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DRIMWAY STUDIOS
DRIMWAY STUDIOS
Ilustraciones:
NIPO: 128-14-040-2
Depsito Legal: M-23282-2014
Imprime:
Autores
Coautores
NDICE
19
31
35
39
43
49
BLOQUE I
SEALES
VERTICALES
DE PELIGRO
matemticas
Unidad 1.- NMEROS NATURALES
Los nmeros naturales surgen ante la necesidad de contar objetos de la
misma naturaleza.
Ejemplo: contar las personas que somos en clase.
Para escribir cualquier nmero natural utilizamos estas cifras:
0123456789
Combinando estas cifras podemos formar cualquier nmero natural de ms
de una cifra.
Ejemplo:
28
341
2004
2.004
unidades (u)
decenas (d)
centenas (c)
unidades de millar (U.M.)
10
bloque I
teora
Unidad 2.- A) FIGURAS GEOMTRICAS
El Tringulo: Es la figura geomtrica que tiene 3 lados, 3 vrtices y 3 ngulos.
Rectngulo: figura geomtrica que tiene 4 lados iguales dos a dos, 4 vrtices
y 4 ngulos iguales.
11
matemticas
B) DERECHA IZQUIERDA
12
bloque I
teora
Unidad 3.- A) NMEROS ORDINALES
Los nmeros ordinales nos indican un orden:
Por ejemplo:
1
primero
2
segundo
3
tercero
Los nmeros ordinales acompaan siempre a un sustantivo, ya sea anteponindose
o posponindose a l.
El primer captulo
El captulo primero
Funcionan, pues, como adjetivos y, por lo tanto, tambin pueden sustantivarse
El primero que lleg fue un campen
B) CURVAS RECTAS
Tu ciudad y tu pueblo estn formados por calles. Unas son rectas y otras tienen
curvas.
13
matemticas
Unidad 4.- A) SISTEMA MTRICO DECIMAL
METROS Y KILMETROS
La base del sistema mtrico decimal es 10 y emplea 10 dgitos diferentes
Los nmeros estn formados por el anterior +1. Por ejemplo: 9+1=10.
El sistema mtrico decimal se basa en el metro como unidad y sus mltiplos
multiplicados por diez y sus submltiplos o decimales divididos por diez.
Para medir distancias cortas utilizamos el metro (m).
Si la distancia es larga utilizamos el kilmetro (km).
El kilmetro equivale a 1000 metros.
1 Km = 1.000 m
Veamos la escala:
14
bloque I
teora
B) PORCENTAJE
INCREMENTO Y DESCUENTO
El porcentaje se representa mediante este smbolo
y se lee por ciento.
Por Ejemplo:
9 %
12 %
9 por ciento
12 por ciento
RECUERDA:
15
matemticas
Unidad 5.- LATERALIDAD
La lateralidad es un concepto que hace referencia a la predileccin, de forma
espontnea, de utilizar con mayor frecuencia los rganos de un lado del cuerpo
antes que los del lado contrario.
As, estaramos hablando de utilizar la derecha o la izquierda.
Para la seguridad vial es muy importante conocer el concepto de derecha e
izquierda, pues si por ejemplo indicamos a una persona que vamos a girar a la
izquierda y luego giramos a la derecha, podemos llegar a provocar un accidente.
Muchas seales de trfico tambin estn altamente relacionadas con este
concepto. Por eso, para que mejores tu lateralidad te proponemos los ejercicios
que encontraras en tu libro de prctica .
rda
Recue
dr
po
Se
a:
ch
re
n
Giro a la de
de la mano extendida o, co
a
lm
pa
la
n
co
a
rib
ar
cia
doblndolo ha
dos ruedas), en posicin
de
s
lo
cu
h
ve
de
so
ca
en
(
el brazo derecho
o.
ano extendida hacia abaj
m
la
de
a
lm
pa
la
n
co
l
ta
horizon
en
ar con el brazo izquierdo
liz
a
se
e
ed
pu
Se
:
da
er
Giro a la Izqui
o extendida hacia abajo o,
an
m
la
de
a
lm
pa
la
n
co
l
posicin horizonta
de dos ruedas), doblado
s
lo
cu
h
ve
de
so
ca
n
(e
o
con el brazo derech
hacia arriba,
tambin
con la palma
de la mano
extendida
16
bloque I
teora
REPASO BLOQUE 1
LOS NMEROS NATURALES
Los nmeros naturales se obtienen combinando estas cifras:
0123456789
En un nmero natural, empezando por la derecha, la primera cifra nos indica las unidades,
la segunda las decenas, la tercera las centenas, la cuarta las unidades de millar ...
