SEXTO GRADO - UNIDAD 5 - SESIN 09

Elaboramos una lnea de tiempo y

ubicamos hechos, aos y gobiernos

Durante los cerca de cuarenta aos que dur la poca

del guano en el Per, gobernaron distintos presidentes
que utilizaron el dinero producto de su exportacin y
aplicaron polticas de diversa ndole. Sin embargo, solo
algunos destacaron.

Antes de la sesin
Lee el texto Personal Social 6, pginas 157 a 159.
Revisa el link : http://recursos.perueduca.pe/rutas/
documentos/Secundaria/HistoriaGeografia-VII.pdf

Materiales o recursos a utilizar

Anexo 1 (fotocopias).
Anexo 2 (fotocopias).

88

Sexto Grado - Unidad 5 - Sesin 09

rea curricular de Comunicacin

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS

Construye
interpretaciones
histricas.

CAPACIDADES

INDICADORES

Interpreta crticamente
fuentes diversas.

Identifica algunas caractersticas que le

permiten distinguir entre los periodos
histricos.

Momentos de la sesin

1.

INICIO
En grupos de cuatro

20
minutos

Recurdales las actividades de la sesin anterior acerca de la seleccin de

informacin para elaborar su lbum.
Pregunta a tus estudiantes: quin es el actual presidente del Per?,
cules son las funciones de un presidente?, qu obras ha realizado la
actual gestin?, quin fue el presidente anterior?
Indcales que en los casi cuarenta aos que dur la era del guano diversos
gobiernos dirigieron los destinos del Per. La mayora de ellos fueron militares
y solo uno civil. Cada uno aplic diversas medidas, en la administracin del
Per, con el dinero producto de la comercializacin del guano.
Indcales que vamos a hacer un concurso para identificar quines fueron y
en qu momento gobernaron.
Entrgales los anexos 1a, 1b y 1c, e indcales que tienen diez minutos
para descifrar los nombres de los presidentes. Gana el grupo que logre
descifrar ms rpido los nombres de los presidentes de la era del guano.
Pregntales: qu gobernantes recuerdan a partir del juego?, por qu
identifican a algunos y a otros no?, cmo creen que fueron sus gobiernos?
Presntales el propsito de la sesin: elaboramos una lnea de tiempo
sobre la era del guano.
Recuerda las normas de convivencia y enfatiza aquellas que se tendrn en
cuenta durante el desarrollo de la sesin.

89

Sexto Grado - Unidad 5 - Sesin 09

2. DESARROLLO
60

minutos

PROBLEMATIZACIN
En parejas
Indica a los estudiantes que lean un texto de la pgina 162 del libro Personal
Social 6, titulado el Contrato Gibbs. Pide a un voluntario que lea en voz alta.
Propicia el dilogo con los estudiantes a partir de las siguientes preguntas:
a qu periodo de gobierno se est refiriendo el texto?, cunto tiempo
se explot el guano?, qu gobernantes utilizaron los ingresos del guano
en su gobierno?

Anlisis de informacin
Trabajo en grupos
Pide a tus estudiantes que revisen la informacin de la pgina 157 del libro Personal Social
6 y que identifiquen a los presidentes con las
obras que se sealan en la lnea de tiempo.
Diles que organizaremos la informacin en
una lnea de tiempo.
Entrega a cada estudiante el Anexo 2, que
contiene informacin sobre los presidentes
del Per durante la poca del guano.

Recuerda que puedes

brindarles otros textos o
pginas web que se relacionen
con el tema estudiado,
de tal manera que tengan
informacin suficiente.
Lo importante es que el
estudiante aprenda a identificar
y seleccionar informacin
relevante.

Revisa con los nios y nias los pasos para elaborar la lnea de tiempo:
1. Identifica y selecciona informacin relacionada a los hechos o procesos de
la poca estudiada y organzala de manera secuencial (aqu te presentamos un ejemplo). Este paso lo puede registrar cada uno en su cuaderno.
POCA REPUBLICANA DEL PER
Era

Era del
guano

Etapas

Gobierno
(presidente)

Arrendamiento

Agustn
Gamarra

Venta directa
Consignacin
Monopolio

90

Aos

Hechos

Se anularon contratos
1840- 1842 porque subi el precio
del guano en Europa.

Sexto Grado - Unidad 5 - Sesin 09

Te sugerimos guiar y
acompaar a los estudiantes
en el proceso de elaboracin
de la lnea de tiempo.

2. Selecciona la unidad de tiempo que se

utilizar: aos, siglos, milenios, pocas, eras.
3. Determina las medidas (escala) equivalentes
a cada unidad de tiempo (por ejemplo: 1 cm
es igual a un ao).

4. Traza la lnea de tiempo y seala los aos (cronologa) en la parte

inferior o superior.
5. Coloca una leyenda si fuera preciso.
6. Agrega dibujos o imgenes referidos a los hechos identificados.
7. Observa detenidamente la lnea de tiempo, finalmente ponle un ttulo.
Indcales que pueden elaborar la lnea de tiempo en un papelote.
Recurdales que se distribuyan las responsabilidades entre los miembros
del grupo, de tal manera que todos participen.
Organiza los espacios del aula para que coloquen las lneas de tiempo en
las paredes.
Presentan las lneas de tiempo por medio de la tcnica del museo.
Finaliza este proceso guiando al grupo clase en la elaboracin de
conclusiones.

