UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Nombre escuela: Escuela de Ciencias de la Educacin, Pregrado

Nombre programa: Licenciatura en ingls como lengua extranjera

ENTREGA INDIVIDUAL

LENGUA MATERNA I

ERINZON DE JESUS CENTANARO ORTEGA

1.140.815.126

551001_21

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIA DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN INGLES COMO LENGUA ESTRAJERA UNAD
COROZAL, 24 DE OCTUBRE / 2015

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TALLER N 1 USO DE LAS MAYSCULAS

1. Escribe en tu cuaderno los nombres con la ortografa correcta.
fredonia
valledupar
sofa

berta

quito

crdoba

laureles

ecuador
cauca

envigado

betulia

caramanta

magdalena

antioquia

europa

medelln ester

esperanza

san javier

bello

copacabana

2. Corrige en cada cuadro las palabras que estn mal escritas.

Toms

carmona

brasil

Vaups

uribe
betancur
venezuela
Daro

chile

alberto

sabaneta

jaime

itagu

salamina

ibagu

quibd

Rionegro

Santander riohacha

salvador

Espaa

guatap

Elena

amrica

4. Observa detenidamente las palabras subrayadas y explica el uso de las maysculas

en cada oracin.
Bernardo y Teresa son hermanos, ellos viven en Guarne

Las aguas del ro Medelln estn contaminadas.

La empresa Fabricato vende ms barato

Mi casa es hermosa y se encuentra fuera de la ciudad.

Laica es una perra grande y adems es mi mascota

Colombia es nuestro pas y Antioquia nuestro departamento hermosos por sus

bellos paisajes.

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5. Ubica las maysculas donde sea necesario. Cpialas en tu cuaderno, haciendo las
correcciones necesarias.

que viva colombia!

desde mi niez vivo en un pas hermoso, grande, con gran variedad de climas y
cultivos, de mujeres lindas, alegres y elegantes; gente pujante y trabajadora. colombia
est baada por el ocano pacfico y el mar caribe. limita con venezuela, brasil, per,
ecuador y panam. malpelo, san andrs, providencia y santa catalina son islas que
forman parte de nuestro pas.
en colombia encontramos varios tipos raciales, la mayora de los habitantes de la zona
andina son mestizos, mientras que en los litorales y en san andrs y providencia se
encuntra la mayor parte de personas de raza negra y mulata. En cambio los indgenas
estn distribuidos por todo el pas. Gran nmero de los habitantes se encuentran
concentrados en ciudades como santaf de bogot, cali, medelln, barranquilla y
cartagena de indias.
colombia es primera en flores, en calidad de caf en pjaros exticos, en ranas.
es segunda: en produccin de caf, en exportaciones de productos agrcolas de
amrica latina a estados unidos, en pesca de agua dulce, entre otras riquezas.
colombia tiene muchos privilegios y encantos que an los desconocemos.te recomiendo
que antes de salir del pas, conozcas primero tu tierra.
ay que orgullosa me siento de ser colombiana!

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TALLER 2: CLASES DE PALABRAS. INTEGRANTES DEL GRUPO:

1. las siguientes palabras pueden pertenecer a diferentes lexemas. Con
oraciones, ejemplifique cada uno de ellos:
a) Bueno:
b) Armonioso:
c) Deportista:
d) Cocina:
e) Maana:
f) Tambin:
g) Bien:
2. A qu clases asigna Ud. Las palabras en cursiva?
a) Qu horrible! / Qu vestido ms horrible!
b) Antes de la cena, dorm una larga siesta.
c) Tengo poco dinero. / Eres muy poco hablador. / Me conformo con poco.
e) El libro est bajo la mesa/ actu bajo las rdenes del director.
f) Los representantes chilenos acudieron a la reunin con diez minutos de retraso.
3. Forme oraciones donde las siguientes palabras cumplan funciones
Distintas:
a) Pocos.
b) Alrededor.
d) Rpido.
e) Qu!

