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Resenha

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Debates sobre a adolescncia contempornea e o lao social


Gurski, R.; Rosa, M. D.; Poli, M. C. (Orgs.)
Curitiba: Juru, 2014, 204 p.

DEBATES SOBRE A ADOLESCNCIA


CONTEMPORNEA E O LAO SOCIAL
Juliana Falco Barbosa
Charles Elias Lang
DOI: http//dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v20i1p339-345.

coletnea organizada por Rose Gurski, Miriam Debieux


Rosa e Maria Cristina Poli, Debates sobre a adolescncia contempornea e o
lao social, apresenta debates, questionamentos e reflexes acerca dos
modos de viver a adolescncia contempornea e discusses sobre o
lao social em nossa poca.
A pergunta que norteia o livro aparece na apresentao: Como
o adolescente contemporneo vive essa passagem frente s configuraes do lao social atual? Se a grande questo de todo sujeito
humano, e mais ainda, do sujeito adolescente, encontrar modos de
se representar no discurso social, nos perguntamos, como o jovem
de hoje faz para se representar? (p. 8).
O livro compila dez artigos de diferentes autores implicados no
trabalho com adolescentes na clnica e em outros espaos, tais como
instituies e projetos sociais, em que, ainda assim, se faz clnica.
Publicar um livro em formato de compilao no tarefa fcil, j
que no basta juntar textos acerca de uma mesma temtica para que
essa frmula funcione. Uma compilao, para que funcione como
Psicloga da Secretaria de Estado da Criana do Distrito Federal e mestre em
Psicologia pela Universidade Federal de Alagoas, Macei, AL, Brasil.

Professor Associado do Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Alagoas,


Macei, AL, Brasil.

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livro, precisa apresentar autores que se guiem pela mesma tica em


seu trabalho. Este um ponto que fica claro em todos os textos da
coletnea: a coeso acerca da tica que pauta o trabalho de cada autor
com os sujeitos adolescentes, em seus diferentes espaos.
Como em quase toda coletnea, possvel ler cada texto separadamente, em qualquer ordem. No entanto, ao ler o livro de forma
contnua, deparamo-nos tambm com fios que interligam os trabalhos. Ao mesmo tempo em que podemos l-lo despretensiosamente
como um mergulho prazeroso nas diferentes nuances do universo
adolescente, ele pode ser lido tambm como matria de estudo,
pela sua consistncia terica e clnica. Enquanto matria de estudo,
percebemos que h uma coerncia sistematizvel, dentre os muitos
temas que os autores abordam. E nessa possibilidade sistematizvel
que destacamos alguns eixos que julgamos unirem os dez artigos.
Outeiral (2005), em seu livro Clnica psicanaltica de crianas e
adolescentes, pontua que, em mais de 30 anos de clnica, testemunhou intensas modificaes ocorridas neste perodo. O primeiro
apontamento que ele faz sobre os problemas derivados da
violncia em suas diferentes formas. Em Debates sobre a adolescncia
contempornea e o lao social possvel verificar que os textos seguem
a linha desse ponto destacado por Outeiral.
Poderamos dizer que a violncia o primeiro e grande eixo, o fio
condutor deste livro, o eixo que consegue ligar praticamente todos
os trabalhos, cada um com a sua especificidade. No entanto, existem ainda outros trs eixos que fazem com que os artigos reunidos
dialoguem.
O segundo eixo diz respeito questo geracional. Sabemos que o
sujeito se constri por meio da relao com o outro. A isso, Lacan
identificou como operaes de alienao e separao. Os autores
do relevo questo da herana simblica entre as geraes ao
afirmarem que a herana recebida de seus pais, avs e bisavs,
influencia a histria de vida do adolescente, suas possibilidades
no futuro e a construo de sua subjetividade.
O terceiro eixo que identificamos no livro acerca do neoliberalismo e do capitalismo na contemporaneidade. Os sintomas e as psicopatologias adolescentes podem ser considerados um sintoma social
na medida em que falam sobre algo que acontece em determinada
poca. O adolescente, por estar ingressando no meio social, defrontase com aspectos da cultura que ns, adultos, j vivenciamos demais e
estamos perto demais - h muito mais tempo - para perceber.

