Manual Uel PDF

Expediente
Manual do Candidato
Resoluo CEPE n 027/2015

Informao para os candidatos
ao Processo Seletivo Vestibular 2016
da Universidade Estadual de
Londrina UEL
Reitora
Berenice Quinzani Jordo
Vice-Reitor
Ludoviko Carnasciali dos Santos
Coordenadoria de Processos Seletivos
Cristina Valria Bulhes Simon (Coordenadora)

Ana Cristina Nader da Costa Carvalho
Ana Lcia da Silva
Gilberto Milito da Silva
Luiz Carlos Fabrcio de Melo
Luiz Cludio Medeiros
Mrcia Claret Guilherme Salaroli Rugai
Maria Lcia Ferraro
Ricardo Vertuan (Diretor da DDI)
Roberto Mantoani (Diretor da DA)
Rosaly dos Santos Garcia
Sandra Malta Barbosa (Diretora da DP)
Vinicius Carvalho Oliveira
Comisso Permanente de Seleo
Marcelo Resquetti Tarifa - CESA

Rosane Suely lvares Lunardelli - CECA
Juliana Reichert Assuno Tonelli - CCH
Ftima Cristina de S - CCS
Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade - CCB
Angela Pereira Teixeira Victria Palma - CEFE
Projeto Grfico
Karoline Tiemi Nakahara

Ncolas Lopes Pereira
Tatiana Iaquinto Ywatsugu
Diagramao
Gilberto Milito
Servios
Manual do
Candidato
Agncia de Inovao Tecnolgica da UEL - Aintec

Biblioteca Central
Casa de Cultura
Centro de Documentao e Pesquisa Histrica - CDPH
Clnica Odontolgica Universitria COU
Clnica Psicolgica
Colgio de Aplicao Prof. Jos Alosio Arago
Editora Eduel
Escritrio de Aplicao de Assuntos Jurdicos EAAJ
Fazenda Escola Fazesc
Hospital Universitrio Norte do Paran - HU
Hospital Veterinrio HV
Laboratrio de Tecnologia Educacional Labted
Museu Padre Carlos Weiss
Ncleo de Odontologia para Bebs / Beb-Clnica
Programa de Acompanhamento a Estudantes com Necessidades
Educacionais Especiais - PROENE
Servio de Bem-Estar Comunidade Sebec
UEL: UMA UNIVERSIDADE EM EVOLUO

Caro vestibulando,
Voc, candidato a ingressar na melhor instituio pblica de Ensino Superior da rede estadual do Paran,
saiba que a UEL uma Universidade com 43 anos de atividades e est em evoluo permanente. Seus 53
cursos de graduao, dos quais 38 bacharelados e 15 licenciaturas, esto entre os melhores do Brasil, quando
se considera o nvel de ensino, pesquisa, mercado, inovao e internacionalizao.
Mais de 90% dos docentes da UEL possuem o ttulo de doutor ou mestre. Desde 1971, a Universidade j
formou mais de 70 mil profissionais. Contamos com 14 programas de apoio ao ensino de graduao, voltados,
sobretudo, formao de novos professores de todos os nveis de ensino. E temos, ainda, o Programa Profisso
Certa, que, voltado aos terceiranistas do Ensino Mdio e alunos que j ingressaram na UEL, orienta na tomada
de deciso do curso mais adequado, contribuindo para que o aluno encontre sua prpria identidade profissional
e elabore seu prprio projeto de vida.
A maioria das atividades da UEL se desenvolve em um campus verdejante de 235 hectares com uma rea
construda de 228,2 mil metros quadrados. Suas edificaes no abrigam apenas salas de aula, auditrios,
bibliotecas e laboratrios, mas tambm restaurante e cantinas, reas para prtica de esportes, espaos de
convivncia e manifestaes culturais, e um Calado que atravessa todo o Campus e que se tornou um dos
seus cones.
H tambm vrios outros espaos da UEL localizados em diferentes regies da cidade de Londrina que
servem ao desenvolvimento de atividades, como as relacionadas s reas da sade, jurdica e cultural. Toda
a estrutura da UEL fsica, administrativa, humana e material est voltada formao de profissionais
qualificados, pesquisadores conceituados e cidados ticos e comprometidos com a evoluo constante da
sociedade.
Toda essa estrutura est esperando por voc!
Para saber mais sobre como ingressar em nossa Instituio por meio do Processo Seletivo Vestibular UEL
2016, a Coordenadoria de Processos Seletivos da UEL (COPS) elaborou este Manual do Candidato, no qual
voc encontrar as informaes mais importantes e necessrias para sua participao nessa seleo: nmero de
vagas, sistema de seleo, normas detalhadas do concurso e calendrio com todas as datas para as quais voc
deve estar especialmente atento. Leia-o com ateno e o mantenha com voc para consult-lo eventualmente.
Bem-vindo nossa Universidade e venha ser mais um a ter orgulho de ser UEL!
Profa. Dra. Berenice Quinzani Jordo

Reitora da Universidade Estadual de Londrina
Observar o cu contemplar a cincia e o futuro

Contemplar a natureza um mpeto humano, e o
cu tem uma enorme parcela na histria da evoluo
cientfica da humanidade. Ao olhar para cima, o
homem passou a perguntar-se sobre seu lugar no
universo e finalmente comeou a compreender o seu
lugar na Terra. Este conceito norteou todo o projeto e
foi a base para a construo do cartaz do Vestibular
2016 da UEL.
O cu foi representado de forma imponente por
toda a pea e nele que se encontram as principais
informaes sobre o processo seletivo. Optouse tambm pela utilizao de um lettering para o
ttulo do cartaz em vez de uma tipografia comum,
destacando, assim, seu carter manual. Alm
disso, todos os elementos foram minuciosamente
desenhados com riqueza de detalhes para prender a
ateno do visualizador-candidato.
A histria e o futuro representados em nossa
ilustrao se encaixam perfeitamente no contexto
atual da Universidade, que possui um passado
cheio de conquistas e um futuro promissor, ainda
que apaream obstculos no caminho. A escolha de
incluir ilustraes manuais deu-se por inspirao
em gravuras do sculo XIX, uma poca de grandes
transformaes econmicas, sociais e principalmente
cientficas.
Outra grande inspirao foram as obras do
escritor francs Jules Verne (Viagem ao centro da
Terra, Vinte mil lguas submarinas e, em especial,
Raio verde), um dos pioneiros da fico cientfica que
retratou a engenhosidade e a sede de conhecimento
do ser humano. Estes livros, em especial, trouxeram o
estilo Steampunk ao projeto, que retrata um passado
fictcio, tecnolgico, envolto em uma atmosfera
fantstica e quase onrica. Todos esses elementos
em conjunto traduzem o sentimento de que, assim
como os pioneiros do conhecimento cientfico, ao
olharem para o cu, estariam contemplando todas
as possibilidades que o universo tinha a oferecer, o
vestibulando tambm o faz ao buscar na Universidade
um futuro prspero.
E a UEL ainda pode ostentar o seu melhor
smbolo: a cincia, cuja observao a sua principal
ferramenta.
Karoline Tiemi Nakahara
Ncolas Lopes Pereira
Tatiana Iaquinto Ywatsugu
SUMRIO
1 - CALENDRIO DO PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR 2016
2 - QUADRO DE PONTUAO DAS PROVAS
3
- QUADRO DE VAGAS PARA 2016

Vagas dos Cursos 9
Quadro de vagas UEL - Vestibular 2016 e SISU 2016
11
4 - RELAO DAS DISCIPLINAS E PESOS POR CURSO 13

5 - SISTEMA DE AVALIAO, SELEO, CLASSIFICAO E MATRCULA
15
Critrios para a Classificao
16
Padronizao das Notas 16

Frmulas 17
Exemplo Numrico 17

Carto-Resposta e Folha Definitiva de Resposta
Procedimentos para a Correo das Redaes e das
18
Questes Discursivas
18
Sistemas de Cotas da UEL
19
Resultados
21
Convocaes
22
Matrculas
22
6 - PROGRAMA DAS DISCIPLINAS

Artes 24
Biologia 25
Filosofia
26
Fsica
27
Geografia
28
Histria 28
Lnguas Estrangeiras (Ingls, Espanhol e Francs)
29
Lngua Portuguesa, Literatura e Redao
30
Matemtica
32
Qumica
33
Sociologia
34
7 - PROGRAMA DAS PROVAS DE HABILIDADES ESPECFICAS (PHE)

Arquitetura e Urbanismo 36
Artes Visuais, Design de Moda e Design Grfico
Msica 38
37
Links

Resoluo CEPE n 027/2015
Resoluo CA n 031/2015
Informaes sobre a adeso da UEL ao SISU 2016, acesse www.cops.uel.br
DATAS
EVENTOS
1o/09/2015
Publicao, digitalizada, do Manual do Candidato referente ao Processo Seletivo

Vestibular 2016.
08/09/2015 a
13/10/2015
Das 17h do dia 08/09/2015 at as 23h59min do dia 13/10/2015 Inscrio para o

Processo Seletivo Vestibular 2016, no site www.cops.uel.br.
ATENO: os candidatos inscritos tm at o primeiro dia til do expediente
bancrio, imediatamente aps o dia 13/10/2015, para recolhimento do preo
pblico (R$ 125,00) nas agncias bancrias credenciadas.
08/09/2015 a
13/10/2015
Solicitao, por escrito, por meio de requerimento anexado ao laudo mdico

e direcionado UEL/COPS, dos candidatos com necessidades especiais que
necessitarem de atendimento diferenciado durante a realizao do Processo
Seletivo Vestibular 2016 Art. 28 da Resoluo CEPE n 27/2015.
08/09/2015 a
14/10/2015
Envio, por SEDEX, de requerimento assinado, anexado ao laudo mdico,

direcionado UEL/COPS, dos candidatos que necessitarem de atendimento
diferenciado durante a realizao do Processo Seletivo Vestibular 2016 Art. 28
da Resoluo CEPE n 27/2015.
21 e 22/10/2015
Perodo para retificao de dados cadastrais do candidato, como RG, CPF (quando
for o caso), lngua estrangeira, sistema de vaga (universal ou cotista) e categoria de
inscrio (concorrente ou treineiro).
21 e 22/10/2015
Envio do Formulrio de Retificao de dados, assinado e com cpia do RG do

candidato, por meio do Fax (0xx 43) 3328-4448 ou digitalizado para o e-mail
cops@uel.br.
at 20/10/2015
Envio do Formulrio de Experincia Musical Cops, preenchido e assinado

pelos candidatos de Msica, por meio do FAX (0xx 43) 3328-4448 ou
SEDEX, direcionado UEL/COPS - Rodovia Celso Garcia Cid, s/n - PR 445 KM 380 - Cx Postal 10011 - Londrina-PR - CEP 86057-970, ou ainda digitalizado
para o e-mail cops@uel.br.
26/10/2015
17h Disponibilizao do Carto de Inscrio da Prova Antecipada de

Habilidades Especficas do curso de Msica, no site www.cops.uel.br.
1o/11/2015
8h (1 perodo) e 14h (2 perodo) - Prova Antecipada de Habilidades Especficas

do curso de Msica.
12/11/2015
17h - Resultado da Prova Antecipada de Habilidades Especficas do curso de

Msica e publicao da 2 opo de curso dos candidatos reprovados na referida
prova.
Vestibular UEL - 2016
24/11/2015
17h Disponibilizao do Carto de Inscrio do Candidato (1 fase), no site

www.cops.uel.br.
06/12/2015
14h Provas (1 fase).
17/12/2015
17h Publicao do edital de resultado da 1 fase e convocao dos candidatos

para a 2 fase, no site www.cops.uel.br.
18/12/2015
17h Disponibilizao do Boletim de Desempenho do Candidato (1 fase), no site

www.cops.uel.br.
19/01/2016
17h Disponibilizao do Carto de Inscrio do candidato (2 fase), no site www.

cops.uel.br.
31/01 e
1o/02/2016
14h Provas (2 fase).
02/02/2016
8h (1 perodo) e 14h (2 perodo) - Provas de Habilidades Especficas (2 fase)

dos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Artes Visuais, Design de Moda e Design
Grfico.
14/03/2016
12h - Publicao do edital de resultado do Processo Seletivo Vestibular 2016, no

site www.cops.uel.br.
14/03/2016
12h - Publicao, em edital, dos classificados na 1 Convocao, no site www.cops.

uel.br.
14/03 a
17/03/2016
14h (14/03) s 23h59min (17/03) - Pr-matrcula dos classificados na 1

convocao, no site www.uel.br/portaldoestudante.
14/03 a
17/03/2016
17h (14/03) s 23h59min (17/03) - Lista de Espera nica. Declarar interesse no

site www.cops.uel.br.
14/03 a
18/03/2016
Postagem Prograd da documentao de matrcula da 1 convocao.
15/03/2016
17h Disponibilizao do Boletim de Desempenho do Candidato (1 e 2 fases),

no site www.cops.uel.br.
22/03/2016
12h Publicao dos classificados na 2 convocao, no site www.cops.uel.br.
22/03 e
23/03/2016

22/03 a
24/03/2016
29/03/2016
29/03 a
30/03/2016

29/03 a
31/03/2016

Manual do Candidato
04/04/2016
04/04 a
05/04/2016

04/04 a
06/04/2016
Aguardar incio
2016
O calendrio com a confirmao de matrcula bem como as demais convocaes

sero divulgadas no incio de 2016.
1o/11/2015
6/12/2015
1 FASE
PROVA ANTECIPADA
DE HABILIDADES
ESPECFICAS
(Msica)
8h s 11h
(1 PERODO)
14h s 18h
(2 PERODO)
PROVA
DE
CONHECIMENTOS GERAIS
(OBJETIVA)
(Artes, Biologia, Filosofia, Fsica, Geografia,
Histria, Matemtica, Qumica e Sociologia)
Fator
Multiplicador
N
Mximo
de Pontos
Total
de Pontos
10,0
100
100
Horrio
N de questes
Fator
Multiplicador
N
Mximo
de Pontos
Total
de Pontos
14h
60
1,667
100
100
Horrio
N
de questes
Fator
Multiplicador
N
Mximo
de Pontos
Total
de Pontos
Lngua Portuguesa/Literaturas em Lngua

Portuguesa (OBJETIVAS)
20
2,2
44
Lngua Estrangeira (OBJETIVAS)
10
0,8
PROVA DE LNGUAS E LITERATURAS
31/01/2016
2 avaliaes, cada uma

valendo 10 pontos.
Mdia das notas: de 0 a 10.
14h
Redao
De 2 a 4
produes de
texto, cada
qual valendo
12 pontos.
Mdia das
notas: escala
de 0 a 12.
100
4
48
2 FASE
PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS (DISCURSIVA) - 14h