FIGURAS GEOMTRICAS
Tringulo: figura geomtrica que tiene 3 lados, 3 vrtices y 3 ngulos.
Cuadrado: figura geomtrica que tiene 4lados y 4 ngulos iguales y 4 vrtices.
Rectngulo: figura geomtrica que tiene 4 lados iguales dos a dos, 4 vrtices y 4
ngulos iguales.
Crculo: es el espacio que hay dentro de una lnea curva y cerrada.
DERECHA IZQUIERDA
Esta seal nos indica curva peligrosa hacia la derecha.
NMEROS ORDINALES
Nos indican un orden:
1
2
3
primero
segundo
tercero
17
matemticas
ORDEN DE PRIORIDAD DE LAS SEALES
1 Km = 1.000 m
1 m = 100 cm
18
bloque I
BLOQUE II
SEALES DE
PREFERENCIA O
PRIORIDAD
matemticas
Unidad 6.- UNIDADES BSICAS DE MASA
La masa es la cantidad de materia que hay en cada cuerpo.
La unidad de masa en el sistema Internacional, es el Kilogramo (Kg). Aunque la
unidad fundamental de masa es el kilogramo, el sistema de mltiplos y submltiplos
se estableci a partir del gramo:
1 kilogramo = 1.000 gramos
La masa de los cuerpos muy grandes, por ejemplo un camin, se mide en
toneladas (t).
Tambin existen otras unidades de masa como el kilogramo (kg) y el gramo (g).
1 tonelada equivale a 1000 kilogramos.
1 t = 1.000 kg
1 kilogramo equivale a 1000 gramos.
1 kg = 1.000 g
Es muy importante distinguir entre la masa de un cuerpo y el peso del mismo. La
masa es la cantidad de materia de un objeto. El peso es una fuerza gravitatoria que
acta sobre nuestro objeto.
aber
Para s
ms
20
bloque II
teora
Veamos la escala:
NMEROS DECIMALES
En los nmeros decimales hemos de saber que cada unidad est formada por diez
decimas, podemos verlo en este ejemplo:
21
matemticas
Los nmeros decimales se componen de varias partes:
Las cifras que estn a la izquierda de la coma forman la parte entera.
Las cifras que estn a la derecha de la coma forman la parte decimal.
Ejemplo:
12
,
2
parte parte
entera decimal
Puede ser que la unidad ( en este caso la chocolatina) la dividamos en 100 partes,
veamos que sucede entonces!
En esta unidad hay 10 cuadramos por 10 cuadrados, un total de 100 cuadrados,
cada cuadrado se denomina; una centsima.
Cada parte de la chocolatina representa por tanto 1 o lo que es lo mismo 0,01
100
partes
Acabamos de ver como se obtienen los nmeros decimales a partir de una fraccin,
pero y al revs?
Para escribir la fraccin a partir del nmero decimal 0.29. Pondremos en la parte de
arriba de la fraccin (numerador) el nmero sin comas, 29 y en la parte de debajo de
la fraccin (denominador), la unidad, seguida de tantos ceros como tienen la parte
decimal de nuestro nmero, en este caso como tienen dos decimales corresponde
a 100.
29
100
22
bloque II
teora
aber
Para s
ms
eros decimales
Clasificacin de los nm
de estos nmeros tiene
al
cim
de
e
rt
pa
La
s:
to
ac
Nmeros decimales ex
ras.
un nmero limitado de cif
Por ejemplo: 0,75
Es decir, el nmero que est situado a la izquierda del smbolo > es mayor que
el nmero que est a la derecha.
El smbolo
23
matemticas
Es decir, el nmero que est situado a la izquierda del smbolo < es menor
que el nmero que est a la derecha.
Ejemplo:
23,187 < 186,35 < 345,7 < 509,1
2 caso: Si la parte entera coincide nos fijamos en la parte decimal. En este
caso es mayor el que tiene mayor la primera cifra decimal. Si esta coincide
nos fijamos en la segunda y as sucesivamente.
