DESARROLLO MOTOR DEL NIO

POR:
Milena Moreno Benavides
Nubia Matta
Alexandra parra

Lic. Pedagoga infantil

Corporacin universitaria el Minuto de Dios

UNIMINUTO
Cundinamarca- Girardot
2015

Tipo de
motricidad

edad
0-2 meses

1-2 meses

2-3 meses

M
O
T
R
I
C
I

3-4 meses

4-5 meses

Aspectos motores

actividades

Los puos los mantiene cerrados la mayor prate

del tiempo.
Si se acaricia la palma de la mano se produce una
contraccin tnica de los cuatro ltimos dedos
menos el pulgar.
Sus manos estn cerradas y los pulgares se Colocar objetos pequeos
dentro de una caja e invitar al
encuentran dentro de esas.
nio que los saque, procurar
Inicia el descubrimiento de sus manos y juega con
que los objetos sean llamativos
ella a entrelazarlas y separarlas.
(pelotas luminosas, objetos
musicales, etc.)
Intenta tomar con la mano abierta un objeto
cercano
Le gusta sostener el dedo de un adulto, junta
separa y agita sus manos, muestra felicidad de Poner sobre una mesa objetos
como;
frijoles,
pasas,
tener esta habilidad.
bombones, etc; el nio frente a
estos y estimularlo a que los
Extiende manos abiertas.
tome con los dedos ndice y
Hace presin con los dedos pulgar y meique,
pulgar y los coloque en un
juega con sus manos para descubrir su funcin.
recipiente.
Manos abiertas mayor parte del tiempo.
Activa el movimiento de sus manos y muestra que
Favorecer los seguimientos
es ambidiestro.
visuales en sentido vertical,
Traslada objetos de una mano a otra y
horizontal y circular de juguetes
experimenta texturas con sus dedos.
luminosos y sonoros.

5-6 meses

Toma objetos con ambas manos empleando las

Favorecer los seguimientos
palmas.
visuales con ngulos de 90 y
Presenta dificultad para soltar un objeto y si lo
180.
hace es por desviacin de su atencin.
Da palmadas con sus manos.

6-7 meses

Intenta agarrar todos los objetos que estn a su

alrededor.
El pulgar se acerca al dedo ndice.
Se ayuda con sus manos para llevar sus pies a la
boca.

Provocar la extensin de los

brazos para intentar alcanzar
objetos. Estimular la posicin
abierta de las manos mediante
juguetes de diferentes texturas.

Elementos de
juego
o

Mviles.

Proyector de luces y
sonidos.

Muecos
blandos,
pequeos y de tacto
suave.

Juguetes para fijar en

la cuna y/o en el
carrito.

o
o

Pelotas blandas con

distintas texturas.
Mordedores.

Muecos de goma.

Sonajeros

Alfombras,
mesas,
peluches, gimnasios y
centros de actividades.

Centros de
actividades de
manipulacin y

D
A
D
F
I
N
A

7-8 meses

8-9 meses

9-10 meses

11- 12 meses

1-2 aos

2-3 aos

Favorecer el desarrollo de la
prensin cbito-palmar.

Golpea sacude y cambia los objetos de una mano

a otra.
El movimiento de barrido lo implementa para Coger un objeto con los dedos
en oposicin al pulgar (prensin
arrastrar objetos pequeos.
digital parcial).
Logra introducir un objeto a una caja.
Hala su cabello y el de las otras personas.
Utiliza ndice y pulgar para tomar objetos Pasarse objetos de una mano a
otra. Dar un juguete.
pequeos.
Puede llevarse la comida a la boca.
Seala con su dedo ndice un objeto deseado o Favorecer la percepcin
corporal con juguetes de
lugar donde quiere ir.
distintas texturas.
Hace rodar con una mano una pelota.
Empieza a mostrar una preferencia de las manos,
Explorar objetos con los dedos.
saca juguetes u objetos de cajas.
Favorecer la disociacin del
Deja caer los objetos simultneamente.
dedo ndice, para manipular
El dedo ndice es su mejor objeto para explorar
objetos pequeos y propiciar el
todo lo que le interese.
inicio de la conducta de sealar.
Puede sacar uno a uno los anillos o aros de un
juego grande de ensartar.
Garabatea una hoja de papel, su trazo es muy
dbil Mete una llave en el ojo de una cerradura.
Coge con su mano el bibern.
A los 16 meses abotonara botones grandes, A los
20 har trazos horizontales, verticales y en vaivn
A los 24 la pinza se habr perfeccionado al punto
de que ser capaza de coger bolitas pequeas.
Har torres de 8 y 10 cubos.
Pasar las pginas de un libro.