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O quarto eixo que podemos identificar a funo do ato na adolescncia, que pode aparecer em forma de passagens ao ato, atos
performativos, atos simblicos. Um ato algo que marca uma
posio, ou ainda, uma mudana de posio subjetiva.
Primeiro eixo a violncia
No artigo de Miriam Debieux Rosa e Maria Cristina Vincentin,
intitulado Os intratveis: O exlio dos adolescentes do lao social
pelas noes de periculosidade e irrecuperabilidade, temos discutidas questes acerca das estratgias de patologizao da juventude,
especialmente da juventude pobre. As autoras se fundamentam na
Psicanlise e na anlise institucional, para abordar os diagnsticos
que costumam ser atribudos aos adolescentes imersos na violncia,
como o de personalidade antissocial. Tais diagnsticos, pautados
por uma tica mdica e/ou jurdica, acabam taxando os adolescentes
como perigosos ou irrecuperveis.
As autoras trazem uma reflexo intensa sobre como so tratados
os adolescentes em conflito com a lei. A discusso importante visto
que continua permeando, em crculos diversos, a questo da reduo
da maioridade penal. Elas enfatizam que, em relao violncia praticada pelos jovens, existe um lado que geralmente fica negligenciado:
a violncia a que os jovens so expostos. Ler o discurso sobre a
violncia no seu avesso significa inverter o enunciado do imaginrio
social (p. 55). Assim, poderamos ler jovens so violentados onde
se escreve jovens so violentos.
O artigo de Olivier Douville, Crianas e adolescentes na guerra
e sua relao com a ancestralidade, apresenta uma problemtica bem
especfica. O texto uma sntese de oito anos de trabalho clnico
com crianas e adolescentes inseridos em situaes de guerra. O
autor identifica essas crianas e adolescentes como portadores da
morte ou como sujeitos ameaados, o que podemos identificar como
anlogo inverso do enunciado proposta por Rosa e Vincentin.
Ainda analogamente ao que Rosa e Vincentin alertam sobre os
perigos dos diagnsticos atribudos aos adolescentes na violncia,
Douville tambm alerta para uma supervalorizao dos diagnsticos
e a reduo da clnica a uma percia. Muitos programas humanitrios
tomam como tarefa a medida dos graus de trauma com ferramentas
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objetivantes inspiradas nesta noo


de TEPT, o que limita muito uma
apreenso psicodinmica da evoluo desses jovens nos contextos
familiar, cultural e social (p. 138).

havia tambm uma espcie de inverso. Ao invs de confrontar seus pais


e avs, o propsito da guerra era o de
vingar os antepassados, de proteger a
sua imagem.

Segundo eixo a
questo geracional

Terceiro eixo - Promessas


do neoliberalismo e do
capitalismo

O artigo de Serge Lesourd,


Adolescentes difceis ou dificuldades da cultura?, aborda diversas
questes acerca da adolescncia e,
j no incio, nos apresenta uma proposio que emblemtica no que
se refere ao eixo que pretendemos
assinalar aqui: O dipo se d, no
apenas na diferena dos sexos, mas
na diferena das geraes (p. 19).
Lesourd interroga, ao longo de seu
texto, os efeitos da diferena de
geraes em outro momento da
histria em contraponto aos efeitos
que encontramos atualmente. Pais
e educadores colocam em pauta o
comportamento adolescente de
oposio ao adulto, de contestao
de suas decises, ou mesmo de
ato de violncia.... A diferena de
gerao, que preservava os adultos
desses ataques entre pares, no
mais impe limite (p. 21).
Olivier Douville, em seu artigo
sobre as crianas e adolescentes na
guerra, tambm discorre sobre a
questo geracional. No entanto, em
sua experincia com esses sujeitos
que haviam lutado em conflitos,

