En bsqueda del exito

EL TEMA
Dmonos cuenta de que nuestra sociedad est obsesionada por el xito! La gente se ve inundada por los diferentes mensajes
acerca de cmo verse mejor, cmo ganar ms dinero, y cmo captar ms la atencin de los dems. Los medios relacionan el xito
con el dinero, el prestigio y el poder. Nuestros jvenes estn convencidos de que deben comprarse la mejor ropa, conseguir los
amigos adecuados, y andar por ah con la gente ms selecta del grupo.
Esta gua de Conversaciones Dinmicas nos ayudar a analizar el xito y lo que este significa para los cristianos.

Para Comenzar
Los jvenes generalmente tienen diferentes ideas sobre el xito. As que para introducir el tema podemos realizar una lista de las
caractersticas que a ellos les parece que tiene el xito. O sea, qu les hace falta a los chicos de su edad para alcanzarlo? En otra
palabras, qu hace que una persona pueda ser considerada exitosa? Asegurmonos de establecer una distincin entre lo popular
lo exitoso. Utilicemos una pizarra o una hoja grande de papel para llevar un registro de sus respuestas. Algunas de sus sugerencias
pueden ser: conseguir amigos de onda, usar ropa de moda, tener un novio o una novia, y sacar buenas notas en la escuela.
Comparemos las respuestas unas con otras y tracemos un crculo alrededor de aquellas que nos parecen las ms importantes.
Llevemos el debate a establecer diferencias entre los rasgos de carcter (cualidades como ser amistosos y amables) y otros
aspectos ms superficiales (como vestir bien).

EL DEBATE, PREGUNTA POR PREGUNTA (Necesitaras hojas de trabajo)

1. Pidamos a los jvenes que mencionen los nombres de las personas que han escogido. Por qu las eligieron? Luego hagamos
una votacin para definir quin es la persona ms exitosa en el mundo hoy. Qu podramos decir de aquellos personajes histricos
que ya no estn vivos? Eso nos dar una idea aproximada de lo que consideran nuestros jvenes como exitoso.
2. Solicitemos al grupo que vote si consideran que la declaracin de esta pregunta es falsa o verdadera; debatiremos sobre el tema
si se perciben desacuerdos. Ayudmoslos a distinguir entre la riqueza y el xito, que no necesariamente son lo mismo.
3. Estas preguntas llevarn al grupo a pensar con respecto a lo que es importante
para ellos. Quiz podemos pedirles respuestas; la otra alternativa es preguntarles qu piensan que escogera un adolescente tipo.
Pidamos a los chicos que expliquen por qu han elegido esas respuesta para las preguntas c, d, e y f.
4. Sealemos que a menudo se da un fuerte contraste entre lo que la Biblia
ensea y lo que el mundo dice con respecto al xito. Pidamos a los jvenes
que lean las frases que han completado.

EL CIERRE
Trasmitmosles a los jvenes que cada persona puede tener xito a su manera. A
algunos les va mejor en la escuela mientras que otros son buenos haciendo amigos.
Dios le ha dado a la gente diferentes dones y habilidades que les permiten
alcanzar el xito. Pero aun las personas ms exitosas -incluyendo las celebridades
ms ricas y famosas muchas veces se sienten vacas e incompletas.
La Biblia pregunta: De qu sirve ganar el mundo entero si se pierde la vida?
(Mateo 16:26). El xito del mundo no dura para siempre. Dios quiere que lo busquemos a l y que procuremos hacer su voluntad en
primer lugar, y luego l nos
bendecir permitindonos tener xito. Dnde tenemos puesto el corazn?
Estamos atrapados por el xito del mundo o buscamos el xito espiritual?

UN POCO MS
Presentemos ante los jvenes este desafo: preguntarles a sus padres si ellos (los adultos) han alcanzado el xito, segn su form
de ver. Qu piensan sus padres o sus maestros que es el xito? A quines consideran personas de xito sus padres o maestros
por qu? Los adultos piensan diferente de los jvenes, y es posible que se sorprendan al escuchar sobre las figuras que los adultos
consideran exitosas. Pero es importante que los ayudemos a entender que el xito no solamente implica fama. xito es alcanzar
cualquiera de las metas o logros que nos hemos propuesto: como terminar la secundaria o la universidad, conseguir un trabajo,
formar una familia, y otros. Qu les sugeriramos a nuestros jvenes para que obtuvieran xito en sus vidas?
Consideramos necesaria una actividad ms visual? Pidamos al grupo que recorte fotografas de revistas en las que se pueda
apreciar el xito segn el enfoque de los medios y de nuestra sociedad. Se pueden incluir fotografas de artistas, atletas, polticos, o
de miembros exitosos de alguna familia conocida de nosotros. Utilicmoslas para hablar acerca de cmo los medios y la sociedad
perciben el xito. Qu mensajes negativos nos transmiten?
Qu mensajes positivos comunican? Cmo se compara esta representacin del xito con la perspectiva que tiene Dios al
respecto?