3 (trs) disciplinas entre: Artes, Biologia, Espanhol, Filosofia, Fsica, Geografia, Histria, Ingls, Lngua Portuguesa/Literaturas,
Matemtica, Qumica e Sociologia
1/02/2016
Grupo
Grupo 1
Grupo
2
2/02/2016
Grupo
3
Disciplinas
Nmero
de questes*
Pesos
Disciplina A
Disciplina B
Disciplina C
Disciplina A
Disciplina B
Disciplina C
Disciplina A
Disciplina B
Disciplina C
4
4
4
4
4
4
4
4
4
1
2
2
1
1
2
1
1
1
PROVA DE HABILIDADES
ESPECFICAS
(Arquitetura e Urbanismo, Artes
Visuais, Design de Moda e Design
Grfico)
Mximo
de
Pontos
Fator
Divisor
Total
de Pontos
240
2,40
100
192
1,92
100
144
1,44
100
N
Mximo
de Pontos
Total
de Pontos
100
100
* Valor de cada questo: 12 pontos

8h s 11h
Fator
2 avaliaes (manh
(1
Multiplicador
e
tarde),
cada
uma
perodo)
valendo 10 pontos.
14h s 18h
Mdia das notas:
(2
10,0
escala de 0 a 10
perodo)
IMPORTANTE: O candidato que optou por curso sem Prova de Habilidades Especficas poder totalizar at 300 (trezentos) pontos. J o candidato que
optou por curso com Prova de Habilidades Especficas, antecipada ou no, poder totalizar at 400 (quatrocentos) pontos.
Manual do Candidato
VAGAS DOS CURSOS

ANEXO I DA RESOLUO CEPE N 027/2015
Os cursos assinalados com * tambm esto ofertando vagas para o SISU, conforme Resoluo CEPE no 055/2015.
Cursos
Modalidade
Administrao* (2)
Administrao* (2)
Agronomia*
Arquitetura e Urbanismo
Arquivologia* (2) (5)
Artes Cnicas*
Artes Visuais (2) (4)
Artes Visuais (2) (4)
Biblioteconomia* (2) (5)
Biomedicina*
Cincia da Computao
Cincias Biolgicas (1)
Cincias Contbeis* (2) (5)
Cincias Contbeis* (2) (5)
Cincias Econmicas*
Cincias Econmicas*
Cincias Sociais* (2)
Cincias Sociais* (2)
Design de Moda
Design Grfico (11)
Direito (2)
Direito (2)
Direito (2)
Educao Fsica* (2)
Educao Fsica* (2)
Educao Fsica* (2)
Educao Fsica* (2)
Enfermagem*
Engenharia
Engenharia
Farmcia*
Filosofia* (1)
Fsica*
Fsica* (1)
Fisioterapia*
Geografia* (2) (6)
Geografia* (2) (6)
Histria* (1)
Histria* (1)
Jornalismo (2) (5) (11) (12) (13)
Jornalismo (2) (5) (11) (12) (13)
Geral
Interpretao Teatral
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura/Bacharelado
Licenciatura
Licenciatura
Bacharelado
Bacharelado
Engenharia Civil
Engenharia Eltrica
Licenciatura
Bacharelado
Licenciatura
Licenciatura
Licenciatura
Letras Ingls (2)
Licenciatura
Letras Ingls (2)
Licenciatura
Letras Espanhol* (2)
Licenciatura
Letras Espanhol* (2)
Licenciatura
Letras Francs*
Bacharelado
Letras Portugus (2) (3)
Habilitao
Bacharelado
Licenciatura
Lngua Inglesa e Literaturas em Lngua Inglesa

Lngua Inglesa e Literaturas em Lngua Inglesa
Lngua Espanhola e Literatura Hispnica
Lngua Espanhola e Literatura Hispnica
Lngua e Cultura Francesas
Estudos Literrios
Lngua Portuguesa e Respectivas Literaturas
Durao
Vagas 1 Vagas 2 Vagas
Turnos
(anos)
semestre semestre anuais
4
Matutino
20
40
4
Noturno
20
40
5
Integral
60
5
Integral
60
4
Noturno
20
4
Matutino
30
4
Matutino
20
4
Noturno
20
4
Noturno
20
4
Integral
15
4
Integral
40
4
Integral
60
4
Matutino
35
4
Noturno
70
4
Matutino
35
4
Noturno
65
4
Matutino
25
4
Noturno
25
4
Matutino
30
4
Matutino
20
5
Matutino
80
5
Vespertino
80
5
Noturno
80
4
Matutino
20
4
Noturno
20
4
Matutino
60
4
Noturno
60
4
Integral
50
5
Integral
70
5
Integral
40
5
Integral
45
4
Noturno
35
4
Integral
25
4
Noturno
25
4
Integral
50
4
Matutino
35
4
Noturno
35
4
Matutino
35
4
Noturno
35
4
Matutino
20
4
Noturno
20
Total de
Vagas
60
60
60
60
20
30
20
20
20
15
40
60
35
70
35
65
25
25
30
20
80
80
80
20
20
60
60
50
70
40
45
35
25
25
50
35
35
35
35
20
20
Vespertino
20
20
Noturno
20
20
Vespertino
10
10
Noturno
10
10
Noturno
10
10
Vespertino
60
60
Letras Portugus (2) (3)

Matemtica* (10)
Matemtica* (1)
Medicina
Medicina Veterinria
Msica (12)
Odontologia
Pedagogia* (2) (4)
Pedagogia* (2) (4)
Psicologia* (9)
Qumica* (7) (8)
Qumica* (1)
Relaes Pblicas (11)
Relaes Pblicas (11)
Secretariado Executivo* (2)
Servio Social (2)
Servio Social (2)
Zootecnia*
Bacharelado Estudos Literrios

Lngua Portuguesa e ResLicenciatura
pectivas Literaturas
Bacharelado e Bacharelado em Matemtica Empresarial
Licenciatura
Licenciatura
Formao de Psiclogo
com nfase em Psicologia
e Processos de Preveno
e Promoo em Sade;
Psicologia e Processos
Clnicos e Psicologia e
Processos Institucionais e
Educativos
Bacharelado com nfase
em: Qumica de Materiais
ou Qumica de Alimentos
ou Qumica e Ambiente; e
opo pela Habilitao em
Qumica Tecnolgica
Licenciatura
Noturno
60
60
Matutino
20
20
4
6
5
4
5
4
4
Noturno
Integral
Integral
Vespertino
Integral
Matutino
Noturno
30
80
80
20
60
60
60
30
80
80
20
60
60
60
Integral
50
50
Integral
30
30
Noturno
Matutino
Noturno
Noturno
Matutino
Noturno
Integral
20
20
20
20
40
40
20
20
20
20
20
40
40
20
4
4
4
4
4
4
5
Total Geral de Vagas: 2.550
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
Estgio Curricular eventualmente fora do turno.

Estgio Curricular fora do turno.
Ao final da 1 srie, o estudante far opo por uma das habilitaes. Ver Art. 27, 1 da Resoluo CEPE n 027/2015.
TCC (Trabalho de Concluso de Curso) parcialmente fora do turno.
TCC (Trabalho de Concluso de Curso) fora do turno.
Carga horria de prtica de disciplinas parcialmente fora do turno.
Ao renovar a matrcula a partir da 2 srie, o estudante poder optar por cursar a Habilitao em Qumica Tecnolgica.
Para concluir o curso de Bacharelado em Qumica, o estudante dever cumprir 240 (duzentas e quarenta) horas em atividades
acadmicas de uma das nfases ou 240 (duzentas e quarenta) horas em atividades acadmicas das diversas nfases elencadas, ou
240 (duzentas e quarenta) horas em disciplinas optativas de Qumica Avanada.
(9) Ao renovar a matrcula para a 3 srie, o estudante dever escolher 2 (duas) nfases dentre as ofertadas: nfase em Psicologia e
Processos de Preveno e Promoo em Sade; nfase em Psicologia e Processos Clnicos; e nfase em Psicologia e Processos
Institucionais e Educativos.
(10) Ao renovar sua matrcula para a 2 srie, o estudante dever optar por uma das habilitaes ofertadas no curso: Bacharelado ou
Bacharelado em Matemtica Empresarial.
(11) Projeto Pedaggico do Curso sujeito alterao.
(12) Carga horria terica e prtica de disciplinas fora do turno.
(13) Carga horria de Atividade Acadmica Complementar ser cumprida integralmente fora do turno.
10
Manual do Candidato
Quadro de vagas UEL - Vestibular 2016 e SISU 2016

CURSOS
ADMINISTRAO (M) - 1 Semestre
ADMINISTRAO (N) - 1 Semestre
ADMINISTRAO (M) - 2 Semestre
ADMINISTRAO (N) - 2 Semestre
AGRONOMIA
ARQUITETURA E URBANISMO
ARQUIVOLOGIA
ARTES CNICAS
ARTES VISUAIS (M)
ARTES VISUAIS (N)
BIBLIOTECONOMIA
BIOMEDICINA
CINCIA DA COMPUTAO
CINCIAS BIOLGICAS
CINCIAS CONTBEIS (M)
CINCIAS CONTBEIS (N)
CINCIAS ECONMICAS (M)
CINCIAS ECONMICAS (N)
CINCIAS SOCIAIS (M)
CINCIAS SOCIAIS (N)
DESIGN DE MODA
DESIGN GRFICO
DIREITO (M)
DIREITO (N)
DIREITO (V)
EDUCAO FSICA - BACHARELADO (M)
EDUCAO FSICA - BACHARELADO (N)
EDUCAO FSICA - LICENCIATURA (M)
EDUCAO FSICA - LICENCIATURA (N)
ENFERMAGEM
ENGENHARIA CIVIL
ENGENHARIA ELTRICA
FARMCIA
FILOSOFIA
FSICA - BACHARELADO (I)
FSICA - LICENCIATURA (N)
FISIOTERAPIA
GEOGRAFIA (M)
GEOGRAFIA (N)
HISTRIA (M)
VAGAS VESTIBULAR
UEL 2016
VAGAS SISU
2016
TOTAL DE VAGAS
20
20
40
40
60
60
20
30
20
20
20
15
40
60
35
70
35
65
25
25
30
20
80
80
80
60
60
20
20
50
70
40
45
35
25
25
50
35
35
35
20
20
20
20
10
20
5
5
10
5
15
25
25
30
30
10
10
10
15
5
5
5
10
5
5
5
40
40
40
40
80
60
40
40
20
20
40
20
40
60
40
80
40
80
50
50
30
20
80
80
80
90
90
30
30
60
70
40
60
40
30
30
60
40
40
40
11
HISTRIA (N)
JORNALISMO (M)
JORNALISMO (N)
LETRAS ESPANHOL (N)
LETRAS ESPANHOL (V)
LETRAS FRANCS
LETRAS INGLS (N)
LETRAS INGLS (V)
LETRAS PORTUGUS (N)
LETRAS PORTUGUS (V)
MATEMTICA - BACHARELADO (M)
MATEMTICA - LICENCIATURA (N)
MEDICINA
MEDICINA VETERINRIA
MSICA
ODONTOLOGIA
PEDAGOGIA (M)
PEDAGOGIA (N)
PSICOLOGIA
QUMICA - BACHARELADO (I)
QUMICA - LICENCIATURA (N)
RELAES PBLICAS (M)
RELAES PBLICAS (N)
SECRETARIADO EXECUTIVO
SERVIO SOCIAL (M)
SERVIO SOCIAL (N)
ZOOTECNIA
TOTAL
12
35
20
20
10
10
10
20
20
60
60
20
30
80
80
20
60
60
60
50
30
20
20
20
20
40
40
20
2550
10
10
10
10
10
20
20
30
10
20
20
20
540
40
20
20
20
20
20
20
20
60
60
30
40
80
80
20
60
80
80
80
40
40
20
20
40
40
40
40
3090
Manual do Candidato
ANEXO II DA RESOLUO CEPE N 027/2015
ADMINISTRAO
1
2
1
ARTES VISUAIS
1
1
CINCIAS ECONMICAS
CINCIAS SOCIAIS
1
1
DIREITO
EDUCAO FSICA (BACHARELADO)
EDUCAO FSICA (LICENCIATURA)
ENFERMAGEM
1
2
ENGENHARIA - HABILITAO: ELTRICA

2
2
2
2
2
HISTRIA
2
1
LETRAS INGLS
LETRAS PORTUGUS
1
1
GEOGRAFIA
JORNALISMO
1
2
1
2
FSICA
LETRAS FRANCS
FILOSOFIA
LETRAS ESPANHOL
ENGENHARIA - HABILITAO: CIVIL
SOCIOLOGIA
1
2
CINCIAS CONTBEIS
DESIGN GRFICO
QUMICA
1
1
CINCIA DA COMPUTAO
1
1
DESIGN DE MODA
CINCIAS BIOLGICAS
BIBLIOTECONOMIA
BIOMEDICINA
ARQUIVOLOGIA
ARTES CNICAS
MATEMTICA
2
FISIOTERAPIA
INGLS
AGRONOMIA
FARMCIA
HISTRIA
GEOGRAFIA
FSICA
FILOSOFIA
ESPANHOL
BIOLOGIA
ARTES
CURSOS
LNGUA PORTUGUESA e
LITERATURA
DISCIPLINAS
2
1
13
MATEMTICA
MEDICINA
ODONTOLOGIA
2
1
1
1
1
1
QUMICA
PEDAGOGIA
PSICOLOGIA
MEDICINA VETERINRIA
MSICA
1
1
RELAES PBLICAS
SECRETARIADO EXECUTIVO
SERVIO SOCIAL
ZOOTECNIA
1
1
1
1
1 Peso um
2 Peso dois
14
Manual do Candidato
Na hiptese de perda, roubo ou furto dos

documentos originais de identificao, estabelecidos
no Art. 55 da Resoluo CEPE 027/2015, o candidato
dever comparecer Coordenadoria de Processos
Seletivos - COPS, no Campus Universitrio / UEL,
munido de documento oficial que ateste o registro
da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no
mximo, 90 (noventa) dias, para fins de adoo de
procedimentos especiais para sua identificao, nos
seguintes dias e horrios:
Prova Antecipada de Habilidades Especficas do Curso de
Msica
30 de outubro de 2015 (sexta-feira):
das 8h30min s 11h30min e das 14h30min s
17h30min.
1a fase
5 de dezembro de 2015 (sbado):
das 9h s 11h30min e das 13h30min s 17h.
6 de dezembro de 2015 (domingo):
das 8h30min s 11h.
2a fase
30 de janeiro de 2016 (sbado):
das 9h s 11h30min e das 13h30min s 17h.
31 de janeiro de 2016 (domingo):
das 9h s 11h30min.
1o de fevereiro de 2016 (segunda-feira):
das 8h30min s 11h.
ATENO:
fundamental chegar ao local das provas com
1 (uma) hora de antecedncia.
O candidato dever se apresentar no local de
prova (constante do Carto de Inscrio) s 13h.
O ingresso na sala, para identificao, ser
permitido das 13h20min s 14h.
No dia da Prova Antecipada de Habilidades
Especficas para o curso de Msica e de
Habilidades Especficas para os cursos de
Arquitetura e Urbanismo, Artes Visuais,
Design de Moda e Design Grfico, os candidatos
devero se apresentar com 30 minutos de
antecedncia.
Nos dias de prova, o candidato dever
obrigatoriamente apresentar ao fiscal de sua sala
o Carto de Inscrio, contendo uma foto 3x4

