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1 GRADO

NOV. DIC. 2015 2016

ESPAOL

APRENDIZAJE ESPERADO. Utiliza las tablas como recurso para ordenar informacin. T.R. Interpretacin de datos en tablas de
registro. Diferencias entre texto y tabla.

Registrar datos a travs de tablas

Uno de los momentos favoritos de los nios
es a la hora de leer cuentos, porque stos
los divierten y ayudan a desarrollar la
imaginacin.
Te gusta leer cuentos?
En los cuentos pueden aparecer
muchos personajes, algunos son reales
otros son fantsticos.
A ti, cules personajes te gustan
ms?

- De los cuentos que leste en tu Libro de Lecturas,

subraya el que habla de un ratoncito que mir unas
figuras en el cielo.

Nubes

El ratn Simn
Caperucita Roja y el Lobo Feroz

- Completa la siguiente tabla.

Nombre del
cuento

Nombre del autor

Nmer
o de
pgina

El ratn Simn
Nubes
Caperucita Roja y el
Lobo Feroz
TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

-Escribe la palabra que falta en la expresin de cada

cuento. Primero te quita la colita y no te deja ni una _
. Un ratoncito sali a pasear con su

Le llev a la abuela un ramo de

TEMA DE REFLEXIN. Valor sonoro convencional.

-Pinta el rectngulo de la oracin que tiene signos de

interrogacin.

Qu oscuro estaba all adentro!

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Quin es?

NOV. DIC. 2015 2016

GRADO
2

1
E
S
P
A

O
L

TEMA DE REFLEXIN. Valor sonoro convencional.

-Escribe signos de interrogacin a las

siguientes oraciones.
-

T venciste al gato
y al lobo
A dnde vas tan temprano
Y dnde vive tu abuela, Caperucita

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.

-Completa la oracin, escribe el nombre de

los personajes del cuento.

El
y corri.

Maull el

aull

y salt.

El

Simn es
valiente.

El gran
.

- Escribe la letra con la que inicia el nombre

de cada dibujo. No olvides escribir
mayscula a los nombres propios.

ochila
atalia

ibro
ctor

NOV. DIC. 2015 2016

GRADO

3
E
S
P
A

O
L

APRENDIZAJE ESPERADO. Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el
contenido de un cuento a
partir de las ilustraciones y los ttulos.

Recomendar un
cuento por escrito
Seguramente ya conoces estos
cuentos, identifcalos y completa el
nombre de cada uno, despus escribe
las slabas que faltan para completar
los textos.

eru

fe

a y el
z.

Caperucita Roja va a la
sa de su abueli
que vive en
el
, su
m le pidi que no hablara con
bos_
desconocidos, en el cami se encuentra un lobo

lanca

y los

ie

iev
en

tos.

Era una her_

sa nia, blan
como la nie
, con el ca_
llo negro y la ca
sonrosada

Gepetto, el viejo car_

ro,
deseaba que su ltima creacin, Pinocho, una
bonita marioneta de ma_
, fuera su hijo y se convirtiera en un ni_
de verdad.
De los cuentos que has ledo o que conoces, cul
recomiendas?

NOV. DIC. 2015 2016

1 GRADO

ESPAOL

TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre unidades grafofonticas. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes
orales.

Leer noticias en prensa

escrita
Cmo dan a conocer las noticias en el lugar donde
vives?
Qu utilidad tiene el peridico?

- Lee la noticia.

CIUDAD DE MXICO, 18 de noviembre de 2015

Recomiendan refrigerios
variados para los
alumnos
Las frutas o verduras fciles de comer, son
una buena opcin.
Sugieren a los padres de familia
planear un refrigerio variado y
atractivo para sus hijos.
Se recomend: agua simple, de sabor o
jugos naturales y evitar los refrescos.
Colocar frutas o verduras, que sean fciles
de comer.
El "lunch escolar" es una pequea comida
que se ingiere a media maana despus
del desayuno y su funcin es dar energa y
recuperar fuerza para obtener mayor
rendimiento escolar.

-Encierra de lo que trata la noticia:

Comida chatarra.

Palabras
fruta
verdura
hijo
comida
desayuno

Diminutiv
o

-Completa cada oracin escribiendo lo que hace cada

uno.
La mam
Los alumnos
fresca.

pr_

la comida.
agua

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1 GRADO
ESPAOL

APRENDIZAJE ESPERADO.Identifica las letras pertinentes para esc ribir palabras determinadas.
TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre unidades grafofonticas.