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4. Los siguientes pares de oraciones constan de constituyentes similares desde el punto de vista
de las categoras a las que pertenecen. Sin embargo, algunas son ambiguas. Distinga las ambiguas
de las que no lo son.
a) Susana no quiere ver a la ta porque es envidiosa.
a) Susana no quiere ver a la ta que es envidiosa.
b) Nada detuvo la bsqueda con los estudiantes.
b) Nada detuvo la bsqueda de los estudiantes.
c) El entrenador le dijo al guardia que iba a descansar.
c) El entrenador le dijo al guardia que necesitaba descansar.
d) Teresa y yo estbamos all, y cuando tocaba el piano llegaron los invitados.
d) Teresa y yo estbamos all, y cuando ella tocaba el piano llegaron los invitados.
5. Las siguientes construcciones son ambiguas. Corrija la ambigedad
Reformulando la misma oracin.
a) La familia real no ir a ninguna competicin para animar a nuestros deportistas.
b) Se venden abrigos para nios de lana.
c) Encontramos a los chicos juntos a las chicas entusiastas.

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5.- Localiza y analiza todos los verbos del texto.

EL REFRANERO DE ABRIL (Joaqun Calvo-Sotelo)
La primavera ha venido y yo s cmo ha sido. De improviso, una maana, all por los ltimos
das de marzo, se nota que el rayo de sol que entra por los intersticios de la persiana de nuestro
cuarto vibra como una cuerda de violn. Sabemos entonces que el invierno es ya historia que
pas y que la primavera est entre nosotros.
Verbo

1.
A.
B.
C.
D.
2.
A.
B.
C.
D.
3.
A.
B.
C.
D.

Persona

Nmero

Tiempo

Modo

Infinitivo

Conjugacin

8 Lee atentamente las siguientes frases (fjate muy bien en lo indicado en negrita) y elige el
tiempo verbal necesario para completarlas correctamente.
Mostrar preguntas una a una
1. Me dijo que me _________ inmediatamente de all.
marchara
marchaba
marche
marchara
2. Llama a su madre apenas __________ problemas, as que en cuanto le den la noticia, la
llamar.
tenga
tuviera
tiene
tendr
3. No fue en verano cuando la __________, sino en febrero.
conocisemos
conocimos
conociramos
conocamos

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4.
A.
B.
C.
D.
5.
A.
B.
C.
D.
6.
A.
B.
C.
D.
7.

4. Tu hijo es demasiado mayor para que __________ ayudndole a hacer los deberes.
siguieras
sigas
seguiste
sigues
5. Reconozco que el ao pasado no me __________ muy bien con mi hermano.
portase
port
portara
portabas
6. Cuando cuentas esas cosas, haces que los nios se __________ muy tristes.
ponen
hayan puesto
pongan
pusieran
7. En la nueva librera, unos chicos robaron gran cantidad de ejemplares sin que ningn
empleado se __________ .
A.
enteraba
B.
enter
C.
enterase
D.
entere
8. 8. Te parece bien que hoy __________ a cenar a tus padres?
A.
invitamos
B.
invitemos
C.
invitaremos
D.
invitramos
9. 9. Ese es el chico ms alto que __________ en toda mi vida.
A.
conociera
B.
haya conocido
C.
he conocido
D.
conozco
10. 10. Es una mala persona As se __________ por tirano!
A.
arruinar
B.
arruinaba
C.
arruine
D.
arruin
9 Conjuga los verbos entre parntesis de la forma adecuada.
Despus, reescribe cada oracin cambiando el sujeto y el verbo a la forma plural
correspondiente.

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10 Escribe los verbos siguientes en la forma que correspondan

11 SIGNIFICADO DE LAS PREPOSICIONES

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Las preposiciones son palabras que establecen relaciones entre palabras o grupos de palabras de
manera que unas palabras dependan de otras. Ejemplos: casa de muecas.
2 FORMA DE LAS PREPOSICIONES

Las preposiciones son palabras invariables; es decir, no tienen terminaciones que marquen
significados de gnero, nmero
Adems, las preposiciones forman un grupo cerrado. Son las siguientes:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segn,
sin, sobre, tras

3 LOCUCIONES PREPOSICIONALES
Las locuciones preposicionales son grupos de palabras que funcionan como una sola preposicin.
Se consideran como si fuesen una nica palabra, una preposicin.
Ejemplo: No sali a causa de la lluvia.

