REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ALCALDA DEL MUNICIPIO SUCRE

DIRECCIN DE EDUCACIN MUNICIPAL
DIVISIN DE GESTIN ESCOLAR
COORDINACIN DE EDUCACIN INICIAL

INSTITUCIN: U.E.M.FRANCISCO DE MIRANDA

NOMBRE DEL PLAN: Semana de Educacin inicial.

NOMBRE DEL DOCENTE: Mayra Reyes
GRUPO:

II C

TURNO: Tarde

MATRICULA:

V 15

03

MATRICULA:

V 13

H 7

T 18__

NOMBRE DEL DOCENTE: _ Lolimaria Franco

GRUPO:

III D

TURNO: Tarde

FECHA DESDE: 02/11/2015

T 20

HASTA: 06/11/2015

JUSTIFICACIN

Por motivo

de la semana de educacin inicial es primordial que los nios y nias celebren y participen en

actividades que favorezcan su desarrollo integral,

momentos de la jornada.

garantizando aprendizajes significativos en los diferentes

FECHA

LUNES
(02/11/2015)

MARTES
(03/11/2015)

MIRCOLES
(04/11/2015)

REA DE
APRENDIZAJE
(COMPONENTE)
RELACIN CON EL
AMBIENTE
Tecnologa y
Calidad de vida

FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL
Expresin de
sentimientos y
emociones

FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL
Identidad y Gnero

OBJETIVO

Iniciar al nio (a) en la

observacin,
exploracin,
comparacin, y uso de
recursos tecnolgicos
relacionados con sus
experiencias
familiares y
comunitarias.
Expresar, reconocer y
regular, diversas
emociones y
sentimientos.

Adquirir
progresivamente una
imagen ajustada y
positiva de s mismo (a)
identificando las
caractersticas de su
sexo y cualidades
personales.

ESTRATEGIAS

*Invitar

los

nios y nias a ir
al cine.

Visita al parque la
Aguada(

picnic-

deporte)

Tarde de Spa y
relax
Pintar camisa

RECURSOS

INDICADORES DE
EVALUACIN

Representantes
Docentes de II C
y III D
Nios y nias
Cine el marqus.

Utilizar instrumentos y
materiales tecnolgicos
como herramientas para su
aprendizaje y
mejoramiento de la calidad
de vida.

Representantes
Docentes de II C
y III D
Nios y nias
Merienda
Pelota
Aros

Distinguir los estados de

nimo, emociones y
sentimientos en si mismo/a
y en los dems en
situaciones vivenciadas.
Apoyar afectivamente a
otros nios (as).

Representantes
Docentes de II C
y III D
Nios y nias.
Crema
Pinturas de uas
Pintura al frio
Camisas

Reconocerse como un nio

o nia identificando los
aspectos de su anatoma
y fisiologa.
Relacionarse con
otros/as y valorar el sexo
opuesto.
Establecer semejanzas y
diferencias en los roles
masculinos y femeninos.
Comportarse en

funcin de su sexo de
acuerdo a las normas y
pautas de su grupo
social.

JUEVES
(05/11/2015)

VIERNES
(06/11/2015)

COMUNICACIN
Y
REPRESENTACI
N
Lenguaje Oral

Comprender,
comunicar, expresar:
vivencias, ideas,
sentimientos,
sensaciones, emociones
y deseos a travs del
lenguaje oral
ajustndolo
progresivamente a sus
respectivos usos,
mediante el
enriquecimiento del
vocabulario y las
estructuras
lingsticas.

Formacin Personal

Manifestar actitudes

y social

de valoracin por la

Convivencia

historia, costumbres,

(Costumbres,

tradiciones, cultura y

Pijamada

Representantes
Docentes de II C
y III D
Nios y nias
Cuento
Pelcula
Cotufas

Mi

escuela

se

viste de navidad

Representantes
Docentes de II C
y III D
Nios y nias
Reproductor
CD

Valorar el lenguaje como

medio para establecer
relaciones con los dems.
Dominar el tono de voz,
atendiendo la distancia
que los separa del oyente.
Expresar oralmente
hechos, ideas,
sentimientos y vivencias a
travs de descripciones,
narraciones, expresiones
en dilogos y
conversaciones grupales.
Hacer preguntas usando
adecuadamente la
expresin oral y el
vocabulario bsico.
Identificar costumbres y
tradiciones familiares y
comunitarias y comentar
su significado.
Valorar y participar en
fiestas familiares,

tradiciones y
valores)

smbolos que
representen su pas.

Torta
Gelatina

populares y tradicionales.
Interesarse por conocer
costumbres, juegos
propios de su comunidad
o pas.