Ejemplo:
13,28
13,7
13,24
13,7 > 13,543 > 13,28 > 1
3,7
+ 520,3
12,85
536,85
820,140
815,360
c) MULTIPLICACIN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS:
Para multiplicar un nmero por la unidad seguida de ceros (10, 100, 1.000...)
se aaden a la derecha del nmero tantos ceros como lleve la unidad.
5
24
bloque II
x 1.000
= 5.000
teora
Para multiplicar un nmero decimal por la unidad seguida de ceros (10,
100, 1.000...) se recorre la coma hacia la derecha tantos lugares como ceros
lleve la unidad y si faltan cifras se aaden ceros a la derecha.
3,56 x
10 =
35,6
100 = 458,0
4,58 x
12,3 x 1.000 = 12.300
= 458
25
matemticas
REPASO Bloque 2
ESCALA DE MEDIDAS: LONGITUD Y MASA
LONGITUD
26
bloque II
teora
MASA
=
=
=
=
3
5,5
72
3,48
x
x
x
x
1.000
1.000
1.000
1.000
=
=
=
=
3.000 kg.
5.500 kg.
72.000 g.
3.480 g.
543
25,743
:
:
1.000
1.000
=
=
0,543 kg.
0,025743
NMEROS DECIMALES
Son nmeros que llevan una coma.
Parte entera de un nmero decimal son las cifras que estn a la izquierda de la
coma.
Parte decimal son las cifras que estn a la derecha de la coma.
12
,
24
parte parte
entera decimal
27
matemticas
ORDENACIN DE NMEROS DECIMALES
Para orden nmeros decimales se emplean estos smbolos:
>
<
3,7
+ 520,3
12,85
536,85
RESTA: para restar nmeros decimales se coloca el nmero mayor arriba y debajo de ste el nmero menor haciendo coincidir las comas.
Los espacios vacos se completan con ceros.
1635,5 820,140
1635,500
820,140
815,360
100 = 4800
28
10 = 32,7
1000 = 4500
bloque II
teora
DIVISIN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS:
Para dividir un nmero por la unidad seguida de ceros (10, 100, 1.000...) se
separan con una coma, desde la derecha hacia la izquierda tantas cifras como
ceros lleve la unidad.
Si faltan cifras se aaden ceros a la izquierda.
42
100 = 0,42
0,00275
29
BLOQUE III
SEALES
VERTICALES DE
PROHIBICIN
matemticas
Unidad 7.- NMEROS PARES E IMPARES
Los nmeros naturales se pueden dividir en pares e impares.
Para saber si un nmero natural es par o impar nos fijamos en la ltima cifra,
que son las unidades.
Todos los nmeros terminados en 0 2 4 6 8, son nmeros pares.
Por ejemplo:
38 , 2 , 546
Todos los nmeros terminados en 1 3 5 7 9, son nmeros impares.
Por ejemplo:
23 , 857 , 9
TIEMPO Y SU MEDIDA
Una semana tiene siete das.
Una quincena tiene 15 das.
Un mes tiene 30 31 das, excepto Febrero que tiene 28 das 29 si el ao es
bisiesto.
Un mes tiene dos quincenas.
32
bloque III
teora
REPASO BLOQUE 3
NMEROS PARES
Son todos los nmeros terminados en 0 2 4 6 8.
NMEROS IMPARES
Son todos los nmeros terminados en 1 3 5 7 9.
TIEMPO Y SU MEDIDA
Una semana tiene siete das.
Una quincena tiene 15 das.
Un mes tiene 30 31 das, excepto Febrero que tiene 28 das 29 si el ao es
bisiesto.
Un mes tiene dos quincenas.
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BLOQUE IV
SEALES
VERTICALES DE
OBLIGACIN
matemticas
Unidad 8.- DIRECCIN, SENTIDO Y
SENTIDO OBLIGATORIO
Direccin es la lnea imaginaria que seguira un automvil o peatn para ir
de un lugar a otro.
Sentido es el lado al que se dirige el automvil o el peatn dentro de l a
lnea imaginaria.
Por ejemplo:
El camin y el autobs llevan la misma direccin : Madrid-Toledo. El camin
lleva el sentido Toledo- Madrid y el autobs lleva el sentido Madrid-Toledo.
Como podemos observar ambos vehculos siguen la misma direccin pero
sentido contrario.