(RECENTE) e cpia do Documento de Identificao,
bem como apresentar um Documento original de
Identificao, conforme estabelece a Resoluo CEPE
n 027/2015 em seu Art. 55.
Os horrios
rigorosamente.
de
incio
sero
observados
No sero admitidos, em hiptese alguma,

retardatrios.
O candidato s poder deixar a sala aps
transcorrer 1 hora do incio da prova, entregando
previamente o Caderno de Prova, o Carto-Resposta
(ou Folha Definitiva de Respostas das questes
discursivas) ao fiscal de sua sala de prova.
Obs: O Comprovante de Inscrio no bastar
como Documento de Identificao para ingresso
na sala de provas, sendo obrigatrio apresentar
tambm um dos documentos constantes no Art. 55
da Resoluo CEPE n 027/2015.
O Caderno de Prova da 1 fase (6/12/2015) estar
disposio do candidato na mesma sala de sua
prova, aps as 19h30min. O Caderno de Prova do
primeiro dia dos candidatos classificados para a 2 fase
(31/01/2016) estar sua disposio no dia seguinte,
na mesma sala, quando o candidato terminar a sua
prova, exceto a Folha de Rascunho da Redao, que
no ser entregue em hiptese alguma. O Caderno
de Prova do dia 1/02/2016 (Prova de Conhecimentos
Especficos) no poder ser levado tampouco retirado
pelo candidato ao final da prova.
Ao final de cada dia de prova e em cada sala,
obrigatria a sada dos trs ltimos candidatos de
forma simultnea.
As respostas sero escritas tinta, portanto,
para a realizao das provas, o candidato dever
trazer caneta esferogrfica com corpo transparente
e carga de cor preta ou azul escuro, alm de lpis,
apontador e borracha.
No sero permitidos, sob pena de anulao
das provas: caneta com tinta em cor diversa das
especificadas, dicionrio, mquina de calcular,
relgio, rgua de clculo, tabela de qualquer natureza,
15
consulta a material adicional de qualquer forma ou

trnsito de qualquer material entre os candidatos.
Durante a realizao das provas, no permitido
o uso de bons, gorros, chapus, boinas, culos
escuros, ou outros acessrios pessoais que possam
comprometer o bom andamento e a segurana do
Processo Seletivo Vestibular 2016.
Durante a realizao das provas, no ser
permitido o porte ou uso de aparelhos eletrnicos
(bip, telefone celular, walkman, pager, notebook,
smartphone, receptor, gravador etc.), armas de
qualquer natureza ou outros dispositivos que possam
comprometer o bom andamento do Processo Seletivo
Vestibular 2015.
O controle de presena ser feito por meio

de formulrio prprio e dever ser assinado pelo
candidato em todos os dias de prova.
CRITRIOS PARA A CLASSIFICAO:

Estar aprovado a concorrer ao curso de Msica
o candidato que obtiver nota 3 (trs) ou superior
como mdia na Prova Antecipada de Habilidades
Especficas.
Ser classificado para a 2 fase o candidato que
obtiver:
a) aproveitamento de, no mnimo, 25%
(vinte e cinco por cento) da pontuao
total das questes da Prova de
Conhecimentos Gerais;
Durante a realizao das provas, os que

infringirem as normas do concurso Processo
Seletivo de Vestibular 2016, dentro e fora das salas
de provas, comprometendo a tranquilidade e o bom
andamento do certame, sero advertidos e, em caso
de reincidncia, eliminados deste processo. Caber
ainda a eliminao nos casos de fraude ou tentativa
de fraude.
Ser classificado, aps a 2 fase, o candidato que:
No permitido fumar dentro das salas de prova

(Lei Estadual n 16.239/2009).
a) comparecer a todas as provas desta fase

do Processo Seletivo Vestibular 2016;
Os candidatos aos cursos que exigem Prova de

Habilidades Especficas devem verificar as orientaes
especficas no contedo programtico detalhado
neste Manual.
b) obtiver aproveitamento de, no mnimo,

20% (vinte por cento) da pontuao total
da Prova de Lnguas e Literaturas, no
tendo obtido nota 0 (zero) em qualquer
uma das trs partes da prova;
Os candidatos com necessidades especiais que

necessitarem de atendimento diferenciado devero
encaminhar seu pedido, por escrito, descrevendo
e justificando a necessidade especfica, anexado de
laudo mdico que ateste a necessidade, no perodo
previsto para a efetivao da inscrio (08/09/2015 a
13/10/2015), Cops, conforme estabelece o Art. 28 da
Resoluo CEPE n 027/2015.
Eventuais questionamentos quanto ao gabarito
provisrio das questes das provas objetivas da
Primeira ou da Segunda fase devero ser formalizados
em formulrio prprio, no prazo de at 2 (dois) dias
teis subsequentes, no site www.cops.uel.br, conforme
Captulo V da Resoluo CEPE n 027/2015.
O candidato que retiver, aps o trmino de cada
prova, o Caderno de Prova, o Carto-Resposta e/ou a
Folha Definitiva de Respostas, estar automaticamente
eliminado do Processo Seletivo Vestibular 2016.
16
b) desempenho na Prova de Conhecimentos

Gerais que atenda aos critrios para
convocao 2 fase, explicitados nos
Artigos 77 a 79, da Resoluo CEPE
n 027/2015.
c) obtiver aproveitamento de, no mnimo,

15% (quinze por cento) da pontuao
total da Prova de Conhecimentos
Especficos e no obtiver nota 0 (zero)
em qualquer uma das 3 (trs) disciplinas;
d) obtiver nota mnima 2,0 (dois) em cada
um dos 2 (dois) perodos, na Prova de
Habilidades Especficas para os Cursos
de Arquitetura e Urbanismo, Artes
Visuais, Design Grfico e Design de
Moda.
Padronizao das Notas

As provas, quando corrigidas, recebem uma nota
bruta (escore bruto, ou nmero de respostas certas).
Entretanto, para efeito de classificao final dos
candidatos, no so utilizadas as notas brutas, mas
sim as notas padronizadas.
A padronizao de notas consiste em uma
mudana de escala baseada na mdia e no desvio
padro de cada prova e permite obter uma classificao
Manual do Candidato
A seguir, so explicitadas as frmulas utilizadas

num processo de padronizao e um exemplo
numrico de como este processo pode evitar
discrepncias oriundas de um insucesso numa nica
disciplina.
Frmulas
A mdia das notas dada por
Sendo Xij a nota bruta do j-simo candidato na

i-sima prova e Ni o nmero de candidatos que
participaram da i-sima prova.
O desvio padro calculado por
A padronizao da nota do j-simo candidato na

i-esima prova :
Um exemplo numrico pode deixar claro

como a influncia de uma prova pode depender da
distribuio das notas do aluno.
Supondo-se que trs candidatos, j = 1,2,3 so
selecionados pelo desempenho nas disciplinas de
Portugus, Matemtica, Fsica e Ingls, i = 1,2,3 e 4,
respectivamente (I = 4). Considere, neste caso, peso 1
para as quatro disciplinas, a fim de que a classificao
final seja influenciada igualmente por elas.
Quadro: Escore Bruto
DISCIPLINAS(i)
POR
MAT
FIS
ING
NOTA
GLOBAL
O mtodo de padronizao atribui 500 pontos

mdia de cada prova e 100 pontos para cada desvio
padro. o mesmo processo utilizado pela College
Entrance Examination Board, entidade responsvel
pela realizao de exames de seleo de centenas de
universidades.
Exemplo Numrico
CLASSIFICAO
FINAL
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
20
(2)
10
25
(3)
21
CANDIDATO
(j)
adequada para os candidatos que iro preencher as

vagas oferecidas no Processo Seletivo Vestibular,
tornando suas notas comparveis entre si.
O candidato (1) teve melhor desempenho em trs

disciplinas: Portugus, Matemtica e Fsica. Somente
em Ingls obteve a menor nota. Apesar disso, foi
classificado em ltimo lugar, prevalecendo a influncia
da disciplina de Ingls. Poder-se-ia argumentar (por
exemplo) que a diferena entre o conhecimento de
Portugus do candidato (1) e o do candidato (2)
menor que a diferena entre os conhecimentos de
ingls destes dois candidatos. Entretanto, como visto
anteriormente, em disciplinas diferentes, as mesmas
notas podem corresponder a diferentes graus de
conhecimento. S poderamos fazer uma afirmao
a respeito das diferenas observadas se as notas das
disciplinas estivessem convertidas para a mesma
escala.
Para realizar esta converso, inicialmente calculase a mdia e o desvio padro de cada disciplina.
Para portugus, temos a mdia :
Esta padronizao das notas de cada prova

tem a vantagem de permitir que a posio relativa
do indivduo, segundo a sua mdia final, reflita sua
classificao em cada prova, coadunando-se melhor
com a filosofia do Vestibular da UEL. Permite,
tambm, que a importncia relativa de cada prova
para a classificao final dependa exclusivamente dos
pesos que lhe so atribudos.
e o desvio-padro,
Para se obter a nota global padronizada (NG) de

cada candidato, basta somar as notas padronizadas
para cada candidato.
17
Em Matemtica e Fsica, os candidatos possuem

as mesmas notas de Portugus, logo,
Para o ingls, temos a mdia:
e o desvio-padro,
Convertida em escala padronizada, temos a nota

de Portugus do candidato (1),
(Conhecimentos Gerais e 1 dia da 2 fase - Lngua

Portuguesa e Literaturas, e Lngua Estrangeira),
Redao (produo de 2, 3 ou 4 textos) e questes
discursivas (Conhecimentos Especficos). As Provas
de Habilidades Especficas tm formato prprio, que
poder ser conferido neste Manual.
Ao submeter-se s provas objetivas, o candidato
recebe um caderno com as questes e um CartoResposta. Neste, cada questo est representada pelo
seu nmero, tendo embaixo, em colunas, as letras
A, B, C, D e E, que correspondem s alternativas. O
candidato verifica o nmero da questo no caderno,
procura o correspondente no Carto-Resposta e
preenche completamente o retngulo correspondente
letra da alternativa que julgue correta. Para a Prova
de Conhecimentos Especficos (questes discursivas),
assim como para a Redao (2, 3 ou 4 textos), o
candidato dever transcrever suas respostas na Folha
Definitiva de Respostas.
Recomendaes Importantes
Pelo mesmo procedimento, as notas na escala
padronizada dos candidados (2) e (3) ficam Z12=500 e
Z13=375, respectivamente.
Ao responder a uma questo, prefervel

assinalar imediatamente, no CartoResposta, a alternativa que voc considerou
certa. No deixe para fazer esta marcao
em bloco, ao final da prova, pois poder no
haver tempo para isto. Esgotado o tempo da
prova, o Carto-Resposta ser recolhido
pelos fiscais, sem qualquer protelao.
No deixe nenhuma questo sem resposta.

Uma questo no respondida significa
o mesmo que responder erroneamente,
perdendo, o candidato, a possibilidade de
acerto casual que estar sendo aproveitada
pelos outros concorrentes.
Nunca assinale duas respostas para a mesma

questo. H sempre uma nica resposta
certa. Assinalar mais que uma alternativa
implicar a anulao da resposta, figurando
a questo como no respondida.
Voc receber instrues impressas,

pormenorizadas, sobre a maneira de
preencher corretamente o Carto-Resposta,
na capa do Caderno de Provas.
Ser feita a coleta da sua impresso digital

durante o perodo de provas.
Analogamente feita a converso em escala

padronizada das notas dos candidatos (1), (2) e (3) em
Ingls.
Desta forma, obtm-se as notas padronizadas
conforme o quadro a seguir:
Quadro: Notas Padronizadas
CANDIDATO
(j)
POR
MAT
FIS
ING
NOTA
GLOBAL
DISCIPLINAS
CLASSIFICAO
FINAL
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
625
625
625
360
2235
(2)
500
500
500
584
2084
(3)
375
375
375
556
1681
Com as notas padronizadas, a classificao

final sofreu alteraes correspondentes s esperadas:
o candidato (1), melhor em trs disciplinas e que
estava em terceiro lugar, passa a figurar na primeira
colocao. Conseguiu-se, portanto, evitar que a
influncia da nota da disciplina de Ingls fosse maior
que a das outras disciplinas.
CARTO-RESPOSTA E FOLHA DEFINITIVA DE RESPOSTA

As provas do Processo Seletivo Vestibular
2016 so formadas por questes objetivas
18
PROCEDIMENTOS PARA A CORREO DAS REDAES E

DAS QUESTES DISCURSIVAS
Os procedimentos descritos a seguir buscam
tornar o processo de correo de questes discursivas
e das redaes mais justo, mediante a aplicao de
metodologia rigorosa e atenta.
Manual do Candidato
1. Aps aplicada a Redao (1 dia), a COPS

separa as folhas dos candidatos ausentes, de
modo que permaneam apenas os presentes,
contendo ainda a identificao nominal e a
assinatura dos candidatos.
2. O mesmo procedimento feito com as Provas
de Conhecimentos Especficos (questes
discursivas 2 dia).
3. Em seguida, os materiais originais so
digitalizados a fim de o candidato poder
visualizar e reconhecer suas respostas no site
da COPS.
4. Aps a digitalizao, guilhotinada a
identificao do candidato, permanecendo
apenas o cdigo de barras e o nmero de
identificao do candidato, a fim de garantir
o anonimato durante a correo.
5. Cada redao e cada uma das questes
discursivas so corrigidas por dois corretores
especialistas diferentes, sem que um saiba a
nota atribuda pelo outro (correo dupla e
cega). Nenhuma marcao ou anotao
feita no corpo das respostas a fim de que uma
correo no influencie a(s) outra(s). As duas
notas so, ento, processadas pelo sistema,
que registra esse resultado.
6. A seguir, um exemplo de duas correes e a
sua mdia:
Nota do
CORRETOR A
1
Nota do
CORRETOR B
2
MDIA
1,5
7. Caso haja uma discrepncia (quando h

diferena de mais de 1 ponto entre as duas
notas) entre as notas atribudas, h uma
terceira correo.
8. A seguir, um exemplo de discrepncia.
Nota do
CORRETOR A
1
Nota do
CORRETOR B
3
MDIA
----
9. No caso de discrepncia, o sistema no

calcula a mdia, e um terceiro corretor,
sem saber as notas atribudas pelos demais
corretores, corrigir a questo.
10. A seguir, apresentamos um quadro em que

a terceira correo elimina a discrepncia
apontada no exemplo anterior, pois essa
nota se aproxima de uma das duas notas j
atribudas.
Nota do
CORRETOR
A
1
Nota do
Nota do
CORRETOR CORRETOR
B
C
3
MDIA
3,5
11. No entanto, pode haver, ainda, outra

discrepncia, no caso de a nota do Corretor
C, por exemplo, ser 5.
12. Nesse caso, recorre-se quarta correo, que
feita somente pelo Coordenador da equipe
de correo, o qual ter acesso s trs notas
dadas. Sua correo, ento, prevalece sobre
as demais.
13. Os corretores trabalham com uma escala de 0
(zero) a 6 (seis). Cada mdia, posteriormente,
convertida em outra escala, de 0 (zero)
a 12 (doze), mediante a aplicao do fator
multiplicador 2.
14. Por fim, especificamente no caso das questes
discursivas, h, em alguns casos, o peso 2 de
certas disciplinas, conforme o curso tenha
determinado (confira o quadro Pontuao
das Provas).
15. Para mais informaes, leia atentamente a
Resoluo CEPE n 027/2015, que dispe
sobre as normas do Processo Seletivo
Vestibular 2016.
SISTEMAS DE COTAS DA UEL

