MODULO DE GESTION DE LA TECNOLOGIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ACTIVIDAD 3. GESTIN ESTRATGICA DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA.

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

PRESENTADO POR:
LUIS CARLOS CASTRO BELTRAN

PROFESOR CONSULTOR:
HECTOR EMIRO VIOLET VILLANUEVA

CV UDES

2015

Introduccin:
Trabajo presentado sobre el Objetivo Tecnolgico del Mdulo Gestin de la Tecnologa en las Instituciones educativas.
En nuestra I.E. de ternara en la ciudad de Cartagena encontramos dos problemas planteados a continuacin enfocados a los objetivos tecnolgicos:
1. Que afectan al estudiante: Falta de computadores porttiles o Tablet en las aulas.
2. Que afectan el entorno educativo: Falta de una adecuada red de Internet cuya cobertura llegue a todas las aulas
Contenidos:

Objetivos Tecnolgicos, Instruccin y Evaluacin.

Tecnologa Educativa e Investigacin.

Tecnologa y Restructuracin Educativa.

1. Realice un diagnstico de las condiciones internas de su contexto educativo y a partir de l seale al menos dos problemas o necesidades a solucionar,
asociadas con objetivos tecnolgicos, instruccionales o evaluativos indicados en los materiales de estudio.

2. Una vez identificados dichos problemas o necesidades establezca un plan de mejoramiento para cada uno sealando los recursos tecnolgicos ms
pertinentes para superar las oportunidades de mejora enunciadas. Para ello disee un formato de acuerdo a las necesidades de la Institucin y aplique
las pautas para presentacin de informes.
3. Enve al docente el diagnstico y el plan de mejoramiento elaborado, respetando las recomendaciones generales para presentacin de trabajos, a travs
del Tablero de anotaciones denominando el archivo con el siguiente nombre: Nombre_Apellido_PlandeMejoramiento.docx, Tenga en cuenta que debe
ser antes de finalizar la semana 8.

Problema 1. Objetivo tecnolgico que afectan al estudiante:

El estudiante de la I. E. de ternera debera tener en el aula un computador porttil o Tablet para buscar informacin, desarrollar tareas, presentar informes,
comunicarse con pares de otras instituciones de Cartagena.
Estamos seguros que este objetivo tecnolgico que afecta al estudiante se vera disminuido si las aulas fueran dotas con estos equipos porttiles para uso del
estudiante en cada una de las reas y no esperar llegar a la sala de informtica cada ocho das en dos horas.

Problema 2. No existe una adecuada red de computadores y acceso a internet cuyo radio de accin abastezca con buena seal las aulas de la I.E. de Ternera

Una red de internet adecuada permite a la I.E. de ternera una mejor comunicacin con todas sus dependencias incluyendo a los estudiantes.

Item

Problema

Objetivo

Plan de

Recursos

Logros Esperados

Tecnolgico

P1

P2

Falta de computadores
Porttil o Tablet en las
aulas para que el
estudiante de I.E. de
Ternera

No existe una adecuada

red de computadores y
acceso a internet cuyo
radio de accin
abastezca con buena
seal las aulas de la I.E.
de Ternera.

Afecta al
estudiante

Entorno
Educativo

mejoramiento
Dotar de porttiles
las aulas de la
institucin para
que cada
estudiante
desarrolle sus
actividades con
los computadores
o Tablet y as
poder facilitar la
adquisicin del
aprendizaje a
travs de esta
herramienta
tecnolgica.
Contratar la
adecuacin y
mejoramiento de
la red de acceso
internet con una
buena cobertura
para todas las
aulas

tecnolgicos

Porttiles o
Tablet con
acceso a
internet
permanente y
en cada una de
las aulas.

Red de Internet
inalmbrica de
alta velocidad

Cuando se combina la enseanza tradicional con el uso de la computadora, aumenta de

manera relativa el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de habilidades bsicas.
La integracin de computadores dentro de la enseanza tradicional produce un mayor
rendimiento acadmico en muchas reas. Los estudiantes aprenden ms rpidamente y
obtienen una mayor retencin cuando el aprendizaje es soportado por computadores.
Los estudiantes son afectados positivamente con el uso de computadores. La formacin
del profesorado es un elemento integrante del aprendizaje asistido por computador.

Informacin: Internet integra la mayor base de datos jams imaginada, con

informacin multimedia de todo tipo y sobre cualquier temtica, adems puede integrar
los medios de comunicacin convencionales como son : canales
de Radio, televisin, Prensa, Cine, entre otros..

Comunicacin: Internet constituye un canal de comunicacin (Escrita, visual,

Sonora,) a escala mundial, cmodo, verstil y barato (muchos pases disponen de una
tarifa telefnica cada vez ms plana que permite muchas horas de conexin por muy
poco dinero). La Red facilita la comunicacin y la relacin interpersonal (Inmediata o
Diferida), la cual permite compartir y debatir ideas facilitando el trabajo cooperativo y la
difusin de las creaciones personales.

Entorno Social: Cada vez son ms las empresas que utilizan Internet como
escaparate publicitario para sus productos y servicios (Asesoramiento,
Mediacin, Banca), adems de que cada vez son ms las personas que realizan su
trabajo, total o parcialmente, lejos de las dependencias de su empresa, por ello los
sistemas de Telecomunicaciones permiten si es necesario, estar en permanente contacto
y acceder a la informacin y a las personas de todos los departamentos de la entidad.
Para poder acceder a Internet debe ser necesario adquirir habilidades para aprovechar

sus posibilidades educativas (Herramientas, Navegadores, Correos

electrnicos, Grupos de noticias, Charlas, entre otras), que evitan la divagacin al
navegar y ahorra tiempo en la bsqueda.