I.E.P.

CSAR VALLEJO

R.V. 3er grado

NIVEL: SECUNDARIA

CLASIFICACIN
CLASIFICACINDE
DEPALABRAS
PALABRAS

Carlos V de Alemania y I de Espaa tuvo

la resuelta voluntad de imponer el
castellano a todos los lmites de su imperio.
S. XVII: El Espaol es la lengua de moda en
Europa. Se publican diccionarios en Francia,
Italia e Inglaterra para poder aprender el
castellano.
1611:
Sebastin de Covarrubias publica
Tesoro de la lengua castellana, considerado
el Primer Diccionario de la Lengua
La expansin del castellano

CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS

HOMONIMIA
Son aquellas que suenan igual pero cuyos significados son diferentes.
Ejemplo:

Luna - Luna
Vaca - Vaca

A su vez, las palabras Homnimas se clasifican en dos grupos:

HOMGRAFAS.- Son las palabras que se escriben y suenan igual pero tienen significados totalmente
diferentes. Ejemplo:
-

Este libro vale 50 000 soles.

Tengo un vale de descuento.

HOMFONAS.- Son palabras que se pronuncian igual pero su escritura es parecida, y cuyo significado
es diferente.
-

Tuvo un accidente.
Es un tubo de acero.

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R.V. 3er grado

HOMONIMIA

TIPOS
HOMGRAFAS

RECUERDA:

SUENAN IGUAL

HOMFONAS

EJERCICIOS I

(Con apoyo de tu Diccionario)

I.

Fjate en las palabras de las siguientes oraciones y clasifcalas en el cuadro de abajo.

No traje el traje adecuado para la fiesta. Eres un as de la bicicleta y has ganado un premio. El toro le
clav el asta hasta el fondo. Nada en el lago y no le importa nada ahogarse.

Palabra

Escritura
Igual

Diferente

Pronunciacin
Igual

Diferente

Significado
Igual

diferente

Clase de
Homnimos

Traje / traje
as / has
nada / nada
asta / asta

II. Escribe oraciones con las palabras homnimas que se te indica.

Casa (verbo)

_______________________________________________________

Casa (sustantivo)

_______________________________________________________

Sobre (verbo)

_______________________________________________________

Sobre (sustantivo)

_______________________________________________________

Sobre (preposicin)

_______________________________________________________

Duro (sustantivo)

_______________________________________________________

Duro (adjetivo)

_______________________________________________________

Ensea (sustantivo)

_______________________________________________________

Ensea (verbo)

_______________________________________________________

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R.V. 3er grado

III. Escribe el significado de las palabras siguientes:

Botar

: ___________________________________________________________

Votar

: ___________________________________________________________

Sabia

: ___________________________________________________________

Savia

: ___________________________________________________________

Ola

: ___________________________________________________________

Hola

: ___________________________________________________________

Hato

: ___________________________________________________________

Ato

: ___________________________________________________________

IV. Completa las oraciones que van a continuacin en el formulario colocando la palabra que falta.
Elige entre las dos del cuadro.

Grabar Gravar

V.

El escultor ( ____________ ) su nombre en el pie de la estatua.

El gobierno ( ______________ ) el consumo de tabaco.

( ____________ ) mi nombre en esta medalla.

Van a ( ____________ ) otra versin de esta sinfona.

Completa los espacios en blanco del siguiente texto, escogiendo los trminos adecuados de las
palabras que van en el recuadro.

callado grabada arroyo cima errar abrazada cebo

rayada casarlo halla incipiente bayas gravada cazarlo
rallada sima abrasaba osaba cayado vayas hozaba
sebo haya insipiente herrar arrollo.

