizaje

Modelo Integrador
tecnolgico
Elemento integrador:

Subnivel 2 sala de 3 aos

Dos semanas.

Los recursos tecnolgicos permitir a los nios observar a las personas que con su trabajo dan su
servicio a la comunidad, la capacidad retentiva y vocabulario se incrementara conociendo los
herramientas que ellos utilizan en su labor con el apoyo de las adivinanzas , la ronda permitir
integrar los movimientos con la letra de la cancin y las salidas pedaggicas enriquecern esta
experiencia.
1: muchos.
Video de la cancin los oficios.

https://www.youtube.com/watch?v=T5T4-rfpLXw
mbito

Destreza

Actividades

Convivencia.

Reconocer los oficios

de
personas
que
brindan servicio a la
comunidad.

Lunes

Sentados en la cuadrcula les explico a los

nios que en esta semana vamos a utilizar
recursos tecnolgico llamados: computadora,
ifocus que con la ayuda de la computadora
permitir ver las imgenes del computador
como
si fuera un televisor grande, un
amplificador que nos permitir escuchar; cada
uno de estos materiales se les ha ido
enseado con la explicacin.
Los hago sentar en las sillas manteniendo el

LICDA. MARA DOLORES ZAMBRANO PALMA.

Recursos y materiales

Ifocus.
Computadora.
Amplificador.
Usb.
Lminas.
Enhebrados.

Indicadores para evaluar

Los nios aprendern

los diferentes oficios y
herramientas que se
utilizan para realizarlos,
Con la utilizacin de
recursos
didcticos
digitales.

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Expresin artstica

Expresin corporal y

orden para que observen la conexin de estos

recursos.
Luego los motivo a observar un video de la
cancin de los oficios.
Canta canciones https://www.youtube.com/watch?v=T5T4asociando la letra rfpLXw
con expresiones
de su cuerpo
Si ellos piden volverlo a ver se los hago rodar

Realizar

de nuevo.
Recojo sus impresiones y pido que me
describan lo que ellos vieron en el video.
Se les explica que en esta semana vamos a
conocer sobre los oficios que realizan las
personas en nuestra comunidad es decir en
donde nosotros vivimos y como estas
personas con este trabajo ayudan a la
economa de su casa como comprar la
comida, ropa, estudio, salud, diversin para su
familia.
Los nimo que me recuerden como se les
llama a la persona que corta el cabello, la que
cose la ropa,etc. y as sucesivamente y a
medida que ellos lo dicen se los voy
mostrando en lminas.
Luego los invito a bailar la ronda y a inventar
movimientos de acuerdo a lo que realizan las
personas que realizan el oficio.
Segunda actividad:

LICDA. MARA DOLORES ZAMBRANO PALMA.

Disfruta de bailar y
asocia sus movimientos
con la letra de la
cancin.

Asocia el numero con la

cantidad (4)

Desarrolla la
coordinacin viso
motriz.

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motricidad.

movimientos de
manos, dedos y
muecas que le
permitirn coger
objetos
utilizando
la
pinza trpode y
digital

convivencia

Reconocer
los
oficios
de
personas
que
brindan servicio a
la comunidad.

Relaciones lgicas
matemticas.

Comprender
relacin

la
de

Formo grupos de 10 nios y mientras dos

grupos juegan con rosetas y legos al tercer
grupo les entrego enhebrados y les enseo
como se pasa el cordn e imaginaremos ser
una gran costurera. Una vez que termino con
el primer grupo voy rotando con los otros.
Martes
Sentados en la cuadrcula pido que me
recuerden el tema que estamos conociendo.
Les pido que ellos me digan si sus papas o
mamitas saben hacer algn oficio de los que
se nombraba en el video el da de ayer.
Se les ensea nuevos oficios como son:
volquetero y agricultor oficios que realizan
papitos de las salas.
Se les explica que para realizar un oficio uno
no necesita estudiar sino las ganas de
quererlo aprender y hacerlo.
Los motivo a ver unas diapositivas sobre los
diferentes oficios y herramientas que se
necesitan para realizar ese trabajo.
A medida que se presentan se les pide que
digan el nombre y si no lo conocen se les
ensea.
Luego les pongo el video de la cancin para ir
armando una coreografa.
Segunda actividad.
Con la utilizacin de herramientas de

LICDA. MARA DOLORES ZAMBRANO PALMA.

Ifocus.
Computadora.
Amplificador.
Usb.
Juego de
herramientas de
carpintera.
Hojas de trabajo.
Lpiz.

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Expresin corporal y
motricidad.

Comprensin y
expresin del
lenguaje

Relaciones lgicas
matemticas.

nmero cantidad carpintera pido que los contemos y luego lo

hasta 4.
asociemos con el numeral conocido (4).
Luego en forma individual realizo este mismo
ejercicio en donde los nios contaran y
unirn con el numeral.
Mircoles
Invito a los nios a bailar la ronda de los
Realizar
oficios.
movimientos de Luego sentados en forma ordenada, les
manos, dedos y muestro las lminas de los diferentes oficios
muecas que le y a medida que se las muestro hago que me
permitirn coger recuerden las herramientas que utilizan en su
objetos
labor, luego los llevo al rincn de la
utilizando
la tecnologa en donde les presento un video de
pinza trpode y adivinanzas.
digital
https://www.youtube.com/watch?v=OSqRQ2QbChg

Ifocus.
Computadora.
Amplificador.
Usb.
Grabadora.
Enhebrados.
Hojas de trabajo.
Tijera.
Goma.

Antes que en el video den la repuesta les

coloco el pause para dar tiempo que los nios
que adivinen los resultados.
en Una vez terminado se los ruedo sin dar pause.
Luego le entrego a cada nio un
y rompecabezas, con diferentes oficios,
dividido en cuatro partes, para que lo
recorten y luego lo armen y lo peguen.
Segunda actividad:
Juego con material didctico incorporado los
Realizar
enhebrados.
movimientos de
Describir
oralmente
imgenes
observa
materiales
grficos
digitales

LICDA. MARA DOLORES ZAMBRANO PALMA.

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manos, dedos y
muecas que le
permitirn coger
objetos
utilizando
la
pinza trpode y
digital
Convivencia.

Expresin artstica

Reconocer
los
oficios
de
personas
que
brindan servicio a
la comunidad.

Expresar
sus
vivencias
y
expresiones
a
travs del dibujo
libre.

Jueves
Sentados en la cuadricula les explico que
- Ifocus.
vamos a salir por los alrededores de la
- Computadora.
institucin para observar a personas que
- Telfono
realizan oficios, se les recuerda las
inteligente.
indicaciones de buen comportamiento.
Segunda actividad:
Sentados dialogamos de lo observado en el
recorrido y les hago observar las fotos a
travs del Ifocus de nuestro paseo.
Viernes
Se hace un recuento de lo vivido en la semana
y se les pide que realicen un dibujo sobre Lpiz, borrador, lpices
algn personaje o lo que ms le ha gustado de colores, hojas.
del paseo que se realiz.
Rompecabezas.
Segunda actividad
Juego con rompecabezas

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