GUIA DE APLICACIN Y REPASO

EL GNERO LRICO
NOMBRE: _________________________ CURSO:_____ FECHA:____________
GENERO LRICO:
Comprende todas las obras escritas en verso en las cuales el hablante lrico expresa sus
impresiones, sentimientos y emociones. Las obras lricas tienen un ritmo y una sonoridad
especiales. Es de carcter subjetivo porque la fuente, el sujeto de la inspiracin, es el
poeta mismo (predomina la funcin expresiva o emotiva).
Para el anlisis de una obra lrica debemos conocer algunos elementos que le son
propios. A continuacin, haremos una breve descripcin de ellos:
1- El poeta es la persona que escribe un poema y nos muestra a travs de l su forma
particular de ver el mundo que lo rodea.
2- Hablante lrico.- es un ser ficticio creado por el poeta; es l quien se encarga de
transmitirnos estas impresiones, sentimientos y emociones, y de entregar al lector esta
forma propia de ver y sentir la realidad. En su expresin predomina la subjetividad (es
equivalente al narrador en narrativa).
Ejemplo: Yo no quiero que a mi hija / golondrina me la vuelvan.
Hablante lrico: Una madre
Madre, cuando sea grande / Ay qu hijo el que tendrs!
Hablante lrico: Un hijo
3- El motivo lrico corresponde a la idea o concepto presente en una determinada
composicin potica. Esta idea o concepto representa lo esencial del mensaje y
corresponde, por lo general, a un sustantivo abstracto, como el amor, el dolor, la angustia
o la soledad.
4- El objeto lrico: La inspiracin surge del objeto lrico, es decir, algo que al poeta le
produce algn tipo de sentimiento o emocin, que l expresa a travs de su obra. Puede
ser la persona amada, un lugar que le traiga recuerdos, la primavera, la patria o hasta
objetos comunes, como el caldillo de congrio o la cebolla, a los que se canta en algunas
Odas de Pablo Neruda.
5- Temple de nimo: Estado emocional o anmico que predomina en las expresiones del
hablante lrico. Puede ser felicidad, tristeza, nostalgia, etc.
6.- Actitud lirica:
Actitud de cancin o carmnica: Es la actitud ms plenamente lrica, en que la expresin de los
sentimientos predomina en forma casi absoluta.
Ejemplo:
No s lo que he soado
en la noche pasada;
triste, muy triste debi ser el sueo
pues despierto la angustia me duraba.
(Gustavo Adolfo Bcquer, espaol.)

Actitud enunciativa: Aqu el hablante lrico entrega sus sentimientos slo a travs de la
descripcin de un hecho concreto.

Ejemplo
A recorrer me dediqu esta tarde
las solitarias calles de mi aldea
acompaado por el buen crepsculo
que es el nico amigo que me queda.
(Nicanor Parra, chileno.)
Actitud apelativa o apostrfica: En esta situacin el poeta reta, interroga o dirige la palabra al
objeto lrico esperando una respuesta de l, aunque sea un ser sin vida.
Ejemplo
Pura, encendida rosa,
mula de la llama
que sale con el da,
cmo naces tan llena de alegra
si sabes que la edad que te da el cielo
es apenas un breve y veloz vuelo?
(Francisco de Rioja, espaol.)

II. La rima
La rima es la igualdad o repeticin de sonidos entre dos o ms versos a partir de la
ltima vocal acentuada. Se divide en consonante o perfecta, asonante, blanca y libre.
a) En la rima consonante, todos los sonidos, vocales y consonantes, son iguales, como en
el siguiente ejemplo:
A un panal de rica miel
dos mil moscas acudieron
que por golosas murieron
presas de patas en l.
*No se toman en cuenta las tildes.
b) En la rima asonante las palabras finales del verso tienen iguales solamente las
vocales a partir de la ltima acentuada. Ejemplo:
Al llegar la medianoche
y romper en llanto el Nio,
las cien bestias comenzaron el desorden
y el establo se hizo vivo...

c) En la rima libre no hay coincidencia de rima. Ejemplo:

Sucede que me canso de ser hombre.
Sucede que entro en las sastreras y en los cines
marchito, impenetrable, como un cisne de fieltro
Navegando en un agua de origen y ceniza.

La mtrica
La mtrica es la medida de la cantidad de slabas de cada verso. No siempre las slabas de
un verso corresponden estrictamente a la divisin silbica de las palabras que lo
componen, ya que existen diversos fenmenos que afectan el cmputo silbico; entre
ellos, la posicin del acento en la ltima palabra y la sinalefa.
La ley del acento final establece que si la ltima palabra de un verso es aguda o
monoslaba se aumenta una slaba; si es grave se mantiene el nmero de slabas, y si es
esdrjula, se resta una.
Ejemplo:
Quin - pu- die - ra - co - mo - tu = 7+1=8 slabas
El - vie - jo - mo - n - cu lo = 7-1 = 6 slabas
La sinalefa es la licencia potica que une en una sola slaba la ltima vocal de una
palabra con la vocal inicial siguiente. Ejemplo:
Si - sa - bes - que - lae - dad - te - dael - cie - lo =10 slabas

III. SUBGNEROS LRICOS:

a) Oda: composicin potica en la cual se expresa la admiracin exaltada por un objeto
lrico determinado.
Oda a la cebolla (Pablo Neruda). Fragmento.
Cebolla
ptalo a ptalo
se form tu hermosura,
y en el secreto de la tierra oscura
se redonde tu vientre de roco.
La tierra as te hizo,
cebolla, clara como un planeta,
y destinada a relucir
sobre la mesa
de las pobres gentes.

y parece que el cielo contribuye

dndote fina forma de granizo
a celebrar tu claridad picada
sobre los hemisferios de un tomate.
Pero al alcance
de las manos del pueblo,
regada con aceite,
espolvoreada
con un poco de sal,
matas el hambre
del jornalero en el duro camino.

