INFORME SOBRE LAS REAS O MATERIAS EN LAS QUE EL ALUMNADO NO HA ALCANZADO

CALIFICACIN POSITIVA DURANTE EL CURSO 2014/2015

MATERIA

CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFA E HISTORIA

PROFESOR

Francisco A. Lovillo Ortega

DATOS DEL ALUMNO

APELLIDOS Y NOMBRE:
CURSO

2 ENSEANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

GRUPO

INFORMACIN CURRICULAR
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA MATERIA.En el Decreto 231/2007 se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la ESO en Andaluca; en
funcin de lo all dispuesto para la materia de Ciencias Sociales en 2 de ESO la Programacin Didctica de
nuestro Departamento recoge los objetivos generales de la Etapa, los propios de nuestra rea y los didcticos
especficos mnimos para superar la materia.
De igual modo, y como elemento referencial para el establecimiento de la calificacin, la misma Programacin
incorpora un conjunto de indicadores de logro para la observacin del grado de adquisicin de las destrezas
asociadas a las competencias bsicas. En este sentido destacamos:
Competencia en comunicacin lingstica:
- Utiliza adecuadamente el vocabulario propio de las ciencias sociales para construir un discurso preciso.
- Desarrolla la empata e interesarse por conocer y escuchar opiniones distintas a la propia
- Lee e interpreta textos de tipologa diversa, lenguajes icnicos, simblicos y de representacin.
Competencia en razonamiento matemtico:
- Elabora e interpreta ejes cronolgicos.
- Analiza y comprende los datos cuantitativos recogidos en tablas, grficos y diagramas.
- Hace clculos matemticos de nmeros enteros y porcentajes para llegar a conclusiones cuantitativas.
Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico:
- Conoce los distintos usos del espacio y de los recursos que han hecho las sociedades a lo largo de los periodos
histricos estudiados.
- Identifica las acciones humanas que ms afectan a la configuracin y deterioro de los paisajes y a los seres vivos
que habitan en ellos, empleando un lenguaje preciso.
Competencia digital y tratamiento de la informacin:
- Contrasta la informacin obtenida y desarrollar un pensamiento crtico y creativo.
- Emplea las posibilidades que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la bsqueda y el
procesamiento de la informacin.
- Elabora la informacin transformando los datos recogidos y traducindolos a otro formato o lenguaje.
Competencia social y ciudadana:
- Comprende el concepto de tiempo histrico.
- Conoce las grandes etapas y los principales acontecimientos de la Edad Media y la Historia Moderna.
- Comprende el funcionamiento de las sociedades, su pasado histrico, su evolucin y transformaciones.
- Identifica y localiza los mbitos geopolticos, econmicos y culturales en los que se enmarcan los acontecimientos
de la Edad Media y la Historia Moderna.
- Identifica la relacin multicausal de un hecho histrico y sus consecuencias.
- Se expresa de forma asertiva y muestra una actitud favorable al dilogo y al trabajo cooperativo.

Competencia cultural y artstica:

- Comprende la funcin que las artes han tenido y tienen en la vida de los seres humanos.
Reconoce los diferentes estilos del arte medieval y moderno y los valores estticos que expresan.
- Analiza obras de arte de manera tcnica e identifica el contexto histrico que explica su aparicin.
Competencia para aprender a aprender:
- Desarrolla una visin estratgica de los problemas, anticipar posibles escenarios y consecuencias futuras de las
acciones individuales y/o sociales.
- Busca explicaciones multicausales para comprender los fenmenos sociales y evaluar sus consecuencias.
- Participa en debates y contrasta las opiniones personales con las del resto de compaeros.
- Desarrolla el gusto por el aprendizaje continuo y la actualizacin permanente.
- Utiliza distintas estrategias para organizar, memorizar y recuperar la informacin: esquemas, resmenes, etc.
Competencia para la autonoma e iniciativa personal:
- Interpreta adecuadamente las particularidades de cada situacin y de cada problema estudiado.
- Autorregula el propio aprendizaje: toma conciencia de lo que se sabe y de lo que falta por aprender; y realiza
autoevaluaciones del propio trabajo.
- Asume responsabilidades y toma decisiones con respecto a la planificacin del proceso de resolucin de las
actividades propuestas.
La no consecucin de los distintos Objetivos, una vez aplicados los criterios de evaluacin fijados en la
misma Programacin Didctica, y el dficit observado en base a los indicadores de logro sealados
motivan la calificacin de SUSPENSO en la evaluacin final de junio (Convocatoria Ordinaria).

CONTENIDOS RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS NO ALCANZADOS (CONVOCATORIA DE

SEPTIEMBRE).Las cuestiones tericas de la prueba podran versar sobre las siguientes unidades didcticas desarrolladas durante
el curso escolar:
1. El Islam y Al-Andalus
Mahoma difunde una nueva religin
La expansin del Islam
El Islam en la Pennsula Ibrica: Al-Andalus
Del califato de Crdoba a los reinos de Taifas
Economa y sociedad andaluses
Cultura y arte islmicos
2. La Europa feudal
El nacimiento de la Europa feudal
La monarqua y la nobleza feudal
Los castillos medievales
Las tierras del feudo
Los campesinos en el mundo feudal
La Iglesia cristiana
El arte romnico. La arquitectura
3. La ciudad medieval
La recuperacin de la vida urbana
El desarrollo econmico de la ciudad
La sociedad urbana
Afianzamiento de las monarquas
Crisis de la Baja Edad Media

El arte gtico. Arquitectura

7. El nacimiento del mundo moderno

La recuperacin del siglo XV
El Humanismo
La Reforma religiosa
Contrarreforma catlica
Renacimiento: pintura, escultura y arquitectura
9. Grandes descubrimientos geogrficos
Los grandes viajes martimos
Castilla encuentra un nuevo continente
Pueblos precolombinos
Conquista y organizacin del Imperio americano
La colonizacin de la Amrica espaola
10. El imperio de los Austrias
El imperio universal: Carlos I
El imperio hispnico: Felipe II
Economa y sociedad hispnicas en el siglo XVI
El siglo XVII: el declive del Imperio
Crisis econmica y social del siglo XVII
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIN
Los ejercicios propuestos del libro de texto para la superacin de la materia son los siguientes:
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 7
Unidad 9
Unidad 10

Pginas 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 16 y 17

Pginas 22, 23, 24, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 36 y 37
Pginas 44, 45, 46, 49, 51, 53, 54, 55, 56 y 57
Pginas 111, 112, 113, 115, 117, 119, 120 y 121
Pginas 142, 143, 145, 148, 149, 151 y 153
Pginas 158, 159, 160, 161 y 170

En esta relacin se realiza a las pginas del libro de texto; as debemos entender que deben realizarse todas las
actividades que se incluyen en cada una de las pginas mencionadas. Estas actividades de recuperacin
supondrn un 25% de la nota global que se podr obtener; el resto se obtendrn de una prueba escrita, sobre los
contenidos no superados e indicados igualmente ms arriba; de no entregarse las actividades obligatorias de
recuperacin nunca se podr obtener una nota superior al 75% de la nota final.
Las actividades de recuperacin sern entregadas el da de la prueba escrita, no pudindose realizar con
posterioridad ante el apremio de tiempo existente en esta convocatoria extraordinaria.

La prueba extraordinaria versar sobre los aspectos del currculo recogidos en la propuesta de actividades aqu
esbozada. Tendr lugar el da que ser fijado en el tabln de anuncios del Centro por la Jefatura de
Estudios.
Crdoba, 24 de junio de 2015
Firma del profesor:

Francisco A. Lovillo Ortega