O Processo Seletivo Vestibular da UEL possibilita
ao candidato inscrever-se como cotista ou como no
cotista. Para a condio de cotista, a UEL aplica um
Sistema de Cotas para estudantes oriundos da Escola
Pblica e para os autodeclarantes negros de Escola
Pblica. Este sistema reserva uma parte das vagas
para estudantes que possuam os seguintes perfis:

40% das vagas de cada curso/turno de

Graduao sero reservadas a estudantes
oriundos de instituies pblicas brasileiras
de ensino;
19
metade destas vagas reservadas para

estudantes oriundos de escolas pblicas ser
disputada pelos candidatos autodeclarantes
de pele de cor preta ou parda, conforme
regulamentado
pela
Resoluo
CU
n 015/2012.
Esses percentuais sero calculados em relao

quantidade de vagas ofertadas por curso e por turno
para o Processo Seletivo Vestibular da UEL. O quadro
a seguir ilustra essas questes:
Vagas
Ofertadas
Vagas
Universal
Vagas Sistema
de Cotas
Agronomia
80
48
32 (16 Inst.
Pblica + 16
Negros)
Arquitetura e
Urbanismo
60
36
24 (12 Inst.
Pblica + 12
Negros)
Biblioteconomia
40
24
16 (8 Inst. Pblica
+ 8 Negros)
Curso
Concorrero s vagas destinadas aos estudantes

oriundos da Escola Pblica os que declararem, no ato
da inscrio, que cursaram integralmente os nveis de
Ensino Fundamental (de 5 srie/6 ano a 8 srie/9
ano) e de Ensino Mdio, em instituies pblicas
brasileiras de ensino. As matrculas dos candidatos
convocados como autodeclarantes oriundos da Escola
Pblica s sero homologadas aps a verificao da
documentao que comprove esta condio.
Concorrero s vagas destinadas aos estudantes
negros oriundos da Escola Pblica os que, no ato
da inscrio, se declararem negros, identificando
possuir pele de cor preta ou parda e tambm que se
declararem oriundos da escola pblica. As matrculas
dos candidatos convocados como negros de Escola
Pblica s sero homologadas aps verificao da
documentao que comprove a condio de oriundo
da escola pblica e da confirmao da autodeclarao
como negro, que ser feita por uma comisso indicada
pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extenso da UEL.
O estudante que cursou quaisquer sries ou
disciplinas de Ensino Fundamental ou Mdio em
escolas particulares, filantrpicas ou financiadas pela
iniciativa privada, ainda que parcialmente, mesmo na
condio de bolsista, no poder concorrer s vagas
reservadas ao sistema de cotas.
Os candidatos que se inscreveram como cotistas
estaro dispensados da comprovao de sua condio
caso tenham sido convocados pela disputa universal.
Aps o trmino das inscries, nos dias 21 e 22
de outubro de 2015, o candidato poder retificar sua
20
condio no sistema de vagas, como universal ou

como cotista.
ATENO:
Se, ao final do Vestibular, o candidato convocado
como cotista no comprovar sua condio
estar automaticamente eliminado do processo.
A reserva de vagas modifica somente a forma
de identificar a classificao dos candidatos. Todos
os candidatos a um mesmo curso faro as mesmas
provas e estaro submetidos aos mesmos critrios de
avaliao.
Os candidatos sero classificados por curso e
turno, em ordem decrescente e de acordo com o total
de pontos obtidos nas provas em suas respectivas
fases, contabilizados aps a aplicao das tcnicas de
padronizao de escores brutos, que assegurem igual
mdia e disperso em um mesmo curso e turno.
Os candidatos inscritos no Processo Seletivo
Vestibular 2016 e no eliminados dele sero
classificados de acordo com a mdia e disperso da
totalidade dos candidatos inscritos.
Os candidatos ao Processo Seletivo Vestibular
2016 sero classificados em listagem nica, por curso
e turno, em ordem decrescente e de acordo com o
total de pontos obtidos nas provas.
Cada convocao dever ser composta na
seguinte ordem, por:
I. candidatos classificados nas vagas da disputa
universal at o total de vagas destinadas a
esta modalidade;
II. candidatos classificados nas vagas de cotas
das instituies pblicas brasileiras de
ensino at o total de vagas destinadas a este
sistema, exceto os convocados no inciso I;
III.
candidatos
classificados
nas
vagas
destinadas cota para negros at o total de
vagas destinadas a esse sistema, exceto os
convocados nos incisos I e II.
Em caso de haver necessidade de novas
convocaes, sero obedecidas as disposies dos
incisos do Art. 85 e do Art. 93 da Resoluo CEPE
n 027/2015, sendo realizadas com base na listagem
nica, do 1 classificado at o limite de vagas ofertadas
para cada curso e turno, excludos os desistentes e
aqueles que no manifestarem interesse por vagas.
A seguir, quadro ilustrativo que simula
convocao de um curso hipottico (Curso x) com 10
vagas:
Manual do Candidato
CURSO X: Total de 10 vagas (6 Universais,

2 Instituio Pblica e 2 Negros)
necessariamente chamando Escola Pblica

ou Negro ( preciso lembrar que este
tambm Escola Pblica).
Nesta simulao, chamamos a ateno

para alguns aspectos importantes:
Candidato
Classificao
4. Por fim, chega-se aos Negros (somente estes).
Sistema de Inscrio
Cota de Convocao
CANDIDATO 1
No Cotista
Universal
CANDIDATO 2
Cota - Negros
Universal
CANDIDATO 3
Cota - Inst. Pblica
Universal
CANDIDATO 4
No Cotista
Universal
CANDIDATO 5
Cota - Inst. Pblica
Universal
CANDIDATO 6
No Cotista
Universal
CANDIDATO 7
No Cotista
CANDIDATO 8
No Cotista
CANDIDATO 9
No Cotista
CANDIDATO 10
10
Cota - Negros
Cota - Inst.
Pblica
CANDIDATO 11
11
Cota - Inst. Pblica
Cota - Inst.
Pblica
CANDIDATO 12
12
Cota - Inst. Pblica
CANDIDATO 13
13
No Cotista
CANDIDATO 14
14
Cota - Inst. Pblica
CANDIDATO 15
15
No Cotista
CANDIDATO 16
16
No Cotista
CANDIDATO 17
17
Cota - Inst. Pblica
CANDIDATO 18
18
Cota - Inst. Pblica
CANDIDATO 19
19
Cota - Negros
CANDIDATO 20
20
Cota - Inst. Pblica
CANDIDATO 21
21
No Cotista
CANDIDATO 22
22
Cota - Inst. Pblica
CANDIDATO 23
23
Cota - Negros
CANDIDATO 24
24
Cota - Inst. Pblica
CANDIDATO 25
25
No Cotista
CANDIDATO 26
26
Cota - Negros
CANDIDATO 27
27
Cota - Inst. Pblica
CANDIDATO 28
28
Cota - Inst. Pblica
CANDIDATO 29
29
Cota - Negros
CANDIDATO 30
30
Cota - Inst. Pblica
6. Para a convocao, embora houvesse somente

2 vagas previstas para cotistas negros, foram
convocados um total de 4, uma vez que 1
candidato negro entrou como Universal e um
segundo entrou como Instituio Pblica,
tendo em vista que obtiveram classificao
para tal.
7. Da mesma forma, mesmo havendo 2 vagas
para Instituio Pblica, foram convocados
3 candidatos que se inscreveram para
esta opo, sendo 2 convocados nas vagas
Universais e 1 como Instituio Pblica.
A segunda vaga de instituio pblica foi
ocupada por um cotista Negro, considerando
que os Negros concorrem tambm s vagas
de Instituio Pblica, assim como s
vagas Universais como se pode concluir do
exemplo.
Cota - Negros
RESULTADOS
Cota - Negros
1. No se pode confundir inscrio com

convocao. A convocao leva em conta
o desempenho do candidato, logo ela
meritria, isto , o primeiro aspecto a ser
considerado a classificao do candidato
independentemente de sua inscrio.
2. A convocao se inicia com o Universal (na
verdade, todos os inscritos), prosseguindose pela Escola Pblica e os Negros de Escola
Pblica.
3. Aps convocados os candidatos na condio
de Universal, obedece-se sequncia
5. Na simulao acima, o Curso X oferece 10

vagas: 60% delas vo para o sistema universal
(no cotistas e cotistas) e 40% esto reservados
aos cotistas (20% para Escola Pblica e 20%
para Negros de Escola Pblica).
A publicao oficial do resultado da Prova

Antecipada de Habilidade Especfica do
curso de Msica ser feita no dia 12 de
novembro de 2015, s 17h.
A publicao oficial do resultado da Primeira

Fase do Vestibular 2016 ser feita no dia 17
de dezembro de 2015, s 17h.
A publicao oficial do resultado da Segunda

Fase do Vestibular 2016 ser feita no dia 14
de maro de 2016, s 12h.
ATENO:
Para efeitos legais, somente sero vlidas as listas
publicadas pela COPS, no site www.cops.uel.br.
A UEL no se responsabiliza pelas informaes
fornecidas por meio de outras publicaes.
Estes resultados so vlidos exclusivamente
para o Processo Vestibular 2016.
21
CONVOCAES
As convocaes sero feitas por editais com
listas, em ordem alfabtica, contendo o nmero de
inscrio, o nome do candidato e o cdigo do curso
para o qual convocado. As listas sero divulgadas
no site www.cops.uel.br, conforme Calendrio do
Processo Seletivo Vestibular 2016.
MATRCULAS
Aps a divulgao dos resultados, tero
incio as convocaes e as MATRCULAS para o
preenchimento das vagas disponveis em todos os
cursos, respeitados rigorosamente as datas e horrios
previstos no Calendrio deste Manual.
Documentos necessrios para a matrcula definitiva:

a) Requerimento
para
Pr-Matrcula,
devidamente assinado, emitido aps
efetivao da pr-matrcula;
b) comprovante de registro e encaminhamento
de documentos, devidamente assinados,
emitido aps efetivao da pr-matrcula;
j) 2 (duas) cpias legveis, autenticadas em

cartrio, dos documentos inerentes
Revalidao de Estudos realizados no
Exterior: Histrico Escolar do Exterior,
Traduo Juramentada e Certificado de
Revalidao (somente aos candidatos que
cursaram no exterior);
k) 1 (uma) cpia, autenticada em cartrio, do
Histrico Escolar do Ensino Fundamental
(de 5 srie/6 ano a 8 srie/9 ano) para
os candidatos que optaram pelo sistema de
cotas;
l) se o requerimento para a Pr-Matrcula,
o comprovante de registro e o
encaminhamento de documentos forem
assinados por um procurador, dever ser
encaminhado o original da procurao, com
firma reconhecida;
m) 1 (uma) foto 3 x 4, recente, para a identificao
estudantil.
Observaes Importantes:

importante providenciar os documentos

com antecedncia, ou seja, at o perodo
destinado pr-matrcula.
O candidato convocado dever realizar

o processo de pr-matrcula no endereo
eletrnico www.uel.br/portaldoestudante.
Os candidatos devero encaminhar

Prograd, via SEDEX, os documentos para
efetivar a Matrcula Definitiva, obedecendo
ao calendrio das convocaes.
Aps o envio da documentao, o candidato

dever informar, no link da pr-matrcula, o
cdigo de rastreamento do SEDEX enviado.
O candidato convocado pelo sistema de

cotas para negros oriundos de Instituies
Pblicas Brasileiras de Ensino passar por
uma comisso, antes de ter sua matrcula
homologada.
h) 1 (uma) cpia legvel do documento militar,

para maiores de 18 anos (sexo masculino),
frente e verso (como o original), em uma
nica pea;
As cpias dos documentos necessrios para a

matrcula devero ser legveis (frente e verso)
e estar em uma nica pea (como o original).
i) 2 (duas) cpias legveis, autenticadas em

cartrio, do Histrico Escolar com o
Certificado de Concluso de Ensino Mdio
completo;
Os originais dos documentos de Ensino

Fundamental ou Mdio ou equivalente
podero ser solicitados, a qualquer momento,
pela Prograd.
A Pr-Reitoria de Graduao (Prograd) no

far autenticao de documentos.
c) Termo de Compromisso obrigatrio para os

candidatos autodeclarantes negros, oriundos
de instituies pblicas brasileiras de ensino,
devidamente assinado (somente para estes
candidatos), emitido aps efetivao da prmatrcula;
d) 2 (duas) cpias legveis da Certido de
Nascimento ou Casamento (sem tarja nem
dobras);
e) 2 (duas) cpias legveis da Cdula de
Identidade Civil (RG) ou da Carteira de
Identidade de Estrangeiro, frente e verso
(como o original), em uma nica pea;
f) 1 (uma) cpia legvel do CPF prprio;
g) 1 (uma) cpia legvel do comprovante de
voto da ltima eleio para maiores de 18
anos;
22
Manual do Candidato
O portador de Diploma de Ensino Mdio

(Tcnico) ou Superior devidamente
registrado fica dispensado do item i, desde
que no optante pelo sistema de cotas.
simultneas em 2 (dois) ou mais cursos regulares

de graduao na UEL, em outra Instituio Pblica
de Ensino Superior Brasileira ou ser beneficirio do
PROUNI.
O estudante que cursou o Ensino Mdio ou

parte dele no exterior dever ter seus estudos
revalidados at o ato da pr-matrcula.
O candidato classificado que j estiver

matriculado em outro curso na UEL, ao efetivar a sua
matrcula, dever efetuar o cancelamento de matrcula
do outro curso. Caso o estudante no efetue o devido
cancelamento, ter sua matrcula anterior cancelada
automaticamente.
Pr-matrcula