Cantarle mostrarle imgenes claras y grandes.

Ayudar ampliar el control del movimiento del
espacio, desarrollar la capacidad e asir, manipular
y modificar objetos, desarrollar el equilibrio,
perfeccionar formas de desplazamiento.

o
o
o
o
o
o

o
o
o

o
o
o

Utilizar tteres hechos de cajas

para ejercitar la rotacin de la
mueca.
Coger un vaso para beber con
ambas manos.
Usar plastilina, hacer bolitas
(dedos ndice y pulgar) y
guardarlas en un bote
transparente.
Armar torres con cubos
grandes.

sensaciones
sensoriales.
Libros de goma, tela,
cartn de hojas
gruesas
Juguetes musicales.
Sonajeros.
Mordedores.
Juguetes para el
bao.
Tentempis.
Pelotas grandes y
pequeas de goma
blanda.
Juguetes de formas
blanditas.
Muecos de trapo.
Balancines,
andadores y
arrastres.
Cuentos interactivos
(electrnicos).
Juguetes que
estimulen el gateo.
Alfombras
sensoriales.

Juegos de
construccin un poco
ms complejos, pero
todava de piezas
grandes y colores
brillantes.

Rompecabezas de
pocas piezas y
grandes.


3-4 aos

4-5 aos

Desarrollar la capacidad de imitacin

Equilibrio del cuerpo en posicin esttica y en

movimiento.
Representacin grfica de objetos del entorno
mediante diversas tcnicas grafo-plsticas.
Afinar el tono muscular y la prensin del crayn
en diversos tipos de trazos.

Presionar o estrujar juguetes

sonoros.
Pasar las pginas de un libro
de hojas gruesas.
Usar tteres de bolsas y de
peluche para abrir y cerrar las
manos.
Poner dulces u objetos del
inters del nio en recipientes
con tapa y pedir que los abra
para descubrir lo que
contienen.
Mostrar al nio varias
monedas y modelarle cmo
ingresarlas (dedos ndice y
pulgar) a una alcanca.
Abrir y cerrar envases a
presin.
Hacer rodar objetos.
Colocar al nio frente a la
mesa y darle una cuchara para
que el menor comience a
tomar material (azcar, arroz,
sal, etc) y llevarlo a otro
recipiente.

Utiliza pinza motora para coger un lpiz de color, Adherir plastilina por caminos
sus trazos son fuertes, y coordinacin, traza lneas
marcados o sobreponerlos a
de todas las formas, perfecciona sus trazos
presin.
circulares y dibuja una cruz, hace figura humana Colocar ganchos a presin
con mayor detalle, moldea figuras en plastilina de
alrededor de un plato de
dos a tres partes, moldea arcilla usa aguja o punta
cartn.
roma utiliza tijeras.
Utilizar pinceles o plumones.
Sobre arena realizar un trazo
libre usando el dedo ndice.
Utilizar lpices y acuarelas.
Uso de tteres de dedo para
estimular la individualidad de
cada dedo.
Presionar
goteros
para
trasvasar lquidos gota a gota.

Puzzles de 2-3 piezas.

Encajables.

Juguetes que
favorezcan la imitacin
(cocinitas, tocadores,
etc.).

Muecas con
vestiditos, cunas y
dems utensilios.

Juguetes que
representen oficios.

Animales, vehculos,
objetos del entorno...

Vehculos con batera

Juegos de arena

Musicales.

Vehculos de pequeo
tamao.

Casas de tela y de
plstico.

Toboganes,
columpios

Pizarras magnticas y
de agua.

 Encajar formas en objetos y

dibujos.
Recoger confeti con las manos o
para depositarlo en envase.
Hacer nudos.
Encestar pelotas en un aro.
o
Copiar modelos de figuras
dibujadas.
Enrollar una serpentina.
Utilizar arcilla o plastilina y
modelar
algn
objeto
determinado.
0-2 meses

M
O
T
R
I
C
I
D

1-2 meses

2-3 meses

3-4 meses

Presenta postura frental.

Adopta la postura de su cuerpo con respecto a la
persona que lo carga.
Acostar al nio boca abajo en la
Lo tonicidad muscular es pobre y apenas levanta
cama, hacer mover la cabeza
la cabeza.
con estmulos sonoros o
Dominan en los movimientos de reflejo y tienen
visuales.
mayor flexibilidad en brazos y piernas.

