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Escola E. B. 2,3 D.

Jos I
Ficha de avaliao de Matemtica 5 ano
Nome: _________________________________ N. _______ Turma: _______ Prof. : ______________
Enca. de Educao: _________________Classificao:____________________ Data: ___/ ___/ 2008
L atentamente as perguntas antes de comeares a responder e justifica sempre a resposta
quando te pedido! Ateno, apresenta clculos quando resolves um problema!

1- Considera os seguintes nmeros:

10 11 12

13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
1.1.- Pinta de:
1.1.1.- azul, os mltiplos de dez.
1.1.2.- vermelho, os mltiplos de dois que no sejam mltiplos de dez.
1.1.3.- verde, os mltiplos de cinco que no sejam mltiplos de dois.
2- Indica se verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmaes:
2.1.- Todos os nmeros pares so mltiplos de dois. ________
2.2.- Todos os nmeros naturais so mltiplos de zero. ________
2.3.- Todos os mltiplos de trs so nmeros mpares. ________
2.4.- O nmero um mltiplo de todos os nmeros naturais. _________
2.5.- Todo o nmero natural mltiplo de si prprio. _________
2.6.- O conjunto dos mltiplos de sete, um conjunto infinito. _________

3- Completa a diviso preenchendo os espaos

e faz a legenda

(identificando o dividendo, o divisor, o quociente e o resto).


6

3
1

2
2

Dividendo - ______________

5
7

Divisor- _______________
Resto- _____________
Quociente- ____________

4- A escola do Joo tem 726 lpis para distribuir pelos alunos. Quantas
embalagens de doze lpis cada (uma dzia), se podem encher? E se cada
embalagem levar seis lpis, quantas embalagens teremos?

__________________________________________________________________________________
5- Efectua as divises seguintes. No fim identifica cada uma delas dizendo se
uma diviso exacta ou uma diviso no exacta:
5.1.- 49 : 8 =

5.2.- 91 : 7 =

_______________

5.3.- 76 : 0,5 =

___________________

____________________

6- Pinta com a mesma cor os rectngulos que contm quocientes do mesmo


valor:

23,6 x 10

23,6 : 10

23,6 : 100
23,6 : 0,1

23,6 x 0,1

23,6 x 0,01

23,6 : 0,001

23,6 x 1000

7- Calcula o valor das expresses numricas seguintes, e descobre o nome de


uma rapariga.
. 72 + 28 92 =

. 18 (0,8 x 100 : 10) 32 =


= _____ - ( _____ : _____) - ______ =
= _____ - ________ - _______ =
= ________ - ________ =

. (5 + 7) : 3 + 1 =

= ____________
. (420 : 3 x 0,1) : 2 =
= ( ________ x _____) : ______ =
= ________ : ________ =

. 5 x 4 : (8,2 + 1,8) =
8I

5 - A

2S

= _______________
1 -O

7 - F

8- Completa as afirmaes seguintes com um dos elementos do conjunto


{1, 10, 12, 15, 16}:
8.1.- ______ {divisores de onze}

8.3.-

6 {divisores de ________}

8.2.- ______

8.4.-

5 {divisores de _________}

{dividores de dezoito}

9- Faz a correspondncia correcta entre os elementos dos conjuntos, da coluna


A com os conjuntos da coluna B.
Coluna A
{1,2,5,10} .
{1,2,4,5,10,20} .
{0,4,8,12,16,20} .
{1,17} .

Coluna B
. {divisores de vinte}
. {divisores de dezassete}
. {mltiplos de cinco}
. {divisores de dez}
. {mltiplos de quatro menores que vinte e quatro}

10-

Liga cada leitura expresso numrica correspondente:


O quociente de doze pelo dobro de trs.

. 12 : 2 x 3

A soma da metade de doze com trs.

. 12 : (2 + 3)

O produto da metade de doze por trs.

. 12 : (2 x 3)

O quociente de doze pela soma de dois com trs.

. 12 : 3 x 2
. 12 : 2 + 3

11-

Indica se verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmaes:
11.1.- Um divisor de qualquer nmero. ________
11.2.- Qualquer nmero divisor de si prprio. _______
11.3.- Qualquer nmero mltiplo de si prprio. ________
11.4.- O conjunto dos divisores um conjunto infinito. ________

12-

A Ana tinha 26 euros e o Antnio tinha 54 euros. Resolveram juntar o

dinheiro e dividiram-no igualmente por eles. Com quanto dinheiro ficou cada
um?