Sentido giratorio
Siempre que nos encontremos esta seal debemos
circular obligatoriamente en sentido giratorio. Esta seal
la encontraremos en las rotondas.
36
bloque IV
teora
SUPERIOR E INFERIOR
Los nmeros superiores a uno dado, son todos los mayores que dicho nmero.
Por ejemplo:
Superiores que 15 son: 25, 16, 300...
Los nmeros inferiores a uno dado, son todos los menores que dicho nmero.
Por ejemplo:
Inferiores que 15 son: 14, 10, 5...
37
matemticas
REPASO BLOQUE IV
DIRECCIN
Es la lnea imaginaria que seguira un automvil o un peatn para ir de un
lugar a otro.
SENTIDO
Es el lado al que se dirige el automvil o el peatn dentro de una lnea imaginaria.
SENTIDO OBLIGATORIO
SUPERIOR E INFERIOR
Los nmeros superiores a uno dado, son todos los mayores que dicho nmero.
Superiores a 8 son: 12, 24, 38, 120 ...
Los nmeros inferiores a uno dado, son todos los menores que dicho nmero.
Inferiores a 8 son: 7, 4, 2, 1 ...
Dictado de los nmeros naturales Para la actividad 1 repaso del libro de
prctica.
Doce, siete, veinte, cuarenta, treinta y dos, sesenta y tres, cero, veintids,
cincuenta, ciento veinte, once, treinta y cinco.
38
bloque IV
BLOQUE V
SEALES
VERTICALES DE
INDICACIN
matemticas
Unidad 9.- INTERPRETACIN DE
PLANOS
Observa la siguiente figura que
representa un plano de una
urbanizacin de un ciudad.
En este plano se pueden hacer
las siguientes interpretaciones:
La calle Tajo, vemos que tiene
direccin nica, por lo tanto el
coche verde no podra girar en
la primera calle a la derecha.
Los coches que circulan
dentro de la rotonda deben
seguir
obligatoriamente
el
sentido de las flechas de la seal
40
bloque V
teora
B) DIFERENCIA ENTRE NIVELES
RECUERDA
Esta seal nos indica que voy a cambiar el sentido de mi
marcha al mismo nivel.
41
matemticas
REPASO
NMEROS CARDINALES Y ORDINALES
RECUERDA de las lecciones anteriores:
Los nmeros cardinales son aquellos que nos indican la cantidad.
1, 2, 3, 4, 5 ...
Los nmeros ordinales son aquellos que nos indican el orden.
1, 2, 3, 4, 5 ...
BLOQUE V
INTERPRETACIN DE PLANOS
Recuerda que para interpretar planos simplemente hay que describir lo que se ve
en ellos.
42
bloque V
Lneas perpendiculares: Son las lneas que se cruzan entre ellas, formando un Angulo de 90
90
BLOQUE VI
MARCAS VIALES
matemticas
Unidad 10.- TIPOS DE LNEAS
Lnea continua es aquella que no est cortada.
Lnea discontinua es aquella que est cortada.
Lnea transversal es aquella que atraviesa a otras dos lneas. Puede ser
continua o discontinua.
Lnea Continua
STOP
Lnea Discontinua
Lnea Transversal
Continua
Lnea Transversal
Discontinua
44
bloque VI
teora
Las lneas, con independencia de si son continuas o discontinuas pueden ser:
a) Lneas paralelas: So dos o ms lneas que nunca se cruzan entre ellas
b) Lneas perpendiculares: Son las lneas que se cruzan entre ellas, formando un
Angulo de 90
90
c) Lneas secantes: Son aquellas que se cortan en un punto pero que no forman
anglos de 90
marcas viales
45
matemticas
REPASO BLOQUE 6
TIPOS DE LNEAS
Lnea continua es aquella que no est cortada.
Lnea transversal es aquella que atraviesa a otras dos lneas. Puede ser continua
o discontinua.
Lnea horizontal es la que se traza de derecha a izquierda o de izquierda a derecha. Puede ser continua o discontinua.
Lnea vertical es la que se traza de arriba abajo o de abajo arriba. Puede ser
continua o discontinua.
46
bloque VI
teora
Lneas paralelas: So dos o ms lneas que nunca se cruzan entre ellas
Lneas perpendiculares: Son las lneas que se cruzan entre ellas, formando un
Angulo de 90
90
marcas viales
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BLOQUE VII
SEALES DE
BALIZAMIENTO
matemticas
Unidad 11.- SEALES DE BALIZAMIENTO
Las seales de balizamiento son el conjunto de luces y dispositivos que sirven para:
Encauzar el trfico.