Movimientos involuntarios y desordenados, agita Sentarlo encima de una pelota

afirmndole el tronco para que
brazos y piernas.
vaya controlando mejor su
Es capaz de levantar su cabeza unos 10cm y la
cabeza.
sostiene por varios segundos.
Flexiona de manera constante brazos y piernas
agitando sus manos y pies.
Recostado gira hacia la posicin dorsal.
Rastrea objetos y gira su cabeza hasta 180 Sentarlo en las rodillas del
adulto y cantarle haciendo
siguiendo su movimiento.
pequeos movimientos de
arriba hacia abajo.
Desde la posicin dorsal (boca arriba) gira a la
posicin ventral (boca abajo).
Es capaz de sostenerse en sus codos, alzar su
Mantener la cabeza erguida
cabeza y hombros.
mientras observa un juguete.
Permanece sentado con ayuda del adulto o
cojines.
Cargado de las axilas es capaz de sostenerse en En posicin prono, levantar la

Muecos pequeos y
accesorios.
Disfraces

Mviles.

Proyector de luces y
sonidos.

Muecos
blandos,
pequeos y de tacto
suave.

Juguetes para fijar en

la cuna y/o en el
carrito.

o
o

Pelotas blandas con

distintas texturas.
Mordedores.

Muecos de goma.

Sonajeros

Alfombras,

mesas,

A
D

una superficie plana y soportar su peso.

4-5 meses

5-6 meses

G
R
U
E
S
a

6-7 meses

7-8 meses

8-9 meses

9-10 meses

10-11 meses

cabeza para seguir con la

mirada un juguete.

Sostiene con firmeza su cabeza, se apoya en sus

antebrazos, levanta el trax, mueve manos y En posicin prono, favorecer el
giro de la cabeza a ambos
piernas activamente cuando se emociona.
lados. Sentado con apoyo,
Se incorpora agarrndose de las manos sin que
favorecer el giro de la cabeza a
tire su cabeza hacia atrs.
ambos lados.
Domina los cambios de posicin boca arriba boca
Juntar las manos en la lnea
abajo viceversa.
media para sujetar un sonajero.
Intenta arrastrarse al apoyarse en sus manos.
Llevarse mordedores a la boca.
Es posible que empiece a gatear.
Se sienta apoyado en sus manos por periodos
cortos y si hay un apoyo hasta media hora.
Tomado por las axilas flexiona sus rodillas y da
pequeos brincos.
Permanece sentado, inicia el gateo y da vueltas en
posicin acostado.
Boca abajo se sostiene con ayuda de una sola Ponerse en el suelo con l y
mano.
gatear a su lado, buscando
objetos de su inters.
Se sienta solo apoyado en sus manos.
Va dominando la postura erguida sostenindose Poner una pelota en el suelo
para que el nio la siga y as
de pie agarrado de un mueble.
mismo estimule el gateo.
Sus movimientos son ms seguros.
Rota con facilidad sobre s mismo.
Se mantiene firme en posicin sentado a la hora Favorecer el desarrollo de
apoyos frontales y laterales.
de alimentacin se puede sostener solo.
Realizar los cambios posturales
Perfecciona sus destrezas de gateo, se pone en pie
de tumbado a sentado, de
sin ayuda, permanece en esta posicin agarrado
sentado a gatas y de gatas a
de un mueble y da pasos hacia los lados.
bipedestacin.

Sentado sin apoyo, favorecer el

Los logros de desplazamiento son ms evidentes.
giro de la cabeza siguiendo un
El gateo se sigue perfeccionando. Puede llegar a
juguete con la mirada.
ponerse en pie sin ayuda Estando de pie es capaz
de sentarse.
Permanecer
sentado
momentneamente sin ayuda.
Los huesos y msculos de la regin maxilar se han
desplegado y ensanchado permitiendo as la

peluches, gimnasios y
centros
de
actividades.

Centros de
actividades de
manipulacin y
sensaciones
sensoriales.

Libros de goma, tela,

cartn de hojas
gruesas

Juguetes musicales.

Sonajeros.

Mordedores.

Juguetes para el
bao.

Tentempis.

11-12 meses

1-2 aos

coordinacin al masticar, este desarrollo seo y Favorecer los pasos laterales

muscular favorece la articulacin de sonidos.
agarrndose a muebles y
Se pone en pie y se agacha sin ayuda.
paredes con el fin de alcanzar
El peso corporal 100% sostenido por las piernas.
un juguete. Ponerse de pie
Da sus primeros pasos apoyado a una pared.
apoyndose en un juguete.
Camina apoyado de las manos de un adulto.
Intenta subirse a una silla u sof solo.
Permanecer en pie 10 segundos
Sube escaleras gateando y las baja de espalda
apoyndose en algo estable.
bajar ser ms complicado que subir.
Favorecer el desarrollo de la
deambulacin con ayuda.
Domina el gateo y las posiciones sentado y
erguido es probable que ya camine.
Si lo hace lo har son su cabeza hacia adelante
para buscar la gravedad

Sube y baja escaleras con ambos pies.