_______________________________________________________________

Questes de bnus:
1- As turmas de 5 ano vo a uma visita de estudo ao Oceanrio. J esto
inscritos 72 alunos, no local s podem entrar grupos de 12 alunos cada.
1.1.- Quantos grupos de alunos conseguimos fazer? (apresenta todos os clculos)

_____________________________________________________________________
1.2.- Se cada grupo demorar 30 minutos a visitar o oceanrio, quantas horas
demorar a visita de estudo?

_______________________________________________________________________
2- Descobre a seguinte adivinha:

Qual o dividendo de uma


diviso, cujo divisor o dobro de
9, o quociente 7 e o resto 2?
3- O Joo comprou 2500 gramas de roms por 3,5 Euros. Quanto custou
cada quilo?

_____________________________________________________________________________

4- De um tanque com 100 litros de gua retiraram-se dois baldes

cheios de 2,5 litros cada e 2 garrafes cheios de 5 litros cada.


Escreve uma expresso que represente a quantidade de gua que ficou no
tanque. Calcula o seu valor.

Boa sorte!! Professora Liliana

Escola E.B. 2,3 D. Jos I


Objectivos e cotaes/critrios da avaliao
Questo

Objectivos

Cotao

Critrios

1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.

- Reconhecer mltiplos de 2,5 e de 10

1,5
1,5
1,5

-Se em cada alnea apresentarem metade dos


nmeros a cotao 0,75 pontos. Se
colocarem menos de metade vale 0,50 pontos
e se colocarem mais de metade vale 1 ponto.

2.1.
A
2.6.

- Identificar nmeros pares como


mltiplos de dois.
- Reconhecer conceito de mltiplo.
- Identificar qualquer conjunto de
mltiplos de um nmero natural como
sendo um conjunto infinito.

1,5 x 6

3.

- Realizar divises com nmeros


inteiros, cujo divisor tenha dois
algarismos.
- Identificar numa diviso o
dividendo, divisor, quociente e resto.
- Realizar problemas usando a diviso

4.

5.1.
5.2.
5.3.

- Efectuar divises exactas e no


exactas com um algarismo divisor e
com um nmero decimal divisor.
- Identificar divises exactas e no
exactas.

1x4

- 1 ponto por cada algarismo bem colocado.

1x4

- 1 ponto por cada legenda bem feita

- 5 pontos pelas duas divises (se estiverem


5 + 5 + 1 erradas retirar 2 pontos em cada)
- 1 ponto pela resposta

2 + 1,5
2 + 1,5
2 + 1,5

6.

- Efectuar mentalmente ou por clculo


divises e multiplicaes por 10; 100;
1000; 0,1; 0,01 e 0,001.

3x4

7.

- Calcular expresses nmericas com


soma, subtraco, multiplicao e
diviso e potncias.

1,5 x 5
+
0,5 x 5

8.1.
8.2.
8.3.
8.4.

- Completar expresses relacionadas


com os divisores de um nmero
natural.

1,5 x 4

- Identificar elementos de conjuntos


de divisores e mltiplos de nmero
natural.

1,5 x 4

- Faz a leitura de expresses


numricas simples.

1,5,x 4

- Identificar mltiplos e divisores de


um nmero.

2,5 x 5

9.

10.

11.1.
A
11.2

12.

Bnus

- Resolver problemas usando a


diviso e a soma para resoluo.

5 + 5 +1

- Se os clculos estiverem incorrectos vale


apenas 1 ponto.
- 1,5 pontos para cada indicao de diviso
exacta ou no exacta.

- Por cada par correcto 3 pontos.

- Se cada expresso numrica estiver meia


certa vale 0,75 pontos.
- Por cada letra colocada correctamente vale
0,5 pontos.

- Na eventualidade de darem duas respostas


para um onjunto e uma estar correcta vale
0,75 pontos.
- Na eventualidade de darem duas respostas
para um onjunto e uma estar correcta vale
0,75 pontos.

- 5 pontos pela soma e pela diviso (se


estiverem erradas retirar 2 pontos a cada)
- 1 ponto pela resposta

- Resolver problemas usando a diviso e outros clculos.


- Identificar uma situao real com uma expresso numrica.
- Utilizar a propriedade fundamental da diviso para descobrir nmeros numa diviso