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FORMATO PE04
..
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA
DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Gestin del talento humano: un encuentro con la tica
en el contexto laboral e individual.
Resultados de Aprendizaje:
(210301023-01- 02)
Competencia (210301023):
Gestionar el talento humano de la unidad de negocio
para lograr los resultados propuestos.
Duracin de la gua:
Cdigo: 1121
2. PRESENTACIN
Estimado aprendiz:
Durante este proceso de formacin, usted contar con el apoyo y orientacin necesaria para cumplir a
cabalidad con los objetivos fijados para este curso.
El principal propsito del proceso de aprendizaje comprendido en la tercera semana de estudio, es permitirle
a usted entender que la gestin del talento humano contribuye al xito y alcance de los logros
organizacionales y que una herramienta clave para lograrlo es el trabajo en equipo que favorece la
productividad y la proyeccin de la empresa, en trminos de su misin, visin y objetivos corporativos. Y a
su vez explicar como tal gestin cobrar sentido si se sustenta desde una perspectiva tica para obtener el
desarrollo de los recursos internos, las habilidades de cada integrante de la organizacin, a fin de que
consiga satisfacer necesidades y expectativas del ser y el hacer con su equipo de trabajo.
Teniendo en cuenta lo anterior, es importante mencionar que durante este captulo se revisarn conceptos
como: el trabajo en equipo y sus variables, entre otros, para comprender la temtica planteada.
Dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta unidad, resulta indispensable
recordar el uso de fuentes bibliogrficas y webgrafas, en caso de que sea necesario. Evite usar contenidos,
fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente referencia y cita.
Igualmente, la puntualidad y compromiso en la entrega de actividades para un adecuado proceso y
culminacin del curso.
FORMATO PE04
Actividades de evaluacin:
Actividad/estudio de caso
Las instrucciones y los elementos de la actividad se presentan de forma interactiva en el espacio
ACTIVIDADES UNIDAD 3.
Esta actividad se divide en dos etapas que muestran la importancia del trabajo colaborativo y en
equipo, en la primera etapa usted va a realizar un ejercicio que mostrar cuatro preguntas de opcin
mltiple relacionadas con el contenido de las unidades trabajadas hasta el momento. Inicialmente,
usted deber darle clic a la primera pregunta que aparece en el interactivo, posteriormente
seleccionar la opcin que considera correcta, realice este procedimiento en las cuatro preguntas.
Cuando haya terminado el ejercicio, se dar cuenta que form la estructura de una empresa
LOGRANDO UN OBJETIVO que lo llevar a la segunda etapa que contiene el estudio de caso y las
preguntas correspondientes a la actividad de la tercera semana de estudio.
Finalmente usted, deber leer, analizar el caso y responder las preguntas planteadas en un
documento adicional. Esto le permitir consolidar y aplicar los conocimientos acerca de los temas
tratados durante la tercera semana.
Recomendacin:
El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la tercera unidad.
Realice correctamente el ejercicio que muestra los resultados de un buen trabajo en equipo, lea y
analice con atencin el caso presentado y responda de forma clara y argumentada las preguntas.
Esto le permitir tener una visin crtica frente a posibles situaciones en un contexto laboral.
Foro
Observe y analice en el video: trabajo en equipo / lead india - the tree, la importancia del trabajo
FORMATO PE04
colaborativo y en equipo.
Basado en una visin crtica, responda de forma clara y argumentada las siguientes preguntas:
1.
2.
De qu forma podra aplicar el rol del nio en su empresa con el fin de dinamizar el trabajo
colaborativo en sus equipos de trabajo?
Recomendacin:
Las respuestas correspondientes a las preguntas del foro, deben estar basadas en el contenido de
la tercera unidad y relacionadas con el video sugerido denominado: trabajo en equipo / lead india the tree, disponible en el espacio Materiales del programa, especficamente en la carpeta materiales
de apoyo, dispuestos en la plataforma Blackboard.
