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TTULO
PROCESO DE CUIDADO DE ENFERMERA EN NUTRICIN DE ESCOLARES
DE PRIMARIA DE 7-11 AOS.
CARATULA
AUTORES
BERNUY MILLER, CELESTE
GOLA RODRGUEZ, CARMEN
HUAMANI ALEJOS, JESLEY
ASESOR
VICTORIANO GALOC CHASQUIBOL
LIMA PER
2015-II
EPGRAFE
Nunca
consideres
estudio
como
al
una
obligacin si no como
una
oportunidad
de
penetrar en el bello y
maravilloso
mundo
saber.
AlbertEinstein
del
DEDICATORIA
A Dios y a mis padres.
iii
AGRADECIMIENTO
iv
INDICE
Pagina
CARATULA............................................................................................................ i
EPGRAFE............................................................................................................ ii
DEDICATORIA..................................................................................................... iii
AGRADECIMIENTO.............................................................................................. iv
INTRODUCCIN:................................................................................................ vii
CAPTULO I: CONCEPTOS GENERALES................................................................8
1.
DEFINICIONES........................................................................................... 8
1.1 ALIMENTACIN.......................................................................................... 8
1.1.1
RGIMEN DE ALIMENTACIN:..........................................................8
1.1.2
ALIMENTO:....................................................................................... 8
1.1.3
ENERGA:......................................................................................... 8
1.1.4
NUTRICIN:..................................................................................... 8
1.2.COMPONENTES NUTRICIONALES:..............................................................8
1.2.1 PROTENAS:......................................................................................... 8
1.2.2 HIDRATOS DE CARBONO:....................................................................9
1.2.3 LPIDOS:............................................................................................. 9
1.3 REQUERIMIENTOS NUTRICIONALES:.........................................................9
1.4 RECOMENDACIONES NUTRICIONALES.......................................................9
1.5 METAS NUTRICIONALES............................................................................. 9
1.6 GUAS NUTRICIONALES........................................................................... 10
1.7 REQUERIMIENTOS CALORICOS SEGN LA EDAD.....................................10
1.7.1 MEN:............................................................................................... 10
CAPTULO II: LOS ALIMENTOS Y SU CLASIFICACIN:.........................................12
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.2
ALIMENTOS CONSTRUCTORES:......................................................15
2.3.2
ALIMENTOS ENERGTICOS:...........................................................15
2.3.3
ALIMENTOS PROTECTORES:...........................................................15
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.2.2
3.2.3
CONCLUSIONES:............................................................................................... 19
BIBLIOGRAFA................................................................................................... 20
ANEXOS............................................................................................................ 22
vi
INTRODUCCIN:
La nutricin es uno de los factores que se encuentran ms ntimamente
relaciones con la salud, as mismo promueve el desarrollo y crecimiento
optimo del organismo
consistente.
Ya
que
bsicamente
se define
el
vii
CAPTULO I:
CONCEPTOS GENERALES
1. DEFINICIONES
1.1 ALIMENTACIN
Proceso mediante el cual los seres vivos consumen diferentes tipos de
alimentos con el objetivo de recibir los nutrientes necesarios para
sobrevivir. Estos nutrientes son los que luego se transforman en energa y
proveen al organismo vivo que sea de aquellos elementos que requiere
para vivir(14). La alimentacin es, por tanto, una de las actividades y
procesos ms esenciales de los seres vivos ya que est directamente
relacionada con la supervivencia.
1.1.1 RGIMEN DE ALIMENTACIN:
En nutricin, la dieta es la suma de las comidas que realiza una
persona u otro organismo, mientras que los hbitos dietticos conforman
el patrn de alimentacin que sigue a diario, esto incluye las preferencias
alimentarias, la influencia familiar y cultural sobre el individuo en lo que
respecta a los alimentos que ingiere (14). Aunque los humanos en general
son omnvoros, cada cultura mantiene preferencias y mitos sobre algunos
alimentos como por ejemplo lo son los rabes con el consumo de cerdo el
cual esta prohibido o como los indues que no pueden tocar a las vacas.
1.1.2 ALIMENTO:
(Universidad
de
las
Naciones
Unidas),
los
requerimientos
(14)
1.2.COMPONENTES NUTRICIONALES:
Los componentes nutricionales se dividen en:
1.2.1 PROTENAS:
Los nutrientes de gran importancia biolgica que son las protenas,
son macromolculas qu constituyen el principal nutriente para la
formacin de los msculos del cuerpo ; las protenas son transportar las
sustancias grasas a travs de la sangre, elevando as las defensas de
nuestro organismo.(12) . Ayudan a la creacin de masa muscular en
nuestro cuerpo.
1.2.2 HIDRATOS DE CARBONO:
Son elementos principales en la alimentacin, que se encuentran
principalmente en azcares, almidones y fibra. La funcin principal de los
carbohidratos es el aporte energtico. Son una de las sustancias
principales que necesita nuestro organismo. (12). Sirven para quemarlos
antes del entrenamiento en el gimnsasio como por ejemplo una rodaja de
sandia.