Al atardecer, cansado de
apoyndose en un viejo

por el bosque en busca de su presa, el cazador avanzada

de pastor con el fin de recoger algunas

alimentarse. De pronto se detuvo sbitamente A pocos metros de l, un jabal

con que
al pie

de su rbol, alerta a cualquier ruido a su alrededor, el hombre se pregunt si el animal encontrara el

que le permitira

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I.E.P. CSAR VALLEJO

R.V. 3er grado

En su mente estaba

aquella tarde en que, en medio de la exuberante vegetacin de la

selva, bajo un sol que

haba divisado la piel

aprestaba a beber en un

de un tigre que se

cuyas aguas descendan hacia una profunda

. De

improviso, el animal haba retrocedido al ver el brillo metlico del cepo puesto all por el cazador y ste
haba perdido la codiciada presa.

Ojal el jabal no

notado mi presencia

aprovechando la

-se dijo- y se ocult entre los arbustos

oscuridad del crepsculo.

Poetas como Garcilaso de la Vega,

Fray Luis de Len, Santa Teresa de
Jess, Miguel de Cervantes marcan la
absoluta plenitud de nuestro idioma.
S. XVIII. Al finalizar el S. XVII la gente
se ha cansado del lenguaje torturado y
retorcido de culteranos y conceptistas.
Se desea retornar a la sencillez y
equilibrio del siglo XVI
El Siglo de Oro de las letras espaolas

PARONIMIA
Definiremos como paronimia al fenmeno lingstico por el cual dos o ms palabras son de un gran parecido,
tanto por el plano fnico como en el escrito. Ejemplo:
Padrn: cdula, documento

Alcalde : ___________________________

Patrn: modelo, estructura

Alcalde: ____________________________

EJERCICIOS II

I.

Define el significado de los siguiente parnimos:

Prescrito

: ____________________

Aplazar

: ____________________

Proscrito

: ____________________

Emplazar

: ____________________

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R.V. 3er grado

Arrojar

: ____________________

Avenir

: ____________________

Irrogar

: ____________________

Advenir

: ____________________

Aludir

: ____________________

Arriar

: ____________________

Eludir

: ____________________

Arrear

: ____________________

Desidia

: ____________________

Ascenso

: ____________________

Insidia

: ____________________

Acceso

: ____________________

Excitar

: ____________________

Dilacin

: ____________________

Hesitar

: ____________________

Delacin

: ____________________

II. Completa los espacios en blanco del siguiente texto, escogiendo los trminos adecuados de las
palabras que van en el recuadro.

exttico hecho absolvera proferir espiar inicua

encarecido esttico arrastrarlos actitud enristrales
tribales absorbera mendicidad encanecido inventiva
afrontar preferir aprendido intercesin triviales
aprehendido encarecido mendacidad expiar interseccin
encararlos invectiva refrendar inocua enrostrarles
afrentar aptitud - echo

El prisionero era un hombre joven cuya triste mirada llamaba la atencin de cuantos le vean.
Prematuramente

, sus blancos cabellos indicaban que su vida no haba sido fcil.

Por qu razn habra sido

y llevado a

Sin hacer ni un ademn, pasaba las horas

que ningn jurado lo

sus culpas a ese lugar?.

, sonido en su pensamiento y conciente de

a pesar de la

que, a su favor, haban

hecho quienes fueron testigos de lo ocurrido.

Recordaba cada detalle de aquel da; desde las cosas ms
las circunstancias precisas que lo llevaron a

o insignificantes hasta
una violenta

quienes actuaban en forma tan

con aquellos que no podan defenderse.

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contra

I.E.P. CSAR VALLEJO

R.V. 3er grado

Le haba resultado inaceptable la

desleal y la

de algunos que no

titubeaban en traicionar a sus iguales con tal de obtener algunos beneficios; fue entonces cuando
decidi

sabiendo que debera

su cobarda. Le haban

un duro castigo por atreverse a

callar, pero en ese momento su rebelin

interior fue ms poderosa que su prudencia y actu

III. Coloca verdadero o falso:

Pila

Pila

: Homografa

Nbil - Cubil

: Paronimia

Rizo

- Riso

: Paronimia

Vis

- Bis

: Homofona

Sol

- Sol

: Homonimia

IV. Seala lo correcto :

a)
b)
c)
d)
e)

V.

Los parnimos tienen semejantes significantes.