Sesin en lnea
Conviene precisar que participar en una sesin en lnea, acordada entre el tutor y el aprendiz que
le permitir aportar ideas y resolver las inquietudes presentadas durante todo el proceso.
FORMATO PE04
4. EVIDENCIAS Y EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Comprende que el trabajo en equipo y colaborativo es importante para la direccin del talento
humano con el fin de alcanzar los resultados esperados por la organizacin.
Productos entregables:
Actividad/estudio de caso
Para argumentar sus respuestas, usted debe generar un documento en una herramienta ofimtica
de su preferencia.
Es importante que entregue el documento de forma ordenada y con una adecuada presentacin,
teniendo en cuenta normas de elaboracin de documentos. (APA o INCONTEC).
Foro
Usted debe argumentar su respuesta en el foro temtico unidad 3.
Forma de entrega:
El envo del documento solo deber hacerse por medio del link apropiado dentro de la plataforma
Blackboard, denominado espacio envo de actividad unidad.
El foro lo encuentra a travs del link Foros, dispuesto en el men del curso en la plataforma
Blackboard.
FORMATO PE04
Nombre: Trabajo colaborativo y en equipo: una estrategia para la direccin efectiva de personas
Descripcin: Su desempeo ser medido a travs de una rbrica o gua de evaluacin mediante criterios
como: seguimiento de instrucciones, calidad en la estructura de las respuestas dadas para cada pregunta
del taller, entre otros aspectos que se analizarn conforme a los requerimientos previstos para la actividad
solicitada.
De acuerdo con los resultados obtenidos ser la puntuacin alcanzada. En este caso, la actividad tiene un
valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima calificacin.
VALORACIN BAJA
5
VALORACIN/ PUNTUACIN
VALORACIN MEDIA
VALORACIN ALTA
8
15
6
Las respuestas del taller,
son incoherentes y carecen
de argumentacin.
10
Las respuestas del taller son
coherentes, pero carecen de
argumentacin y creatividad.
15
Las respuestas del taller sonn
coherentes, creativas y y
argumentadas.
CRITERIOS
Seguimiento
instrucciones
de
Calidad
en
la
estructura de las
respuestas dadas
para
cada
pregunta del taller
Manejo
contenidos
claridad
conceptos.
de
y
de
10
40
No se evidencia asimilacin
del contenido que se debi
haber
estudiado
para
realizar el taller.
Aunque
se
evidencia
asimilacin del contenido
que
se
debi
haber
estudiado para realizar el
taller, presenta dificultad al
expresar las ideas.
12
Demuestra amplitud y
profundidad del contenido que
se debi haber estudiado para
la realizacin del taller.
Expresando con facilidad y de
forma clara las ideas.
30
7
Redaccin,
ortografa y uso
de las referencias
bibliogrficas.
FORO
Nombre: Trabajo colaborativo y en equipo: una estrategia para la direccin efectiva de personas.
Descripcin: Esta prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima calificacin.
Preste atencin a cada uno de los puntos que se otorgan. Para medir los resultados del foro, sern
tenidos en cuenta los siguientes criterios:
FORMATO PE04
VALORACIN / PUNTUACIN
CRITERIOS
Ttulo
Plantea una frase breve
que indica la intencin del
mensaje siendo claro y
llamativo.
Planteamiento de la Idea
Propone una idea
razonable, argumentada y
coherente, en la cual se
evidencia comprensin del
material de estudio.
BAJA
MEDIA
ALTA
Puntos 7
Puntos 15
Puntos 25
No se plantea un ttulo
que permita entender el
tema
que
se
va
abordar.
Puntos 5
Puntos 10
Puntos 30
La
idea
planteada
carece de argumentos,
no se evidencia ningn
conocimiento adquirido
durante la unidad.
La
idea
evidencia
planteamientos vistos en la
unidad,
sin
embargo
carece de argumentos y es
poco coherente.
