Centro de Bachillerato Tecnolgico Industrial y de Servicios No.

140
rea de Orientacin Vocacional
Ciencias de la Educacin
Nombre:___________________________________________Grupo:__________Semestre__
__
Cuestionario:
1. Conoces tu plan de estudios, as como cada uno de sus componentes y las
materias a cursar en cada semestre?

2. Conoces el reglamento escolar, las normas establecidas para el buen

funcionamiento de la institucin?

3. Menciona 3 derechos y 3 obligaciones que tienes como estudiante:

4. Conoces las reas y servicios institucionales que se prestan en el plantel?

5. Para ti, que es el respeto?

6. Cmo consideras que es el trato entre tus compaeros, maestros y dems

personal de la escuela?

7. has presenciado alguna conducta irrespetuosa?, cmo te sentiste al

respecto?

8. Consideras que la murmuracin, las burlas o carrilla, daan y destruyen

las relaciones interpersonales, porque?

9. Para ti, qu es la tolerancia?

10.

Qu opinas de las siguientes frases celebres sobre la tolerancia:

Con un poco de tolerancia se

evitaran muchos conflictos y
guerras, ya que la tolerancia se
encuentra en el camino que
conduce a la paz, que
transporta la simpata, el
afecto, el cario y al amor
duradero.

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
11.

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

Cmo se reafirma el respeto y la tolerancia en tu casa?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Contesta los siguientes enunciados encerrando la
opcin que consideres la ms apropiada a la situacin:

1. Cuando una persona a la que quieres te cuenta algo que no te interesa

mucho:
a. Piensas en otra cosa, mientras finges que le ests haciendo caso.
b. La escuchas con atencin porque sabes que para ella es importante.
c. Cambias de tema de conversacin lo antes posible.
2. Las personas que viven de una forma muy distinta a la tuya:
a. Te parecen tan raras que no te gusta estar con ellas.
b. Te resultan indiferentes.
c. Despiertan tu curiosidad y te agrada conocerlas.
3. Si alguien se comporta injustamente con otra persona delante de ti:
a. Procuras no meterte en asuntos de otras personas.
b. Sales en su defensa, aunque eso te pueda perjudicar.
c. La defiendes slo si eso no te complica a ti la vida.
4. Cuando no comprendes el comportamiento de otra persona:
a. No te relacionas con ella porque te desagrada.
b. La ignoras.
c. Tratas de conocerla mejor para comprender su actitud.
5. Vas sentado en el autobs y entra una persona mayor:
a. Te quedas sentado como si nada.
b. Te levantas para dejar que se siente.
c. Siempre procuras sentarte al fondo para no tener que darle el sitio a
nadie.
6. Cuando juegas con tus amigos:
a. Haces todo lo posible por que se juegue siempre a lo que t quieres.
b. Te gusta jugar a lo que ms les apetezca a todos.
c. Juegas a lo que sea, pero un poco a tu modo.
7. Si te invitasen a comer a un restaurante de comida africana:
a. Iras encantado porque te parecera muy interesante.
b. Te dara un poco lo mismo. El caso es comer.
c. No te apetecera ir porque la comida espaola es la mejor.
8. Si vas a leer a la biblioteca:
a. Procuras no hacer mucho ruido, por si molestas a alguien
b. Hablas cuando te apetece.
c. Armas un alboroto porque es lo que ms te divierte.
9. Prefieres relacionarte con personas que:
a. Piensan exactamente como t.

b. Piensan de manera distinta a ti, porque aprendes de ellas.

c. Ni sabes lo que piensan ni quieren saber lo que piensas t.
10. Piensas que de mayor:
a. Logrars no tener que dar tu opinin casi nunca.
b. Conseguirs que se haga siempre lo que t quieres.
c. Tendrs en cuenta las opiniones de los dems y los dems tendrn en
cuenta la tuya.

CUESTIONARIO: Tema solidaridad.

1. Para ti, que significa la palabra Solidaridad?

Tu persona:
2. Cmo te sientes cuando ayudas a alguien que ha pasado un momento
difcil?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
La familia:
3. Cuando hay un problema en casa, Se ayudan entre todos? Da un ejemplo:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
La escuela:
4. Describe alguna actividad que se hayan realizado en tu escuela donde
mostraron solidaridad:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
La comunidad:
5. Alguna vez ha recibido tu comunidad ayuda de otro lado? Han dado ayuda
ustedes? Cundo?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
6. Consideras que puedes ser solidario (a) en tu escuela? Explica cmo:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
7. Puedes ser solidario (a) en tu saln de clases? Da un ejemplo:

Centro de Bachillerato Tecnolgico Industrial y de Servicios No. 140

Lista de asistencia.

Nombre

Carrera

fecha

Centro de Bachillerato Tecnolgico Industrial y de Servicios No. 140

rea de Orientacin Vocacional
Ciencias de la Educacin
Nombre:___________________________________________Grupo:__________Semestre__
__

Cuestionario:
1. Actividades que has implementado para mejorar mis formas de estudio:

2. aprovechas el tiempo de

estudio de manera adecuada?

3. Cmo organizas tu tiempo?

4. En qu actividades puedo reconocer que pierdo tiempo valioso?

5. Cuntas horas duermo diario?

6. Identificar las caractersticas idneas que debe tener un lugar de estudio:

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
7. Cmo me preparo para un examen?

8. Los siguientes son problemas comunes en estudiantes, responde s o no,

segn sea la cuestin:
No aprueban los exmenes por no saber estudiar con eficacia.
_____________________________
Carecen de tcnicas de estudio y organizacin del trabajo personal.
_________________________
No estudian con regularidad, sino un da antes de un examen.
_____________________________
Desinters en lo que se est estudiando; se estudia sin dar suficiente importancia o sin
convencimiento. _____________________________________________________________________

Actividad: Diagnstico de mi estudio.

Instrucciones: En la siguiente tabla se presentan una serie de afirmaciones; seala Si el
comportamiento lo realizas con frecuencia, y si lo realizas con menos frecuencia contesta
NO.

Motivacin y actitud

Qu opinas de la figura, acerca

de motivacin y actitud

__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
________

1. para qu estudiar?

2. Qu te motiva estudiar?

3. Que actitud tienes ante la las diferentes situaciones y acontecimientos de

la vida y escuela?

Ejercicio: Actitudes positivas

Instrucciones: Concete a ti mismo buscando en el listado que est a continuacin las
actitudes que te definen. Son actitudes positivas, pues con ellas tendrs que trabajar para
un estudio eficiente. Subraya a continuacin lo que ms te define; busca mnimo 20
caractersticas:

puedas realizar cambios en tu conducta que te permitan alcanzar el xito.

efiniendo las metas y objetivos de mis estudios.
De definir las metas y objetivos que guen tu trayectoria escolar de una manera ptima,
considerando tus potencialidades pero tambin los obstculos que pueden presentarse.