Rosli Maria Olabarriaga Cabistani


fala sobre a falta e, consequentemente,
o desejo. Seu artigo, Formulaes sobre o desejo e a economia da angstia
na adolescncia, prope uma interlocuo entre a psicanlise e a educao.
Ela se utiliza do documentrio Pro dia
nascer feliz (Jardim, 2006) para abordar
a questo do desejo entre os jovens,
assim como a angstia decorrente das
incertezas contemporneas. A noo
de falta ento um ponto nodal da
teoria psicanaltica, uma vez que pela
inscrio da falta no desejo da me e
depois do pai, que o sujeito torna-se
um ser desejante (p. 60).
Seguindo numa linha semelhante,
Rose Gurski aborda os efeitos que a
modernidade e o capitalismo tm no
lao social atual, tambm evocando
a questo da falta. Em seu artigo,
Massacres juvenis e a paixo pelo
Real: o imprio do sentido e a discusso sobre os impasses do adolescer
na atualidade, Gurski prope que
os massacres juvenis so um sintoma
do lao social atual. A partir do caso
de Cho Seung-hui que, em 2007,

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protagonizou um dos maiores massacres juvenis nos EUA, a autora
se questiona sobre o que estes jovens devolvem atravs dos atos de
violncia. Gurski parte da Psicanlise e vai alm, apresentando discusses em torno das noes de experincia e transmisso, de Walter
Benjamin, e da ideia de paixo pelo real, proposta por Slavoj Zizek.
A autora, citando Debord, menciona que em nossa sociedade
imperam as modernas condies de produo, em que h uma intensa
acumulao de espetculos. Para Gurski, Modernidade e cincia
andam juntas. Se os novos modos de produo levam o sujeito a
consumir seu corpo no labor, a promessa da cincia de tentar resolver
a dissimetria entre sujeito e objeto no oferece sadas mais criativas
para o drama humano da falta (p. 107).
O artigo Adolescncia e violncia: a criao de dispositivos clnicos no territrio conflagrado das periferias, de Jorge Broide, traz
experincias de trabalho com jovens em situao de vulnerabilidade.
Partindo da Psicanlise e atuando nas polticas pblicas voltadas a
jovens vulnerveis e em conflito com a lei, o autor salienta a necessidade de uma maior insero da Psicanlise no campo social atravs
da ampliao de diferentes dispositivos clnicos nos territrios mais
vulnerveis. essa relao com os produtos que, segundo Milton
Santos, fragmenta o territrio e a relao entre as pessoas. O que era
conhecido no mais reconhecido e a fora do produto que imaginariamente traz a possibilidade de ser sujeito afeta o lao social (p. 126).
Maria Celina Peixoto Lima prope, em O declnio do mestre
e suas relaes com o saber na adolescncia: novas reflexes sobre
a psicologia do escolar, que o sintoma adolescente atual seria um
estado de pane diante da demanda escolar. A autora discute sobre
a queda dos ideais, a dessacralizao da escola e a desvalorizao
dos professores, que tem levado os adolescentes a um modo de
identificao horizontal, imaginria, formao de bandos. O que
a ps-modernidade potencializa a desconstruo da ordem flica
organizada na ideia de uma referncia unificante para declin-la em
referncias mltiplas (p. 163).
Quarto eixo a funo do ato na adolescncia
Retomamos uma citao de Rosa e Vincentin para definir mais
precisamente o que concebemos como ato neste eixo: H atos que
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cifram o discurso, ainda que sem palavras, quando o atuar estabelece