-De la parte inferior de la hoja, escoge la slaba que se

necesita para completar cada palabra, recrtala y
pgala donde corresponde.

lla

ro la

bol

tn

ca
bujas

TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

Cambia la
letra
-

A cada par de palabras cmbiales una letra y

observa cmo cambia el sentido.

masa

nia

asa

ia
tarro

rama
ra

arro

bur

bo
ve

ve

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bas

sa

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1 GRADO

6
MA
TE
M
TI
CA
S
APRENDIZAJE ESPERADO. Utiliza los nmeros ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.

Una visita al zoolgico

-Lee en voz alta los nmeros
ordinales, segn van entrando
los nuevos integrantes del
zoolgico.

Quinto
5

Cuarto
4

Tercero Segundo Primero

3
2
1

-Colorea el cabello de los alumnos

segn el orden que se indica, inicia
cerca de la puerta.
1 negro
3 rojo
8 amarillo

4 azul

7 caf

Transpo
rte
escolar
Escuela:

-Termina de escribir la numeracin con los

nmeros ordinales.
Listos para
entrar!

Carlos trae cachucha, en qu lugar est?

De la semana de clases, el cuarto da fuimos al
zoolgico, qu da era?

NOV. - DIC. 2015 - 2016

1 GRADO

M
A
T
E
M

T
I
C
A
S
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Identificacin y uso de los nmeros ordinales para
colocar objetos, o para indicar el lugar que ocupan
dentro de una coleccin de hasta 10 elementos.

-Une mediante lneas de colores cada nmero

con su escritura.

Tercero
Quinto
Cuar
Prim
to
ero

Spti
mo
Dcimo

-Observa en qu piso vive cada nio o nia.

-En la parte inferior de la hoja localiza la

inicial del nombre de cada uno y escribe el
nmero de piso en el que vive.

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

Renata
Luis
A
n
dr
s
Victoria
Diego
Frida
P
e
d
r
o
Mariana
G
a
e
l
San
tiag
o

6
D
L

M
A

R
S

NOV. - DIC. 2015 - 2016

GRADO

8
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes,
monedas, cambio).

Ana, Nora, Mnica y Sara, llevaron al

zoolgico dinero para comprar; cuenta el
dinero de cada una y escribe la cantidad
que resulte en los cuadros
correspondientes.

+
=

+
=

-Resuelve:

Pedro tena
Su mam le dio
Cunto dinero lleva Pedro al zoolgico?
_
NOV.- DIC. 2015 2016

MATEMT
ICAS

1 GRADO

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes,
monedas, cambio).

-Encierra en un crculo el recuerdo del

zoolgico que Sara pudo comprar con sus
ahorros.

$ 65
60

$ 80

Le sobr dinero?

cunto?

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Anlisis de la informacin que se registra al resolver

problemas de suma o resta.

- Escribe el signo + si la ranita avanza y si

retrocede.
- Resuelve las operaciones.

0
4

1
5

6
8

10

6
8

10

5
2
=

0
4

1
5

-Resuelve:
En el zoolgico haba una familia de 7 conejos,
llegaron otros 3
cuntos hay en total?

7
=

NOV.- DIC. 2015 - 2016

1
GRADO
M
A
T
E
M

T
I
C
A
S

10

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Anlisis de la informacin que se registra al

resolver problemas de suma o resta. Expresin simblica de las acciones realizadas al resolver
problemas de suma y resta, usando los signos +, , =.

En las jaulas de las aves haba una con 15 pjaros,

se escaparon
5, cuntos quedaron?
15
5

- Segn la suma, dibuja las mariposas que

faltan.

10 + 5 =

- Suma y
resuelve.

- Tacha los que

escaparon.

12=8

9+3=

NOV. DIC. 2015 - 2016

1 GRADO

11
EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA
Y LA
SOCIEDAD
APRENDIZAJE ESPERADO. Describe caractersticas de los componentes naturales del lugar donde vives: Sol, agua,
suelo, montaas, ros,
lagos, animales y plantas silvestres.

EL
LUGAR
DONDE
VIVO.

- Del lugar donde vives, dibuja:

Lo que te gusta
que no te gusta

Lo

- Recorta y pega los nombres y el dibujo de

las caractersticas de componentes
naturales.

Nos da luz y calor.

 Contienen agua.

Estn
formadas por
tierra y
rocas.
Son seres vivos.

E
l
s
o
l
.
Ros, lagunas y mares.
Montaas

Plantas y animales

NOV. DIC. 2015 - 2016

GRADO

12

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD
APRENDIZAJE ESPERADO. Distingue cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro, calor, lluvia y viento.

CAMBIOS EN
LA
NATURALEZA
.

Para poder visitar nuevamente el zoolgico,

nuestros amigos organizaron una salida en el
otoo.
- Pinta todos los dibujos que te recuerden el
otoo.

- Si la visita se hiciera en invierno,

encierrala ropa que podran usar para ese
tiempo.

- Colorea el siguiente dibujo y escribe en el

recuadro el nombre de la estacin del ao
que se muestra.

- Ordena las siguientes letras y obtn el

nombre de una estacin del ao,
- Dibuja la estacin.

