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FACULDADE JK

FACULDADE JK

UNIDADE DE:

Santa Maria

CURSO DE:

Pedagogia

DISCIPLINA:

 

PROFESSOR:

Ensino das Linguagens Dayse Benigna Bernardo

 
 

Nome:

Data:

1ª Questão Assinale a alternativa correta, considerando as afirmações abaixo:

I A Linguagem formal é emprega ao dirigir-se a um interlocutor com quem não se tem proximidade. II A Linguagem informal compõe-se de estruturas mais soltas e construções mais simples. III Tom de voz e expressões faciais não contribui para a eficiência da comunicação. IV - Ao fazer uso da linguagem informal não significa que o emissor não saiba se comunicar de outra forma quando necessário. V - A linguagem tende à informalidade quando da produção de gêneros orais do cotidiano (conversas, telefonemas, etc.)

  • (a) Apenas I, III e IV estão corretas.

  • (b) Apenas I, II, IV e V estão corretas.

  • (c) Apenas II, III e IV estão corretas.

  • (d) Apenas I, II, III e V estão corretas.

  • (e) Todas as alternativas estão corretas.

2ª Questão Observe o enunciado em maior destaque na propaganda. Que fato, no contexto, justifica a referência a Papai Noel? Assinale a alternativa correta.

FACULDADE JK UNIDADE DE: Santa Maria CURSO DE: Pedagogia DISCIPLINA: PROFESSOR: Ensino das Linguagens Dayse Benigna
  • (a) No Natal, as pessoas são mais consumistas.

  • (b) A empresa Philco sempre lança ofertas na época do Natal.

  • (c) As ofertas são tão boas que constituem presentes de Natal para os consumidores.

  • (d) Papai Noel também vai adquirir os produtos da Philco.

  • (e) Os consumidores não se agradaram com as ofertas da Philco.

3ª Questão - Leia atentamente o texto a seguir. Em seguida, analise as seguintes afirmações, assinalando a alternativa correta:

As palavras

Há palavras boas e palavras más, palavras bonitas e palavras feias. A palavra Portugal

é muito bonita mas a palavra Trancos não é. Há palavras que não dão com as coisas para que servem, Lua, por exemplo, dá, não podia ser outro nome porque não era essa coisa, mas caderno não dá. Lembra inverno e inferno e os cadernos dependem, nem todos são horríveis, só o de matemática para mim. Folha também dá para coisas de mais, tem de ser folha disto e daquilo, do livro, a árvore, e de felandres, senão não se sabe, não se pode ser folha sozinho. As palavras também servem para dizer e consolar ou sofrer. Essas não são uma a uma, como as que eu escrevi antes, são em frases, isto é, todas de seguida. Boa, por exemplo, é uma palavra boa, parece macia, mas se a pessoa nos diz “a menina não é boa”, a abanar a cabeça, isso pode afligir muito. Há palavras que postas assim saem ao

contrário por exemplo, fresca. Se for fruta é bom, se for para pessoa não. A palavra triste, por exemplo, é uma palavra azul, porque quase todas as palavras têm cores, e parece que está a pedir que se calem e a palavra riso que é amarela, só por si não dá para a gente se rir. A

palavra mãe é grosso de mais para o que é e a palavra pai é muito clara e leve de mais. E agora vou inventar a palavra desinteligente que é o que eu acho que sou por causa da confusão que me fazem as palavras e de estar sempre calada. A escrever as palavras são feitas de letras e só se ouvem na cabeça. Fim.

Mariana

Maria Isabel Barreno; Maria Teresa Horta; Maria Velho da Costa. Novas cartas portuguesas. São Paulo: círculo do Livro, 1975. p. 295.