O processo de pr-matrcula estar descrito

no site www.uel.br/portaldoestudante,
no link Portal do Estudante de Graduao,
conforme convocaes.
A no efetivao da pr-matrcula
implicar a excluso do convocado do
Processo Seletivo Vestibular.
Confirmao de matrcula
O estudante dever comparecer Prograd para
confirmar matrcula durante os 5 (cinco) primeiros
dias corridos do incio do perodo letivo de aulas (Art.
40 do Regimento Geral da UEL).
Cancelamento de matrcula
a) O cancelamento de matrcula poder
ser requerido, na Prograd, pelo prprio
estudante ou seu procurador habilitado, ou
por meio de requerimento prprio, anexado
o comprovante de matrcula. O requerimento
dever ser postado Diviso de Matrcula
e Documentaes da Pr-Reitoria de
Graduao, Caixa Postal 10.011, Londrina/
PR, CEP 86057-970.
b) Ser cancelada a matrcula do candidato que:

no efetivar sua pr-matrcula no

perodo estabelecido no Calendrio de
Convocaes e em edital especfico para
cada convocao;
no atender ao disposto no Art. 90
da Resoluo CEPE n 027/2015, que
estabelece as normas para o Processo
Seletivo Vestibular 2016;
no encaminhar a documentao
conforme calendrio constante deste
Manual;
no apresentar documentao exigida

neste Manual.
no confirmar matrcula durante os 5

(cinco) primeiros dias corridos do incio
do perodo letivo de aulas;
Trancamento de matrcula
O trancamento de matrcula no poder
ocorrer na 1 srie/perodo do curso, salvo por
motivo de sade devidamente justificado e atestado
por mdico conforme Resoluo CEPE n 133/2006,
disponvel no site www.uel.br/prograd.
Aproveitamento de estudos
O requerimento de aproveitamento de estudos
de disciplinas j cursadas em Instituio de Ensino
Superior, mediante recolhimento do preo pblico
estipulado, dever ser protocolado pelo estudante ou
por procurador devidamente habilitado a partir de
sua pr-matrcula at a ltima semana antes do incio
do semestre/ano letivo, na PROGRAD, no horrio
das 8h s 11h30min e das 14h s 17h, apresentando os
seguintes documentos:
a) Para
instituies:
disciplinas
cursadas
em
outras
Cpia autenticada do Histrico Escolar

em que conste o aproveitamento e a
carga horria de cada disciplina cursada;
Indicao dos critrios de avaliao e,

sobretudo, dos valores atribudos para
aprovao, por disciplina;
Certido ou indicao do nmero

Decreto ou da Portaria Ministerial
autorizao ou de reconhecimento
Instituio de Ensino Superior e
curso;
Fotocpia dos programas das disciplinas

cursadas
com
aproveitamento,
devidamente autenticada pela Instituio
de ensino Superior.
do
de
da
do
b) Para disciplinas cursadas na Universidade

Estadual de Londrina:

ltimo Histrico Escolar acumulado.
Matrculas simultneas
De acordo com o regimento geral da UEL, Art.
39, fica estabelecido o impedimento de matrculas
23
ARTES
funes sociais e a abrangncia de sua

dimenso histrica.
A Arte uma das manifestaes culturais mais

antigas da humanidade. Suas origens se confundem
com o estabelecimento de vrias e diversificadas
culturas ocidentais e orientais, sendo que, na
atualidade, impossvel dissociar a arte da vida, bem
como ignorar o papel vital que a Arte exerce na vida
contempornea.
No intuito de valorizar e estimular o saber
desta rea de conhecimento no contexto de ensino
atual, de verificar o nvel de domnio apresentado
pelos candidatos e de servir como referncia para
o aprimoramento de seus cursos, os contedos de
Artes so avaliados em conjunto com os demais
conhecimentos requeridos pelo processo seletivo
vestibular.
Ao longo de sua histria, o ensino de Artes
foi instaurado dentro de diferentes tendncias
pedaggicas e, desde 1996, tornou-se componente
curricular obrigatrio nos diversos nveis da
Educao Bsica, contemplando a arte em seu
contexto mais amplo e entendendo-a no mais como
uma atividade curricular, mas sim como campo
de conhecimento e atuao especficos, integrados
base de formao cultural do indivduo e do
cidado como um todo. Portanto, as questes que
tomam a Arte como referncia propem foc-la em
suas diferentes modalidades expressivas e nos seus
diferentes contextos, quer seja da sua produo,
da sua apreciao, de seu estudo e sua difuso, sem
perder de vista sua insero sociocultural na relao
com os outros campos de conhecimento, tanto na sua
parte geral, quanto na especfica.
Anlise e reflexo das manifestaes

artsticas por meio dos diferentes processos
institudos no contexto das teorias que
observam suas relaes com a Histria da
Arte e com os diferentes processos;
Compreenso das manifestaes artsticas

em suas diferentes modalidades expressivas
no contexto das Artes Visuais, Teatro, Dana
e Msica.
Contedo
1) Relao entre Arte, vida e cotidiano;
2) O campo expandido na Arte;
3) A relao espectador/objeto de arte na
contemporaneidade.
A partir destes trs tpicos, o candidato dever
compreender: o conceito de arte e suas distintas
abordagens na Histria; as poticas artsticas e
interaes entre linguagens (sonora, cnica, visual,
dana), seus modos construtivos, produtores e
espectadores; o objeto artstico, o patrimnio e
as tradies populares enquanto fatos culturais
construdos historicamente.
Espera-se que os candidatos relacionem dados,

fatos e eventos, compreendendo as interaes sociais
e culturais, estabelecendo conexo entre seu contexto
vivencial e o conhecimento obtido no seu percurso
escolar. Para tanto, os candidatos sero avaliados de
acordo com a sua:

24
Viso sobre a relao das manifestaes

artsticas com o contexto, avaliando suas
origens estticas, suas razes tnicas, suas
Manual do Candidato
BIOLOGIA
A Biologia rene uma diversidade de
conhecimentos que procuram explicar a vida como
fenmeno, buscando respostas para a origem e
evoluo dos diferentes organismos, levando em
conta toda a sua organizao, funcionamento e
interaes biticas e abiticas. Compreender a
complexidade dessas interaes essencial para
entender a forma pela qual o ser humano se relaciona
com a natureza e as transformaes que nela promove.
Ao mesmo tempo, essa cincia pode favorecer o
desenvolvimento de modos de pensar e agir que
permitam aos indivduos situar-se no mundo e dele
participarem de modo consciente e consequente.
Desta maneira, espera-se dos candidatos domnio
da linguagem cientfica e suas representaes, e que
sejam capazes de investigar e compreender a natureza
viva, seus fenmenos, componentes e interaes, e de
contextualizar socioculturalmente os conhecimentos
cientficos.
Para isso, preciso que o candidato saiba, dentro
de cada um dos contedos:

organizao dos seres vivos: identificar e

relacionar ideias sobre o surgimento da vida;
caracterizar os primeiros sistemas vivos
e os organismos atuais; utilizar critrios
cientficos para realizar a classificao dos
animais e vegetais;
mecanismos biolgicos: conhecer os
processos celulares e os fenmenos fsicos
e qumicos neles envolvidos; reconhecer
os processos de diviso celular para a
manuteno dos seres vivos; identificar
componentes celulares relacionando-os
forma, funo e ocorrncia em clulas
animais e vegetais; caracterizar as funes
vitais bsicas, realizadas por diferentes
estruturas, rgos e sistemas, bem como
reconhecer as caractersticas dos organismos
que permitem sua adaptao aos diferentes
ambientes;
biodiversidade: compreender os conceitos de
variabilidade gentica e de biodiversidade;
conhecer as relaes ecolgicas estabelecidas
entre os seres vivos e o ambiente; compreender
como se originam as caractersticas e os
mecanismos biolgicos; compreender as
teorias cientficas sobre a evoluo das
espcies; reconhecer a importncia ecolgica,
evolutiva e econmica dos seres vivos e os
aspectos ticos e ecolgicos relacionados
explorao econmica de espcies;
gentico, suas funes e expresses;

compreender
os
mecanismos
de
hereditariedade e conceitos relacionados;
reconhecer o desenvolvimento cientfico
da Gentica e da Biologia Molecular, das
tecnologias de manipulao do DNA e
de clonagem, bem como aspectos ticos
envolvidos na produo e aplicao do
conhecimento cientfico e tecnolgico nestas
reas.
Contedo
I. Biologia Celular
Nveis de organizao dos seres vivos.
Bioqumica celular. Sistema de membranas e funes.
Caractersticas morfolgicas e fisiolgicas das
organelas e do ncleo. Metabolismo energtico da
clula. Diviso celular.
II. Embriologia Humana

Fases embrionrias.
Placenta.
Anexos embrionrios.
III. Gentica e Evoluo

Conceitos (gene, loco, alelo, gentipo, fentipo,
homozigose e heterozigose). Leis de Mendel e suas
extenses (dominncia completa, dominncia
incompleta, codominncia, alelismo mltiplo, ligao
gnica e interao gnica). Equilbrio de HardyWeinberg. Estrutura e duplicao do DNA, transcrio
e traduo. Heranas genticas. Manipulao gnica
(engenharia gentica, transgenia, clonagem). Teorias
de evoluo das espcies (Lamarckismo, Darwinismo,
Teoria Sinttica da Evoluo).
IV. Diversidade dos Seres Vivos

Classificao e caractersticas morfolgicas,
fisiolgicas e evolutivas dos grupos de seres vivos:
Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia.
V. Ecologia
Conceitos bsicos (biosfera, ecossistema,
comunidade, populao, habitat, nicho ecolgico).
Sucesso ecolgica. Componentes do ecossistema.
Tipos e caractersticas dos biomas. Fluxo de energia
e matria nos ecossistemas. Equilbrio ecolgico.
Desequilbrios ambientais (poluio, efeito estufa,
diminuio da camada de oznio, aquecimento
global, bioinvaso etc.).
hereditariedade e manipulao gnica:

conhecer a estrutura molecular do material
25
FILOSOFIA
Esta proposta incorpora um rol de contedos que
faz referncia Histria da Filosofia e s suas principais
temticas: Mito-Filosofia, Lgica-Epistemologia,
Metafsica, tica, Poltica e Esttica.
O nvel de exigncia desta proposta pressupe
o papel formativo especfico da Filosofia no Ensino
Mdio, o qual se volta, primariamente, para a tarefa
de fazer o educando alcanar uma competncia
discursivo-filosfica, medida que este, atravs
da leitura, da argumentao e da escrita, constri
e exercita a capacidade de problematizao,
apropriando-se reflexivamente do contedo de textos
filosficos e textos de outras estruturas.
Dessa forma, o desenvolvimento das condies
necessrias para a aquisio de uma competncia
crtico-reflexiva adequada ao nvel de formao
intelectual dos estudantes do Ensino Mdio no se
produz no vazio, mas exige que estes tenham uma
aproximao concreta com contedos propriamente
filosficos. Por isso, imprescindvel que os estudantes
se familiarizem com o universo especfico em que a
atividade filosfica se desenvolve, que se apropriem de
um quadro referencial a partir dos conceitos, temas,
problemas e mtodos elaborados a partir da prpria
tradio filosfica.
Tema Introdutrio Bsico

A passagem do Mito para o Logos no surgimento
da Filosofia.
1o Eixo Temtico: Problemas Polticos e ticos na Filosofia

Problema poltico: Estado, sociedade e poder.
Questes de referncia: a questo da

democracia; a questo da constituio da
cidadania; a questo do jusnaturalismo e
contratualismo; a questo do poder.
Autores de referncia: Aristteles, Hobbes,

Locke, Rousseau, Maquiavel e Habermas.
Problema tico: Liberdade, emancipao e

dever.
Questes de referncia: a questo da justia; a

questo da liberdade e autonomia.
Autores de referncia: Plato, Aristteles,

Rousseau, Kant, Spinoza e Habermas.
2o Eixo Temtico: Problemas Epistemolgicos na Filosofia

O problema da cincia, conhecimento e

mtodo na Filosofia.
ler textos filosficos de modo significativo,

a partir do desenvolvimento da capacidade
de: anlise, interpretao e reconstruo
racional do texto e de sua crtica;

sensibilidade, razo e verdade; a questo do
mtodo; a questo da cincia e a crtica ao
positivismo.
ler, de modo filosfico, textos de diferentes

estruturas e registros;
Autores de referncia: Plato, Aristteles,

Descartes, Hume, Galileu, Francis Bacon,
Kant e Popper.
O problema da relao entre cincia e tcnica:

a racionalidade instrumental.
elaborar, por escrito, o que foi apropriado de

modo reflexivo;
Autores de referncia: Adorno, Horkheimer,

Habermas.
debater, tomando posio, defendendo-a

argumentativamente e mudando de posio
face a argumentos mais consistentes;
Portanto, para responder a esses contedos,

necessrio que o estudante saiba:

26
Contedo
articular conhecimentos filosficos e

diferentes contedos e modos discursivos
nas Cincias Naturais e Humanas, nas Artes
e em outras produes culturais;
contextualizar conhecimentos filosficos,
tanto no plano de sua origem especfica
quanto em outros planos: o pessoalbiogrfico, o entorno sociopoltico, histrico
e cultural, o horizonte da sociedade
cientfico-tecnolgica.
3o Eixo Temtico: Problemas Estticos na Filosofia

O problema do belo e da experincia esttica.
Questo de referncia: a questo da mmesis.
Autores de referncia: Plato e Aristteles.
O problema da relao da arte com a

sociedade: a Indstria Cultural e a cultura de
massa.

reprodutibilidade tcnica da arte; a questo
da arte e da Indstria Cultural.
Autores de referncia: Adorno e Benjamin.
Manual do Candidato
FSICA
O programa de Fsica abrange basicamente os
conhecimentos relativos Fsica Clssica. Diante das
tendncias atuais, importante que, na Educao
Bsica, sejam realizadas atualizaes dos contedos
da Fsica apontando para questes contemporneas e
articulaes com outras reas do saber cientfico. Por
isso, faz parte do programa o tpico: Fsica, Cosmos
e Vida.
Espera-se, pois, que o candidato saiba:

ler e interpretar textos cientficos;
compreender enunciados que envolvam

cdigos e smbolos fsicos;
utilizar linguagem fsica adequada

apresentao do conhecimento fsico;
desenvolver modelos explicativos

situaes do mundo vivencial;
compreender e utilizar a Fsica como

elemento de interpretao e interveno na
natureza;
de
associar os conhecimentos da Fsica com a

tecnologia do sistema produtivo;
reconhecer a Fsica como construo

humana e de suas relaes com o contexto
cultural, social, poltico e econmico.
Contedo
I. Mecnica
Descrio dos movimentos: unidimensional,
circular, parablico, harmnico simples. Dinmica
do movimento: princpio da inrcia (1 Lei de
Newton), movimento sob a ao de uma fora (2
Lei de Newton), princpio da ao e reao (3 Lei de
Newton). Quantidade de movimento: momento linear,
conservao do momento linear, impulso de uma
fora, colises, momento angular, conservao do
momento angular, torque. Equilbrio esttico: foras
em equilbrio, torques em equilbrio. Conservao
da energia: trabalho e energia, energia cintica e
potencial, foras conservativas e no conservativas,
potncia. Gravitao: lei da gravitao universal.
II. Fluidos e Termodinmica