Toma de decisiones
En grupo clase
Luego de hacer una revisin general sobre
los presidentes que gobernaron el Per
durante la era del guano, reflexiona con
los estudiantes a partir de las siguientes
preguntas: cmo saber en qu se invirti el
dinero del guano?, quines se beneficiaron
con los ingresos de este recurso?
Escucha sus respuestas y, en este caso,
orintalas hacia un compromiso personal.

Recuerda que los

estudiantes deciden, en
consenso, el compromiso
del aula. Tu labor es guiar
y acompaar este proceso.
Un compromiso personal
por ejemplo sera traer
informacin con relacin a
las preguntas de la reflexin
para la siguiente sesin.

3. CIERRE (Valoracin del aprendizaje)

En grupo clase

10
minutos

Concluye esta sesin reflexionando con los nios: qu aprendimos?,

cmo aprendimos?, qu actividad sugieren para mejorar sus
aprendizajes?

91

Sexto Grado - Unidad 5 - Sesin 09

Recurdales que deben elaborar las figuras para su lbum y redactar el

texto que debe contener.

Tarea a trabajar en casa

Solicita a los estudiantes que revisen las caricaturas de la pgina 164 de
su libro Personal Social 6 y que respondan en su cuaderno las siguientes
preguntas: qu est expresando el personaje central de la primera caricatura?,
qu mensaje nos transmite el autor con la segunda caricatura?, qu hecho
quiere resaltar la segunda caricatura?

92

Sexto Grado - Unidad 5 - Sesin 09

Anexo 1
Sexto Grado
Entrega los anexos 1a y 1b a cada grupo para que tengan la clave y puedan descifrar los nombres
de los gobernantes.

93

Sexto Grado - Unidad 5 - Sesin 09

Entrega el Anexo 1c a cada grupo para que descifren los nombres de los presidentes.

94

Sexto Grado - Unidad 5 - Sesin 09

Anexo 2
Sexto Grado
Presidentes del Per durante la era del guano
Ramn Castilla (1851-1854 y 1862-1863). Militar. En su gestin
se aboli definitivamente la esclavitud y la pena de muerte.
Estableci polticas para promover la extraccin y exportacin
de fertilizantes naturales (guano de islas), lo que inicia una
era de prosperidad en el pas. En este periodo llegan al Per
los primeros ferrocarriles y el alumbrado a gas. Durante su
segundo gobierno promulg la Constitucin de 1856 (liberal) y
la de 1860 (conservadora); reorganiz los servicios postales y la
carrera pblica.

Juan Antonio Pezet (1863-1865). Luego de que Castilla dej el

poder, se convoc a elecciones. Result ganador Manuel San
Romn, quien gobern brevemente entre octubre de 1862
y abril de 1863. Lo sucedi su vicepresidente, Juan Antonio
Pezet, cuyo mandato estuvo marcado por el intento de la
corona espaola por mantener presencia en sur del Pacfico.
Luego de un incidente en la hacienda Talambo donde muri
un marino espaol, la armada naval espaola captur las
islas Chincha (las ms ricas en guano). Su gobierno orden la
construccin del monitor Huscar en Inglaterra. La posterior firma del tratado VivancoPareja por el Gobierno provoc una insurreccin que termin con la cada de su mandato
y el nombramiento de Mariano I. Prado como presidente del Per.

Mariano Ignacio Prado (1865-1868). Militar. Durante su

gobierno se llev a cabo el combate del 2 de mayo de 1866,
en la guerra con Espaa. Gobern con ministros como Jos
Glvez y Manuel Pardo y Lavalle en el llamado gabinete de los
talentos. Ejerci la presidencia hasta 1868, cuando tuvo que
dimitir presionado por el Congreso de la Repblica.

95

Sexto Grado - Unidad 5 - Sesin 09

Jos Balta (1868-1872). Militar. Bajo su administracin,

se inici la apertura del pas a los capitales extranjeros.
Nicols de Pirola, designado ministro de Hacienda, intent
resolver la crisis financiera que ahogaba al Per, entregando
la explotacin del guano a la casa francesa Dreyfus. El
dinero proveniente del tratado fue usado en la construccin
de ferrocarriles, una de las principales caractersticas del
gobierno de Balta. Se inici un proceso de modernizacin de
Lima, se derribaron las murallas coloniales de la ciudad.

Manuel Pardo y Lavalle (1872-1876). Fue el primer

presidente civil del Per. Fund el Partido Civil, luch en
contra del militarismo mediante la profesionalizacin y
democratizacin de las fuerzas armadas. Tambin emprendi
la modernizacin de la educacin creando la Escuela de
Bellas Artes, la Escuela de Ingenieros Civiles y de Minas
(hoy Universidad Nacional de Ingeniera). Asimismo, cre la
Escuela Superior de Agricultura (hoy Universidad Nacional
Agraria La Molina). La venta del guano, principal fuente de
ingresos desde haca 30 aos, se hallaba en declive.

96

Sexto Grado - Unidad 5 - Sesin 09

Anexo 3
Sexto Grado
POCA REPBLICANA DEL PER

Era

Etapas

Gobierno
(Presidente)

aos

Era del guano

Arrendamiento

Agustn Gamarra

Venta directa
Consignacin
Monopolio

97

1840 - 1842

Hechos
Se
anularon
contratos porque
subi el precio del
guano en Europa.