I - O texto tem a forma de uma redação escolar, na qual se desenvolve o ponto de vista de uma aluna, a respeito do mundo das palavras. II A autora do texto percebe que as palavras são feitas de sons e sentidos, além de nomearem as coisas que existem. Percebe, também, que é necessário saber combiná- las para que elas digam o que se quer. III – Embora se ache ‘desinteligente’ e seu texto apresente alguns problemas, em relação ao uso da linguagem escrita, a autora demonstra uma percepção aguda e sensível do universo da linguagem.

  • (a) Apenas a I.

  • (b) Apenas a I e a II.

  • (c) Apenas a I e a III.

  • (d) Apenas a II e a III.

  • (e) Todas as afirmações estão corretas.

4ª Questão Considerando as tirinhas abaixo, assinale a alternativa que não está correta, considerando o conteúdo estudado.

  • (a) O uso do pronome de tratamento você, marca uma das diferenças entre a fala do Brasil e Portugal.

  • (b) As tirinhas apresentam usos mais informais da fala.

  • (c) Em Portugal, gibi é o mesmo que banda desenhada.

  • (d) No Brasil a palavra sanduíche é um substantivo masculino.

  • (e) Em Portugal, a palavra legal é o mesmo que roda.

5ª Questão – Considerando que os jargões são variedades linguísticas que são próprias de pessoas que

5ª Questão Considerando que os jargões são variedades linguísticas que são próprias de pessoas que têm a mesma profissão ou realizam a mesma atividade, associe os trechos lidos aos possíveis veículos de circulação indicados no quadro, indicando um provável grupo social ou profissional a que pertence o enunciado de cada trecho. Assinale a sequência obtida.

I – “Não questiono a natureza da felicidade ou o modo pelo qual nos sentimos

relativamente felizes [

...

]

Clinicamente a insistência nesse ponto é automática.”

II – “Saliento, ainda, a vedação prevista no artigo 69, parágrafo primeiro, do Código Penal, bem como o fato de que as beneses implicariam incentivo à reiteração das condutas e impunidade. Em face da decisão resultante da vontade soberana dos Senhores Jurados, jugo PROCEDENTE a pretensão punitiva do Estado, para condenar

L.A.F. [

...

]”

(texto adaptado).

III – “A marca mais presente de minha administração é a delegação de responsabilidade e de autoridade. Nunca acreditei em empresas que são vendidas como a de um único dono, ou de um presidente, que faz e acontece. O sucesso da organização depende das pessoas que nela trabalham. Para isso, precisamos ter profissionais competentes, bem remunerados e alinhados estrategicamente.”

IV – “A lei da informática atual diz: quanto mais você utiliza um processador, mais ele esquenta. Gamers de PC sabem muito bem disso, e por isso um bom método de

resfriamento é necessário [

...

]

Para desktops, existem os mais variados tipos de coolers

e resfriadores internos, mas e os laptops? Já teve alguma experiência com seu laptop travando no meio do jogo? Em 90% dos casos, isso acontece por causa do calor

excessivo.”

(a) III, I, IV, II (b) IV, III, I, II (c) I, IV, II, III (d)
  • (a) III, I, IV, II

  • (b) IV, III, I, II

  • (c) I, IV, II, III

  • (d) II, IV, III, I

  • (e) III, II, I, IV

6ª Questão Relacione cada variedade linguística ao seu conceito, e, em seguida, assinale a sequência obtida.

  • 1. Variedade Padrão

  • 2. Variedade Não-padrão

  • 3. Variedade Regional

  • 4. Variedade Social

  • 5. Variedade Histórica

(

) É a mudança que a língua sofre no decorrer do tempo.

(

) Ocorre entre pessoas de diversas regiões.

(

) Variedade mais valorizada socialmente.

(

) Ocorre em função da classe social dos falantes.

(

) Apresenta diferenças em relação à variedade mais utilizada na esfera pública.

