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Cultura Documentos
entre la
tiempo
sociedad
en
fuentes
de
la
de
informacin
naturaleza y
de
FCE: Conocimiento y
cuidado
de
Aprecio
de
la
sociedad.
s
mismo,
mismo
Evaluacin
INICIO:
-Conocimientos
previos
-Participacin
individual
-Disponibilidad
Por medio del diario
de clases
ARGUMENTACIN:
DESARROLLO:
Luego se les cuestionar si reconocen los tipos de
alimentos y con base a ello se les comentar que
existen tres grupos: el primero de las frutas y
verduras, el segundo de los cereales y el tercero
correspondiente a las leguminosas y alimentos de
origen animal. Despus se les dir que para
organizarlos de manera correcta existe el Plato del
buen comer, en donde se les comentar
las
cantidades con proporciones que deberan ser las
ms adecuadas (ver anexo)
Se les proporcionar una hoja con una serie de
recortes de los tres grupos de alimentos (ver anexo),
y otra con un plato del buen comer en blanco (ver
anexo), con la finalidad de que recorten, clasifiquen y
peguen los distintos grupos donde crean que
corresponda.
DESARROLLO:
-Manejo
de
la
informacin
-El trabajo realizado
-Participacin
-Disponibilidad
la
__________________________
___________________________
Profra. Karla Mara Carvajal Osuna
Manuel Lpez Zavala
Dir. Vctor
Practicante
Asesora
_____________________________
___________________________
Elizabeth Lpez Estrada
Mara Isabel Ramrez Ochoa
Profra.
por
los
alumnos,
recursos
materiales
didcticos,
DE
TODAS
LAS
PERSONAS
DEL
GRUPO
EL
ABARCAR
UN
AMPLIO
ABANICO
DE
APRENDIZAJES
ESCENARIOS
YA
SEAN
CONSTRUIDOS