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LA INVESTIGACION CIENTIFICA, GENERALIDADES Y PROCESO

Ivn Andrs Lpez

Universidad Uniminuto
Contadura 2 b
Contadura Pblica
Bogot (D.C)
2014

Tabla de contenido
Actividad 6 3
actividad 7
actividad 8

5
6

actividad 9 9
actividad 10

10

Actividad 6:

A partir de la consulta del texto Metodologa de la Investigacin de Bernal Csar,

Pearson Editores; que encuentra en la pestaa semana 1 Fundamentos de la
Investigacin Cientfica y las Ciencias Sociales, captulo 6; elabore un cuadro
comparativo en el que relacione las diferentes clases de mtodos cientficos existentes.

CUADRO COMPARATIVO
MTODOS
CIENTFICOS
Deductivo

SIGNIFICADO

Inductivo

Estudio individual
de los hechos y se
formulan
conclusiones
universales.
Consiste en
descomponer un
objeto en estudio.
Es deductivo en un
sentido, e inductivo
por el sentido
contrario
Estudia un objeto
integrado en su
totalidad.

Analtico

Inductivodeductivo

Sinttico

COMPARATIVO

Se inicia como
Mtodo de
postulados, teoremas razonamiento.
leyes y principios.

Hipotticodeductivo

Consiste en un
procedimiento que
parte de unas
aseveraciones.

Analtico
sinttico

Se encarga de
estudiar los hechos,
de acuerdo a un

Mtodo de
razonamiento, pero
tomado como vlido.

Es un proceso
cognoscitivo.
Se basa en la lgica y
estudia hechos
particulares
Integra los
componentes dispersos
de un objeto de
estudio, que a
diferencia de otros.
Se distinguen por
aseveraciones en
calidad de hiptesis, y
busca refutar tales
hiptesis.
Estudia los hechos
principalmente por
descomposicin del

PROCESO
Consiste en tomar
conclusiones para
obtener explicaciones
particulares.
Sus principios o
fundamentos estn
basados en una teora.

Separa todas las partes

del todo para estudiar
los por individual.
Va de lo particular a lo
general

Se estudia en su
totalidad este mtodo.

Deduce tales hiptesis

a conclusiones que se
confrontan con hechos.

Despus de
descomponerlas se
integran para

anlisis y a una
sntesis.

objeto de estudio

Cualitativos y
cuantitativos

Suele dividirse en el
mtodo cuantitativo
o investigacin
cuantitativa.

Histrico
comparativo

Esclarece los
fenmenos los
fenmenos
culturales, que
consisten en
establecer la
semejanza

Se distingue por su
mtodo cuantitativo
tradicional y mtodo
cualitativo no
tradicional. Y estos
asumieron posiciones
antagnicas.
Procedimiento de
investigacin.

estudiarlas despus, de
manera holstica e
integral.
Buscan entender una
situacin social como
un todo teniendo en
cuenta sus propiedades
y dinmicas.

Despus de la
investigacin, se llega
a la conclusin de su
parentesco gentica, es
decir de su origen
comn

Actividad 7:
Con base en la lectura del texto Metodologa de la Investigacin de Bernal Csar, Pearson Editores; que encuentra en la pestaa
semana 1 Fundamentos de la Investigacin Cientfica y las Ciencias Sociales, captulo 7; elabore un mapa mental en el que se
presenten las etapas del proceso de investigacin
Cientfica.

Actividad 8:
Con base en la lectura del texto Metodologa de la Investigacin de Bernal Csar, Pearson
Editores; que encuentra en la pestaa semana 1 Fundamentos de la Investigacin Cientfica y las
Ciencias Sociales, captulo 7; redacte una descripcin general de cada uno de los componentes
del diseo y del desarrollo de una investigacin, (mencione el componente y explique
brevemente de que se trata cada uno).
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DE INVERSION
1. TTULO DE LA INVESTIGACIN
(Se escribe el ttulo propuesto para el protocolo de investigacin)
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2.1 Enunciado del problema*
(Se presenta el problema que va a investigar)
2.2 Formulacin del problema

(Se formulan las preguntas de investigacin a partir del problema descrito)