O A E V R

NOV. DIC. 2015 - 2016

1 GRADO

1313

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).

Nos llevaron a conocer el rea de las plantas, ah

aprendimos acerca de su crecimiento.
- Colorea, recorta y pega el ciclo de vida del frijol.
1
2

Ciclo de vida
de
la planta de
frijol
4

7
6

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).

- Ordena del 1 al 4 el ciclo de vida de los siguientes

animales.
- Colorea las ilustraciones.
Ciclo de vida de la
mariposa.

Ciclo de vida de la
gallina.

Ciclo de vida del

pez.

APRENDIZAJE ESPERADO. Clasifica las plantas y los animales a partir de caractersticas generales, como tamao, forma, color, lugar
donde habitan y de que se nutren.

- Colorea y recorta los siguientes animales para que

puedas jugar a clasificarlos de acuerdo a las
caractersticas mencionadas en la pg. 59 de tu
libro de texto.

- Muestra tus clasificaciones y explcalas.

APRENDIZAJE ESPERADO. Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive.

BENEFICIOS Y RIESGOS.

- Colorea como se indica:

De amarillo los animales que proporcionan alimentos, de
rojo aquellos de los que se obtiene vestido o calzado, de caf
los que se usan para cargar, de azul los que nos brindan
compaa.

- Recorta las palabras y pgalas segn el

beneficio de las plantas.

Sbila
Organo

Epazote

Verdolaga

Algunos hongos o championes no se deben consumir porque:

Anota animales de tu localidad que pueden daar tu salud.

Medicinal

Ornato o adorno

Alimento

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1 GRADO

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

16

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora su importancia.

- Canta con tus compaeros y maestra o maestro las

siguientes estrofas de la cancin mexicana La
Adelita.
Si Adelita se fuera con
otro
la seguira por tierra y por
mar
si por mar en un buque de
guerra si por tierra en un tren
militar.
Y si acaso yo muero en campaa
y mi cadver en la tierra va a
quedar
Adelita por Dios te lo ruego
que tus ojos no vayan a
llorar.
Soy soldado y la patria me
llama a los campos que vaya a
pelear Adelita, Adelita del alma
no me vayas por Dios a
olvidar.

- Resuelve el siguiente crucigrama.

- Consulta las pginas 67 y 68 de tu libro de texto.
1
3
3
2

Verticale
s
1. Su lema La

Horizontales

tierra es

2. Presidente
que dur 30
aos
gobernando.

de quien
la
trabaja.
3. Buscaba
condiciones de
vida ms justas
para los
obreros y los
campesinos.

4. Su lema fue
Sufragio
efectivo no
reeleccin.

- Completa el nombre de los personajes del crucigrama.

F
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I. M

D__
F

c
V

d
c

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o
E
no
Z

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1 GRADO

17

FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compaeros las manifiestan.

COMPARTIR SENTIMIENTOS Y
EMOCIONES.

- Observa las caras del siguiente personaje.

- Escribe una historia que describa por qu tiene esa
expresin en su cara.

- Dibuja emociones a los siguientes crculos,

recrtalos, pgalos
en un cartn duro, al secarse nelos a un palito de
paleta,
adrnalos hacindoles un moo con un listn y
listas para jugar con ellas.

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GRADO

18

1
FORMACIN
CVICA Y
TICA

APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce mrgenes de accin y decisin en actividades cotidianas.

PASO A PASITO
APRENDO A
DECIDIR.

- Marca con un color el camino que sigue

cada nio para encontrar la accin que
realiza con el apoyo e instruccin de un
adulto.

Por qu es importante seguir las indicaciones de un

adulto?

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- Colorea los dibujos de las actividades que

puedes realizar t solo y escribe en las
lneas, por qu no necesitas ayuda
de un adulto?

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GRADO

19

1
FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJE ESPERADO. Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y
con otros.

- Resuelve el siguiente crucigrama

acerca de las reglas de conducta en el
aula.
Horiz
Ver
ontale
tica
s
les
4.- Utilizo las palabras
y por
1.- No tiro
favor.
al suelo.
5.- Ayudo a la buena
2.- Cumplo con mis
en el
.
aula.
3.- No
.
6.- Digo con
pongo
mis
opi
1
nio
ne
s.
2
3
5
4
a

g
p

r
t

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6
- Escribe en los globos los compromisos que
debes hacer para tener una buena relacin
con tus compaeros.

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1 GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA

20

APRENDIZAJE ESPERADO. Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para s y para los otros.

- Colorea las imgenes y escribe dentro de cada crculo

una N
a las acciones que se realizan por necesidad y una D a
las que son por deseo.

- Escribe del 1 al 9 las slabas que aparecen en los

crculos, para formar uno de los derechos de los nios
y nias como t.
5

go

cho

de

9
1

r
e

bre

Ten

nom
un

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