  • (a) 3, 1, 2, 5, 4

  • (b) 2, 3, 4, 2, 5

(

  • (c) 5, 3, 1, 4, 2

  • (d) 1, 2, 3, 4, 5

  • (e) 4, 5, 1, 2, 3

7ª Questão Leia a tira de Adão Iturrusgarai e a de Mauricio de Sousa, apresentadas a seguir. Considerando a linguagem verbal utilizada nas duas tiras, assinale a alternativa em que ambas as linguagens foram empregadas corretamente pelas personagens em seus respectivos ambientes:

(a) Ambiente histórico / ambiente situacional (b) Ambiente sociocultural / regional (c) Ambiente urbano / regional
  • (a) Ambiente histórico / ambiente situacional

  • (b) Ambiente sociocultural / regional

  • (c) Ambiente urbano / regional

  • (d) Ambiente situacional / urbano

  • (e) Ambiente regional / situacional

8ª Questão Considerando que os dialetos constituem as variedades produzidas pelos falantes da língua, e os registros são as variedades provenientes do uso da língua, assinale a alternativa que não corresponde às quatro dimensões básicas das variedades dialetais.

  • (a) A variedade dialetal social corresponde a grupos com interesses comuns, que desenvolvem uma linguagem própria.

  • (b) “Não escrevemos ou falamos do mesmo modo que nossos pais e avós’, se refere à

variedade dialetal da faixa etária.

  • (c) Mulheres e homens conduzem a conversa de modo distinto.

  • (d) As palavras e construções típicas do semiárido nordestino compõe a variedade geográfica.

  • (e) A variedade não-padrão é mais valorizada socialmente.

9ª Questão - A letra da canção “Cuitelinho”, que você vai ler a seguir, faz parte da cultura popular. A apresentação de produções culturais como essa mantém a memória de um falar e a história de uma época. O texto apresenta uma variação não-padrão. Desse modo, assinale a alternativa que corresponde ao uso correto dessa variação.

(a) A concordância dos nomes e verbos não é feita de acordo com a variação padrão.
  • (a) A concordância dos nomes e verbos não é feita de acordo com a variação padrão.

  • (b) Algumas palavras, como “atrapaia” são próprias do registro formal.

  • (c) Cuitelinho é um tipo de faca para cortes mais grosseiros.

  • (d) O poeta compara a saudade a um cutelo.

  • (e) O texto apresenta, em sua maioria, o emprego correto de concordância.

10ª Questão - Na tira de Mauricio de Sousa, o pai de Chico Bento procura conscientizar o filho quanto à preservação do meio ambiente. Como, no segundo quadrinho, o quadrinista associou a linguagem verbal à linguagem não verbal? Assinale a alternativa correta.

(a) A concordância dos nomes e verbos não é feita de acordo com a variação padrão.
  • (a) Chico Bento, como muitos habitantes em algumas regiões brasileiras, pronuncia o “i” no lugar do “e”.

  • (b) Chico Bento e seu pai fazem uso da variedade padrão da língua.

  • (c) Ele relacionou a crítica de Chico Bento em relação ao desmatamento à imagem das árvores cortadas.

  • (d) Há muitas árvores cortadas no quintal de Chico Bento.

  • (e) Chico Bento e seu pai fazem uso da variação social da linguagem.

11ª Questão - Leia os textos abaixo e reconheça, assinalando a alternativa correta, a função de linguagem predominante em ambos os textos, respectivamente:

(a) Chico Bento, como muitos habitantes em algumas regiões brasileiras, pronuncia o “i” no lugar do
(a) Chico Bento, como muitos habitantes em algumas regiões brasileiras, pronuncia o “i” no lugar do
  • (a) Função Emotiva / Poética

  • (b) Função Poética / Metalinguística

  • (c) Função Poética / Emotiva

  • (d) Função Poética / Poética

  • (e) Função Emotiva / Metalinguística

12ª Questão - Assinale a alternativa correta, cuja função de linguagem na tira.