vnculos e permite o encadeamento associativo. O ato cria uma cena
no real que encena o desejo e abre a possibilidade de ser falado pelo
Outro. Trata-se de um apelo de reconhecimento (p. 46).
O artigo de Ana Maria Costa e Maria Cristina Poli fala particularmente sobre a questo do ato na adolescncia. O texto, intitulado
Sexuao na adolescncia: um ato performativo, aborda a noo
psicanaltica de sexuao, identificando-a como um ato performativo. Elas realizam uma discusso acerca das escolhas de objeto e
da identificao sexual, questo central na clnica com adolescentes.
O texto apresenta avanos em alguns dos impasses tericos que o
tema da sexuao na adolescncia enfrentou ao longo da histria da
Psicanlise. Nesse tempo da constituio do sujeito, a adolescncia
trata-se do tempo de um ato, a iniciao sexual, e de uma tomada de
posio na referncia sexuada (p. 74).
Seguindo no caminho da sexuao adolescente, Laurence
Gavarini tambm aborda esta questo em seu texto intitulado Como
os adolescentes das periferias (se) contam? Um jogo endereado aos
pesquisadores. Ali ela apresenta os resultados de uma pesquisa na
clnica do social, desenvolvida na Frana, sobre a construo identitria adolescente. Dois pontos abordados nessa construo so as
referncias de gnero e intergeracionais.
Pensando no ato como algo que muda a posio do sujeito no
discurso, podemos identificar formulaes neste sentido no texto
de Anna Carolina Lo Bianco e Fernanda Costa-Moura. Escrever
nas coisas: a utopia contempornea na linguagem dos adolescentes
aborda as pichaes de rua feitas por adolescentes. As autoras se
baseiam em anlises de Walter Benjamin para discutir os efeitos subjetivos das transformaes no discurso. As pichaes possuem uma
discursividade prpria e funcionam como uma espcie de subverso
do funcionamento da linguagem. Elas frisam que o grafite Priva
a palavra de seu uso (como mercadoria usada para trocas) e a insere
numa ordem em que, estando livre da priso de ser til, a palavra
pode existir como puro ato (escritura expressiva) aposto nos muros
da cidade (p. 97. Grifo das autoras).
Se continuarmos pela via da inscrio e retomarmos o artigo de
Gurski, identificamos nos assassinatos em massa tambm um ato
que pode ser nomeado como performativo. A autora interroga Por
que algum to annimo buscou um modo de escrever seu nome em
letras de todos os tipos ao redor do planeta?... O que ser que esses

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jovens devolvem com seus atos? Por
que no podem escrever seus nomes,
fazer suas marcas de outro modo?
(p. 104).
Isso nos leva de volta ao eixo
que une os textos que compem a
coletnea: a violncia. Nos massacres
juvenis, a violncia aparece no real,
da forma crua. No entanto, o que
vimos ao longo do livro, foram as
diversas formas de violncia produzidas e sofridas pelos jovens, como, por
exemplo, a violncia praticada pelos
adolescentes infratores, violncia da
guerra e violncia das categorizaes
e diagnsticos que no abrem espao
para a subjetividade.
O que os profissionais reunidos
neste livro fazem, em seus diferentes
modos de trabalhar com os adolescentes, est pautado pela tica psicanaltica de valorizar a palavra e possibilitar
um espao de escuta do inconsciente.
Outeiral (2005) salienta que o ofcio
do psicanalista muito solitrio, o que
pode produzir um estado de tenso
interna. Escrever e publicar, colocar

para fora e buscar ouvintes (e leitores)


e interlocutores, torna menos solitria
a tarefa. O leitor que se aventura na
escuta aos adolescentes certamente
encontrar neste livro uma leitura
estimulante.
REFERNCIAS
Outeiral, J. (Org.). (2005). Clnica psicanaltica de crianas e adolescentes: desenvolvimento,
psicopatologia e tratamento. (2. ed.). Rio de
Janeiro, RJ: Revinter.

charles.lang@ip.ufal.br
juliana.falcao@gmail.com
Rua Sandoval Arroxelas, 480/201
54035-300 Macei AL Brasil.
Recebido em dezembro/2014.
Aceito em maio/2015.
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