Estados fsicos da matria: mudana de estado
fsico da matria; curvas de mudana de estado (o
ponto triplo e o ponto crtico), expanso trmica
da matria, expanso anmala da gua, o ciclo da
gua. Propriedades gerais de fluidos: princpio de
Arquimedes, equao de Bernoulli. Termodinmica:
trabalho e calor, temperatura, o gs perfeito, os

princpios da termodinmica, tempo e temperatura e
entropia.
III. Eletricidade e Magnetismo

Eletrosttica: carga eltrica, conservao e
quantizao; Lei de Coulomb; o campo eletrosttico;
condutores e isolantes; o potencial eletrosttico; energia
armazenada em um campo eletrosttico. Corrente
eltrica: resistncia e resistividade; conservao da
energia e fora eletromotriz; condutores hmicos
e no hmicos; capacitores e armazenamento de
energia. Campo magntico: campos magnticos
de correntes e ms; a fora magntica sobre cargas
eltricas em movimento; noes sobre propriedades
magnticas da matria; o fluxo magntico e a lei
de Faraday; correntes induzidas; o galvanmetro,
o potencimetro e os instrumentos de medidas
eltricas.
IV. ptica e Ondas

Reflexo da luz: raios de luz, luz e penumbra; a lei
da reflexo; espelhos planos e esfricos; imagens reais
e virtuais. Refrao e disperso da luz: composio da
luz, luz monocromtica, a velocidade da luz e o espectro
eletromagntico; a refrao da luz, o ndice de refrao
e sua dependncia com o comprimento de onda; a lei
de Snell; prismas e disperso da luz; lminas de faces
paralelas, lentes e instrumentos pticos. Ondulatria:
velocidade, frequncia e comprimento de onda;
ondas transversais, longitudinais, polarizadas e no
polarizadas; fase de uma onda, soluo harmnica
para a propagao de ondas, superposio de ondas,
interferncia e ondas estacionrias; modos normais
de vibrao e o fenmeno da ressonncia; reflexo e
refrao de ondas; som, infrassom e ultrassom; fontes
sonoras: cordas, membranas e tubos vibrantes; altura,
intensidade e timbre de ondas sonoras; o fenmeno
da difrao; o carter ondulatrio da luz e a luz como
uma onda eletromagntica; os efeitos Doppler do som
e da luz.
V. Fsica, Cosmos e Vida

Ideias sobre o universo, sua origem e evoluo:
modelos de matria, transformaes dos materiais
e radioatividade; espectro de energia emitida
por materiais; o espectro das estrelas. Radiaes:
aplicaes das radiaes na indstria, na agricultura,
na Biologia e na Medicina; proteo radiolgica;
efeitos biolgicos da radiao. Fontes convencionais e
no convencionais de energia: universalidade das leis
fsicas.
27
GEOGRAFIA
HISTRIA
Conhecer
os
contedos
de
ensino
institucionalizados, demonstrando compreenso
sobre a lgica da constituio das diferentes
territorialidades e da diversidade terico-conceitual
em diferentes escalas, primando pela relao
sociedade-natureza, a partir dos contedos.
A apresentao deste programa constitui-se

na adequao do Processo Seletivo Vestibular da
UEL s exigncias formativas do leitor competente
preconizado pelas Diretrizes Curriculares da
Educao Bsica do Estado do Paran.
Contedo
I. A apropriao e explorao dos diferentes elementos da
natureza, a partir de conceitos bsicos relativos a:
gnese e transformao do relevo; domnios
morfoclimticos; dinmica das bacias hidrogrficas e
sua utilizao; caractersticas, dinmicas e interaes
climticas; distribuio dos diferentes tipos de
vegetao, apropriaes e consequncias; impactos
ambientais e suas implicaes no mundo moderno.
Neste sentido, sai de cena a valorizao da

habilidade em memorizar datas, fatos e nomes. O
que se pretende avaliar a capacidade do candidato
de discutir conceitos e analisar o contexto das
transformaes sociais resultantes no mais da ao
de indivduos isolados, mas da atuao de grupos
sociais. Tal procedimento analtico ser estimulado
pela interpretao dos textos, documentos, mapas e
iconografia que situam e constroem o conhecimento
histrico. Para tanto, cumpre superar, na elaborao
das questes, a distino arbitrria da Histria no
tempo e no espao, apontando para um tratamento
articulado entre contedos que se apresentam como
essenciais compreenso da trajetria humana.
No obstante, entende-se que as modificaes

II. Os processos sociais e culturais e suas expresses
mencionadas
tm como limite o amadurecimento
territoriais
Atividades
econmicas
e
dinmicas
populacionais.
Urbanizao.
Industrializao.
Produo de conhecimentos, transformaes
tecnolgicas e o mundo do trabalho. Diversidade
sociocultural e sua manifestao no espao geogrfico.
Transformaes do espao agrrio. Movimentos
sociais.
III. A dimenso poltica do espao geogrfico

A constituio dos blocos de poder e as
transformaes territoriais. Regionalizao do
espao mundial. Redes de circulao. Desigualdades
regionais.
da sua incorporao pelo sistema de ensino. Alm

disso, enquanto elaborao dinmica, que ser mais
bem definida na sua implementao, destaca-se a
necessidade da manuteno de determinados temas
e abordagens histricas negligenciadas por algumas
propostas de reformulao.
Espera-se, pois, que o candidato saiba:

criticar, analisar e interpretar fontes

documentais
distintas,
identificando
a diversidade presente nas diferentes
linguagens e contextos da sua produo;
identificar as diversas concepes de tempo,

memria e cultura como construes sociais
e histricas, situando as relaes entre
permanncias e transformaes;
reconhecer a articulao entre a Histria e a

construo das identidades sociais;
situar temas e problemas da atualidade luz

do conhecimento historiogrfico.
IV. A leitura de diferentes linguagens e a produo de

conhecimentos geogrficos
Anlise e interpretao de mapas, plantas,
croquis, grficos, diagramas, cartogramas, quadros,
tabelas, fotografias, charges, tirinhas, histrias em
quadrinhos, trechos de poemas, de letras de msicas
e de literatura.
Contedo
I. O Mundo na Antiguidade
Constituio e desenvolvimento da plis
grega. Roma republicana e imperial. Desestruturao
do Mundo Romano. Antiguidade oriental.
28
Manual do Candidato
II. Mundo Ocidental Durante o Medievo
A sociedade feudal europeia. Desestruturao

do feudalismo. Transio do feudalismo ao
capitalismo.
localizar e interpretar informaes em um

texto;
sintetizar a ideia principal de um texto;
III. Mundo na Modernidade
distinguir ideia principal de detalhes;
fazer inferncias lgicas;
compreender a organizao textual;
estabelecer relaes entre diferentes partes

do texto;
identificar, distinguir e interpretar recursos

e segmentos do texto que sustentam a
argumentao;
conjugar a leitura de texto verbal e no verbal;
identificar contedo, sequncia de eventos e

procedimentos;
identificar ideias no texto e relaes entre

elas, como, por exemplo, probabilidade,
soluo, causa e efeito;
identificar, distinguir e comparar fatos,

evidncias, opinies, implicaes, definies
e hipteses;
chegar a concluses relacionando argumentos

ideia principal;
relacionar a situao de produo de um

texto com seus possveis sentidos;
reconhecer relaes ou contradies entre

textos;
explicar possveis leituras ou interpretaes

de um texto;
perceber subentendidos, ironias e jogos de

palavras;
reconhecer pressupostos, valores e crenas

subjacentes ao texto;
analisar a presena ou a omisso de

informaes e pontos de vista.
A cultura e a cincia. A formao dos

Estados e a expanso comercial e colonial europeia.
A conquista e a colonizao da Amrica e do Brasil.
O pensamento iluminista e as revolues burguesas.
A Revoluo Industrial: aspectos culturais, sociais
e econmicos. A escravido e demais formas de
trabalho compulsrio no Brasil e na Amrica. A crise
do Sistema Colonial e a formao dos Estados na
Amrica anglo-hispnica e no Brasil.
IV. O Mundo Contemporneo

A consolidao do capitalismo: dominao,
conflitos e resistncias. Os impasses sociais do sculo
XX: guerras, revolues, totalitarismos, populismos
e autoritarismos. Culturas de massa e vanguardas
artsticas: as relaes entre o erudito e o popular.
Brasil contemporneo: os dilemas nacionais no
ps-64. Globalizao, neoliberalismos, a questo
ambiental e a sociedade do conhecimento. A excluso
na contemporaneidade: etnias, nacionalismos,
religies e sexualidades.
V. Teoria da Histria
Conceitos de Histria e Historiografia.
Tempo e espao. Histria e memria.
LNGUAS ESTRANGEIRAS (Ingls, Espanhol

e Francs)
A avaliao de Lnguas Estrangeiras visa aferir
a capacidade de leitura do candidato. Esta avaliao
est centrada no s na funo da Lngua Estrangeira
como instrumento de acesso s informaes, mas
tambm em seu papel educacional, cujo valor reside
na possibilidade de compreenso crtica do contexto
social e histrico e das relaes entre lngua, cultura,
contextos e ideologias. As questes sero elaboradas
a partir de textos pertencentes a gneros variados
de diferentes esferas sociais e meios de circulao.
Espera-se que o candidato mobilize conhecimentos
lingusticos, textuais, discursivos e de mundo para
realizar a leitura de modo satisfatrio.
de:
Os candidatos sero avaliados em sua capacidade
29
LNGUA PORTUGUESA, LITERATURA e

REDAO
Segundo as Orientaes Curriculares para o
Ensino Mdio (OCEMs) voltadas aos conhecimentos
de Lngua Portuguesa e de Literatura, o Ensino Mdio
o perodo de consolidao e de aprofundamento de
muitos dos conhecimentos construdos ao longo do
Ensino Fundamental.
Assim, as aes realizadas na disciplina Lngua
Portuguesa devem propiciar ao aluno o refinamento
de habilidades de leitura e de escrita, de fala e de
escuta. Isso implica tanto a ampliao contnua de
saberes relativos configurao, ao funcionamento e
circulao dos textos quanto ao desenvolvimento da
capacidade de reflexo sistemtica sobre a lngua e a
linguagem.
O texto deve ser o ponto de partida e de chegada
assim como deve ser visto na sua totalidade. Entender
os usos da lngua significa considerar os recursos e os
arranjos pelos quais se constri um texto num dado
contexto. Nesse sentido, as mltiplas dimenses do
texto devem ser consideradas: a dimenso lingustica
(recursos fonolgicos, morfolgicos, sintticos
e lexicais), a textual (configurao do texto em
gneros e sequncias), a sociopragmtica e discursiva
(interlocutores e seus papis sociais, suas motivaes
e propsitos na interao; restries da situao,
momento social e histrico) e a cognitivo-conceitual
(conhecimentos sobre o mundo). Estudar os fatores
que concorrem para a textualizao uma atividade
que extrapola o espao da materialidade textual, mas,
inegavelmente, nela se ampara.
Para as Diretrizes Curriculares da Educao
Bsica do Estado do Paran, o texto ocupa lugar de
destaque: ele a nica forma de se usar a lngua. Ao
falarmos ou escrevermos, ao lermos ou escutarmos,
sempre o fazemos por meio de textos, e no de palavras
soltas, desconexas. Nesse sentido, a gramtica parte
integrante do texto, e este constitutivo da atividade
de linguagem. Tudo o que deve nos interessar no
estudo da lngua culmina com a explorao das
atividades textuais e discursivas. por meio das
atividades de compreenso e produo de textos que
o sujeito desenvolve uma relao ntima com a leitura
(escrita), fala de si mesmo e do mundo que o rodeia,
o que viabiliza nova significao para seus processos
subjetivos.
As OCEMs determinam que as prticas de

linguagem sejam a produo e a recepo de textos:
as atividades de produo oral e escrita, de leitura
e escuta de textos, de retextualizao e de reflexo
sobre textos.
Em relao aos eixos organizadores das atividades
de anlise de Lngua Portuguesa no Ensino Mdio,
temos:

os elementos pragmticos (papis sociais e

comunicativos dos interlocutores, relaes
entre esses, propsito discursivo, funo
sociocomunicativa dos gneros, aspectos da
dimenso espao-temporal em que se produz
o texto);
as estratgias textualizadoras (uso dos

recursos lingusticos em relao ao contexto
em que o texto construdo; uso de recursos
lingusticos em processo de coeso textual;
modos de organizao da composio
textual sequncias textuais; organizao
da macroestrutura semntica, articulao
entre as ideias/proposies; organizao e
progresso temtica);
os mecanismos enunciativos (formas de

agenciamento de diferentes pontos de vista
na textualizao, uso dos elementos de
modalizao);
a intertextualidade (estudo de diferentes

relaes intertextuais);
as aes de escrita (ortografia e acentuao,

construo e reformulao de segmentos
textuais, funo e uso da topografia do
texto e de elementos tipogrficos essenciais
produo de sentidos).
LNGUA PORTUGUESA

Leitura
A leitura, como processo interativo entre autor/

texto e leitor, pretende formar um cidado-leitor apto
para a construo de sentidos dos textos que circulam
na sociedade a que pertence. Para isso, exigem-se do
candidato conhecimentos tericos e prticos sobre:
a) implcitos;
b) intertextualidade;
c) conhecimento prvio;
d) coeso e coerncia textuais;
30
Manual do Candidato
e) parfrase e pardia;
LITERATURA
f) polifonia (enunciador, locutor, destinatrio);
Espera-se que o candidato considere o texto

literrio como prtica que estimula o exerccio da
sensibilidade, da liberdade e do amadurecimento
crtico atravs do convvio com a representao de
experincias humanas plurais.
g) imagens (mapa, grfico, infogrfico, charge,

tira, cartum, fotografia, pintura etc.);
h) contexto de produo do texto;
i) seleo lexical;
j) polissemia e ambiguidade.