Lo hago o no? Los valores y la conducta

EL TEMA
La adolescencia es la etapa de la vida en la que las personas ms cuestionan sus valores y creencias. Los jvenes ven televisin,
escuchan radio, navegan por Internet, y pasan su tiempo con los amigos. Todo esto influye sobre su conducta y la moldea. No es
una sorpresa, entonces, que para muchos sea difcil compatibilizar el modo de actuar con sus creencias. Esta Conversacin
dinmica nos ayudar a considerar maneras de vivir a diario los valores cristianos.
PARA COMENZAR

Los varones debern armar un gran nudo humano. Haremos que entrelacen brazos y piernas. Luego les pediremos a las chicas que
traten de separarlos.

Por supuesto, habr algunas reglas: no vale pegar, pellizcar o patear, solo tironear. Dmosles algunos minutos. Luego les
preguntaremos qu fue lo que les result difcil al tratar de separarlos. Para ellos fue sencillo mantenerse juntos mientras ellas
tiraban y empujaban? Las chicas pensaron en rendirse? Qu hizo que los chicos se mantuvieran fuertemente unidos?
Destacaremos que algunas personas toman decisiones y se mantienen apegadas a ellas pero las circunstancias pueden hacer que
dejen de lado sus valores.
En cambio, es ms sencillo estar firmes cuando nos rodean personas que tienen los mismos valores y a quienes debemos rendir
cuentas, como ocurri con el nudo humano.
EL DEBATE, PREGUNTA POR PREGUNTA Necesitars la hoja de trabajo: Lo hago o no?

1. Cmo se calificaron los jvenes? Expliquemos al grupo que si la conducta no refleja las creencias de una persona, es muy
probable que esta acabe modificando aquello en lo que cree para adecuarlo a su realidad.
2. Quizs notemos que los jvenes acusan cierto sentimiento de culpa al responder este punto. Debemos transmitirles que la culpa
no siempre es mala, que fue creada por Dios para alinear nuestros patrones de conducta con nuestro sistema de valores. Estamos
en serios problemas si ya no nos sentimos culpables por actuar en contra de lo que creemos que est bien.
3. Compartir las respuestas en voz alta puede resultar incmodo. Podemos entregar hojas en blanco para que las escriban.
Despus, recogeremos las hojas para debatir sobre las respuestas. Podemos hacer una lluvia de ideas sobre formas prcticas de
cambiar patrones de conducta incompatibles.
4. Seguramente esta actividad producir tensiones. Le pediremos al grupo que califique lo que hizo Braulio en una escala de 1 (lo
peor) a 10 (lo mejor). La mayora escoger un valor intermedio. Destacaremos que casi nunca las opciones en la vida se presentan
de un modo tan obvio como esto es lo correcto o esto es lo incorrecto. A veces nuestras decisiones pertenecen a esa zona gris,
que no es ni blanca ni negra. Pidmosles que mencionen ejemplos de ese tipo de situaciones en las que no es sencillo saber cmo
proceder y que cuenten cmo actuaron en cada caso.
5. El grupo buscar cada pasaje y despus evaluaremos en qu punto se encuentra cada uno. Si los jvenes sienten que estn lejo
de lo que Dios espera, ayudmosles a tomar conciencia de que ese es el primer paso para mejorar.
EL CIERRE
Animemos a los jvenes a reflexionar sobre sus valores y a tratar de vivir en consecuencia.
Necesitamos vivir lo que creemos y predicamos. Podramos escoger un mandamiento como amar al prjimo y hacer una lluvia de
ideas para armar una lista de acciones que reflejen ese valor. Durante la semana trataremos de estar pendientes de cumplirlo.
Buscaremos formas de poner en prctica nuestros valores. Si tomamos buenas decisiones con frecuencia, nos resultar cada vez
ms sencillo vivir lo que creemos.
Animmoslos a usar la Biblia como ayuda y gua. Sugiramos que les pidan consejo a sus padres y a otros cristianos cuando no
sepan qu decisin tomar. Hagmosles saber que estamos disponibles para ayudarlos en cualquier momento.
UN POCO MS

Podemos analizar ejemplos de personajes de la Biblia que tuvieron que tomar decisiones en funcin de sus valores. Algunos de
ellos fueron Adn y Eva (Gnesis 3), Abraham (Gnesis 12), Esa (Gnesis 25:27), David (2 Samuel 11-12) y Mateo (Mateo 9:9).
Estudiemos cul era la situacin y cmo la resolvieron.
Hablemos de cmo las decisiones de estos personajes afectaron el resto de sus vidas, y a sus familias. Cmo se relacionan estas
historias con los jvenes del grupo?
Tambin se podra hablar de los valores que presentan los medios de comunicacin. Hagamos una lista de los valores que
muestra la televisin y los jvenes pueden ver, o la radio o Internet. Cmo se condicen esos valores con los del reino de Dios?
Qu podran hacer los chicos para resistir la presin? Qu valor le asignan a lo que miran y oyen? Animmoslos a tener los ojos
odos entrenados para distinguir entre los valores de Dios y los del mundo.