Puntos 5
Puntos 10
Puntos 20
Redaccin y ortografa
Brinda aportes
significativos a partir de
una reflexin personal.
El mensaje no es
comprensible,
la
redaccin
y
la
ortografa
son
deficientes.
Aunque el mensaje
comprensible,
evidencian errores en
ortografa
y
en
gramtica.
es
se
la
la
Puntos 7
Puntos 15
En la idea planteada no
se
evidencia
una
reflexin personal y no
agrega valor a la
construccin
de
conocimiento.
Presenta
una
buena
redaccin, se evidencia buen
uso
de
ortografa
y
puntuacin.
Puntos 25
En
la
intervencin
se
evidencia
una
clara
y
completa reflexin personal,
brinda
elementos
enriquecedores
para
la
construccin de conocimiento.
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5. GLOSARIO
-
Autonoma: Es la capacidad de pensar, actuar y elegir ser "uno mismo" y estar incorporado a la
sociedad a su tiempo y no al margen. Est relacionada con la habilidad para gobernarse o
bastarse a s misma. Es importante desarrollar la autonoma en los empleados a fin de propiciar
un ambiente sano para el desarrollo y aceptacin de un liderazgo no autocrtico o manipulativo.
Emociones: Es un mecanismo automtico del ser humano a manera de impulsos, que proviene
del sistema nervioso central a modo de excitacin fisiolgica y es interpretado por la psique.
Tambin se plantea como una experiencia que el ser humano vive diariamente donde est
involucrado su sistema hormonal y neuronal, su estructura psquica, las cogniciones y creencias y
percepciones sobre el mundo, con el fin de adaptarse a una situacin concreta. Es una
experiencia afectiva en cierta medida agradable o desagradable.
Respeto: Es la capacidad de ver a una persona tal cual es, tener conciencia de su individualidad
nica. Respetar significa preocuparse por que la otra persona crezca y se desarrolle tal como es.
De ese modo, el respeto implica la ausencia de explotacin. Quiero que la persona amada crezca
y se desarrolle por s misma, en la forma que les es propia, y no para servirme. Si amo a la otra
persona, me siento uno con ella, pero con ella tal cual es, no como yo necesito que sea, como un
objeto para mi uso. Respetar a una persona sin conocerla, no es posible; el cuidado y la
responsabilidad seran ciegos si no los guiara el conocimiento. El conocimiento sera vaco si no
lo motivara la preocupacin.
ndice
Trabajo colaborativo: Es la reunin de personas que trabajan juntas para producir un producto o
servicio. Su objetivo es el de maximizar los resultados y minimizar la prdida de tiempo e
informacin en beneficio de los objetivos organizacionales. En este proceso todos los
participantes trabajan, colaboran y se ayudan para la realizacin de la tarea asignada.
FORMATO PE04
trabajo colectivo coordinado en el que los participantes intercambian sus experiencias, respetan
sus roles y funciones para lograr objetivos comunes al realizar una tarea conjunta.
6. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA
.
BIBLIOGRAFA
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WEBGRAFA
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FORMATO PE04
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157486&ei=8XGjUZOEB4GG9QTrrIHgCA&usg=AFQjCNEfecCerTwTWaFPjpEkkwlOFEtIqw&sig2
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10
FORMATO PE04
NOMBRE
CARGO
Experto temtico
Asesora Pedaggica
Editora de contenido
DEPENDENCIA
FECHA
CENTRO
SERVICIOS
EMPRESARIALES Y
TURSTICOS
25/Junio/2013
CENTRO DE LA
TECNOLOGA DEL
DISEO Y LA
PRODUCTIVIDAD
EMPRESARIAL
CENTRO DE LA
TECNOLOGA DEL
DISEO Y LA
PRODUCTIVIDAD
EMPRESARIAL
22/Agosto/2013
28/Agosto/2013