Indicar el desarrollo o trazo de una va.
Modificar el rgimen normal de utilizacin de una va.
Prohibir temporalmente el trfico.
Las seales de balizamiento pueden ser:
Mviles: construidas por la sealizacin circunstancial que modifica el rgimen
normal de utilizacin de la va (dispositivo de barrera).
Fijas: constituidas por dispositivos de gua.
Las seales de balizamiento segn su sentido, su direccin, su forma y su color son
las siguientes:
PANEL DIRECCIONAL PROVISIONAL
Prohbe el paso e informa del sentido de la circulacin.
PANEL DIRECCIONAL PERMANENTE
Indica una curva y su sentido.
BARRERA FIJA
Prohbe pasar al otro lado de la barrera.
BARRERA O SEMIBARRERA MVIL
Prohbe el paso temporalmente cuando la barrera est
bajada o en movimiento.
LUZ ROJA FIJA
Prohbe el paso; la calzada est cerrada totalmente a la
circulacin.
50
bloque VII
teora
BANDERITAS, CONOS, LUCES AMARILLAS FIJAS O
INTERMITENTES
Prohben atravesar la lnea real o imaginaria que las una.
HITO
Seal el borde de la va. El lado derecho es amarillo o
blanco. El lado izquierdo es blanco.
ELEMENTOS DE DEFENSA
Son barreras de seguridad metlica o de hormign.
seales de balizamiento
51
matemticas
REPASO BLOQUE 7
SEALES DE BALIZAMIENTO
PANEL DIRECCIONAL PROVISIONAL
Prohbe el paso e informa del sentido de la circulacin.
PANEL DIRECCIONAL PERMANENTE
Indica una curva y su sentido.
BARRERA FIJA
Prohbe pasar al otro lado de la barrera.
BARRERA O SEMIBARRERA MVIL
Prohbe el paso temporalmente cuando la barrera est bajada o en movimiento.
LUZ ROJA FIJA
Prohbe el paso; la calzada est cerrada totalmente a la circulacin.
BANDERITAS, CONOS, LUCES AMARILLAS FIJAS O INTERMITENTES
Prohben atravesar la lnea real o imaginaria que las una.
HITO
Seal el borde de la va. El lado derecho es amarillo o blanco. El lado izquierdo es
blanco.
ELEMENTOS DE DEFENSA
Son barreras de seguridad metlicas o de hormign.
CAPTAFAROS (OJOS DE GATO)
Sirven para que se vean mejor los lmites de los carriles y de las barreras de
seguridad. En el lado derecho son de color amarillo y en el izquierdo son blancos.
52
bloque VII
BLOQUE VIII
LOS AGENTES
DE TRFICO
matemticas
Unidad 12.- AGENTES DE TRFICO
Un agente con el brazo levantado verticalmente: Obliga a detenerse a todos los
que vean el agente de frente.
Un agente con brazo o brazos extendidos horizontalmente: Obliga a detenerse
a los usuarios que se acerquen al agente desde cualquier direccin que corte a la
indicada por el brazo o brazos extendidos.
Un agente con brazo extendido movindose alternativamente de arriba
abajo: Obliga a reducir la velocidad a los vehculos que se acercan de frente o de
espaldas por el lado que seala el agente.
Un agente con una luz roja balancendola: Obliga a detenerse a los usuarios hacia
los que el agente dirige la luz.
54
bloque VIII
teora
Bandera amarilla: Necesidad de extremar la atencin
o la proximidad de un peligro.
55
matemticas
REPASO BLOQUE 8
SEALES DE LOS AGENTES
BRAZO LEVANTADO VERTICALMENTE
Obliga a detenerse a todos los usuarios de la va que se acerquen al agente.
BRAZO O BRAZOS EXTENDIDOS HORIZONTALMENTE
Obliga a detenerse a todos los usuarios de la va que se acerquen al agente desde
direcciones que corten la indicada por el brazo o brazos extendidos.
BALANCEO DE UNA LUZ ROJA O AMARILLA
Obliga a detenerse a los usuarios de la va hacia los que el agente dirija la luz.
56
bloque VIII