Algunas locuciones preposicionales son:

a causa de, de acuerdo con, con relacin a, a fin de, respecto de, junto a, acerca de, en relacin
con, de cara a

Una locucin preposicional puede sustituirse en la oracin por una preposicin:

Ejemplo: No sali a causa de la lluvia > No sali por la lluvia.

Las preposiciones pueden aparecen agrupadas, aunque no es lo habitual

Ejemplo: un sonido surgi de entre las ramas.

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Algunas de las preposiciones agrupadas ms frecuentes son: por entre, de entre, para con, de por,
tras de, etc.

4 SIGNIFICADO DE LAS CONJUNCIONES

Las conjunciones son palabras que unen palabras, grupos de palabras y oraciones. Ejemplos: y,
ni, o, pero
Las conjunciones son elementos de relacin entre

Palabras: Sandra y Ana

Grupos de palabras: el libro de Lengua o el libro de Fsica.

Oraciones: Ral es mi amigo, pero no lo veo desde hace tiempo.

5 FORMA DE LAS CONJUNCIONES

Las conjunciones son palabras invariables. No tienen variacin de gnero, de nmero, de
tiempo Las conjunciones constituyen un grupo cerrado.
Segn el tipo de relacin que establecen, las conjunciones se pueden clasificar en:
Conjunciones coordinantes: unen elementos que desempean la misma funcin sintctica:

Copulativas (y, e, ni): indican suma.

Disyuntivas (o, u): unen opciones.

Adversativas (mas, pero, sino): indican contraposicin.

Conjunciones subordinantes: unen una oracin a una palabra o a un grupo estableciendo una
relacin de dependencia entre los elementos: la oracin introducida por la conjuncin depende de
la palabra, del grupo de palabras o de la oracin a los que se subordina. Ejemplo: Te he
dicho que no seas cursi.
Algunas conjunciones subordinantes son: aunque, que, si, pues, , porque, conque

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4 LOCUCIONES CONJUNTIVAS
Las locuciones conjuntivas son grupos de palabras que funcionan como una conjuncin. Te lo
dir a pesar de que no sabes guardar un secreto.
Como las conjunciones, la locuciones conjuntivas pueden aportar distintos significados: suma,
opciones, contraposicin, causa, consecuencia, condicin.
Una locucin conjuntiva puede sustituirse por una conjuncin:
Te lo dir a pesar de que no sabes guardar un secreto > Te lo dir, aunque no sabes guardar un
secreto.

ACTIVIDADES
En el balneario de Aguachirle, situado en lo ms frondoso de una regin de Espaa muy frtil y
pintoresca, todos estn contentos, todos se estiman, todos se entienden, menos dos ancianos
venerables, que desprecian al miserable vulgo de los baistas y mutuamente se aborrecen.
Quines son? Poco se sabe de ellos en la casa. Es el primer ao que vienen. No hay noticias de
su procedencia. No son de la provincia, de seguro; pero no se sabe si el uno viene del Norte y el
otro del Sur, o viceversa, o de cualquier otra parte. Consta que uno dice llamarse D. Pedro
Prez y el otro D. lvaro lvarez. Ambos reciben el correo en un abultadsimo paquete, que
contiene multitud de cartas, peridicos, revistas, y libros muchas veces. La gente opina que son
un par de sabios.

1 Localiza las preposiciones que aparecen en el texto de Clarn. Comprueba que se trata de
palabras invariables.
2 localiza las conjunciones en el texto. Indica de qu tipo son.
3 Aade al texto interjecciones.

4 Sustituye, cuando sea posible, las preposiciones y las conjunciones que has encontrado por
locuciones.
5 Inventa un dilogo en el que solo utilices interjecciones, conjunciones y preposiciones.

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6 Elimina las preposiciones y las conjunciones en el texto. Observa lo que sucede.

ACTIVIDAD
Valla al siguiente link y realiza la siguiente ACTIVIDAD CRUCIGRAMA La oracin
gramatical
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2166819/html5/la_oracion_gramatical.htm
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Len_cas_ud7_
Clases_de_verbos/frame_prim.swf

El VERBOS
Valla al siguiente Video link:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Clases
%20de%20palabras/contenido/lc008_oa01_es/index.html