Tambin recordar cmo fecunda

tu influencia el amor de la ensalada

b) El caligrama es un tipo de poesa visual. En los caligramas, el poeta dibuja un objeto

relacionado al tema principal del poema. Por ejemplo, si el poema habla de un castillo, se
escribe el texto en forma de un castillo.

c) Acrstico: composicin potica en la que las letras iniciales de cada verso, ledas en sentido
vertical, forman una nueva palabra.

IV. Figuras literarias.

a) Hiprbaton: consiste en trastocar o desordenar el natural orden sintctico de la frase, que en la
lengua espaola es (Sujeto + Verbo + Complementos). Ejemplo: Del saln en el ngulo oscuro estaba

b) Anfora: consiste en la repeticin de las primeras palabras de un verso. Ejemplo:

Dej por ti mis bosques...
Dej un temblor, dej una sacudida.
Dej mi sombra...
c) Enumeracin: consiste en sumar o acumular elementos lingsticos a travs de la coordinacin,
bien a travs de conjunciones bien por yuxtaposicin. Ejemplo: Aqu, en fin, la cortesa,/ el buen trato,
la verdad,/ la finura, la lealtad
d) Comparacin o smil: Establece una comparacin entre un objeto, hecho o cualidad, con otro a
travs de un nexo comparativo. Ejemplo: Cunta nota dorma en sus cuerdas / como el pjaro duerme
en las ramas!
e) Metfora: consiste en identificar dos trminos entre los cuales existe alguna semejanza. Uno de los
trminos es el literal y el otro se usa en sentido figurado. Ejemplo:
Los suspiros de escapan de su boca de fresa. (Fresa = roja y dulce.)
f) Hiprbole: consiste en realizar una exageracin muy grande, aumentando o disminuyendo la verdad
de lo hablado. Ejemplo: te llam un milln de veces!
g) Personificacin: consiste en caracterizar a una realidad no animada como humana, cedindole
atributos propios del ser humano (lengua, partes del cuerpo, etc.). Ejemplo: Las piedras me hablaban
mientras caminaba

ACTIVIDADES
Actividad 1: Usa esta pgina para crear tu propio acrstico (tema libre).
Actividad 2:

Lee el poema Es olvido de Nicanor Parra y luego responde:

Juro que no recuerdo ni su nombre,

Mas morir llamndola Mara,
No por simple capricho de poeta:
Por su aspecto de plaza de provincia.
Tiempos aquellos!, yo un espantapjaros,
Ella una joven plida y sombra.
Al volver una tarde del Liceo
Supe de la su muerte inmerecida,
Nueva que me caus tal desengao
Que derram una lgrima al orla.
Una lgrima, s, quin lo creyera!

Y eso que soy persona de energa.

Si he de conceder crdito a lo dicho
Por la gente que trajo la noticia
Debo creer, sin vacilar un punto,
Que muri con mi nombre en las pupilas.
Hecho que me sorprende, porque nunca
Fue para m otra cosa que una amiga.
Nunca tuve con ella ms que simples
Relaciones de estricta cortesa,
Nada ms que palabras y palabras
Y una que otra mencin de golondrinas.

La conoc en mi pueblo (de mi pueblo

Slo queda un puado de cenizas),
Pero jams vi en ella otro destino
Que el de una joven triste y pensativa
Tanto fue as que hasta llegu a tratarla
Con el celeste nombre de Mara,
Circunstancia que prueba claramente
La exactitud central de mi doctrina.
Puede ser que una vez la haya besado,
Quin es el que no besa a sus amigas!
Pero tened presente que lo hice
Sin darme cuenta bien de lo que haca.
No negar, eso s, que me gustaba
Su inmaterial y vaga compaa
Que era como el espritu sereno
Que a las flores domsticas anima.
Yo no puedo ocultar de ningn modo
La importancia que tuvo su sonrisa
Ni desvirtuar el favorable influjo
Que hasta en las mismas piedras ejerca.
Agreguemos, an, que de la noche
Fueron sus ojos fuente fidedigna.
Mas, a pesar de todo, es necesario
Que comprendan que yo no la quera
Sino con ese vago sentimiento
PREGUNTAS:
a) Nmero de versos y estrofas
C) Objeto lrico
E) Tipo de rima predominante
aparezcan.

Con que a un pariente enfermo se designa.

Sin embargo sucede, sin embargo,
Lo que a esta fecha an me maravilla,
Ese inaudito y singular ejemplo
De morir con mi nombre en las pupilas,
Ella, mltiple rosa inmaculada,
Ella que era una lmpara legtima.
Tiene razn, mucha razn, la gente
Que se pasa quejando noche y da
De que el mundo traidor en que vivimos
Vale menos que rueda detenida:
Mucho ms honorable es una tumba,
Vale ms una hoja enmohecida.
Nada es verdad, aqu nada perdura,
Ni el color del cristal con que se mira.
Hoy es un da azul de primavera,
Creo que morir de poesa,
De esa famosa joven melanclica
No recuerdo ni el nombre que tena.
Slo s que pas por este mundo
Como una paloma fugitiva:
La olvid sin quererlo, lentamente,
Como todas las cosas de la vida.

B) Hablante lrico
D) Motivo lrico
F) Identificar todas las figuras literarias que