Las homgrafas no presentan diferentes significados.
Las homfonas se pronuncian igual.
Las homnimas no tienen nada que ver con las homgrafas.
Las homnimas tienen igual significado.

Determine el tipo de relacin :

Vaya - Valla

: ____________________________________________________

Celeridad Celeridad

: ____________________________________________________

Inocuo Inicuo

: ____________________________________________________

Latente Patente

: ____________________________________________________

Asesinar Acecinar

: ____________________________________________________

Prueba del inters que despiertan en

este perodo los problemas de la lengua,
lo demuestra la creacin, por Felipe V,
de la Real Academia de la Lengua, era el
ao de 1713 y el lema de los
acadmicos era tener un idioma limpio,
fijo y lleno de esplendor
La Real Academia Espaola

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I.E.P. CSAR VALLEJO

R.V. 3er grado

PRCTICA DIRIGIDA
1.

Los trminos TEMPLO y TEMPLE son:

a) Sinnimas
b) Antnimas
c) Homgrafas
d) Homfonas
e) Parnimas

2.

Qu alternativa No presenta parnimas?

a) tuno tino
b) sucesin secesin
c) haz faz
d) hender pender
e) esotrico exotrico

3.

Qu alternativa presenta homfonas?

a) solcito solicito
b) prdida perdida
c) laxo laso
d) azar azahar
e) callado cayado

4.

8.

5.

I.
II.
III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)

Los trminos EROGAR y DEROGAR son:

a) homfonas
b) sinnimas
c) antnimos
d) parnimos
e) homgrafos

Determina el tipo de relacin de las siguientes palabras:

1)

tuvo
tuvo

2)

leccin
lesin

3)

Escriba dentro de los parntesis la

relacin existente entre el par de palabras
y luego marca la opcin correcta:
HG : Homgrafa
HF : Homfona
P
: Parnima

reciente
resiente

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diferente deferente
hablando ablando
concejo consejo
sal sal
posesin posicin

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

P HF HG HF HF
P HF HF HG P
HF HG P HF P
HG HF HF HM P
P P HF HG HG

6.

Las palabras
consideradas:
a) sinnimas
b) homgrafas
c) parnimas
d) homfonas
e) antnimas

TASA

TAZA

7.

Marca la relacin incorrecta:

a) tela tela
: Parnimas
b) raudo rauco : Parnimas
c) leal desleal : Antnimas
d) vaya valla
: Homgrafas
e) libro libro
: Homgrafas

son

I.E.P. CSAR VALLEJO

4)

R.V. 3er grado

venal
venal

5)

sobre
sobre

6)

coser
cocer

7)

banco
banco

8)

coma
coma

9)

vello
bello

10) dbil
senil
11)

veraz
voraz

12) ceda
seda

S. XVIII

S. XIX

S. XX

: Representa el momento
de la ordenacin y estudio
del castellano.
Surgen los modernistas que
buscaban
flexibilizar
el
idioma
creando
nuevos
vocablos.
El espaol es un idioma de
Extensin del castellano

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I.E.P. CSAR VALLEJO

R.V. 3er grado

Tarea
Tarea
Domiciliaria
Domiciliaria N
N
7
7

Encuentra el significado y tipo de relacin de las palabras siguientes:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

llama

: __________________________

llama

: __________________________

saco

: __________________________

saco

: __________________________

acto

: __________________________

apto

: __________________________

ola

: __________________________

hola

: __________________________

hora

: __________________________

ora

: __________________________

clula

: __________________________

cdula

: __________________________

plagiar

: __________________________

plagiar

: __________________________

pila

: __________________________

pelo

: __________________________

casa

: __________________________

caza

: __________________________

10) actitud

: __________________________

aptitud

: __________________________

poyo

: __________________________

pollo

: __________________________

12) penal

: __________________________

penal

: __________________________

13) pozo

: __________________________

poso

: __________________________

14) raya

: __________________________

raya

: __________________________

11)

15) aficin
afliccin

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

: __________________________
: __________________________

37

______________________