Salta con los pies juntos en el mismo lugar.
Camina sin salirse sobre una lnea ancha.
Lanza al aire y patea una pelota.
Come solo empuando la cuchara.
Se para en puntillas, imita el trazo de un crculo
siguiendo el modelo de un adulto.
Corre y se detiene repentinamente, dibuja crculos
grandes y los pinta.

Pelotas grandes y
pequeas de goma
blanda.

Juguetes de formas
blanditas.

Muecos de trapo.

Balancines,
andadores y
arrastres.

Cuentos interactivos
(electrnicos).

Juguetes que
estimulen el gateo.

Alfombras sensoriales

Colocar un taburete
pequeo, un diccionario
voluminoso, etc. y mostrar
cmo subirse primero con
un pie y luego el otro.

Sentarse en el suelo con el

nio situados a una
distancia de noventa
centmetros y suavemente
rodar la pelota hacia l.

Juegos de
construccin un poco
ms complejos, pero
todava de piezas
grandes y colores
brillantes.

Rompecabezas de
pocas piezas y
grandes.

Puzzles de 2-3 piezas.

Encajables.

Pedir al nio que seale la

parte del cuerpo que se le
indica haciendo uso de
canciones, como; mi
cabeza dice s, mi manita

2-3 aos

Se desarrolla estabilidad y coordinacin en

locomocin. Coordinacin viso motora.
Fortalecer el tono muscular del brazo y mano para
el garabateo.
Manejo de lpiz, plastilina, rasgo y corte de
papeles, pintura que interacten con distintas
texturas.
Al correr regula con mayor facilidad su velocidad.
Se contornea y realiza movimientos rtmicos y
complejos al son de la msica.
Tira la pelota en distintas direcciones.
Permanece sentado durante periodos ms largos.

dice no
Colocar un taburete
pequeo, un diccionario
voluminoso, etc. y mostrar
cmo subirse primero con
un pie y luego el otro.

Sentarse en el suelo con el

nio situados a una
distancia de noventa
centmetros y suavemente
rodar la pelota hacia l.
Pedir al nio que seale la
parte del cuerpo que se le
indica haciendo uso de
canciones, como; mi
cabeza dice s, mi manita
dice no

3-4 aos

Juguetes que
favorezcan la imitacin
(cocinitas, tocadores,
etc.).

Muecas con
vestiditos, cunas y
dems utensilios.

Juguetes que
representen oficios.

Animales, vehculos,
objetos del entorno...

Vehculos con batera.

Juegos de arena.

o
Coordinacin dinmica general en las distintas
maneras de desplazamiento.
De pie con el nio en un rea
Capacidad de expresin y movimientos en
despejada, lanzar un globo e o
distintas partes del cuerpo.
invitarlo a que l lo cache y lo
lance nuevamente.
Jugar a imitar a un conejo o
haciendo que el nio se ponga
en cuclillas y salte.
o
Encontrar un rea despejada
con superficie suave, como una
alfombra o el csped, invitar al
nio a girar sobre el piso, con
los brazos pegados al cuerpo y o
las manos lisas contra sus
caderas. Se puede hacer
girando hacia adelante y hacia o
atrs en la misma postura.

Musicales.
Vehculos de pequeo
tamao.

Casas de tela y de
plstico.
Toboganes,
columpios

Pizarras magnticas y
de agua.
Muecos pequeos y
accesorios.

 Colocar cinta en el suelo

formando una lnea recta y o
pedir al nio que pase sobre
esta
4-5 aos

En su marcha combina la coordinacin de las Utilizar una pelota y comenzar

puntas y talones del pie.
a botarla varias veces y despus
Baja las escaleras alternando los pies.
aventarla al nio, invitndolo
Salta en un mismo pie 5 veces seguidas,
que realice lo mismo.
perfecciona pedaleo de triciclo.
Tira la pelota la hace rebotar y la atrapa.
Darle al chico una cuchara y
ponerle un limn en esta,
pedirle que se la ponga en la
boca y comience a caminar a un
lugar
determinado
es
importante que mantenga el
equilibrio
Batear una pelota colgada de
una rama de un rbol utilizando
un bate.
Saltar la cuerda primero un
salto y despus incrementarlos
de manera constante.
Trazar una rayuela en el piso
(avin) para que brinque con un
pie o dos segn corresponda el
recuadro
Colocar una cinta adhesiva
sobre el piso y pedir al nio
pase sobre esta hacia el otro
extremo llevando objetos.

Disfraces