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
(Se plantean los objetivos generales y especficos de la investigacin)
3.1. Objetivo general
Determinar la actitud de los directivos empresariales colombianos respecto de la creatividad
y la innovacin como recurso estratgico para la competitividad de sus organizaciones.
3.2. Objetivos especficos
1. Mostrar la importancia de la creatividad y la innovacin como estrategias de competitividad
en el nuevo ambiente de los negocios.
2. Evaluar la creatividad y a la innovacin para el desarrollo de la actividad de sus empresas.
3. Identificar la presencia o no de estmulos para promover el potencial creativo e innovador en
el contexto de las organizaciones.
4. Identificar la actitud de los trabajadores de las organizaciones nacionales en cuanto al
ambiente de la empresa para desarrollar la creatividad y la innovacin.
4. JUSTIFICACIN Y DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN
(Se justifica y delimita la investigacin, es decir, se presentan las razones por las cuales
amerita hacer la investigacin y se define la dimensin del respectivo estudio)
5. MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIN
(Se presenta el marco de referencia que fundamenta la investigacin)
5.1. Marco antropolgico-filosfico
Conscientes de que el mundo moderno, caracterizado por los grandes avances de la tecnologa, le
exige al ser humano actual respuestas rpidas y continuas, especialmente en lo que se refiere a su
postura ante la vida y ante el trabajo.
5.2. Marco terico
(Se presentan las principales y ms recientes investigaciones sobre el tema objeto de estudio
para fundamentar la investigacin que se va realizar)
5.3. Marco conceptual

(Se precisan aquellos conceptos relevantes en la investigacin que va a desarrollarse)

6. TIPO DE INVESTIGACIN
(Se plantea el tipo de estudio con que va a desarrollarse la investigacin: exploratorio,
descriptivo, correlacionar o explicativo).
7. HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN
(Se formulan las hiptesis de la investigacin cuando sea necesario)
8. DISEO DE LA INVESTIGACIN*
(Se define el diseo de la investigacin: experimental o no experimental)
9. POBLACIN Y MUESTRA
(Se define la poblacin objeto de la investigacin y se estima el tamao de la muestra que
Aportar la informacin)
10. FUENTES PARA LA OBTENCIN DE LA INFORMACIN
(Se mencionan las fuentes que aportarn la informacin y las tcnicas que se van a utilizar,
Para la obtencin de la respectiva investigacin)
11. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
(Se especifica cmo se procesar la informacin del trabajo de campo).
12. ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS
(Se menciona el procedimiento para el anlisis y la discusin de los resultados a obtener
en el trabajo de campo y procesados mediante el uso de la estadstica).
Actividad 9:
Con base en la lectura de los documentos que encuentra en los siguientes links:
, elabore un mapa conceptual en el que se evidencien los conceptos de investigacin formativa y
formacin para la investigacin.

10

Actividad 10:
Elabore un prrafo de mnimo veinte (20) renglones en el cual, plantee la relacin que existe
entre la investigacin formativa, el emprendimiento y la proyeccin social como estrategia de su
formacin como estudiante en Uniminuto.
La investigacin y el emprendimiento hacen parte de la formacin en un aspecto relevante a la
estrategia social, incurrida prctica profesional, que hace parte integral de nuestra proyeccin.
Debido al aspecto tan importante que tiene permanentemente con la universidad y la sociedad.
Tambin en nuestra prctica profesional hay un doble beneficio, por lo que al tener el beneficio
de estudiante, tenemos la posibilidad de contrastar la teora-practica en un contexto real donde se
ponen en juego nuestras competencias profesionales. Dado a lo dicho anterior est estructurado
bajo unas modalidades, como son la investigacin, el mismo emprendimiento social,
empresarial.
En donde la investigacin formativa busca y el emprendimiento buscan en desarrollo del a
culturas social y educativa, con acciones basadas en la formacin de competencias bsicas,
laborales, ciudadanas y empresariales dentro del mismo sistema educativo formal y no formal, y
su articulacin con el sector productivo.
Con la capacidad de innovar, es decir con la capacidad de generar bienes y servicios de una
forma creativa, metdica, tica, responsable, y efectiva; atreves de un sistema organizado de
relaciones interpersonales y de la comunicacin de recursos. Ha si de ese modo se trata de
orientar a una visin global de un liderazgo equilibrado, atreves del aprovechamiento de
oportunidades, cuyo resultado es la creacin de valor que beneficia nosotros como
emprendedores, la economa y la sociedad.
Esto como tal nos ayuda a lograr nuestros objetivos, proyectos futuros, incentivando al
estudiantado a la investigacin, y al buscar el problema de cada investigacin, indagando y
llegando a una respuesta fructfera.
siguiendo estos parmetros el emprender y la investigacin formativa, construyen un
conocimiento nuevo, presente en una investigacin planeada para el desarrollo social y
educativo.