é predominante

(a) Apelativa (b) Referencial (c) Emotiva (d) Fática (e) Metalinguística 13ª Questão - Após ler, atentamente,
  • (a) Apelativa

  • (b) Referencial

  • (c) Emotiva

  • (d) Fática

  • (e) Metalinguística

13ª Questão - Após ler, atentamente, o significado de cada uma das funções da linguagem abaixo relacionadas, marque V (VERDADEIRO) e F (FALSO), assinalando a alternativa correta obtida:

(

) Função Referencial Ênfase no contexto (mensagem centrada na informação)

(

) Função Apelativa A mensagem é centrada no interlocutor

(

) Função Fática Ênfase no locutor

(

) Função Metalinguística A mensagem é centrada no código

(

) Função Emotiva Ênfase no canal

(

) Função Poética Ênfase na mensagem

  • (a) V,F,F,V,V,F

  • (b) V,V,F,V,F,V

  • (c) V,F,F,F,F,V

  • (d) V,V,F,V,F,F

  • (e) V,F,F,F,V,V

14ª Questão - Observe as afirmações abaixo:

I A linguagem humana possibilita o entendimento por meio da escrita. II - Enquanto a linguagem animal é dinâmica, a linguagem humana é criativa. III Linguagem verbal tem as palavras como recurso expressivo. IV Na prosa se destaca a linguagem verbal. V - O alfabeto manual de Libras não é considerado como linguagem não verbal.

  • (a) Apenas I e IV estão incorretas.

  • (b) Apenas II, III e IV estão incorretas.

  • (c) Apenas III e V estão incorretas.

  • (d) Apenas I e V estão incorretas.

  • (e) Apenas I, IV e V estão incorretas.

15ª Questão - Componentes básicos dos códigos, os signos visuais possibilitam a expressão de uma ideia substituindo determinados objetos, além de assumirem diferentes representações do real, de acordo com a relação estabelecida com o objeto a que se refere. Sendo assim, relacione cada signo ao seu significado, assinalando, em seguida, a sequência obtida:

1.

Ícone

  • 2. Índice

  • 3. Símbolo

1. Ícone 2. Índice 3. Símbolo (a) Ícone / Índice / Símbolo / Ícone / Índice
1. Ícone 2. Índice 3. Símbolo (a) Ícone / Índice / Símbolo / Ícone / Índice
1. Ícone 2. Índice 3. Símbolo (a) Ícone / Índice / Símbolo / Ícone / Índice
1. Ícone 2. Índice 3. Símbolo (a) Ícone / Índice / Símbolo / Ícone / Índice
1. Ícone 2. Índice 3. Símbolo (a) Ícone / Índice / Símbolo / Ícone / Índice
  • (a) Ícone / Índice / Símbolo / Ícone / Índice / Símbolo

  • (b) Ícone / Índice / Símbolo / Índice / Índice / Símbolo

  • (c) Ícone / Símbolo / Símbolo / Ícone / Índice / Ícone

  • (d) Ícone / Índice / Índice / Símbolo / Ícone / Símbolo

  • (e) Ícone / Índice / Símbolo / Ícone / Símbolo / Índice

1. Ícone 2. Índice 3. Símbolo (a) Ícone / Índice / Símbolo / Ícone / Índice

16ª Questão - Relacione o significado das figuras que exploram a sonoridade das palavras, assinalando, em seguida, a sequência correta obtida:

  • 1. Onomatopeia

  • 2. Aliteração

  • 3. Assonância

  • 4. Eco

  • 5. Paranomásia

(

) Consiste na repetição de sons vocálicos.

(

) Consiste na repetição de fonemas para sugerir um som.

(

) Consiste na repetição de um determinado som no final de palavras.

(

) Consiste na aproximação de palavras semelhantes no som, mas distintas na significação.

(

) Consiste em passar um determinado som para a escrita.