Anlise Lingustica
A anlise lingustica consiste em um conjunto

de prticas que inclui, alm dos tpicos tradicionais
da gramtica, a observao aos recursos coeso e
coerncia textuais, a adequao do texto aos objetivos
pretendidos, a anlise dos recursos expressivos
utilizados e a organizao e incluso de informaes.
O texto deixa, pois, de ser pretexto para se estudar
a nomenclatura gramatical, e a sua construo passa
a ser objeto de ensino. O estudo da lngua apoiado no
texto implica verificar como os elementos verbais e os
extraverbais atuam na construo de sentido do texto.
A prtica de anlise lingustica pode incluir:
a morfologia, a sintaxe, a semntica, a estilstica;
as variedades lingusticas; as relaes/diferenas
entre lngua oral e lngua escrita (nvel fonolgicoortogrfico, nvel textual-discursivo). Trata-se
tambm da reflexo sobre a organizao do texto
escrito/falado e sobre os recursos lingusticos e seus
efeitos de sentido nos textos. Podem ser observados
ainda: recursos grficos e efeitos de uso; a pontuao
como recurso sinttico e estilstico; o efeito do uso
de certas expresses modalizadoras; a associao
semntica entre as palavras de um texto e seus efeitos
para a coeso e coerncia pretendidas; o papel de
certas classes gramaticais no texto: conjunes,
preposies e advrbios na conexo dos sentidos;
o papel sinttico e estilstico dos pronomes; o valor
sinttico e estilstico dos modos e tempos verbais; os
procedimentos de concordncia verbal e nominal;
a regncia verbal e a nominal; o fenmeno da crase;
a ortografia; a coor-denao e a subordinao e seu
papel na lngua em uso; as figuras de linguagem;
sentido literal e sentido figurado; os tipos de discurso
(direto, indireto e indireto livre); os processos de
formao de palavras; os processos de adjetivao e
nomeao; a sinonmia, a antonmia, a homonmia, a
paronmia, entre outros.
O candidato dever ser capaz de analisar

recursos expressivos da linguagem literria em
produes cannicas e no cannicas, demonstrando
identificao com procedimentos diversos do discurso
literrio.
Ser dada nfase experincia literria entendida
como o contato efetivo com o texto que proporcionar
ao leitor seu aprimoramento como pessoa humana,
incluindo a formao tica e o desenvolvimento
do humanismo, da autonomia intelectual e do
pensamento crtico.
preciso ainda que se reflita sobre a obra literria
como produo que se articula com outros textos e
contextos histricos e literrios e que se relaciona com
orientaes estticas e ideolgicas cultivadas ao longo
dos estilos de poca.
Assim, a literatura constitui relevante matria
para a avaliao do vestibulando que dever
comprovar seus conhecimentos das prticas literrias
e sua capacidade de compreenso de textos literrios
tendo como ponto de partida a lista de livros a seguir:
1. Papis avulsos Machado de Assis
2. O Planalto e a Estepe Pepetela
3. Bagagem Adlia Prado
4. O pagador de promessas Dias Gomes
5. Doze reis e a moa no labirinto do vento*
Marina Colasanti
6. A mquina de madeira Miguel Sanches
Neto
7. Toda Poesia Paulo Leminski
8. Eurico, o Presbtero Alexandre
Herculano
9. A traio das elegantes ou 200 crnicas
escolhidas as melhores de Rubem
Braga* Rubem Braga
10. O cabeleira Franklin Tvora
* Obras alteradas. Ver Notas de Esclarecimento
31
REDAO
A parte de Redao consistir de 2 (dois), 3 (trs)
ou 4 (quatro) textos a serem produzidos conforme as
instrues dadas, inclusive quanto sua extenso. O
candidato dever ler atentamente o enunciado e os
textos que serviro de base para a sua resposta.
Os textos/respostas devero ser escritos em
prosa e de acordo com a norma padro do portugus
brasileiro, salvo se o enunciado da questo propuser
algo especfico. O candidato poder ser avaliado
quanto s atividades de analisar, resumir, comentar,
comparar, criticar, completar etc. um texto verbal
ou no. Aspectos discursivos, textuais, estruturais e
normativos devero ser levados em conta.
MATEMTICA
As questes de Matemtica procura identificar,
nos candidatos, um conhecimento crtico e integrado
da Matemtica do Ensino Mdio. Espera-se que os
candidatos possuam capacidade para:

ler, interpretar e utilizar representaes

matemticas (tabelas, grficos e expresses);
transcrever mensagens matemticas da

linguagem corrente para a linguagem
simblica (equaes, grficos, diagramas,
frmulas, tabelas) e vice-versa;
procurar,
selecionar
e
interpretar
informaes relevantes para a compreenso
da situao-problema;
selecionar e elaborar estratgias de resoluo

de problemas;
elaborar
e
apresentar
consistentes nas resolues;
utilizar os conceitos e mtodos matemticos

em outras reas do conhecimento.
argumentos
Contedo
I. Conjuntos Numricos
Nmeros naturais e nmeros inteiros:
operaes e propriedades, divisibilidade, mximo
divisor comum e mnimo mltiplo comum,
decomposio em fatores primos. Nmeros racionais
e noes elementares de nmeros reais: operaes e
32
propriedades, ordem, valor absoluto e desigualdades.

Razo, proporo, regra de trs e porcentagem. Noes
elementares de nmeros complexos: operaes
simples.
II. Funes
Produto cartesiano. Relaes e funes:
domnio, contra-domnio,
imagem e grficos.
Funo injetora, sobrejetora e bijetora, composta e
inversa. Funo afim. Funo quadrtica: mximos
e mnimos. Inequaes de 1 e 2 graus. Funo
exponencial e funo logartmica. Equaes
exponenciais e logartmicas.
III. Sequncias Numricas

Funes de varivel discreta. Noo de
sequncia. Progresses aritmticas e geomtricas.
Noo de limite de uma sequncia. Soma de uma
srie geomtrica.
IV. Funes Polinomiais

Polinmios: conceito, grau, operaes e
propriedades fundamentais. Equaes algbricas:
definio, conceito de raiz, multiplicidade de razes.
Relaes entre coeficientes e razes.
V. Trigonometria
ngulos: medidas. A trigonometria do
tringulo retngulo. A trigonometria em um
tringulo qualquer: lei dos senos e cossenos.
Funes trigonomtricas de em : periodicidade,
propriedades e grficos. Identidades trigonomtricas.
VI. Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares

Matrizes: operaes, propriedades e inversa
de uma matriz. Sistemas lineares. Matriz associada a
um sistema e escalonamento. Resoluo e discusso
de um sistema linear.
VII. Anlise Combinatria

Princpios de contagem. Aplicao dos
princpios de contagem no estudo de arranjos,
permutaes e combinaes simples. Nmeros
binomiais. Binmio de Newton.
VIII. Probabilidades
Eventos. Conjunto universo. Conceituao
de probabilidade. Eventos mutuamente exclusivos.
Probabilidade da unio e da interseo de dois ou
mais eventos. Probabilidade condicional. Eventos
independentes.
Manual do Candidato
IX. Geometria Plana

Figura geomtrica simples: reta, semirreta,
segmento, ngulo plano, polgonos planos,
circunferncia e crculo. Congruncia de figuras
planas. Semelhana de tringulos. Relaes mtricas
nos tringulos, polgonos regulares e crculos. reas
de polgonos, crculos, coroa e setor circular.
X. Geometria Espacial
Geometria de posio: incidncia, posio
relativa de retas, de retas e planos e de planos entre si.
Paralelismo e perpendicularidade. Slidos: poliedros
e corpos redondos (cilindro, cone, esfera). Clculo de
reas e volumes.
XI. Geometria Analtica

Coordenadas cartesianas na reta e no
plano. Distncia entre dois pontos. Equao da
reta. Coeficiente angular. Interseo de retas, retas
paralelas e perpendiculares. Distncia de ponto
reta. Equao da circunferncia. Posies relativas
entre reta e circunferncia.
QUMICA
O aprendizado da Qumica implica conhecimento
e compreenso das transformaes qumicas, suas
aplicaes tecnolgicas e implicaes ambientais,
sociais, polticas e econmicas, exigindo, por isso, o
comprometimento com a cidadania e a tica, e, devido
sua natureza, necessita da interdisciplinaridade,
notadamente com as reas das cincias como Fsica,
Biologia e Matemtica.
Os conceitos e ferramentas da Qumica so
aplicados na interpretao dinmica e crtica do
mundo e na resoluo de situaes-problema, exigindo
criatividade, iniciativa e poder de concentrao.
misturas. Porcentagem, concentrao de solues e

frao em quantidade de matria.
II. Estudo Geral dos Gases Ideais

Presso, volume, temperatura e quantidade
de matria (Leis dos gases ideais). Relao entre
temperatura absoluta e energia cintica das molculas.
Atrao e repulso entre molculas. Misturas gasosas:
Lei de Dalton.
III. Estudo Geral dos Lquidos e Slidos

Propriedades dos lquidos e slidos. Presso
de vapor de um lquido puro e de uma soluo.
Relao entre presso de vapor e temperatura.
Tipos de soluo em funo do estado fsico dos
componentes. Solues condutoras e no condutoras
de eletricidade e a natureza da espcie qumica
dissolvida. Propriedades coligativas. Coloides e suas
propriedades.
IV. Estrutura de tomos

Prtons, eltrons e nutrons. Modelos
atmicos. Nveis e subnveis de energia. Nmero
atmico e nmero de massa. Istopos, isbaros e
istonos. Energia de ionizao. Afinidade eletrnica.
Eletronegatividade. Radioatividade, radioistopos
e meia vida. Equaes nucleares. Emprego de
radioistopos.
V. Tabela Peridica
Posio dos elementos na Tabela Peridica
em funo de suas estruturas. Propriedades ao longo
de perodos e famlias.
VI. Ligaes Qumicas

Ligao covalente, ligao inica, Foras de
Van der Waals e ponte de hidrognio. Natureza da
ligao e propriedades das substncias. Configurao
espacial e tipo de ligao. Polaridade e simetria
molecular. Solvatao.
Contedo
VII. Reaes Qumicas
I. Substncias Puras e Misturas
Tipos de reaes qumicas. Balanceamento

de reaes qumicas. Transformao da matria e
equaes qumicas. Princpio de conservao de
tomos e de cargas nas reaes qumicas. Clculos
estequiomtricos: leis ponderais e volumtricas das
reaes qumicas. Frmulas empricas (mnimas) e
frmulas moleculares.
Propriedades gerais e especficas. Processos

usuais de purificao. Smbolos e frmulas na
representao de tomos e molculas. Alotropia.
Quantidade de matria (Mol). Massas atmicas e
massas moleculares. Nmero de Avogadro; massa
molar. Nmero de tomos em uma molcula e
frmulas moleculares. Mtodos de separao de
33
VIII. Termoqumica
Energia das reaes qumicas. Reaes
endotrmicas e exotrmicas. Aditividade dos calores
de reao e Lei de Hess. Entalpia e entropia.
IX. Cintica Qumica

Reaes qumicas e colises efetivas.
Velocidade de reao e energia de ativao. Velocidade
de reao e concentrao dos reagentes (ordem da
reao). Fatores que influem na velocidade da reao
qumica.
X. Equilbrio Qumico: aspectos gerais

Sistema em equilbrio. Constantes de
equilbrio. Sistemas com reaes simultneas.
Princpio de Le Chatelier.
XI. cidos e Bases

Conceitos de Arrhenius, Bronsted e Lewis.
Fora de um cido e de uma base. Reaes entre
cidos e bases. pH de solues eletrolticas.
XII. Sistemas Heterogneos

Solubilidade. Produto de solubilidade.
XIII. Oxidao e Reduo

Reaes de oxidao-reduo. Aplicao
da tabela de potenciais de oxidao e reduo.
Produo de energia eltrica (pilhas). Leis de Faraday
de eletrlise. Eletrlise de solues aquosas e de
compostos fundidos.
SOCIOLOGIA
A disciplina de Sociologia pretende avaliar a
capacidade do candidato de compreender e analisar
os fenmenos sociais, a partir das teorias sociais,
polticas e antropolgicas clssicas e contemporneas,
demonstrando, ento, que capaz de apreender a
relao homem-natureza e suas implicaes nas
constituies das diferentes sociedades, bem como a
relao indivduo-sociedade, a partir das instituies
sociais.
O candidato dever demonstrar compreenso
terica da estrutura social, das desigualdades sociais,
dos processos de mudanas sociais, da dinmica
poltica do Estado, da diversidade cultural, da
indstria cultural e da ideologia, pois so temas/
conceitos essenciais para a insero do aluno, de
forma autnoma, crtica e participativa nos processos
atuais de mundializao, de intenso desenvolvimento
tecnolgico, de mudanas na produo (material
e simblica) e de aprofundamento das formas de
excluso social. As diferentes formas de desigualdades
sociais so evidenciadas nas configuraes de relaes
internacionais complexas, em que o Brasil se insere
de modos que lhes impem especificidades a serem
analisadas e interpretadas.
Diante do exposto, espera-se dos egressos do
Ensino Mdio que consigam:

produzir novos discursos sobre as diferentes

realidades sociais, a partir das observaes e
reflexes realizadas;
construir possibilidades de estranhamento

e desnaturalizao do contedo e da
forma da indstria cultural e dos meios de
comunicao de massa, desvendando as
vises de mundo presentes nas diferentes
formas de propaganda/marketing como
estratgias de persuaso dos indivduos
reduzidos dimenso de consumidores,
mesmo nos processos de definies do poder
poltico, como, por exemplo, em processos
de eleies para cargos do parlamento e do
executivo;
compreender as diferentes manifestaes

culturais de etnias e segmentos sociais, de
modo a preservar o direito diversidade,
como princpio esttico, poltico e tico,
vislumbrando modos de interveno
XIV. Compostos de Carbono: aspectos gerais

Frmulas moleculares, estruturais e de
Lewis. Ligaes simples, duplas e triplas de tomos de
carbono e hibridao sp3, sp2 e sp. Ligaes sigma e
pi. Tipos de isomeria. Fontes naturais de compostos
orgnicos: petrleo, madeira e carvo. Nomenclatura
e propriedades de hidrocarbonetos alifticos e
aromticos, dos compostos halogenados, dos lcoois,
dos aldedos, das cetonas, dos cidos carboxlicos e
de seus derivados funcionais e das aminas. Reaes
de obteno de hidrocarbonetos alifticos, lcoois,
aldedos, cetonas, cidos carboxlicos e seus derivados
funcionais. Noes sobre polmeros.
34
Manual do Candidato
qualificada, atravs dos instrumentos das

Cincias Sociais, nos conflitos e tenses do
mundo atual;

compreender as transformaes no mundo

do trabalho e os novos perfis de qualificaes
produzidos pelas mudanas na ordem
econmica nacional e internacional;
demonstrar capacidade de ler e escrever
com autonomia intelectual, aproximandose das diferentes formas de exerccio da
cidadania, do espao pblico, dos processos
de constituio de identidades polticas e
sociais, como forma de amadurecimento
afetivo e cognitivo, bem como relacionandose a eles.
Mudana social e revoluo: diferentes

abordagens tericas. Mudana tecnolgica e mudana
social. Movimentos sociais. Os direitos civis, polticos
e sociais. Os direitos e a democracia. Os novos
movimentos sociais contemporneos.
VI. Poltica/ Estado Dominao e Poder

As sociedades sem Estado. As vrias formas
de poder e dominao. Surgimento e desenvolvimento
do Estado Moderno. Poder e representao. Estado
nacional no mundo contemporneo.
VII. Cultura e Diversidade Cultural