1.2.3 LPIDOS:
Las grasas son compuestos orgnicos formados por carbono, oxgeno
e hidrgeno y forman el grupo ms grande de aporte energtico en
nuestra alimentacin. Las grasas o lpidos pueden presentarse en forma
slida o lquida.
(12)
cantidades.
1.3 REQUERIMIENTOS NUTRICIONALES:
Los requerimientos nutricionales de cada individuo dependen en gran
parte de sus caractersticas genticas y metablicas particulares. Sin
embargo en forma general se puede considerar que los nios requieren
los nutrientes necesarios para alcanzar un crecimiento satisfactorio,
evitar estados de deficiencia y tener reservas adecuadas para situaciones
de estrs. Una nutricin adecuada permite al nio alcanzar su potencial
de desarrollo fsico y mental.
Se entiende por requerimientos nutricionales la cantidad de todos los
nutrientes que una persona debe ingerir para mantener un estado de
nutricin y desarrollo adecuados, permitiendo un crecimiento ptimo
durante la infancia.
10
sociales,
econmicos y
11
(15)
. Es
12
13
CAPTULO II:
14
(4)
Esta bien entonces consultar con los nios las cosas nutritivas que
desean que les coloquemos en sus lonbcheras.
En estos aos se afianzan los hbitos que lo acompaarn en su
edad adulta. Pero tambin pueden aparecer serios problemas de
alimentacin como obesidad, bulimia, y/o anorexia. Es por esto que
durante este perodo, padres, pediatras y educadores deben orientar los
buenos hbitos de vida, entre stos una adecuada alimentacin. (3)
Recomendamos llevarlos a tener sus controles anualmente con los
pediatras, nutricionistas y educadores.
2.1.1 LONCHERA SALUDABLE PARA NIOS:
La funcin de la lonchera en primer lugar es poder darle al nio
energa y nutrientes indispensables para su organismo.
Hay que tener claro que de ninguna manera la lonchera sirve para
reemplazar ninguna de las comidas principales como el desayuno o el
almuerzo. La lonchera es una pequea merienda lo ideal seria que no
pasara de las 300 caloras (250 -300 caloras).
La lonchera es
Alimentos
que
proporcionen
energa
(como
panes
integrales,
15
los
nios
debemos
ofrecerles
variedad,
colorido
(9)
lograr un rendimiento y
(4)
(13)
16
prdida de sangre.
(6)
provoca
bajo
disminucin
rendimiento
en
su
intelectual,
desempeo
dificultades
cognitivo
y,
del
en
consecuencia, fracaso escolar. Por otra parte, los nios que tienen
anemia se muestran menos afectuosos, menos adaptados al medio y
presentan ms trastornos de conducta.
UNICEF menciona que la anemia infantil en el Per es un problema
de salud pblica prioritario, con una alta prevalencia y con grupos
17
18
2.3
(3)
(10)
. Es por
19
CAPTULO III:
20
3.1
alimentacin.Una
alimentacin
saludable
le
brinda
al
de
alimentos
deben
consumir
todos
los
alimentacin
debe
ser:
adecuada,
suficiente,
completa,
variada
equilibrada.
3.2
en
cuenta
el
valor
energtico
de
la
tabla
de
a los 10
alimentos ms energticos(13)
Chocolate: El chocolate estimula la actividad cerebral, es un alimento
muy rico en grasas vegetales, con gran valor calrico que adems
contiene fibra y magnesio, lo que por un lado hace sentir saciedad y por
otro ayuda a la conduccin de seales y energa a los msculos y al
cerebro.
21
los
22
(2)
Banana
Paltas,
Carnes,
Pescado,
Leche,
Almendras,
(3)
S.DEFICIENCIA
TRATAMIENTO ALIMENTOS
Fatiga
Dieta rica
Banana
en
Mareos
Paltas
protenas(
Deseos
Carnes
Carnes,
intensos de
Pescado
pescados, aves
azcar o caf
Leche
y legumbres)
Aumento de
Almendras
Tirosina,
peso
fenilamina
Habas
Disminucin del
y l Huevos
deseo sexual
metionina
Remolachas
Adicciones
Ejercicios
Porotos
Problemas de
de pesas
de soja
atencin
Eliminacin
granos
Problemas de
de
control
de
contaminaci
Fuente:http://aesan.msssi.gob.es/AESAN/docs/docs/publicaciones_estudios/nutricion/gu
ia_comedores_escolares.pd
23
CONCLUSIONES:
Con los conceptos definidos podemos lograr que los preescolares sepan
cmo llevar un buen estilo de vida alimentaria y as poder evitar
problemas como la desnutricin, que en muchos casos trae como
consecuente a diversas enfermedades como es la anemia que
comnmente se da en nios con mal hbito alimenticio.
24
BIBLIOGRAFA
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lnea].
Per
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15. UNICEF. Nios y nias en un mundo urbano Disponible en en
26
27
ANEXOS
DESAYUNO SALUDABLE
Encontrado
en
http
-nutricionista-de-la-general/tag/piramide-de-la-
alimentacion-saludable-senc-2015/
PIRAMIDE NUTRICIONAL
ENCONTRADO
EN
http://www.blogichics.com/2012/08/alimentos-protectores-y-reguladores/
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