  • (a) 2,3,4,5,1

  • (b) 3,5,4,2,1

  • (c) 3,2,4,5,1

  • (d) 2,3,5,4,1

  • (e) 5,2,4,3,1

17ª Questão - Leia a tira e reconheça, assinalando a alternativa correta, a função de linguagem predominante:

1. Ícone 2. Índice 3. Símbolo (a) Ícone / Índice / Símbolo / Ícone / Índice
  • (a) Função Referencial

  • (b) Função Metalinguística

  • (c) Função Fática

  • (d) Função Apelativa

  • (e) Função Poética

18ª Questão - Assinale a alternativa que corresponde à função da linguagem predominante no texto a seguir:

18ª Questão - Assinale a alternativa que corresponde à função da linguagem predominante no texto a
  • (a) Apelativa

  • (b) Referencial

  • (c) Fática

  • (d) Emotiva

  • (e) Metalinguística

19ª Questão Observe as afirmações abaixo:

I Enquanto a linguagem animal é dinâmica, a linguagem humana é criativa. II A linguagem humana possibilita o entendimento por meio da escrita. III Linguagem verbal tem as palavras como recurso expressivo. IV O alfabeto manual de Libras não é considerado como linguagem não verbal. V Na prosa se destaca a linguagem verbal.

  • (a) Apenas I, III e IV estão corretas

  • (b) Apenas II, III e V estão corretas

  • (c) Apenas I, II e V estão corretas

  • (d) Apenas II, III e IV estão corretas

  • (e) Apenas I, IV e V estão corretas

20ª Questão - Um enunciado pode ser considerado adequado quando é apropriado aos elementos presentes no processo de comunicação, atendendo às necessidades dos falantes. Desse modo, com base na situação abaixo informada e o seu enunciado, assinale a alternativa obtida que corresponde à adequação correta:

(a) Adequado / Adequado / Adequado / Inadequado (b) Inadequado / Inadequado / Adequado / Adequado
  • (a) Adequado / Adequado / Adequado / Inadequado

  • (b) Inadequado / Inadequado / Adequado / Adequado

  • (c) Inadequado / Adequado / Inadequado / Inadequado

  • (d) Inadequado / Adequado / Inadequado / Adequado

  • (e) Adequado / Adequado / Inadequado / Inadequado

21ª Questão - Observe o cartoon abaixo. Assinale a alternativa, cujo recurso sonoro foi empregado corretamente.

(a) Adequado / Adequado / Adequado / Inadequado (b) Inadequado / Inadequado / Adequado / Adequado
  • (a) Onomatopeias.

  • (b) Símbolo.

  • (c) Aliteração

  • (d) Eco.

  • (e) Paronomásia

22ª Questão Ainda em relação ao cartoon acima, assinale a alternativa correta que corresponde ao sentimento do cartunista à medida que o tempo passa.

  • (a) Os sons da obra não atrapalham a vida dele.

  • (b) Sua irritação vai aumentando.

  • (c) O cartunista gosta da canção que o peão assobia.

  • (d) O recurso sonoro empregado no cartoon é a Paranomásia.

  • (e) A onomatopeia não foi empregada corretamente.

23ª Questão - Identifique a função de linguagem predominante no texto a seguir, bem como o modo verbal correto que determina tal função.

22ª Questão – Ainda em relação ao cartoon acima, assinale a alternativa correta que corresponde ao
  • (a) Função Referencial / Imperativo.

  • (b) Função Metalinguística / Subjuntivo.

  • (c) Função Fática / Indicativo.

  • (d) Função Apelativa / Imperativo.

  • (e) Função Poética / Subjuntivo.

24ª Questão - Leia o texto abaixo e reconheça, assinalando a alternativa correta, a função de linguagem predominante.

