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COMUNICACIN COMO
PROCESO LINEAL
PROF(A):
BACHILLER:
CARMEN MALUENGA
EMISOR
Quin?
MENSAJE
Qu cosa dice?
MEDIO
A travs de qu medio?
RECEPTOR
A quin?
IMPACTO
IMPACTO
Con qu efecto?
PROBLEMAS ABORDADOS:
con
las que
contamos.
Aunque
los
dems
no
sepan
de
nuestros
pensamientos, ellos se dan mediante las posibilidades del lenguaje. Incluso, cuando
tenemos sensaciones para las cuales no tenemos nombre o palabras asignadas, vemos
cun difcil es explicarle dichas sensaciones a otros, o incluso cun complicado es
concebirlas para nosotros mismos.
La competencia comunicativa es una capacidad que comprende no slo la habilidad
lingstica, gramatical, de producir frases bien construidas y de saber interpretar y
emitir juicios sobre frases producidas por el hablante-oyente o por otros, sino que,
necesariamente, constar, por un lado, de una serie de habilidades extralingsticas
interrelacionadas, sociales y semiticas, y por el otro, de una habilidad lingstica
polifactica y multiforme.
Cdigo Lingstico una comunicacin utiliza un cdigo, es decir, un conjunto de
elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas para dar a conocer algo. En este
contexto, las sociedades humanas se caracterizan principalmente porque, valindose
de unidades sonoras significativas, logran comunicarse a travs del cdigo ms
complejo: las lenguas humanas o cdigos lingsticos.
El emisor y el receptor deben utilizar el mismo cdigo para que la comunicacin sea
posible. Aunque todos los otros elementos del circuito comunicativo funcionen
adecuadamente, la comunicacin no tendr xito si es que emisor y receptor no
comparten el mismo cdigo.
Sus mensajes nos llegan a travs de sonidos que constituyen las palabras.
cdigos:
el
protocolo,
los
ritos,
las
modas
los
juegos.
directos sino que poco a poco han ido desplazndose en la realidad, transformndose
en intermediaciones obligatorias para toda actividad social y personal.