La cultura no es innata ni se trasmite genticamente, por herencia biolgica, sino que se

aprende, y esto se da mediante el proceso de adquisicin de cultura por parte de un

individuo, proceso denominado enculturacin (del que nos ocuparemos ms adelante). La
enculturacin obedece a las leyes generales del aprendizaje (que son de naturaleza
eminentemente psicolgica), y esto es vlido para todas las culturas. As mismo otros
autores creen que el proceso de enculturacin es fundamental para la formacin de la
persona.
Por ello la enculturacin, se puede entender como una experiencia y un proceso de
aprendizaje parcialmente conciente y parcialmente inconsciente a travs de la cual la
generacin de ms edad incita, induce y obliga a la generacin ms joven a adoptar los
modos de pensar, repeticin de normas, valores aceptados y comportarse tradicionales en
una cultura establecida, de tal forma que el individuo pueda convertirse en un miembro
aceptado de la sociedad y encuentre su papel apropiado. Por lo tanto la enculturacin
establece un contexto de lmites y formas correctas que dictan que es apropiado y que no
en el marco de una sociedad.

E$paa
Aclaracin: todos los relatos contados son hechos de la vida real.
1 acto
Julia una seorita de 17 aos, encuentra un trabajo de empleada domestica, ayudando a
la seora Sandra en la tienda por la maana -de 6:00 am a 8:00 pm- con el compromiso
de trabajar honradamente, pero resulta que la seora Sandra la explota laboralmente,
como era un trabajo con cama adentro, haciendo las labores de la casa, cosa que no le
corresponda.
Por ese motivo Julia, con el compromiso de poder ganar mejor, a pesar del costo de
adaptarse a otra cultura desconocida, decide dejar de trabajar con la seora Sandra, y
viajar a Espaa.
2 acto
Llegando a Espaa, Julia busca trabajo en la Agencia de Trabajo Danys, por lo tanto es
enviada como empleada domestica a la familia Canadey.
3 acto
Al llegar Julia a la calle grande, busca un chalet con una puerta chica de N 228, donde
realiza una entrevista la seora a julia sobre sus habilidades, para aceptarla e insertarla
inmediatamente a trabajar.
4 acto
Se demuestra los diferentes errores en las actividades domesticas de Julia, en el mal uso
de los utensilios domsticos de limpieza y cocina, electrodomsticos.
5 acto
Al final de la escena se puede evidenciar, que Julia se adapt a los nuevos valores,
costumbres, que conforman la cultura Espaola.

Interpretacin:
Partiendo de dos vivencias reales de dos compaeras del grupo, se pudo identificar el
proceso de aculturacin, el mismo que fue dramatizado, cambiando el nombre de las dos
compaeras para estructurar el guion.
El personaje central de la dramatizacin es Julia, que al inicio en su propia cultura trabaja
como empleada domestica, pero debido a los abusos de la patrona decide renunciar y
tener que migrar a Espaa en busca de mayores oportunidades de trabajo.
Al llegar a Espaa de Bolivia, empieza para Julia la enculturacin, que establece el
contexto de lmites y formas correctas que dictan que es apropiado y que no en el marco
de una sociedad. Por ello Julia tiene que aprender, adaptarse a la sociedad Espaola, en
el mbito de trabajo, por ello las personas que le ayudan en su aprendizaje, es la seora
de la casa, para generar hbitos, valores, normas, tcnicas, por ejemplo, poner la mesa
que consista que deba poner en orden los utensilios, los platos, por otra parte el uso de
los trapos pues cada uno de ellos serva para limpiar distintas cosas, una para los vasos
de cristal, para los platos, para los muebles, etc. Y el uso adecuado de los
electrodomsticos.

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ENCULTURACIN
DOCENTE:

LIC. FRANZ CALLISAYA ROJAS

MATERIA:

ANTROPOLOGIA CULTURAL

ESTUDIANTE:

CHOQUE BALDERRAMA

JHANNETH
FLORES ALVARO DANIELA JHOSELIN
RIBEROS RIVERA SONIA
VEIZAGA DIAZ EMILIANA
ZAPATA FLORES MARLENE
ZERDA REYES OBED
GRUPO:

621

COCHABAMBA - BOLIVIA