(a) Função Referencial (b) Função Fática (c) Função Apelativa (d) Função Poética (e) Função Metalinguística 25ª
  • (a) Função Referencial

  • (b) Função Fática

  • (c) Função Apelativa

  • (d) Função Poética

  • (e) Função Metalinguística

25ª Questão - Nos textos a seguir um diálogo numa sala de bate-papo na internet e um trecho da letra de uma música de Paulinho da Viola -, assinale a alternativa que corresponde à função da linguagem predominante em ambos os textos:

(a) Função Referencial (b) Função Fática (c) Função Apelativa (d) Função Poética (e) Função Metalinguística 25ª
  • (a) Apelativa

  • (b) Referencial

  • (c) Emotiva

  • (d) Fática

  • (e) Metalinguística

26ª Questão - Leia o fragmento a seguir extraído do romance A Cabana, de William Young. No texto, a personagem Mack acorda com o toque do telefone. O autor empregou duas funções da linguagem para narrar o que aconteceu a seguir. Assinale a alternativa correta que corresponde às funções utilizadas.

26ª Questão - Leia o fragmento a seguir extraído do romance A Cabana, de William Young.
  • (a) Fática / Referencial

  • (b) Metalinguística / Apelativa

  • (c) Referencial / Poética

  • (d) Fática / Emotiva

  • (e) Apelativa / Metalinguística

27ª Questão Observe a tirinha abaixo. Assinale a alternativa correta quanto ao recurso sonoro praticado na tirinha.

26ª Questão - Leia o fragmento a seguir extraído do romance A Cabana, de William Young.
  • (a) Linguagem não-verbal.

  • (b) Eco.

  • (c) Onomatopeias.

  • (d) Linguagem verbal e não-verbal.

  • (e) Fática.

28ª Questão Assinale a alternativa que corresponde à representação correta dos balões no terceiro quadrinho.

  • (a) Sons de freios de um carro.

  • (b) Sons de colisão de veículos.

  • (c) Resmungos da personagem.

  • (d) Palavrões.

  • (e) Sons dos pensamentos da personagem.

29ª Questão - Identifique a função de linguagem predominante nos textos/tirinhas a seguir, assinalando, em seguida, a sequência obtida: Fique atento à ordem dos textos!

Texto 1 Texto 2
Texto 1
Texto 2
28ª Questão – Assinale a alternativa que corresponde à representação correta dos balões no terceiro quadrinho.

Texto 3

Texto 3 Texto 4 (a) Referencial / Poética / Metalinguística / Fática (b) Apelativa / Emotiva

Texto 4

Texto 3 Texto 4 (a) Referencial / Poética / Metalinguística / Fática (b) Apelativa / Emotiva
  • (a) Referencial / Poética / Metalinguística / Fática

  • (b) Apelativa / Emotiva / Fática / Fática

  • (c) Referencial / Poética / Metalinguística / Emotiva

  • (d) Conativa / Emotiva / Fática / Metalinguística

  • (e) Apelativa / Poética / Metalínguistica / Metalinguística

30ª Questão Observe os textos abaixo, assinalando a que linguagem os mesmos pertencem, respectivamente.

Texto 1

Texto 3 Texto 4 (a) Referencial / Poética / Metalinguística / Fática (b) Apelativa / Emotiva

Texto 2

Texto 2 Texto 3 Texto 4 (a) Verbal e Não-verbal/Verbal/Verbal e Não verbal/ não-verbal (b) Verbal/Verbal/Verbal
Texto 3 Texto 4
Texto 3
Texto 4
Texto 2 Texto 3 Texto 4 (a) Verbal e Não-verbal/Verbal/Verbal e Não verbal/ não-verbal (b) Verbal/Verbal/Verbal
  • (a) Verbal e Não-verbal/Verbal/Verbal e Não verbal/ não-verbal

  • (b) Verbal/Verbal/Verbal e Não-verbal/Não-verbal

  • (c) Verbal e Não-verbal/Não-verbal/Verbal e NãoVerbal/Não-verbal

  • (d) Verbal/Verbal e Não-Verbal/Não-verbal/Verbal e Não-Verbal

  • (e) Verbal e Não-verbal/Verbal/Verbal e Não-Verbal/Não-Verbal