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FICHA DE AVALIAO 3 RICARDO REIS

Grupo I

L atentamente o seguinte poema de Ricardo Reis.

A abelha que, voando, freme sobre


A colorida flor, e pousa, quase
Sem diferena dela
vista que no olha,

No mudou desde Cecrops. S quem vive


Uma vida com ser que se conhece
Envelhece, distinto
Da espcie de que vive.

Ela a mesma que outra que no ela.


S ns tempo, alma, vida, morte!
Mortalmente compramos
Ter mais vida que a vida.

02/09/1923
Fernando Pessoa, Odes de Ricardo Reis.
(Notas de Joo Gaspar Simes e Luiz de Montalvor.) Lisboa: tica, 1946 (imp.1994).

Vocabulrio
freme agita, estremece

Cecrops rei ateniense

1. Identifica a principal oposio entre o homem e a abelha que se pode observar neste poema.

2. Explica o significado da segunda estrofe a partir de S.

3. Indica o desejo mais veemente do homem, segundo o sujeito potico.

4. Aponta a funo sinttica de tempo, alma, vida, morte! (3 estrofe).


4.1. Explica a presena dessas entidades no poema.

Os heternimos de Fernando Pessoa tm vises diferentes no que diz respeito Natureza.


Num texto com 80/100 palavras, apresenta as principais diferenas entre eles no que se
refere a este tema. Apresenta exemplos de poemas estudados.

GRUPO II

L o texto seguinte.

Vemos a flor da Onagra de cor amarela e uniforme luz do sol, mas se captarmos a sua
imagem no ultravioleta (UV) apresenta um padro diferente. Este padro contrastante em UV
no percetvel por ns. Mas, para os insetos polinizadores constitui um anncio mais evidente
da flor e um verdadeiro guia para o centro da flor onde se encontram os nectrios. Este guia
funciona como as luzes de uma pista de aterragem num aeroporto, indicando o local onde o
inseto deve pousar para encontrar o nctar e o plen.
Os padres amarelos, azuis e ultravioleta de certas flores estimulam uma forte resposta dos
insetos. Flores planas como a Onagra, que abrem ao anoitecer e emitem um perfume doce, so
geralmente polinizadas por borboletas noturnas que so polinizadores menos eficientes que as
abelhas.

As flores so o resultado de uma longa coevoluo entre as plantas e os insetos seus


polinizadores e servem principalmente para as plantas garantirem a sua polinizao, usando os
insetos como veculo. Quando os insetos procuram uma refeio de flor em flor, realizam a
polinizao cruzada, entre plantas diferentes, ao transportarem os gros de plen de flores de
umas plantas para outras.

Museu da Cincia, Universidade de Coimbra

1. Seleciona, em cada um dos itens de 1 a 7, a nica alternativa que permite obter uma
afirmao adequada ao sentido do texto

1. A cor da Onagra obtida em UV:


A. visvel a olho nu para os seres humanos.
B. indica os nectrios aos insetos.
C. indica o centro da flor aos insetos.
D. amarela, azul e ultravioleta.

2. Os insetos so atrados por:


A. flores amarelas e uniformes.
B. flores de cor clara.
C. flores de perfume intenso.
D. flores de cor amarela, azul e ultravioleta.

3. A conjuno Mas apresenta um valor de:


A. adio.
B. oposio.
C. concluso.
D. consequncia

4. um verdadeiro guia refere-se a:


A. flor da Onagra .
B. sol
C. padro
D. anncio.

5. Na frase Flores planas como a Onagra as abelhas (ls. 8-10), o constituinte Flores planas
como a Onagra, que abrem ao anoitecer e emitem perfume doce, na voz ativa, tem a funo de:
A. sujeito.
B. complemento direto.
C. predicativo do sujeito.
D. complemento agente da passiva.

6. A orao Se captarmos a sua imagem no ultravioleta (UV) :


A. subordinada adverbial final.
B. subordinada adverbial causal.
C. subordinada adverbial consecutiva.
D. subordinada adverbial condicional.

7. Relativamente a flores, Onagra :


A. um hipernimo.
B. um hipnimo.
C. um sinnimo.
D. um mernimo.

2. Considera a ltima frase do texto.


2.1. Localiza temporalmente as situaes descritas na frase.
2.2. Indica a orao que serve como ponto de referncia para essa localizao.

2.3. Classifica essa orao.

GRUPO III

Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas


palavras, apresenta uma reflexo sobre o impacto que a cincia e a tecnologia tm na sade e na
durao de vida do indivduo, nos nossos dias.
Para fundamentares o teu ponto de vista, recorre, no mnimo, a dois argumentos,
ilustrando cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.

Classificao
Grupo I

Grupo II
1.

1. . 5 pontos

1. 9+6 pontos

2. .. 5 pontos

2.1. . 9+6 pontos

3. . 5 pontos

3. . 9+6 pontos

4. . 5 pontos

4. 6+4 pontos

5. 5 pontos

4.1. .. 9+6 pontos

6. 5 pontos
7. 5 pontos
2.
2.1. 5 pontos

Total = 70 pontos

2.2. 5 pontos
2.3. 5 pontos

B
Total = 50 pontos
18+12 pontos

Grupo III
30+20 pontos

Total = 30 pontos

Total = 50 pontos

Total = 200 pontos