Conceito antropolgico de cultura e a
compreenso do homem como totalidade. A unidade
humana e a diversidade cultural. O Etnocentrismo e
a diversidade tnica.
VIII. A Indstria Cultural e a Ideologia

Contedo
I. O Conhecimento em Cincias Sociais: introduo ao estudo
da sociedade Teoria e Mtodo
Os meios de comunicao e a massificao/

homogeneizao cultural. O universo da propaganda.
Os diversos sentidos de ideologia. Ideologia e classes
sociais.
A Revoluo Industrial e o surgimento das

Cincias Sociais. As principais correntes tericas e
as possibilidades de anlise cientfica dos problemas
sociais. As Cincias Sociais/Sociologia no Brasil.
II. Relao Homem/ Natureza: a questo do trabalho na

perspectiva antropolgica e sociolgica
A relao entre o Homem e a Natureza
nas vrias sociedades da perspectiva do trabalho
e da cultura. A questo ambiental e as diversas
sociedades. A dinmica rural e urbana. As vrias
formas de trabalho: escravo, servil e assalariada. As
transformaes recentes no mundo do trabalho.
III. Indivduo, Identidade e Socializao

A questo da identidade nas vrias sociedades.
A emergncia do indivduo/individualidade e do
individualismo. A diversidade do processo de
socializao. A questo da famlia e da escola na
formao do indivduo.
IV. Estrutura e Estratificao Social/ As Desigualdades Sociais

A relao entre a estrutura social e a
estratificao: as castas, os estamentos e as classes. As
vrias formas de desigualdade social e a diversidade
das explicaes tericas.
V. Mudana/ Transformao Social/ Movimentos Sociais/

Direitos/ Cidadania
35
A Prova de Habilidades Especficas objetiva a
prtica do desenho como linguagem de expresso
da forma. Pressupe que cada indivduo possui fora
criadora em potencial e domnio hbil e correto
dos instrumentos de desenho como condio para
desenvolver e concretizar uma sntese grfica final.
Objetivando avaliar todas essas habilidades
cognitivas, as questes percorrero o campo
programtico desenvolvido na escola de Ensino
Mdio. Embora no se v inquirir o candidato sobre
problemas tericos da Arquitetura, procurar-se-
verificar se este realmente incorporou sua vivncia
bsica a tcnica do desenho como linguagem, onde
cabem os problemas gerais de construo, inveno,
criao e conceituao, habilidades que os alunos j
devem trazer ao entrar no curso de Arquitetura e
Urbanismo.
A prova consta de dois perodos:
Matutino:
Interpretao grfica de um tema proposto
atravs de um texto, figura ou objeto. O
candidato dever realizar um desenho de
representao do tema proposto sobre o papel
fornecido, utilizando exclusivamente grafite.
Material utilizado: lpis ou lapiseira, borracha e
instrumentos para apontar.
Sero avaliados neste perodo:
36
proporo correspondente ao tema proposto;
volume e textura correspondente ao tema

proposto;
distribuio do desenho do tema dado na

folha fornecida;
uso adequado do material de representao.
Vespertino:
Exerccios bsicos de composio figurativa ou
abstrata que demonstrem compreenso do tema
proposto sobre o papel fornecido, utilizando
obrigatoriamente cores.
Material utilizado: lpis de cor, aquarela,
guache, crayon, giz de cera e outros que no
danifiquem a prova durante seu transporte e
armazenamento.

clareza
e
organizao
espacial
correspondente ao tema proposto;
uso adequado do material de representao;
domnio de interpretao, equilbrio,

harmonia, proporo, simetria, contraste e
escala, quando adequados ao tema proposto.
Observaes:
a) A ausncia de vnculo entre o tema proposto
e o desenho elaborado bem como o no
desenvolvimento da tcnica solicitada em
cada perodo da Prova traro prejuzos
avaliao do candidato em ambos os casos.
b) No ser permitido o uso de instrumento
de preciso, j que o trao do candidato
elemento importante na avaliao da
habilidade de representao bidimensional e
tridimensional.
c) No ser permitida a identificao do
candidato nas provas (assinaturas, smbolos,
pseudnimos etc.), implicando a sua
eliminao.
d) livre a utilizao do suporte (papel) no
sentido horizontal ou vertical.
Manual do Candidato
ARTES VISUAIS, DESIGN DE MODA e

DESIGN GRFICO
A Prova de Habilidades Especficas visa avaliar
o candidato quanto sua capacidade de apreender,
desenvolver e articular os elementos da linguagem
expressiva a partir das propostas apresentadas.
O candidato dever desenvolver questes sobre
linguagem visual no suporte fornecido (papel),
utilizando: materiais que no danifiquem a
prova durante seu transporte e armazenamento
no processo de avaliao; uso de cores (lpis de
cor, aquarela, guache, marcador e outros). Ser
permitido o uso de instrumentos de preciso
(rgua, compasso, esquadro e outros).
a) No ser permitida a identificao do

candidato
nas
provas
(assinaturas,
pseudnimos etc.). A identificao poder
implicar a desclassificao do candidato.
b) No perodo vespertino, o papel poder
ser utilizado tanto na vertical como na
horizontal, ficando a critrio do candidato.
Referncias Bibliogrficas:
Matutino:
Observaes:
Desenvolvimento da proposta: o candidato

deve demonstrar capacidade de articular
o pensamento mediante as questes
propostas;
Capacidade de sntese visual: o candidato
deve demonstrar clareza e organizao
espacial.
Vespertino:
O candidato dever desenvolver um desenho de
representao do(s) objeto(s) proposto(s) sobre
o suporte fornecido (papel), exclusivamente em
grafite. No permitido, nesta etapa, o uso de
instrumentos de preciso.
DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. So

Paulo: Martins Fontes, 2002.
GOMES FILHO, Joo. Gestalt do objeto: sistema de
leitura visual da forma. 6. ed. So Paulo: Escrituras,
2004.
MUNARI, Bruno. Design e comunicao visual. So
LUPTON, Ellen. Novos fundamentos do design. So
Paulo: Cosac e Naify, 2009.
BANKS, Adam; FRASER, Tom. O guia completo da
cor. 2. ed. So Paulo: Senac, 2010.
CHING, Francis DK; STEVEN, Juroszek P. Design
drawing. 2. ed. New Jersey: John Wiley and Sons,
2010.
OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Rio de
Janeiro: Campus, 2004.
EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado direito do
crebro. Rio de Janeiro: Ediouro, 2012.
WONG, Wucius. Princpios de forma e desenho. So

Proporo e perspectiva correspondentes
ao(s) objeto(s) proposto(s);
Volume e textura correspondentes ao(s)
objeto(s) proposto(s);
Organizao
desenho.
espacial
na
execuo
do
37
MSICA
solfejar trechos musicais tonais atravs da

leitura meldica na clave de Sol;
A Prova de Habilidades Especficas tem como

objetivo avaliar o conhecimento do candidato quanto
a materiais, estruturas e aspectos expressivos da
Msica.
solfejar trechos musicais tonais atravs da

leitura meldica na clave de F;
solfejar trechos rtmicos a 2 vozes;
Matutino: Prova coletiva (valor 60%)

A prova coletiva constar de questes
dissertativas, nas quais o candidato dever:

demonstrar conhecimento dos contedos

relacionados ao cdigo, tais como: figuras e
pausas de durao, frmulas de compasso,
posio das notas musicais no pentagrama,
claves e armadura de clave, termos de
expresso, andamento e intensidade,
sinais de articulao, cifras e referncias
instrumentao;
demonstrar conhecimento terico e
perceptivo em relao aos materiais, tais
como: escalas, modos, intervalos, tipologia
de acordes trades e ttrades, campo
harmnico, padres meldicos e rtmicos
tonais;
demonstrar conhecimento dos elementos

da msica, tais como: melodia, harmonia,
rtmica (pulso, tempo, mtrica, ritmo),
textura (planos, densidade), timbre
(qualidade do som, instrumentos musicais)
e forma (esquemas formais, fraseologia);
demonstrar capacidade de compreender

e articular o discurso do sistema musical
tonal: expresso e reconhecimento do jogo
de tenses e relaxamentos (repouso) da
msica tonal (atravs de ideias meldicas e
funes harmnicas).
Esta prova tem como objetivo avaliar a

capacidade do candidato de reconhecer,
relacionar, discriminar e classificar materiais e
estruturas musicais, bem como a percepo do
contedo expressivo da msica.
Vespertino: Prova individual (valor 40%)

A prova individual constar de duas partes:
Parte I: Leitura Primeira Vista (valor 36%)
O candidato dever:
38
Observaes:
a) A durao total para a realizao de cada
solfejo no dever ultrapassar o tempo de 1
minuto e meio.
b) Durante a realizao dos solfejos, o
candidato poder repetir cada exerccio um
nica vez.
c) O solfejo rtmico a 2 vozes dever ser
realizado da seguinte maneira: com a voz
na linha superior e palmas na linha inferior.
Esta prova tem como objetivo avaliar o
conhecimento do cdigo musical tradicional,
a preciso rtmica e a afinao meldica do
candidato, alm da capacidade de expresso
atravs da voz.
Parte II: Execuo Instrumental (valor 4%)
O candidato dever executar uma pea de
livre escolha (inteira ou um fragmento), com o
instrumento tambm de livre escolha. A pea
escolhida deve possuir partitura e o candidato
ter que entregar 2 (duas) cpias para os
membros da banca.
Observaes:
a) A durao total, incluindo a montagem
do instrumento e a execuo, no dever
ultrapassar o tempo de um minuto e meio.
b) O candidato dever trazer o instrumento de
sua preferncia.
c) Estaro disposio dos candidatos, se
necessrio, os seguintes instrumentos e
equipamentos: piano, bateria Yamaha, caixa
amplificada e microfones.
d) O candidato dever realizar a prova de
execuo instrumental individualmente
(sem acompanhamento) e sem gravao
(playback).
Esta prova tem como objetivo avaliar a concepo
estrutural/estilstica e a fluncia sonora do
candidato em um instrumento.
Manual do Candidato
Referncias Bibliogrficas:
BENNETT, Roy. Instrumentos da Orquestra. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar, 1985.
______. Uma Breve Histria da Msica. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar, 1986.
______. Forma e Estrutura na Msica. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 1986.
______. Como Ler uma Partitura. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 1990.
______. Elementos Bsicos da Msica. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 1998.
HINDEMITH, Paul. Treinamento Elementar para
Msicos. So Paulo: Ricordi, 1975.
LACERDA, Osvaldo. Teoria Elementar da Msica.
So Paulo: Ricordi, 1967.
LIMA, Marisa Ramires Rosa de; FIGUEIREDO,
Srgio Lus Ferreira de. Exerccios de Teoria Musical.
So Paulo: Atar, 1991.
MED, Bohumil. Teoria da Msica. Braslia: Thesaurus,
1980.
SADIE, Stanley (Ed.). Dicionrio Grove de Msica:
edio concisa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor,
1994.
39
Mapa do Campus
Telefones teis

Manual Uel PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Manual Uel PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Expediente

Resoluo CEPE n 027/2015

Berenice Quinzani Jordo

Ludoviko Carnasciali dos Santos

Coordenadoria de Processos Seletivos

Cristina Valria Bulhes Simon (Coordenadora)

Comisso Permanente de Seleo

Marcelo Resquetti Tarifa - CESA

Karoline Tiemi Nakahara

Agncia de Inovao Tecnolgica da UEL - Aintec

UEL: UMA UNIVERSIDADE EM EVOLUO

Profa. Dra. Berenice Quinzani Jordo

Observar o cu contemplar a cincia e o futuro

2 - QUADRO DE PONTUAO DAS PROVAS

Vagas dos Cursos 9

Quadro de vagas UEL - Vestibular 2016 e SISU 2016

4 - RELAO DAS DISCIPLINAS E PESOS POR CURSO 13

Critrios para a Classificao

Padronizao das Notas 16

Carto-Resposta e Folha Definitiva de Resposta

Procedimentos para a Correo das Redaes e das

Sistemas de Cotas da UEL

6 - PROGRAMA DAS DISCIPLINAS

Lnguas Estrangeiras (Ingls, Espanhol e Francs)

Lngua Portuguesa, Literatura e Redao

7 - PROGRAMA DAS PROVAS DE HABILIDADES ESPECFICAS (PHE)

Artes Visuais, Design de Moda e Design Grfico

Resoluo CEPE n 027/2015

Informaes sobre a adeso da UEL ao SISU 2016, acesse www.cops.uel.br

Publicao, digitalizada, do Manual do Candidato referente ao Processo Seletivo

Das 17h do dia 08/09/2015 at as 23h59min do dia 13/10/2015 Inscrio para o

Solicitao, por escrito, por meio de requerimento anexado ao laudo mdico

Envio, por SEDEX, de requerimento assinado, anexado ao laudo mdico,

Envio do Formulrio de Retificao de dados, assinado e com cpia do RG do

Envio do Formulrio de Experincia Musical Cops, preenchido e assinado

17h Disponibilizao do Carto de Inscrio da Prova Antecipada de

8h (1 perodo) e 14h (2 perodo) - Prova Antecipada de Habilidades Especficas

17h - Resultado da Prova Antecipada de Habilidades Especficas do curso de

Vestibular UEL - 2016

17h Disponibilizao do Carto de Inscrio do Candidato (1 fase), no site

14h Provas (1 fase).

17h Publicao do edital de resultado da 1 fase e convocao dos candidatos

17h Disponibilizao do Boletim de Desempenho do Candidato (1 fase), no site

17h Disponibilizao do Carto de Inscrio do candidato (2 fase), no site www.

14h Provas (2 fase).

8h (1 perodo) e 14h (2 perodo) - Provas de Habilidades Especficas (2 fase)

12h - Publicao do edital de resultado do Processo Seletivo Vestibular 2016, no

12h - Publicao, em edital, dos classificados na 1 Convocao, no site www.cops.

14h (14/03) s 23h59min (17/03) - Pr-matrcula dos classificados na 1

17h (14/03) s 23h59min (17/03) - Lista de Espera nica. Declarar interesse no

Postagem Prograd da documentao de matrcula da 1 convocao.

17h Disponibilizao do Boletim de Desempenho do Candidato (1 e 2 fases),

12h Publicao dos classificados na 2 convocao, no site www.cops.uel.br.

14h (22/03) s 23h59min (23/03) - Pr-matrcula dos classificados na 2

Postagem Prograd da documentao de matrcula da 2 convocao.

12h Publicao dos classificados na 3 convocao, no site www.cops.uel.br.

14h (29/03) s 23h59min (30/03) - Pr-matrcula dos classificados na 3

Postagem Prograd da documentao de matrcula da 3 convocao.

12h Publicao dos classificados na 4 convocao, no site www.cops.uel.br.

14h (04/04) s 23h59min (05/04) - Pr-matrcula dos classificados na 4

Postagem Prograd da documentao de matrcula da 4 convocao.

Vestibular UEL - 2016

O calendrio com a confirmao de matrcula bem como as demais convocaes